📘 Dynamic Shitoryu Karate, 4th Edtion, 2020

Author: A.Tanzadeh, 8th Dan, Kyoshi

👇👇👇👇👇👇👇

📘کتاب داینامیک شیتوریو کاراته (چاپ چهارم ۲۰۲۰)

بسیاری از اساتید و علاقه‌مندان از ایران عزیزمان هستند که خواستار خرید این کتاب می‌باشند و سوالاتی در نحوه تهیه آن دارند.
خدمت همه شما بزرگواران می‌رسانم که متاسفانه به دلیل نبود سیستم پرداخت از طریق کارت‌های اعتباری و یا PayPal در ایران، خرید آن بطور مستقیم ممکن نمی‌باشد.

👈 تنها راه ممکنه، خرید از طریق اقوام و یا دوستانتان که مقیم خارج از کشور هستند می‌باشد. آنها می‌توانند از طرف شما خریداری نموده و از طریق پست برایتان ارسال نمایند.

در حال حاضر این تنها راه ممکنه می‌باشد. امید است در آینده نه چندان دور این معضل در خرید از طریق اینترنت برطرف شود.

با تشکر KarateWorld

🔹 فلسفه‌ی یادگیری در هنرهای رزمی (۶)

شوهاری كلمه‌ای است كه ژاپنی‌ها برای توصيف توالی تمرينات در ورزشهای رزمی به كار می‌برند و همچنين به اين معناست كه شاگرد و استاد از رابطه مادام‌العمر با يكديگر خرسند و حداکثر استفاده را می‌برند.

🔻شو دارای دو معنی است: "حمايت كردن" و يا "اطاعت كردن". دو معنای اين كلمه می‌تواند رابطه استاد و شاگرد را در هنرهای رزمی توصيف كند، به خصوص در صورتيكه شاگرد در مراحل ابتدايی يادگيری باشد و اين رابطه می‌توانند مانند رابطه والدين با فرزند باشد.
شاگرد بايد هر چه استاد آموزش می‌دهد، به خوبی جذب كند و اشتياق به يادگيری داشته باشد و آمادگی كامل برای قبول اصلاحاتی كه استاد در مورد اشتباهات او می‌كند را اعلام كند.

استاد بايد شاگرد را حمايت كند بطوريكه متوجه علائق شاگرد بوده و هنگام پيشرفت و ترقی، شاگرد را مورد تشويق قرار دهد، درست مثل والدين كه در طول رشد فرزند، او را حمايت و راهنمايی می‌كنند.

ادامه دارد ...

#Articles #Shuhari #KarateWorld

🔹 فلسفه‌ی یادگیری در هنرهای رزمی (۷)

"شو" تأكيد زياد بر اصول دارد، به طوريكه شاگرد بتواند بنياد قوی و اساسی برای يادگيری‌های آينده به دست آورد، به طوريكه همه شاگردان علـٰی‌‌رغم شخصيـّـتشان، فیزیک بدنی‌‌شان، سن و سال و توانايی‌هايشان، قادر باشند كه تكنيك‌ها را به صورت كاملا صحيح و كامل و يكسان انجام دهند.

🔻 “ها” نيز دارای دو معنی است: "آزاد و رها بودن" و يا "فكر كسی را خسته كردن". مدتی پس از اينكه شاگرد به مرحله كمربند سياه می‌رسد، می‌تواند از دو طريق آزادی بيشتر به دست آورد. در رابطه با تكنيك‌ها، شاگرد می‌تواند خود را از واجب‌ها و بنيادها رها ساخته و شروع كند به بكار بردن و استفاده از اصولی كه بدست آورده است، در جهت و راه‌های آزادتر و جديدتر. در اين مرحله است كه خصوصيات فردی هر شاگرد، در طريقه اجرای تكنيك‌ها، ظهور می‌كند.

در مراحل عميق‌تر، شاگرد خود را از تعليمات سخت و خشك مربی‌ رها می‌سازد و شروع می‌كند به پرسيدن سؤال‌ها و به اكتشاف بيشتر از طريق تجربه شخصی‌اش. در اين مرحله، ذهن استاد خسته می‌شود چرا كه سفر شاگرد برای اكتشاف، او را منتهی می‌كند به سؤالات غير قابل شمارش كه با (چرا …) شروع می‌شوند. در مرحله "ها" رابطه بين استاد و شاگرد مانند رابطه والدين با فرزندی است كه رشد كرده و بزرگ شده است. در اين مرحله، مربی استاد اين هنر است و شاگرد، ممكن است، مربی عده ای ديگر باشد.

