مدرسه پرتو
888 subscribers
1.91K photos
111 videos
7 files
433 links
مدرسه‌ی پرتو، یک مدرسه آموزشی آنلاین است که دوره‌های آموزشی را به صورت رایگان ارائه می‌دهد. https://partotarvij.org/
تماس با ما: @Partoschool1
Download Telegram
🔸 اهمیت شاخص‌های جنسیتی در بررسی میزان توسعه یافتگی کشورها

🔸 هر سال سازمان‌های بین المللی از سازمان ملل تا بانک جهانی، جدولی از رتبه کشورهای جهان در شاخص‌های مختلف، از جمله شاخص‌های جنسیتی، ارایه می‌دهند.

🔸 برای درک اهمیت این شاخص‌ها نیاز است تا با ابعاد و تاریخچه آنها بیشتر آشنا شویم.

🔸 پیش از سال ۱۹۹۵ گزارش‌های سالانه سازمان ملل تنها از شاخص توسعه انسانی HDI استفاده می‌کرد. شاخص توسعه انسانی شامل سه معیار اصلی زندگی طولانی و سالم، دسترسی به دانش و استانداردهای زندگی آبرومندانه بود و جنسیت افراد را در نظر نمی‌گرفت.

🔸 در سال ۱۹۹۵ شاخص بین المللی توسعه جنسیتی GDI و معیار توانمندسازی جنسیتی GEM معرفی شدند، چرا که محققان معتقد بودند تفاوت معناداری بین معیارهای توسعه انسانی در بین زنان و مردان هر جامعه وجود دارد.

🔸 شاخص توسعه جنسیتی سه معیار اصلی مورد توجه در شاخص توسعه انسانی را به صورت جداگانه برای زنان و مردان محاسبه می‌کند. این شاخص با انتقادهایی روبرو شد و یک دهه پس از معرفی اصلاحاتی در آن صورت گرفت.

🔸 شاخص دیگر، معیار توانمندسازی جنسیتی سه بعد مشارکت سیاسی، مشارکت اقتصادی و استاندارد زندگی برای زنان را در نظر می‌گیرد.

🔸 شاخص سوم، معیار شکاف جنسیتی GGM پس از ایجاد تغییراتی در نوع محاسبه GDI معرفی شد. یکی از اصلاحاتی که در معیار شکاف جنسیتی نمود پیدا کرد نوع محاسبه امید به زندگی در مردان و زنان بود. به این نکته توجه شد که طول عمر بیشتر زنان در برخی کشورها الزاما به معنای برخورداری بهتر از شرایط بهداشتی، خوراکی و غیره نیست، بلکه به سبک زندگی زنان و مردان آن جامعه بر می‌گردد.

🔸 شاخص جدیدی که در سال ۲۰۱۰ معرفی شد، شاخص نابرابری جنسیتی GII است که برای تشخیص نابرابری‌های جنسیتی در سه بعد سلامت باروری، توانمندسازی و فعالیت اقتصادی طراحی شده است.

🔸 گرچه در معیار درآمد سرانه تفاوت معناداری بین زنان و مردان ایرانی وجود دارد و هر مرد ایرانی به طور متوسط حدوداً ۶ برابر یک زن ایرانی درآمد سالانه دارد اما به دلیل اینکه در شاخص GDI مجموع شاخص‌ها در نظر گرفته می‌شود، ایران به لطف بالا بودن میزان تحصیلات و طول عمر زنان، در گزارش سال ۲۰۲۱ توسعه انسانی در جایگاه ۷۶ قرار گرفت.

🔗متن کامل مقاله در وبسایت مدرسه ترویج و حمایت‌گری پرتو

@Parto_School
🔸 مدرسه پرتو برگزار می‌کند.

💻 کارگاه چهار هفته ای آشنایی با مبانی روزنامه‌نگاری برای فعالان مدنی + یک جلسه کارگاه عملی

🔸 کارگاه آشنایی با مبانی روزنامه‌نگاری فرصت مناسبی برای آشنایی ترویج‌گران و فعالان اجتماعی با طریقه نوشتن خبر و گزارش در حوزه‌های مختلف اجتماعی اعم از فساد، شفافیت و حقوق و قوانین و… است.

🔸 این دوره کمک می‌کند تا روش‌های گزارش‌گری تحقیقی و استفاده از فرصت‌‌های فناوری اطلاعات و ابزارهای جدید را بیاموزیم و از آن برای ارتباط با سیاست‌گذاران و آگاه‌سازی شهروندان استفاده کنیم.

🔸 این کارگاه مثل همیشه به‌صورت آنلاین و رایگان و از طریق گوگل‌میت GoogleMeet برگزار می‌شود.

