Forwarded from ✨️ بستان لغتي الجميلة ✨️
من الأشياء التي نشير إليها عند قراءة النص.
قالت نورة: هو يغسل يديه.
نقف عند هذه الجملة:
- بماذا ردت نورة على سؤال أبيها؟
- لماذا نورة استخدمت هو في إجابتها على سؤال أبيها ؟
- ولو كانت مؤنث ماذا نقول؟
نعطي فرصة الإجابة لمن يرفع يده ونستمع إلى إجاباتهم اللطيفة.
ثم نجيب لهم إلى أن ( هو وهي ) نستخدمها عندما يكون الشخص الذي نتحدث عنه غائبا ليس موجودا. ونسميهما ( ضمير الغائب )
لذلك نورة استخدمت كلمة هو لأن ياسرا ليس موجودا.
قالت نورة: هو يغسل يديه.
نقف عند هذه الجملة:
- بماذا ردت نورة على سؤال أبيها؟
- لماذا نورة استخدمت هو في إجابتها على سؤال أبيها ؟
- ولو كانت مؤنث ماذا نقول؟
نعطي فرصة الإجابة لمن يرفع يده ونستمع إلى إجاباتهم اللطيفة.
ثم نجيب لهم إلى أن ( هو وهي ) نستخدمها عندما يكون الشخص الذي نتحدث عنه غائبا ليس موجودا. ونسميهما ( ضمير الغائب )
لذلك نورة استخدمت كلمة هو لأن ياسرا ليس موجودا.
👍7❤6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
كوبون المكافآت؛ مناسب للتحفيز التعليمي
متوفر باللغتين العربية، والانجليزية
مناسب للجنسين .. البنات، والأولاد .
• بإمكانك استخدامه مع ملصق الكشط؛ لإضافة عنصر الإثارة لدى الطلاب .
للطلب:
https://instagram.com/gira_42?igshid=MzRlODBiNWFlZA==
متوفر باللغتين العربية، والانجليزية
مناسب للجنسين .. البنات، والأولاد .
• بإمكانك استخدامه مع ملصق الكشط؛ لإضافة عنصر الإثارة لدى الطلاب .
للطلب:
https://instagram.com/gira_42?igshid=MzRlODBiNWFlZA==
❤3👍3🏆2