🏴🏴🏴🏴
بهترین جهادها در پیش خدا، سخن حقی است که به پیشوای ستمکار گویند.

مسند احمد، باقی مسند الانصار، ح. ۲۱۱۳۷

رحلت پیامبر (ص) و شهادت امام حسن مجتبی (ع) تسلیت باد.

___________________
@rahmaninstitute

🏴🏴🏴🏴🏴🏴
هر کس اندوه مومنی را بزداید، خداوند در روز قیامت، غم از دلش می‌زداید.
امام رضا (ع)

(الکافی، ح ۲، ص ۲۰۰)

شهادت امام رضا بر شما تسلیت باد

_____________________
@rahmaninstitute

⚫️⚫️⚫️⚫️⚫️
درگذشت دکتر غلامعباس توسلی، استاد و پیشکسوت رشته جامعه‌شناسی را به جامعه دانشگاهی و خانواده محترم ایشان تسلیت می‌گوییم.

آن استاد بزرگوار، از روزهای آغازین فعالیت موسسه رحمان همراه ما بودند.
یادشان گرامی باد
🥀🥀🥀
___________________
@rahmaninstitute

نهمین نشست از مجموعه نشست‌های #واکنش_ما_به_چالش_های_اجتماعی با عنوان "خشونت در فضای مجازی" به صورت مجازی و در محیط اینستاگرام برگزار خواهد شد.

🎙محمدمهدی فرقانی
🗓 دوشنبه ۵ آبان ماه ساعت ۱۷

https://instagram.com/rahman.inst

🌱همراه ما باشید🌱
____________
@rahmaninstitute

‍ 📱گستردگی استفاده از ابزا‌ر‌های هوشمند، فضای مجازی را به بخشی جدایی‌ناپذیر از زندگی حقیقی افراد تبدیل کرده است. فضای جدید که به سختی می‌توان آن را از زندگی حقیقی تفکیک کرد، ظرفیت‌های بی‌شماری پیش‌روی انسانِ دارای ابزار هوشمند قرار داده است. اثرگذاری بر خشونت چه در راستای توان بازدارندگی و چه در جهت عادی سازی، تشدید و گسترش آن از عرصه‌های مهمی است که رسانه‌ها و به‌طور خاص فضای مجازی در آن مؤثر هستند.

📍قطعاً عواملی مانند چگونگی مدیریت، نابرابری، فقر، تحقیر، فاصله طبقاتی و تصور جامعه از ناکارآمدی‌ها و... در افزایش پرخاشگری و خشونت دخیل هستند و نباید فضای مجازی را به تنهایی مقصر دانست. فضای مجازی ابزار و زمینه‌ای است جهت نمایش آن چیزی که در بطن جامعه می‌گذرد و همزمان و به‌صورت چرخه‌ای، به‌دلیل کاربرد گسترده در میان مردم، می‌تواند باعث تشدید و بروز اشکال جدید خشونت شود. نگاه تطبیقی و مقایسه با دیگر جوامع می‌تواند دید جامعی در مورد وضعیت خشونت در فضای مجازی در جامعه ایرانی فراهم آورد.

📍بررسی تأثیر فضای مجازی بر خشونت و بررسی نوع مواجهه با این پدیده نوظهور از اهداف برگزاری این نشست است. در این میدان کنشگران مختلفی نقش‌آفرین‌اَند. کاربران به‌عنوان مصرف‌کنندگان و در عین حال تولیدکنندگان، تولیدکنندگان تخصصی محتوا، صاحبان و گردانندگان شبکه‌های اجتماعی، سیاست‌گذاران و دولت‌ها. عمل هر یک از عاملان را در این میدان نباید نادیده گرفت؛ از سواد رسانه‌ای کاربر تا سیاست‌های ترویجی و تبلیغی دولت‌ها که می‌تواند افراد را در مواجهه با خشونت واکسینه کند.

📍نهمین نشست از مجموعه نشست‌ #واکنش_ما_به_چالش_های_اجتماعی واکنش به موضوع «خشونت در فضای مجازی» اختصاص یافته است. این نشست با سخنرانی دکتر محمدمهدی فرقانی دوشنبه پنجم آبان ساعت 17:00 به‌صورت لایو در صفحه اینستاگرام مؤسسه رحمان برگزار خواهد شد.

https://instagram.com/rahman.inst

_____________________________
@rahmaninstitute

نشست دوم از نشست‌­های بازماندگی و طرد از تحصیل، 21 مهر 1399 در موسسه رحمان برگزار شد. مدیریت پنل این نشست را مریم آشور به عهد داشت. سپس ویدیو­هایی در ارتباط با وضعیت بازماندگی از تحصیل در سه استان سیستان و بلوچستان، کردستان و فارس پخش شد. در ادامه آقای دکتر سیامک زند رضوی در ارتباط با پیامدهای مرکزگرایی در شناخت و پیشگیری معضل بازماندگان از تحصیل به سخنرانی پرداخت.

