This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО из пластилина
Пластилин, тарелка, фломастер и станок - вот и всё, что нужно для красивой осенней поделки
#лепка
#осень
#растения
t.me/mahoratli_pedagoklar
Пластилин, тарелка, фломастер и станок - вот и всё, что нужно для красивой осенней поделки
#лепка
#осень
#растения
t.me/mahoratli_pedagoklar
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🍩СКВИШИ – Или просто мялка!
( игрушка-антистресс)
при сжимание возвращает свою форму!
⠀
А чтобы такую повторить понадобится только:
✔️губка;
✔️и воздушный пластилин.
P.S. при работе с пластилином лишнее обрезаем ножницами, после застывания (примерно сутки) прокалываем в незаметных местах иголкой, чтобы выходил воздух при нажатии.
T.me/mahoratli_pedagoklar
( игрушка-антистресс)
при сжимание возвращает свою форму!
⠀
А чтобы такую повторить понадобится только:
✔️губка;
✔️и воздушный пластилин.
P.S. при работе с пластилином лишнее обрезаем ножницами, после застывания (примерно сутки) прокалываем в незаметных местах иголкой, чтобы выходил воздух при нажатии.
T.me/mahoratli_pedagoklar
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🍄🍃🍄🍃🍄🍃🍄🍃🍄🍃🍄🍃🍄🍃
Мухомор — не боровик,
Прятаться он не привык.
Нарядился ярко
Дорогим подарком.
Но его мы обойдём,
А кто спрятался — найдём!
T.me/mahoratli_pedagoklar
Мухомор — не боровик,
Прятаться он не привык.
Нарядился ярко
Дорогим подарком.
Но его мы обойдём,
А кто спрятался — найдём!
T.me/mahoratli_pedagoklar
#Didaktik o‘yin
(Tayyorlov guruhlari uchun)
NIMA QAYERDA?
Maqsad: Bolalarga oldinda, orqada, o‘ngda, chapda, tepada, pastda, o‘rtada degan so‘zlarning ma'nosini misollar orqali tushuntirish.
Tarbiyachi o‘yinchoqlarni xonaning turli joylari qo‘yib chiqadi. Keyin esa bolalardan qaysi o‘yinchoq qaerda turganligini so‘raydi. Masalan, ayiqpolvon qaysi tomonda, qo‘g‘irchoq tepadami yoki pastda, mashinacha o‘ngdami yoki chapda kabi savollar beradi. Tarbiyalanuvchilar o‘yinchoqlarni topish asnosida ularning qaerga qo‘yilganini ham aytib beradi. O‘yin guruhdagi hamma bolalar o‘yinchoqlarni topib ularning qaerdaligini aytgunicha davom etadi.
KO‘PMI-KAM
Maqsad: Tarbiyalanuvchilarga “Ko‘p”, “kam”, “bitta”, ko‘proq” kabi so‘zlarning ma'nosini misollar orqali tushuntirish.
Tarbiyachi bolalardan xonada nima ko‘p, nima kamligini so‘raydi. Misol uchun, stullar ko‘p, stol bitta. Kitoblar ko‘p, doska bitta kabi so‘zlar bilan bola xonadagi narsalarni bir-biriga solishtiradi.
RAQAMNI TOP
Maqsad: Bolalarga birinchi o‘ntalik raqamlarni o‘yin yordamida o‘rgatish.
O‘yin qiziqarli bo‘lishi uchun bolalarni ikki guruhga bo‘lib olinadi. Qaysi guruhdagi ishtirokchilar ko‘proq to‘g‘ri javob aytishsa, ana o‘shalar g‘olib sanaladi.
Savollar esa quyidagicha ko‘rinishda bo‘ladi:
Qaysi raqam uchdan katta, beshdan kichik?
Qaysi raqam uchdan kichik ammo birdan katta?
yettidan katta, to‘qqizdan kichik raqam qaysi?
yettidan kichik, beshdan katta raqam qanday ataladi?
OLMAXONGA YONG‘OQ, QUYONGA SABZI
Maqsad: Bolalarda sanash ko‘nikmasini shakllantirish, o‘yin orqali ularni matematikaga qiziqtirish.
