#وزير_التربية : نسبة النجاح في الفرع العلمي بلغت 55.24 بالمئة بينما بلغت نسبة نجاح الفرع الأدبي 53.98 بالمئة والثانوية الشرعية نسبة النجاح 65.19 بالمئة والثانوية المهنية النسوية 70.37 بالمئة كما بلغت نسبة نجاح الثانوية الصناعية 60.55 بالمئة والثانوية التجارية 52.22 بالمئة
وفقاً للتعليمات الصادرة عن #وزارة_التربية.. بإمكان الطلاب الذين يرغبون بتقديم #الاعتراض على نتائج الشهادة الثانوية العامة التوجه إلى دائرة الامتحانات لتقديم اعتراضاتهم #بدءاً من صباح غد الجمعة #ولمدة خمسة أيام #فقط، علماً أن موظفي دائرة الامتحانات #متواجدون من الساعة الثامنة صباحاً وحتى الساعة الثالثة عصراً.. ويستمر استلام طلبات الاعتراضات #لغاية يوم الثلاثاء 12/7/2022
ويقبل الطلاب للتسجيل في الدورة الثانية وفق الآتي:
️🔴الراسبون في ثلاث مواد على الأكثر في الدورة الأولى.
🔴الناجحون في الدورة الأولى ويرغبون بتحسين ثلاث على الأكثر.
تعليمات التسجيل للدورة الامتحانية الثانية كما في الصورة المرفقة
ويقبل الطلاب للتسجيل في الدورة الثانية وفق الآتي:
️🔴الراسبون في ثلاث مواد على الأكثر في الدورة الأولى.
🔴الناجحون في الدورة الأولى ويرغبون بتحسين ثلاث على الأكثر.
تعليمات التسجيل للدورة الامتحانية الثانية كما في الصورة المرفقة
الاتّحاد التّعليميّة || القناة التّربويّة
وفقاً للتعليمات الصادرة عن #وزارة_التربية.. بإمكان الطلاب الذين يرغبون بتقديم #الاعتراض على نتائج الشهادة الثانوية العامة التوجه إلى دائرة الامتحانات لتقديم اعتراضاتهم #بدءاً من صباح غد الجمعة #ولمدة خمسة أيام #فقط، علماً أن موظفي دائرة الامتحانات #متواجدون…
أكثر من 12 ألف طالب تقدموا للاعتراض على علاماتهم في نتائج الثانوية في حلب و اللاذقية
#سلسلة_الاتحاد_التعليمية
#سلسلة_الاتحاد_التعليمية
تنويه: لم تنته عمليات تصحيح الأوراق الامتحانية لطلاب الصف التاسع الإعدادي و فور إنتهاء عمليات التصحيح و رفعها على الموقع الإلكتروني لوزارة التربية و تطبيق النتائج سيتم حينها الإعلان عن موعد صدور نتائج الشهادة الإعدادية بفرعيها العام والشرعي
#سلسلة_الاتحاد_التعليمية
#سلسلة_الاتحاد_التعليمية
دقائق و تنتهي عمليات تصحيح الأوراق الامتحانية في محافظة حلب
آلية التصحيح بشكل مبسط و سريع قدر الإمكان:
يتم توزيع الأوراق لمجموعة من الأساتذة الذي يقومون بالتصحيح
يتم توزيع الأسئلة على المجموعة كالتالي: السؤال الأول للمعلم 1 و للمعلم 2
السؤال الثاني للمعلم 3 و المعلم 4
و هكذا
و توزع ثلاث ألوان من الأقلام عليهم هي الأحمر و الأخضر و الأسود
قلم للتصحيح الأساسي - قلم للمدقق - قلم للتنتيج
تكون مهمة المعلم 1 و 3 و من يليهم بالتصحيح الأساسي لإجابات الأسئلة و توضع العلامة
تكون مهمة المعلم 2 و 4 و من يليهم بالتصحيح مرة ثانية لذات السؤال و إذا أكتشف أي زيادة أو نقصان يناقش بها المعلم 1 و 3 ، و النتيجة توضع للتثبيت
مهمة القلم الثالث هي جمع العلامات و وضع النتيجة النهائية على الدفتر الامتحاني الذي تقدم الطالب للمادة عليه .
