ЭКСПЕРИМЕНТ "ВНУШЕНИЕ"
Чудовищный [такое название получил впоследствии] эксперимент был проведён в 1939 году в США психологом Уэнделлом Джонсоном и его аспиранткой Мэри Тюдор для того, чтобы выяснить, насколько дети подвержены внушению. Выборка состояла из 22 детей-сирот города Дэвенпорт. Их разделили на две группы. Детям из первой группы говорили о том, как замечательно и правильно они говорят, и всячески хвалили. Вторую половину детей убеждали, что их речь полна недостатков, и называли их жалкими заиками.
У большинства детей из второй группы, которые не имели никаких дефектов речи, начали развиваться и укоренились все симптомы заикания, сохранявшиеся на протяжении всей их дальнейшей жизни.
После прекращения эксперимента Мэри Тюдор три раза возвращалась в приют, предпринимая попытки восстановить речь и самоуверенность пострадавших детей. 17 августа 2007 года 6 участников эксперимента получили компенсацию от штата Айова в размере $925,000
Материал из Википедии
Чудовищный [такое название получил впоследствии] эксперимент был проведён в 1939 году в США психологом Уэнделлом Джонсоном и его аспиранткой Мэри Тюдор для того, чтобы выяснить, насколько дети подвержены внушению. Выборка состояла из 22 детей-сирот города Дэвенпорт. Их разделили на две группы. Детям из первой группы говорили о том, как замечательно и правильно они говорят, и всячески хвалили. Вторую половину детей убеждали, что их речь полна недостатков, и называли их жалкими заиками.
У большинства детей из второй группы, которые не имели никаких дефектов речи, начали развиваться и укоренились все симптомы заикания, сохранявшиеся на протяжении всей их дальнейшей жизни.
После прекращения эксперимента Мэри Тюдор три раза возвращалась в приют, предпринимая попытки восстановить речь и самоуверенность пострадавших детей. 17 августа 2007 года 6 участников эксперимента получили компенсацию от штата Айова в размере $925,000
Материал из Википедии
СЛУЧАЙ КЛИЕНТА «САМООЦЕНКА»
Недавно консультировал клиента, который жаловался на большие проблемы с самооценкой в следсвие чего возникло множество комплексов. В ходе консультации выяснилось, что в детстве, когда он делал плохие поступки, ему мама говорила: «ты плохой», вместо того, чтоб сказать «ты плохо поступил». Делала она это с хорошими намерениями воспитания.
В нашей жизни, очень важную роль отыгрывает формулировка мыслей. Оттого насколько точно оперируем понятиями и умеем их доносить, зависит очень многое. Всё то, что мы говорим детям [или другим конкретным людям] и тем более, если мы говорим это часто, со временем найдёт своё отражение в их внутреннем мире и становлении их личности. Хорошим примером служит предыдущий пост про эксперимент с детьми.
Алексей Карачинсий
Недавно консультировал клиента, который жаловался на большие проблемы с самооценкой в следсвие чего возникло множество комплексов. В ходе консультации выяснилось, что в детстве, когда он делал плохие поступки, ему мама говорила: «ты плохой», вместо того, чтоб сказать «ты плохо поступил». Делала она это с хорошими намерениями воспитания.
В нашей жизни, очень важную роль отыгрывает формулировка мыслей. Оттого насколько точно оперируем понятиями и умеем их доносить, зависит очень многое. Всё то, что мы говорим детям [или другим конкретным людям] и тем более, если мы говорим это часто, со временем найдёт своё отражение в их внутреннем мире и становлении их личности. Хорошим примером служит предыдущий пост про эксперимент с детьми.
Алексей Карачинсий
МАНИПУЛЯЦИЯ ЖАЛОСТЬЮ
Упор на жалость очень часто используется защитниками на суде. Адвокаты часто вспоминают о тяжелом детстве подзащитного или о его несчастливой семейной жизни.
Эти доводы не имеют никакого отношения к вопросу о виновности или невиновности подзащитного, хотя в случае, если подзащитного признают виновным, они выступают в роли убедительных призывов к снисходительности при определении наказания.
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
Упор на жалость очень часто используется защитниками на суде. Адвокаты часто вспоминают о тяжелом детстве подзащитного или о его несчастливой семейной жизни.