Tarbiyachi o‘nta olmaxon va o‘nta quyon o‘yinchog‘ini stol ustiga qo‘yadi. Ularning yoniga beshta sabzi, yettita yong‘oq qo‘yib qo‘yadi. O‘yin shartiga ko‘ra, bolalar har bir olmaxon soniga yarasha yong‘oq va quyon soniga yarasha sabzi ajratishlari kerak.
Zuhra RO‘ZIYEVA
http://t.me/Mahoratli_pedagoklar
(Tayyorlov guruhlari uchun)
NIMA QAYERDA?
Maqsad: Bolalarga oldinda, orqada, o‘ngda, chapda, tepada, pastda, o‘rtada degan so‘zlarning ma'nosini misollar orqali tushuntirish.
Tarbiyachi o‘yinchoqlarni xonaning turli joylari qo‘yib chiqadi. Keyin esa bolalardan qaysi o‘yinchoq qaerda turganligini so‘raydi. Masalan, ayiqpolvon qaysi tomonda, qo‘g‘irchoq tepadami yoki pastda, mashinacha o‘ngdami yoki chapda kabi savollar beradi. Tarbiyalanuvchilar o‘yinchoqlarni topish asnosida ularning qaerga qo‘yilganini ham aytib beradi. O‘yin guruhdagi hamma bolalar o‘yinchoqlarni topib ularning qaerdaligini aytgunicha davom etadi.
KO‘PMI-KAM
Maqsad: Tarbiyalanuvchilarga “Ko‘p”, “kam”, “bitta”, ko‘proq” kabi so‘zlarning ma'nosini misollar orqali tushuntirish.
Tarbiyachi bolalardan xonada nima ko‘p, nima kamligini so‘raydi. Misol uchun, stullar ko‘p, stol bitta. Kitoblar ko‘p, doska bitta kabi so‘zlar bilan bola xonadagi narsalarni bir-biriga solishtiradi.
RAQAMNI TOP
Maqsad: Bolalarga birinchi o‘ntalik raqamlarni o‘yin yordamida o‘rgatish.
O‘yin qiziqarli bo‘lishi uchun bolalarni ikki guruhga bo‘lib olinadi. Qaysi guruhdagi ishtirokchilar ko‘proq to‘g‘ri javob aytishsa, ana o‘shalar g‘olib sanaladi.
Savollar esa quyidagicha ko‘rinishda bo‘ladi:
Qaysi raqam uchdan katta, beshdan kichik?
Qaysi raqam uchdan kichik ammo birdan katta?
yettidan katta, to‘qqizdan kichik raqam qaysi?
yettidan kichik, beshdan katta raqam qanday ataladi?
OLMAXONGA YONG‘OQ, QUYONGA SABZI
Maqsad: Bolalarda sanash ko‘nikmasini shakllantirish, o‘yin orqali ularni matematikaga qiziqtirish.
Tarbiyachi o‘nta olmaxon va o‘nta quyon o‘yinchog‘ini stol ustiga qo‘yadi. Ularning yoniga beshta sabzi, yettita yong‘oq qo‘yib qo‘yadi. O‘yin shartiga ko‘ra, bolalar har bir olmaxon soniga yarasha yong‘oq va quyon soniga yarasha sabzi ajratishlari kerak.
Zuhra RO‘ZIYEVA
http://t.me/Mahoratli_pedagoklar
Telegram
🇺🇿MAHORATLI PEDAGOGLAR 2026 | KELAJAK SOATI
🖥️ Ushbu kanal Maktabgacha va Maktab Ta'lim Tashkiloti hodimlari uchun.
📑 Mashg'ulot ishlanma
📃 Bayram senariylar
📙 Mavzuga oid ko'rgazmalar
✂️ Tarbiyachilar qo'l mehnatlari
( Reklama va murojaatlar )
👇👇👇
ADMIN: @Millioner_Doda
20.03.22 yil
📑 Mashg'ulot ishlanma
📃 Bayram senariylar
📙 Mavzuga oid ko'rgazmalar
✂️ Tarbiyachilar qo'l mehnatlari
( Reklama va murojaatlar )
👇👇👇
ADMIN: @Millioner_Doda
20.03.22 yil