تجمع الدفاتر الامتحانية للطلبة و توضع علاماتهم الامتحانية التي حصلوا عليها ضمن جدول في دفتر وزاري خاص بالاسماء
تنقل هذه الدفاتر إلى قسم الحاسوب في مديريات التربية بالمحافظات ليتم رفعها إلى الموقع الالكتروني الوزاري و تطبيقها على الهواتف الذكية
بالتالي احتمال الأخطاء في التصحيح نادرة لكنها موجودة حكما نتيجة الإجهاد و التسرع في التصحيح بسبب ضغط الأهالي و الوزارة للحصول على النتائج الامتحانية في أقرب وقت ممكن دون مبررات كدورة تكميلية للتاسع أو اقتراب دوام المدارس!!
ماهي الحالات التي تنقص العلامة الامتحانية في الحالات النادرة ؟
1- أن يكون خطأ التصحيح و مر على المدقق سهواً أو العكس بخطأ من المدقق في تثبيت العلامة المستحقة
2- التسرع في حساب العلامات المدققة إلى أعلى الدفتر الامتحاني للطالب
3- خطأ في النقل من الدفاتر الامتحانية إلى الدفاتر الوزارية
4- التسرع في نقل العلامات من الدفتر الوزاري لأسماء الطلبة و نتائجهم الامتحانية إلى الحاسوب لرفعها إلى موقع وزارة التربية و تطبيقها الالكتروني
نرجو من الطلاب و الأهالي الصبر فالكثير من الأساتذة و الآنسات يسهرون الليل لتصحيح ورقة الإجابة و بدوام يزيد عن الدوام الرسمي بمرة و نصف لتصل إلى تسع ساعات إضافية أو أكثر
#سلسلة_الاتحاد_التعليمية
يتم توزيع الأوراق لمجموعة من الأساتذة الذي يقومون بالتصحيح
يتم توزيع الأسئلة على المجموعة كالتالي: السؤال الأول للمعلم 1 و للمعلم 2
السؤال الثاني للمعلم 3 و المعلم 4
و هكذا
و توزع ثلاث ألوان من الأقلام عليهم هي الأحمر و الأخضر و الأسود
قلم للتصحيح الأساسي - قلم للمدقق - قلم للتنتيج
تكون مهمة المعلم 1 و 3 و من يليهم بالتصحيح الأساسي لإجابات الأسئلة و توضع العلامة
تكون مهمة المعلم 2 و 4 و من يليهم بالتصحيح مرة ثانية لذات السؤال و إذا أكتشف أي زيادة أو نقصان يناقش بها المعلم 1 و 3 ، و النتيجة توضع للتثبيت
مهمة القلم الثالث هي جمع العلامات و وضع النتيجة النهائية على الدفتر الامتحاني الذي تقدم الطالب للمادة عليه .
تجمع الدفاتر الامتحانية للطلبة و توضع علاماتهم الامتحانية التي حصلوا عليها ضمن جدول في دفتر وزاري خاص بالاسماء
تنقل هذه الدفاتر إلى قسم الحاسوب في مديريات التربية بالمحافظات ليتم رفعها إلى الموقع الالكتروني الوزاري و تطبيقها على الهواتف الذكية
بالتالي احتمال الأخطاء في التصحيح نادرة لكنها موجودة حكما نتيجة الإجهاد و التسرع في التصحيح بسبب ضغط الأهالي و الوزارة للحصول على النتائج الامتحانية في أقرب وقت ممكن دون مبررات كدورة تكميلية للتاسع أو اقتراب دوام المدارس!!
ماهي الحالات التي تنقص العلامة الامتحانية في الحالات النادرة ؟
1- أن يكون خطأ التصحيح و مر على المدقق سهواً أو العكس بخطأ من المدقق في تثبيت العلامة المستحقة
2- التسرع في حساب العلامات المدققة إلى أعلى الدفتر الامتحاني للطالب
3- خطأ في النقل من الدفاتر الامتحانية إلى الدفاتر الوزارية
4- التسرع في نقل العلامات من الدفتر الوزاري لأسماء الطلبة و نتائجهم الامتحانية إلى الحاسوب لرفعها إلى موقع وزارة التربية و تطبيقها الالكتروني
نرجو من الطلاب و الأهالي الصبر فالكثير من الأساتذة و الآنسات يسهرون الليل لتصحيح ورقة الإجابة و بدوام يزيد عن الدوام الرسمي بمرة و نصف لتصل إلى تسع ساعات إضافية أو أكثر
#سلسلة_الاتحاد_التعليمية
اللقاء مع وزير التربية الدكتور دارم طباع يوم الثلاثاء 19/7/2022 الساعة التاسعة مساء على الإخبارية السورية