🗓 تاریخ شروع دوره: هفته چهارم فروردین ۱۴۰۲

🔗 لینک ثبت نام
@Parto_School
🌺
سالی که گذشت اگرچه سخت بود، نویدبخش روزهای بهتر هم بود؛ روزهایی که همه زنان و مردان این سرزمین در فضایی آکنده از آزادی و برابری که سزاوار آن‌اند زندگی کنند. نوروز نویدبخش چنین روزهای نویی است و فرصتی است برای قدردانی از زندگی بعنوان یکی از پایه‌های اصلی شعار ارزشمند زن، زندگی و آزادی.
به پاس جان‌های عزیزی که برای زندگی و آزادی و برابری فدا شده‌اند نوروز را گرامی می‌داریم و امیدواریم در سال جدید ۱۴۰۲ شانه به شانه و دست در دست هم گام‌های بلندتری برای نزدیک شدن به آینده مطلوب و زندگی در جامعه‌ای بر مبنای آزادی، برابری، صلح، عدالت و رفاه برای همه شهروندان برداریم.

غم زمانه به پایان نمی رسد برخیز
به شوق یک نفس تازه در هوای بهار

ما در مدرسه پرتو قدردان همراهی، حمایت‌ها و تلاش‌های شما برای رشد و تقویت جامعه مدنی در ابعاد مختلف هستیم.
@Parto_School
کارگاه آموزشی آشنایی با مبانی روزنامه‌نگاری، فرصت مناسبی برای آشنایی ترویج‌گران و فعالان اجتماعی با طریقه نوشتن خبر و گزارش در حوزه‌های مختلف اجتماعی اعم از فساد، شفافیت، حقوق و قوانین و... است.

این دوره کمک می‌کند تا روش‌های گزارش‌گری تحقیقی و استفاده از فرصت‌‌های فناوری اطلاعات و ابزارهای جدید را بیاموزیم و از آن برای ارتباط با سیاست‌گذاران و آگاه‌سازی شهروندان در جهت کاهش فساد استفاده کنیم.

در این کارگاه آموزشی:
▫️با کلیات روزنامه نگاری و جمع‌آوری اخبار و اطلاعات آشنا می‌شویم
▫️درباره روزنامه‌نگاری تحقیقی و گزارش‌گری مشکلات فساد یاد می‌گیریم
▫️چگونگی استفاده از شبکه‌های اجتماعی برای روزنامه‌نگاری و گزارش‌گری را می‌آموزیم

این کارگاه مثل همیشه به‌صورت آنلاین و رایگان و از طریق گوگل‌میت GoogleMeet برگزار می‌شود.

▪️تاریخ شروع دوره: هفته چهارم فروردین ۱۴۰۲
▪️مدت دوره: ۴ جلسه + ۱ جلسه کارگاه تکمیلی

🔗لینک ثبت نام:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUITDJqUV_SwuJ7xAxc0t4j79ZkDBcKkORWubQi3aLhvjHoQ/viewform

@Parto_School
💻 کارگاه دو جلسه‌ای «امنیت دیجیتال» در مدرسه ترویج و حمایت‌گری پرتو

🔸 در دو جلسه‌ کارگاهِ یک ساعت و نیمه، با هدف افزایش شناخت، تقویت مهارت و به کارگیری نکات تخصصی برای حفظ امنیت شهروندان دیجیتال، به بررسی و تمرین اصول مهمی خواهیم پرداخت، از جمله:
🔹 امنیت رمز عبور
🔹 احراز هویت دو مرحله‌ای
🔹 حفظ حریم شخصی در شبکه‌های اجتماعی و پیام‌رسان‌ها
🔹 نصب امن اپلیکیشن‌ها
🔹 رمزگذاری دستگاه‌ها
🔹 آنتی ویروس‌ها و ...

🔸 لطفا توجه داشته باشید که ظرفیت ثبت نام برای این کارگاه محدود است.

⏰ زمان:
جلسه اول، پنجشنبه ۱۷ فروردین، ساعت ۹ شب
جلسه دوم، پنجشنبه ۳۱ فروردین، ساعت ۹ شب

🔗 لینک ثبت نام
@Parto_School
روزنامه‌نگاران تحقیقی و رسانه‌ها نقش مهمی در افشای فساد، قرار دادن اسناد فساد در معرض دید عموم و مبارزه با فساد دارند. پاسخگویی و شفافیت به عنوان دو اصل کلیدی دموکراسی، محقق نمی‌شود مگر اینکه رسانه‌ها بتوانند آزادانه و مستقل فعالیت کنند. در این صورت است که می‌توان انتظار داشت رسانه‌ها نقش خود را در مقابله با فساد بازی کنند. در جوامع دموکراتیک، افشاگری فساد و مبارزه با مصونیت فراقانونی صاحبان قدرت بر‌عهده رسانه‌هاست.

