Обычная работа по 1 классу 🦷

Кратко по этапам:
- убираем несостоятельные пломбы
- некроэктомия (на дне зуба 1.7 оставляем CAD из-за повышенного риска возможного вскрытия)
- убираем апризматический слой эмали в зоне соединения арканзасом
- чуть детализируем анатомию
- полируем
- проверяем в ультрафиолетовом свете наличие наплывов, если имеются, корректируем полировочными резинками

*спорное решение не раскрывать дистальную фиссуру на зубе 1.6: зондирование острым эндодонтическим зондом и к-файлом отрицательно, всё было твердо
наблюдаем, что будет в динамике.

Автор: Ардашер Садыков

Мы в МAX 📲 - CreativeDentistry

⚡️Ступень в канале

🔹Что это?

«Искусственно созданное отклонение хода канала инструментом»

Чаще — в апикальной трети

🔹Почему возникает?

-Недостаточная обработка устьевой трети канала
-Жёсткий / не предизогнутый файл
-Апикальное давление при инструментировании»
-Потеря рабочей длины
-Игнорирование анатомии канала
-Недостаточная ирригация (лубрикация)
-Потеря тактильного контроля файла

🔹Как понять?

-Файл не проходит на рабочую длину (потеря РД)
-Появился «упор»
-Изменилось «ощущение» продвижения файла

🔹Дополнительные признаки

-Апекслокатор нестабилен (прыгающие показатели
-На периапикальном снимке инструмент отклоняется в сторону

🔹Как пройти ступень?

-Возврат на малые размеры (#06,#08,#10 K-File, C-File)
-Обязательный предизгиб файла

🔹Техника

-Лёгкие watch-winding движения
-Работа без апикального давления
-Пошаговое продвижение

🔹Обязательно

-Обильная ирригация
-Постоянный контроль рабочей длины

🔹Когда остановиться?
Рабочая длина не восстанавливается
→ риск перфорации или транспортации корневого канала

⚠️Этот материал — про базовую логику и основные ориентиры.

Все нюансы, тактильные ощущения и контроль инструмента формируются только на практике.

❓Сталкивались со ступенью?
❓Как часто получается пройти?

💾Сохрани пост чтобы не потерять!

Автор: Павел Галицкий

Мы в МAX 📲 - CreativeDentistry