🔻 “ری” مرحله‌ای است كه در آن شاگرد به درجات بالای كمربند سياه رسيده و آنچه را كه می‌توانسته از استاد جذب كرده و لذا از مربی خود جدا می‌شود. اين به آن معنا نيست كه استاد و شاگرد در اين مرحله با يكديگر ارتباطی ندارند. در واقع كاملا بر عكس، در اين مرحله، آنها بايد پيوندی به مراتب قوی‌تر از گذشته داشته باشند مانند رابطه پدر يا مادربزرگ با فرزندانشان كه آنها نيز به نوبه خود دارای فرزندانی هستند. اگر چه كه شاگرد حالا مستقل است. در عين حال ارزش بسيار والايی برای فرزانگی و دانش و دانايی و صبر و تحمل استاد قائل است و در اثر تجربه‌ها و تمريناتی كه استاد و شاگرد با هم داشته‌اند، رابطه آنها بسيار بسيار غنی‌تر است. نكته اين است كه حالا شاگرد بيشتر از طريق كشفيات خودش ياد می‌گيرد تا راهنمایی‌های استاد را به مرحله خلاقيت برساند. حالا، تكنيكهای شاگرد شخصيـّت و خصوصيـّات اخلاقی او را نيز با خود حمل می‌كنند. ری نيز دارای معنی دوگانه است: "رها ساختن"، به اين مفهوم كه همانقدر كه شاگرد در پی مستقل شدن از استاد است، استاد هم بايد شاگرد را رها سازد.

📌 “شوهاری - Shuhari” يك مسير حركتی و پيشرفت خطی نيست، بلكه بيشتر گرايش دارد به مسيری شبيه به دايره‌های متحدالمركز، چرا كه "شو" در داخل "ها" نهفته است، "شو ها" توأم با يكديگر در داخل "ری" جای دارند. بنابراين، اصول آن، همواره يكسان باقی می‌مانند، تنها استفاده و كاربرد آن و اجرای آن به وسيله شاگردان تغيير می‌كند بر حسب ميزان پيشرفت شاگرد و بر حسب دخالت شخصيت و سلائق شخصی شاگرد در هنگام اجرای تكنيكها. همچنين، شاگرد و استاد همواره به وسيله رابطه‌شان با يكديگر، دانش و آگاهی‌شان، تجربه، فرهنگ و سنـّت كه مدتها با يكديگر سهيم بوده‌اند، پيوندی ناگسستنی خواهند داشت.

📍در نهايت بايد بگوييم كه "شوهاری" ريشه در توفیق يافتن يا پيش‌افتادن از استاد دارد چه در زمينه دانش و چه در زمينه مهارت. در مجموع، اين اصل و ريشه پيشرفت كردن در هنر است. اگر هنرجو از استاد جلو نیافتد، آن هنر دچار ركود می‌شود. اگر هنرجو هيچگاه توانايی‌ها و مهارت‌های استاد را به دست نياورد، آن هنر رو به زوال می‌رود. ولی اگر هنرجو، آنچه را كه استاد به او آموخته است جذب كند و سعی داشته باشد كه آن تعليمات را به حد بالاتری ارتقا دهد، آن هنر همواره پيشرفت خواهد كرد و شكوفا خواهد شد.



✔️ مطالب این قسمت مربوط بود به بخش چهارم از فصل ششم کتاب “کاراته و اندرزهای اخلاقی” تحت عنوان شوهاری بقلم استاد کیوشی تن‌زاده .


#Articles #Shuhari #KarateWorld

Renzoku Kihon (Combination basic technique),
Start by going to Hidari Neko Ashi Dachi executing Chudan Yoko Uke with left arm then shift your front foot forward to Hidari Zenkutsu Dachi and doing Hidari Jodan Zuki followed by doing Migi Chudan Gyaku Zuki, then shift back your left leg to Hidari Neko Ashi and start over the same combination.

#kihon #renzokukihon #tanzadeh #shitokai #shitoryu #worldshitoryu #worldkarate #Karate #糸東会 #糸東流 #空手道 #糸東流空手 #空手 #基本 #きほん

Karate (空手); Japanese pronunciation: [kaɾate] is a martial art developed in the Ryukyu Kingdom. It developed from the indigenous Ryukyuan martial arts (called te (手), "hand"; tii in Okinawan) under the influence of Chinese Martial Arts…

#karatedo #kata #tanzadeh #shitokai #shitoryu #worldshitoryu #worldkarate #Kumite #Karate #糸東会 #糸東流 #空手道 #糸東流空手 #空手

تمام تكنيكهاى كاراته به صورت علمى و فرمولاسيون اثبات ميشود...
به سادگی از کنار این مهم گذر نکنید کمی تامل ...
@KhorasanShitokai