ابتدای نشست با مقدمه‌­ای از خانم آشور آغاز شد. در این مقدمه با اشاره به اصل 30 قانون اساسی، بیان کردند آموزش و پرورش باید شرایط آموزش همگانی و برابر برای آحاد جامعه فراهم کند که با توجه به آمار و ارقامی که در نشست قبل اشاره شد به این قانون عمل نمی­‌شود. وی در ادامه افزود با توجه به مساله فریب میانگین‌­ها، وضعیت آموزش در مناطق حاشیه‌­ای شهرها، روستاها و استان­‌های محروم، وضعیت نامساعدتری دارد و کودکان به آموزش با کیفیت دسترسی ندارند. به همین دلیل در این نشست با پخش ویدیو­هایی به بررسی وضعیت بازماندگی و طرد از تحصیل در سه استان مورد توجه قرار می‌­گیرد و تلاش بر شنیدن صدای آنانی خواهد بود که در سیاست‌گذاری کلان شنیده نمی‌­شوند.

برای مطالعه گزارش کامل به لینک زیر مراجعه کنید:
https://b2n.ir/634459

____________________________
@rahmaninstitute

🎥 فایل تصویری نشست "باور به توطئه و دسیسه؛ زمینه‌های روانی و تاثیرات اجتماعی" از مجموعه نشست #واکنش_ما_به_چالش‌های_اجتماعی که ۲ دی با حضور آذرخش مکری برگزارشد؛ در آپارات بارگذاری و در دسترس علاقمندان است.

https://aparat.com/v/Cx19A

_____________________________
@rahmaninstitute

عبادت زیاد در زیاد انجام دادن نماز و روزه نیست، بلکه عبادت با تفکر و اندیشه در قدرت بی‌منتهای خداوند در امور مختلف است.

شهادت امام حسن عسگری تسلیت باد
🏴🏴🏴🏴🏴
_________________
@rahmaninstitute

نهمین نشست از مجموعه نشست‌های #واکنش_ما_به_چالش_های_اجتماعی با عنوان "خشونت در فضای مجازی" به صورت مجازی و در محیط اینستاگرام برگزار خواهد شد.

🎙محمدمهدی فرقانی
🎙کارشناس مجری: حلیه صبورنژاد

🗓 دوشنبه ۵ آبان ماه ساعت ۱۷

https://instagram.com/rahman.inst

🌱همراه ما باشید🌱
___________________
@rahmaninstitute

‍ #یک_ساعت_در_ماه_برای_رحمان

رحمان یک مؤسسه عام‌المنفعه و غیرانتفاعی است که برای تحقق «توسعه اجتماعی پایدار جامعه ایرانی» تلاش می‌کند.

با اهدای درآمد یک ساعت کار خود در ماه، با رحمان همراه شوید.
*******
برخی ویژگی‌های فعالیت‌ها و پژوهش‌های رحمان عبارت است از:

🔹نگاه علمی برای گره‌گشایی از مسائل (عبور از نگاه دگم برداشت‌های قالبی، ایدئولوژیک و کلیشه های فکری)

🔹استقلال فکری در پیگیری موضوعات و شیوه‌های بررسی (نسبت به دستگاه‌های دولتی، حکومتی، عمومی)

🔹نگاه میان‌رشته‌ای برای حل مسائل کشور و توجه به منافع ملی
*******
🌱 رحمان برای ادامه فعالیت به همراهی دغدغه‌مندان مسائل اجتماعی ایران نیاز دارد. گزارشگری مسائل اجتماعی و برگزاری نشست‌های تخصصی از عمده فعالیت‌های مؤسسه رحمان است.

فعالیت‌های سال 1399 رحمان عبارتند از:

📔نهایی و منتشر شدن طرح «آتش خاموش؛ نگاهی به اعتراضات آبان 98»

📔منتشر شدن کتاب «در جست‌وجوی اعتماد اجتماعی در ایران»، از مجموعه سخنرانی‌های سال 1394

📔نهایی شدن کتاب مربوط به مجموعه سخنرانی‌های «سبک زندگی کودکان؛ تغییرات و پیامدها»- در انتظار چاپ

📔نهایی شدن کتاب مربوط به مجموعه سخنرانی‌های «جوان و جوانی در ایران»- در انتظار چاپ

📔نهایی شدن طرح «حل مسئله اجتماعی؛ ابعاد و رویکردها»- در انتظار چاپ

📔طرح ارزیابی ظرفیت مشارکت سازمان‌های مردم‌نهاد- مراحل میانی

📔گزارش وضعیت «تأثیر تغییرات جمعیت بر ابعاد اجتماعی، اقتصادی و سیاسی جامعه»- مراحل اولیه

📔طرح تدوین سیاست‌های دوران سالمندی- امضای تفاهم‌نامه با مؤسسه عالی پژوهش تأمین اجتماعی و شروع طرح

📔طرح «گفت‌وگوی میان‌نسلی در خانواده»- مراحل اولیه

📔طرح تدوین « تدوین سند راهبردی تأمین سلامت کودکان در بستر شهر»- مراحل اولیه

📔طرح همکاری با سمن‌ها- مراحل اولیه

برای انجام طرح‌های نام‌برده در بالا و طرح‌های دیگری که فعلاً در حد ایده هستند، ماهانه حدود 40 میلیون تومان اعتبار لازم است. شرایط اقتصادی جامعه مناسب نیست، ولی مجموع کمک‌های شما همراهان عزیز می‌تواند دریایی از همدلی و دلگرمی را به رحمان هدیه کند.