Эти доводы не имеют никакого отношения к вопросу о виновности или невиновности подзащитного, хотя в случае, если подзащитного признают виновным, они выступают в роли убедительных призывов к снисходительности при определении наказания.
Халперн Дайана, из книги "Психология критического мышления"
НЕВРАСТЕНИЧЕСКИЙ КОНФЛИКТ
Сегодня я расскажу вам как внутренние психологические конфликты сказываются на нашем здоровье.
Неврастенический конфликт получается, когда сталкиваются слишком повышенные притязания и требования к себе [такие требования закладывают в нас родители, которые хотят, чтобы мы были лучше всех, а после эти требования мы выдвигаем сами себе] со своими возможностями.
Так как мы - люди, и имеем ограниченные биологические ресурсы, то реализовать требование "быть лучше всех" мы не можем. А вот неврастеник действует [в реализации желания быть лучше всех] так, как будто ограничений нет. В следствие чего, наш организм приходит нам на помощь и блокирует подобные стремления.
В таких конфликтах симптомом является сама психологическая защита, которая выключает человека из парадоксального состояния [я хочу, но не могу].
Пример клиента: мужчина, который хотел овладеть женщиной, но этого сделать не мог – стал импотентом.
Алексей Карачинский
Сегодня я расскажу вам как внутренние психологические конфликты сказываются на нашем здоровье.
Неврастенический конфликт получается, когда сталкиваются слишком повышенные притязания и требования к себе [такие требования закладывают в нас родители, которые хотят, чтобы мы были лучше всех, а после эти требования мы выдвигаем сами себе] со своими возможностями.
Так как мы - люди, и имеем ограниченные биологические ресурсы, то реализовать требование "быть лучше всех" мы не можем. А вот неврастеник действует [в реализации желания быть лучше всех] так, как будто ограничений нет. В следствие чего, наш организм приходит нам на помощь и блокирует подобные стремления.
В таких конфликтах симптомом является сама психологическая защита, которая выключает человека из парадоксального состояния [я хочу, но не могу].
Пример клиента: мужчина, который хотел овладеть женщиной, но этого сделать не мог – стал импотентом.
Алексей Карачинский
ВЛИЯНИЕ СМИ "ОБЫДЕННЫЙ РАССКАЗ"
Метод используется для адаптации человека к информации явно негативного содержания. Если нужно приучить людей к насилию, крови, убийствам, то телеведущий со спокойным лицом и ровным голосом сообщает ежедневно о самых тяжких злодеяниях. Через несколько недель такой обработки население перестает реагировать на преступления и массовые убийства. Наступает психологический эффект привыкания.
Пример: применялся во время государственного переворота в Чили 1973 года, когда было необходимо вызвать равнодушие населения к действиям пиночетовских спецслужб.
Материал взят с официальной страницы ФБ "Проект Венера"
Метод используется для адаптации человека к информации явно негативного содержания. Если нужно приучить людей к насилию, крови, убийствам, то телеведущий со спокойным лицом и ровным голосом сообщает ежедневно о самых тяжких злодеяниях. Через несколько недель такой обработки население перестает реагировать на преступления и массовые убийства. Наступает психологический эффект привыкания.
Пример: применялся во время государственного переворота в Чили 1973 года, когда было необходимо вызвать равнодушие населения к действиям пиночетовских спецслужб.
Материал взят с официальной страницы ФБ "Проект Венера"
"ПСИХОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ"
Каждый из нас сталкивается с одной общей для всех проблемой – глупость. Вспомните поведения политиков, кассирш, вахтеров, начальников, подчиненных, жен, мужей и так до бесконечности. Почему люди совершают глупые поступки и часто наступают на одни и те же грабли? Почему многие принимают свою память за ум, а свои взгляды за факты? Почему такая низкая культура мышления?
Тем, кто хочет учиться искусству мыслить, я рекомендую прочесть книгу [которая написана простым, доступным языком] "Психология критического мышления". Неспособность защитить себя от вредоносных информационных вирусов, подобно беспорядочному сексу, который приводит к букету различных венерических заболеваний. Критическое мышление – это презерватив. Предохраняйтесь.