در واقع آنچه در این جوامع، افشای فساد را ممکن می‌سازد،‌ به رسمیت شناختن آزادی بیان و آزادی رسانه‌هاست.

🔗 متن کامل مقاله جدید مدرسه پرتو را در این لینک بخوانید.

@Parto_School
💻 کارگاه دوم «امنیت دیجیتال» در مدرسه ترویج و حمایت‌گری پرتو

🔸 در جلسه دوم کارگاهِ امنیت دیجیتال، با ما همراه شوید تا برای تقویت و حفظ امنیت دیجیتال خود، به مرور و تمرین موضوعات مهمی بپردازیم، از جمله:
🔹 حملات مهندسی اجتماعی
🔹 فیشینگ
🔹 ابزارهای مدیریت رمز عبور
🔹 آنتی ویروس‌ها و ...

🔸 محورهای این کارگاه مستقل از کارگاه اول است. چه در کارگاه اول شرکت کرده یا نکرده باشید، در هر دو صورت می‌توانید در این کارگاه حاضر شوید.

⏰ زمان:
پنجشنبه ۳۱ فروردین، ساعت ۹ شب

🔗 لینک ثبت نام

@Parto_School
▪️سیاست‌های عمومی اثر مستقیم بر زندگی ما دارند و چارچوب‌های زندگی اجتماعی‌‌مان را تعیین می‌کنند. با این حال سیاست‌گذاران حوزه عمومی لزوما مطالبات و نیازهای بسیاری از گروه‌های اجتماعی را دنبال نمی‌کنند. در چنین شرایطی شهروندان و فعالان مدنی چگونه می‌توانند اهداف مشترک خود را پیگیری کرده و در عرصه‌ی سیاست‌گذاری عمومی اثرگذار باشند؟ آیا همه افراد جامعه می‌توانند برای حل مشکلات اجتماعی در فرایند شکل‌گیری سیاست‌گذاری عمومی دخالت کنند؟ در شرایط ناپایدار اجتماعی و در زمانی که سیاست‌گذاران حوزه عمومی تعامل سازنده با شهروندان را به حداقل می‌رسانند چه راه‌های مؤثری پیش پای شهروندان و کنشگران مدنی وجود دارد؟

👈🏽 ما در این کارگاه آموزشی تلاش می‌کنیم تا در یک فضای تعاملی، ضمن پرداختن به مفاهیم بنیادین سیاست‌گذاری عمومی و شناخت آن، پاسخ به سوالات بالا را با دقت بیشتری جستجو کنیم و با انجام فعالیت‌های عملی، با کاربرد دانش سیاست‌گذاری در عرصه‌ی عمومی به ویژه در شرایط ناپایدار اجتماعی آشنا شویم.

🔗 لینک ثبت نام
@Parto_School
چگونه بر سیاست‌گذاران عمومی تاثیر بگذاریم؟

📌 ضریب موفقیت تاثیرگذاری بر سیاست‌گذاران عمومی با هدف تغییرات اجتماعی، در هر مرحله‌ای که باشد با برداشتن گام‌های هشت گانه زیر افزایش می‌یابد:

۱-تحقیقات، ۲-مشاوره، ۳-ارزیابی سیاست‌ها، ۴-ائتلاف‌سازی، ۵-توسل به رسانه‌ها، ۶-شناسایی مشکل و راه حل، ۷-به‌روز بودن نسبت به مساله، ۸-تماس با سیاست‌گذاران

🖼‌ آلبوم تصویری را ورق بزنید تا با این هشت گام بیشتر آشنا شوید.

🔗 برای خواندن مقاله مرتبط در سایت مدرسه پرتو به👈🏽 این لینک مراجعه کنید.

🔗 برای ثبت نام در کارگاه آموزشی «سیاست‌گذاری عمومی در شرایط ناپایدار اجتماعی» از 👈🏽 این لینک استفاده کنید.

