Методика проведения занятий по военной топографии с опытными военнослужащими

Когда занимаешься с более менее опытными бойцам, в первую очередь нужно использовать их знания и навыки. Если они реально в теме, то с грамотным инструктором они станут еще лучше.

Если выясняется, что бывалые бойцы, увы, ничего по теме не знают, то это тоже хорошо: за счет грамотного показа их пробелов вы максимально снижаете их возможное влияние (неформальный авторитет) в коллективе, что повышает управляемость и дисциплину.

1️⃣В общем, прежде, чем читать лекцию, выясните, что люди уже умеют. Кто-то уверенно пользуется навигатором в смартфоне, но не понимает координатную сетку. Другой умеет работать с бумажной картой, но не знает возможностей электронных карт.
Не нужно учить всех с нуля по одной программе. Сначала определите исходный уровень.

2️⃣Объясняйте, зачем нужен каждый навык.

Не начинайте с перечисления терминов. Начните с задачи, которую предстоит решить. Зачем понимать масштаб? Чтобы оценивать расстояния по карте. Зачем знать систему координат? Чтобы правильно понимать и передавать местоположение объекта. Зачем изучать ограничения GPS? Чтобы не считать показания устройства безусловно достоверными.
Когда взрослый понимает практический смысл материала, ему проще включиться в обучение.

3️⃣Меньше монолога — больше самостоятельной работы.

Инструктор может десять раз объяснить условные знаки. Но важно не научить людей выполнять норматив, а понимать местность.

В этих целях можно давать разные задания. Например, доложи характеристику местности, глядя на карту, объясни характер местности другому бойцу, который эту карту не видел. Если человек разбирается в электронных картах, обратите особое внимание на масштаб и важность точного нанесения точек на карту и передачу координат.

После каждого учебного вопроса/раздела/занятия обсудите результат и ошибки. Не надо никого ругать. Ошибки будут всегда. Нужно понять, что хотели сделать, что получилось и почему. И не допускать повторения этого почему в будущем.

4️⃣Используйте опыт, но не принимайте его за доказательство.

Опытный военнослужащий может хорошо ориентироваться на местности, но ошибаться в объяснении причин своих решений. Новичок может уверенно пользоваться электронными картами, не понимая ограничений навигации.

Предложите каждому объяснить, почему он сделал тот или иной вывод. Это помогает обнаружить пробелы, которые не видны при обычной проверке знаний.

5️⃣Учите работать с неопределённостью и в условиях недостатка времени (освещения).

Ну и не забывайте про РЭБ: добавляйте вводные, чтобы обучаемый думал, как работать, когда техника откажет.

❗️ Не исправляйте ошибки вместо обучаемого
Если человек ошибся, не спешите сразу сообщать правильный ответ. Уточните ход его мыслей, почему он так сделал. После объяснения ошибка станет уже учебным материалом для всех.

Важно проверять понимание вопроса, а не просто ставить оценки. Война двоек не ставит.

📚 Книжки по военной топографии
📕 Пособия по начальной военной подготовке, тактической медицине, физподготовке и блокнот снайпера

МЕДИЦИНА В МОГ.

Дошли мы до такой темы, которая не поднималась еще в медийке.

Советуем к просмотру членам экипажей, командирам, начальникам медицинских служб и людям, принимающим решения.

ПРОСЬБА К ДРУЖЕСТВЕННЫМ КАНАЛАМ МАКСИМАЛЬНО РАСПРОСТРАНИТЬ ЭТО ВИДЕО!