Каждый из нас сталкивается с одной общей для всех проблемой – глупость. Вспомните поведения политиков, кассирш, вахтеров, начальников, подчиненных, жен, мужей и так до бесконечности. Почему люди совершают глупые поступки и часто наступают на одни и те же грабли? Почему многие принимают свою память за ум, а свои взгляды за факты? Почему такая низкая культура мышления?
Тем, кто хочет учиться искусству мыслить, я рекомендую прочесть книгу [которая написана простым, доступным языком] "Психология критического мышления". Неспособность защитить себя от вредоносных информационных вирусов, подобно беспорядочному сексу, который приводит к букету различных венерических заболеваний. Критическое мышление – это презерватив. Предохраняйтесь.
ИЛЛЮЗИЯ ИСТИНЫ
Если что-то кажется знакомым, мы предполагаем, что это правильно. Быстрое, неосознанное мышление даёт ощущение знакомости, а медленное, осознанное мышление на основе этого ощущения решает, соответствует ли утверждение истине. Всё, что облегчает работу ассоциативного механизма, искажает оценку.
Частые повторения — надёжный способ заставить людей поверить неправде, потому что различить истину и ощущение чего-то знакомого нелегко. Авторитарные режимы и маркетологи давно об этом знают, но психологи обнаружили, что для правдоподобия даже не обязательно повторять утверждение полностью.
Если вы часто слышали слова «температура тела курицы», вы легче примете за правду утверждение «температура тела курицы равна 62 градусам». Если вы не можете вспомнить, откуда вы это знаете, и никак не можете соотнести утверждение с другими известными фактами, вам остаётся лишь ощущение когнитивной лёгкости, сообщающее о том, что где-то вы нечто подобное уже слышали. Ощущение «прошлости» указывает вам на наличие предыдущего опыта, которого в реальности не было.
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"
Если что-то кажется знакомым, мы предполагаем, что это правильно. Быстрое, неосознанное мышление даёт ощущение знакомости, а медленное, осознанное мышление на основе этого ощущения решает, соответствует ли утверждение истине. Всё, что облегчает работу ассоциативного механизма, искажает оценку.
Частые повторения — надёжный способ заставить людей поверить неправде, потому что различить истину и ощущение чего-то знакомого нелегко. Авторитарные режимы и маркетологи давно об этом знают, но психологи обнаружили, что для правдоподобия даже не обязательно повторять утверждение полностью.
Если вы часто слышали слова «температура тела курицы», вы легче примете за правду утверждение «температура тела курицы равна 62 градусам». Если вы не можете вспомнить, откуда вы это знаете, и никак не можете соотнести утверждение с другими известными фактами, вам остаётся лишь ощущение когнитивной лёгкости, сообщающее о том, что где-то вы нечто подобное уже слышали. Ощущение «прошлости» указывает вам на наличие предыдущего опыта, которого в реальности не было.
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"
НЕУМЕСТНЫЙ СМЕХ
Наше тело использует смех, как способ снять напряжение [эмоциональный стресс].
Пример: смех во время похорон, серьезного разговора и т.д.
Алексей Карачинский
Наше тело использует смех, как способ снять напряжение [эмоциональный стресс].
Пример: смех во время похорон, серьезного разговора и т.д.
Алексей Карачинский
ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ РАССКАЗЫВАТЬ О СВОИХ ПЛАНАХ
Вспомните, когда мы кому-то рассказывали о своих великих планах. В момент рассказа, мы получаем приятные ощущение, словно наши будущие достижения уже становятся частью нас, мы как бы эмоционально их реализуем.
В этот момент сознание находится в ловушке ощущения того, что все сделано, и потому, что мы почувствовали удовлетворение — мы менее заинтересованы в приложении реальных усилий.
Алексей Карачинский
Вспомните, когда мы кому-то рассказывали о своих великих планах. В момент рассказа, мы получаем приятные ощущение, словно наши будущие достижения уже становятся частью нас, мы как бы эмоционально их реализуем.
В этот момент сознание находится в ловушке ощущения того, что все сделано, и потому, что мы почувствовали удовлетворение — мы менее заинтересованы в приложении реальных усилий.