@Parto_School
▪️سیاست‌های عمومی اثر مستقیم بر زندگی ما دارند و چارچوب‌های زندگی اجتماعی‌‌مان را تعیین می‌کنند. با این حال سیاست‌گذاران حوزه عمومی لزوما مطالبات و نیازهای بسیاری از گروه‌های اجتماعی را دنبال نمی‌کنند. در چنین شرایطی شهروندان و فعالان مدنی چگونه می‌توانند اهداف مشترک خود را پیگیری کرده و در عرصه‌ی سیاست‌گذاری عمومی اثرگذار باشند؟ آیا همه افراد جامعه می‌توانند برای حل مشکلات اجتماعی در فرایند شکل‌گیری سیاست‌گذاری عمومی دخالت کنند؟ در شرایط ناپایدار اجتماعی و در زمانی که سیاست‌گذاران حوزه عمومی تعامل سازنده با شهروندان را به حداقل می‌رسانند چه راه‌های مؤثری پیش پای شهروندان و کنشگران مدنی وجود دارد؟

👈🏽 ما در این کارگاه آموزشی تلاش می‌کنیم تا در یک فضای تعاملی، ضمن پرداختن به مفاهیم بنیادین سیاست‌گذاری عمومی و شناخت آن، پاسخ به سوالات بالا را با دقت بیشتری جستجو کنیم و با انجام فعالیت‌های عملی، با کاربرد دانش سیاست‌گذاری در عرصه‌ی عمومی به ویژه در شرایط ناپایدار اجتماعی آشنا شویم.

🔗 لینک ثبت نام
@Parto_School
💻 وبینار آنلاین و رایگان «اثرات روانی بحران‌های اجتماعی و اقتصادی بر جامعه»

بحران‌های سیاسی، اجتماعی و اقتصادی تاثیر غیر قابل انکاری بر زندگی شخصی و تعاملات بین فردی در خانواده، فضای اشتغال، ترویج‌گری و در سطح وسیع‌تر در کل جامعه دارد. اتفاقات گسترده و تکان‌دهنده ماه‌های گذشته در ایران، از اعمال خشونت حکومت در جریان جنبش زن، زندگی، آزادی تا مسمومیت‌های زنجیره‌ای دانش آموزان و فشارهای اقتصادی، به اشکال مختلف از جمله از جنبه روانشناختی زندگی فردی و جمعی شهروندان و فعالان اجتماعی را درگیر کرده است.

در وبینار رایگان و آنلاین «اثرات روانی بحران‌های اجتماعی و اقتصادی اخیر بر جامعه» با ما در مدرسه ترویج و حمایت گری پرتو همراه شوید تا با حضور کارشناس سلامت روان مدرسه، به بررسی این موضوع بپردازیم.

محورهای اصلی وبینار:
🔴 تاثیرات کلی بحران‌ها و نا آرامی‌ها بر روان جامعه
🔴 ترومای مستقیم و ثانویه در شرایط بحران و عواقب آن
🔴 نقش فعالان مدنی در حفظ سلامت روان جامعه
🔴 راه‌های تقویت سلامت روان فعالان اجتماعی در شرایط بحران

🗓 زمان برگزاری: چهارشنبه ۱۳ اردیبهشت ساعت ۸ شب

🔗 لینک ثبت نام

@Parto_School
💻 مطالعه موردی کشور تونس و آینده گذار به دموکراسی بعد از بهار عربی
(وبینار رایگان از طریق گوگل‌میت)

🔸 با حضور کارشناس میهمان از کشور تونس (همراه با ترجمه)؛ «محمد ضیا الهمامی» پژوهشگر تونسی دانشگاه سیراکیوز و همکار مجلس موسسان قانون اساسی

🔸 این وبینار سومین قسمت از سلسله وبینارهای بررسی جنبش‌های اجتماعی در کشورهای مختلف است که در آن به مرور تجربه کشور تونس به‌عنوان آغازگر بهار عربی در سال ۲۰۱۱ خواهیم پرداخت. همچنین پاسخ این سوال را جستجو خواهیم کرد که تجربه کشور تونس چه درس‌هایی برای فعالان مدنی در ایران خواهد داشت؟

🔸در این وبینار به بررسی و تحلیل موارد زیر می‌پردازیم:

▫️چرایی و چگونگی آغاز بهار عربی در تونس
▫️نقش و میزان مشارکت رهبران، تشکل‌ها و سازمان‌های غیر دولتی و مدنی
▫️تغییرات ساختاری در نتیجه شکاف‌ها و ریزش‌ها
▫️تجربه مجلس موسسان قانون اساسی و عملکرد دولت‌های پس از بهار عربی
▫️تحولات ساختاری در فصل جدید حکمرانی پس از سال ۲۰۱۹
▫️مقایسه شاخص‌های آماری قبل و بعد از بهار عربی
آینده دموکراسی شکننده در تونس

🔸 زمان برگزاری: پنجشنبه ۲۱ اردیبهشت، ساعت ۸ شب

👈🏽 لینک ثبت نام

@Parto_School