Алексей Карачинский
Постер "Когнитивные искажения"
Скачать в хорошем качестве: https://goo.gl/RPR3wN
Адаптация: Alexander Obraz @obrazpublic
Помощь: Алексей Карачинский @PsyEducation, @ThinkCritical
Скачать в хорошем качестве: https://goo.gl/RPR3wN
Адаптация: Alexander Obraz @obrazpublic
Помощь: Алексей Карачинский @PsyEducation, @ThinkCritical
Один, из главных вопросов психологии можно сформулировать так: "Почему мы делаем то, что делаем?".
Статья моей наставницы по психотерапии. Настоятельно советую прочесть.
Читать 8 минут: https://goo.gl/5aq4Eg
Статья моей наставницы по психотерапии. Настоятельно советую прочесть.
Читать 8 минут: https://goo.gl/5aq4Eg
Telegraph
ПОЧЕМУ ЛЮДИ ДЕЛАЮТ ТО, ЧТО ОНИ ДЕЛАЮТ?
"Мир подчиняется не тому, кто хочет у него слишком много взять, а тому, кто хочет искренне его понять". Скилеф Жизнь часто ставит нас перед необходимостью думать. Конфликты, неприятие другими того, что мы считаем правильным, просто непонятные ситуации… Слава…
Для нас является нормальным и необходимым "забывать" именно таким образом, чтобы освобождать место для новых впечатлений и идей в нашем разуме.
К. Юнг, из книги "Человек и его символы"
К. Юнг, из книги "Человек и его символы"
👍1
МЕТОД "ПОМИДОРА"
Это техника личного тайм-менеджмента, которая позволяет повысить фокусировку над выполняемыми задачами. Техника предполагает разбиение задач на 25-минутные периоды, называемые "помидоры", сопровождаемые короткими перерывами.
Базовые принципы:
1. Определитесь с задачей, которую будете выполнять.
2. Поставьте помидор (таймер) на 25 минут.
3. Работайте, ни на что не отвлекаясь, пока таймер не прозвонит. Если что-то отвлекающее возникло у вас в голове, запишите это и немедленно возвращайтесь к работе.
4. Сделайте короткий перерыв (3-5 минут).
5. После каждого 4-го "помидора" сделайте длинный перерыв (15-30 минут).
Используя этот метод, можно легко "сесть" за работу, тренировать внимание, повысить личную эффективность в борьбе с прокрастинацией.
На основе материала из Википедии.
Это техника личного тайм-менеджмента, которая позволяет повысить фокусировку над выполняемыми задачами. Техника предполагает разбиение задач на 25-минутные периоды, называемые "помидоры", сопровождаемые короткими перерывами.
Базовые принципы:
1. Определитесь с задачей, которую будете выполнять.
2. Поставьте помидор (таймер) на 25 минут.
3. Работайте, ни на что не отвлекаясь, пока таймер не прозвонит. Если что-то отвлекающее возникло у вас в голове, запишите это и немедленно возвращайтесь к работе.
4. Сделайте короткий перерыв (3-5 минут).
5. После каждого 4-го "помидора" сделайте длинный перерыв (15-30 минут).
Используя этот метод, можно легко "сесть" за работу, тренировать внимание, повысить личную эффективность в борьбе с прокрастинацией.
На основе материала из Википедии.
ПРИЕМ ЗАПОМИНАНИЯ "АКРОСТИХ"
Чем более качественную ассоциацию вам удастся подобрать, тем больше шансов в будущем вспомнить нужную информацию.
Акростих - это специально выдуманное предложение, где первая буква каждого слова служит напоминанием. Например, фраза «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» - известный способ запомнить порядок цветов в радужном спектре (к - красный, о - оранжевый и т. д.).
Саймон Уинтроп, из книги "Скрытые механизмы влияния"
Чем более качественную ассоциацию вам удастся подобрать, тем больше шансов в будущем вспомнить нужную информацию.
Акростих - это специально выдуманное предложение, где первая буква каждого слова служит напоминанием. Например, фраза «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» - известный способ запомнить порядок цветов в радужном спектре (к - красный, о - оранжевый и т. д.).
Саймон Уинтроп, из книги "Скрытые механизмы влияния"
СХОДСТВО
Мы охотнее оказываем помощь тем, кто одет, как мы. В начале 1970-х годов, когда в моду вошел стиль «хиппи», был проведен эксперимент. Одни из исследователей были одеты традиционно, а другие — в стиле «хиппи». Они просили у студентов колледжа 10 центов, чтобы позвонить по телефону. Когда экспериментатор был одет так же, как студент, требование выполнялось более чем в 2/3 случаев; когда же студент и требующий были одеты по-разному, студенты давали 10 центов менее чем в половине случаев.
Другой эксперимент показал, насколько автоматической бывает реакция на похожих на нас людей. Участники антивоенной демонстрации не только охотнее подписывали петицию, предъявлявшуюся им человеком, одетым так же, как и они, но делали это не потрудившись ознакомиться с содержанием петиции.
Роберт Чалдини, из книги "Психология влияния"
Мы охотнее оказываем помощь тем, кто одет, как мы. В начале 1970-х годов, когда в моду вошел стиль «хиппи», был проведен эксперимент. Одни из исследователей были одеты традиционно, а другие — в стиле «хиппи». Они просили у студентов колледжа 10 центов, чтобы позвонить по телефону. Когда экспериментатор был одет так же, как студент, требование выполнялось более чем в 2/3 случаев; когда же студент и требующий были одеты по-разному, студенты давали 10 центов менее чем в половине случаев.
Другой эксперимент показал, насколько автоматической бывает реакция на похожих на нас людей. Участники антивоенной демонстрации не только охотнее подписывали петицию, предъявлявшуюся им человеком, одетым так же, как и они, но делали это не потрудившись ознакомиться с содержанием петиции.
Роберт Чалдини, из книги "Психология влияния"
ЗВУК ИМЕНИ
Собственное имя для многих является приятным сочетание звуков и важной частью жизни. Когда вы называете кого-то по имени - это как бы подтверждает для человека факт собственного существования и заставляет испытывать положительные эмоции по отношению к тому, кто имя произносит.
Так же, это относится к социальным статусам. Если вы называете человека своим другом, он вскоре почувствует дружеские чувства по отношению к вам.
Алексей Карачинский
Собственное имя для многих является приятным сочетание звуков и важной частью жизни. Когда вы называете кого-то по имени - это как бы подтверждает для человека факт собственного существования и заставляет испытывать положительные эмоции по отношению к тому, кто имя произносит.
Так же, это относится к социальным статусам. Если вы называете человека своим другом, он вскоре почувствует дружеские чувства по отношению к вам.
Алексей Карачинский
ПРИМЕР РАБОТЫ ПСИХОТЕРАПЕВТА. Консультация №2
Ранее я писал о публикациях своих консультаций, чтобы наглядно было видно, как работает психотерапевт и каким образом решается проблема в процессе разговора. Консультации в среднем длятся не более одного-полтора часов. Психотерапевт задает вопросы, клиент отвечает на них. Происходит интеллектуальное обсуждение проблемы и поиск решения.
Вашему вниманию я предоставлю выжимку [существенный наглядный диалог] из консультации с парнем 26 лет, который хочет избавиться от проблемы мазохизма.
Читать 2 минуты
Если возникают вопросы или комментарии, буду рад обратной связи @vbobo
Консультация: hashtap.com/p/7olEO_L15Ale
Ранее я писал о публикациях своих консультаций, чтобы наглядно было видно, как работает психотерапевт и каким образом решается проблема в процессе разговора. Консультации в среднем длятся не более одного-полтора часов. Психотерапевт задает вопросы, клиент отвечает на них. Происходит интеллектуальное обсуждение проблемы и поиск решения.
Вашему вниманию я предоставлю выжимку [существенный наглядный диалог] из консультации с парнем 26 лет, который хочет избавиться от проблемы мазохизма.
Читать 2 минуты
Если возникают вопросы или комментарии, буду рад обратной связи @vbobo
Консультация: hashtap.com/p/7olEO_L15Ale
Hashtap
Консультация «Мазохизм»
Дневник психотерапевта
ЭВРИСТИКА АФФЕКТА
Это процесс принятия решения и оценивания, руководствуясь лишь эмоциями: мне это нравится? не нравится? насколько сильны мои чувства?
Во многих сферах жизни мы формируем мнения и делаем выборы, напрямую отражающие наши чувства и стремление приближаться или избегать, зачастую даже без осознания этого факта.
Эвристика аффекта – пример подстановки, в котором ответ на легкий вопрос (что я в связи с этим чувствую?) служит ответом на существенно более сложный вопрос (что я об этом думаю?).
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"
Это процесс принятия решения и оценивания, руководствуясь лишь эмоциями: мне это нравится? не нравится? насколько сильны мои чувства?
Во многих сферах жизни мы формируем мнения и делаем выборы, напрямую отражающие наши чувства и стремление приближаться или избегать, зачастую даже без осознания этого факта.
Эвристика аффекта – пример подстановки, в котором ответ на легкий вопрос (что я в связи с этим чувствую?) служит ответом на существенно более сложный вопрос (что я об этом думаю?).
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"
ЧАТ КАНАЛА
Перед Новым годом я говорил о желании создать чат канала, в котором можно будет обсуждать интересующие темы по психологии и не только. За это время пришло много новых подписчиков, которым я еще не представлялся.
Немного обо мне: Меня зовут Алексей Карачинский, я психотерапевт, психолог. С 2010 года консультирую людей, помогаю решать их внутренние трудности. Это зависимости, неврозы, депрессии, комплексы, фобии и разные другие проблемы. Я занимаюсь наукой, пишу диссертацию по психологии и преподаю психотерапию и индивидуальное консультирование в университетах.
Этот канал я создал с целью популяризации психологического образования и развитии культуры мышления. Публикуемую информацию я подбираю так, чтоб она была максимально применима и полезна в жизни. В основном, это мои размышления, или вырезки из конспектов прочитанных мною книг.
Если вы б хотели что-то улучшить в канале, пишите свои предложения мне в личку @Vbobo
Кому интересно, и кому подходят правила чата, присоединяйтесь: https://goo.gl/utjZhv
Перед Новым годом я говорил о желании создать чат канала, в котором можно будет обсуждать интересующие темы по психологии и не только. За это время пришло много новых подписчиков, которым я еще не представлялся.
Немного обо мне: Меня зовут Алексей Карачинский, я психотерапевт, психолог. С 2010 года консультирую людей, помогаю решать их внутренние трудности. Это зависимости, неврозы, депрессии, комплексы, фобии и разные другие проблемы. Я занимаюсь наукой, пишу диссертацию по психологии и преподаю психотерапию и индивидуальное консультирование в университетах.
Этот канал я создал с целью популяризации психологического образования и развитии культуры мышления. Публикуемую информацию я подбираю так, чтоб она была максимально применима и полезна в жизни. В основном, это мои размышления, или вырезки из конспектов прочитанных мною книг.
Если вы б хотели что-то улучшить в канале, пишите свои предложения мне в личку @Vbobo
Кому интересно, и кому подходят правила чата, присоединяйтесь: https://goo.gl/utjZhv
ВОСПРИЯТИЕ ХОРОШЕГО И ПЛОХОГО
Один таракан испортит вид миски ягод, тогда как одна ягодка ничуть не улучшит миску, полную тараканов. Так, негативное в большинстве случаев убивает позитивное и неприятие потерь – лишь одно из проявлений такого преобладания негативного.
От плохих эмоций, плохих родителей и плохой обратной связи последствий больше, чем от хороших, а информация о чем-то плохом обрабатывается тщательнее.
Мотивация личности сильнее, когда она избегает плохих самоопределений, нежели когда работает над положительными. Дурные стереотипы и неприятные впечатления быстрее формируются, чем хорошие, и более устойчивы к попыткам их устранения».
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"
Один таракан испортит вид миски ягод, тогда как одна ягодка ничуть не улучшит миску, полную тараканов. Так, негативное в большинстве случаев убивает позитивное и неприятие потерь – лишь одно из проявлений такого преобладания негативного.
От плохих эмоций, плохих родителей и плохой обратной связи последствий больше, чем от хороших, а информация о чем-то плохом обрабатывается тщательнее.
Мотивация личности сильнее, когда она избегает плохих самоопределений, нежели когда работает над положительными. Дурные стереотипы и неприятные впечатления быстрее формируются, чем хорошие, и более устойчивы к попыткам их устранения».
Даниел Канеман, из книги "Думай медленно... решай быстро"