🌱امید داریم که اگر هریک از همراهان هر ماه فقط درآمد یک ساعت کار خود را، با هدف بهبود وضعیت اجتماعی ایران، به رحمان هبه کند، بتوانیم بر این مشکل فائق آییم.

🌱مطمئناً هستند کسانی که تمکن مالی بیشتری دارند و می‌توانند مبالغ بیشتری کمک نمایند. پیشاپیش از همه عزیزان تشکر می‌کنیم.
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
پی‌نوشت‌ها:
1- این متن هر 15 روز یک‌بار در کانال تلگرام و صفحه اینستاگرام مؤسسه قرار می‌گیرد که در میان دغدغه‌های ریز و درشت زندگی فراموش نشود.

2- با توجه به عام‌المنفعه بودن رحمان، عدم‌پرداخت این مبلغ تأثیری در عضویت شما عزیزان در صفحات مجازی مؤسسه رحمان ندارد. حضور شما مایه دلگرمی ماست.

3- رسید دریافت کمک و گزارش مالی کمک‌های دریافتی به همراه گزارش فعالیت‌ها هر چهارماه یک‌بار برای حامیان ارسال خواهد شد.
***

شیوه‌های پرداخت:
1- پرداخت مستقیم از طریق مراجعه به لینک http://rahman.org.ir/financial-support/

2- واریز به شماره کارت 5688-7012-3377-6104 نزد بانک ملت به نام مؤسسه رشد و حمایت اندیشه

_____________________________
@rahmaninstitute

🌱🌱🌱
نشست «خشونت در فضای مجازی» از سری جلسات #واکنش_ما_به_چالش‌های_اجتماعی با حضور محمد مهدی فرقانی، پنجم آبان ماه 1399 در موسسه رحمان برگزار شد.

این نشست با مقدمه در ارتباط با خشونت به طور عام آغاز شد. خشونت را حالتی از رفتار می­‌داند که با هدف آسیب رساندن به دیگری انجام شود. دامنه آن را می‌­توان از تهدید کلامی در نظر گرفت تا آسیب فیزیکی؛
اما در این بخش دکتر فرقانی تعریف را گسترده‌­تر کرده و بخش آغازین خشونت را نه تهدید کلامی بلکه شکل‌­گیری ذهنیت خشونت می­‌داند. در واقع ایشان خشونت را پدیده‌­ای می‌­داند که در ذهن شروع می‌­شود، تفکر آن در ذهن شکل می‌­گیر،د سپس به گفتار کشیده می‌­شود و در نهایت در رفتار تجلی می‌یابد. بعد از این تعریف، فرقانی به طور خاص وارد خشونت در فضای مجازی می‌شند.
وی اضافه می‌کند که خشونت منحصر به فضای مجازی نیست، اما فضای مجازی به دلیل داشتن ویژگی‌­هایی مسیر آن را هموار ساخته است. در این ارتباط تعریف شورای اروپا از خشونت مجازی را ارائه داد: «استفاده از سیستم‌های کامپیوتری برای اهداف خشونت‌­آمیز بر ضد افراد به صورت‌­های فیزیکی، جنسی، روانی و اقتصادی (کلامی، حقوقی و …)».

برای مطالعه گزارش کامل این نشست به لینک زیر مراجعه کنید:
https://b2n.ir/482667

____________________________
@rahmaninstitute

فایل صوتی نهمین نشست از مجموعه نشست #واکنش_ما_به_چالش_های_اجتماعی

"خشونت در فضای مجازی"

🎙محمد مهدی فرقانی
🗓 دوشنبه ۵ آبان

___________________
@rahmaninstitute

🎥 فایل تصویری نشست "کلانشهر؛ خشونت و مقاومت" از مجموعه نشست #واکنش_ما_به_چالش‌های_اجتماعی که ۷ مهر با حضور ایمان واقفی برگزارشد؛ در آپارات بارگذاری و در دسترس علاقمندان است.

این‌ نشست به صورت پخش زنده (لایو) در اینستاگرام انجام شد.

https://www.aparat.com/v/zQ5g3

_______________________________
@rahmaninstitute

پیامبر اکرم (ص): محبوب‌ترین دین‌ها نزد خدا آیین حنیف است؛ پس هرگاه دیدی که امت من به ستمگر نمی‌گوید: "تو ستمگری"، بی‌تردید از دست رفته‌اند.
(میزان‌الحکمه، صفحه ۱۸۱۱)

ولادت پیامبر اکرم (ص) و امام جعفر صادق(ع) بر شما مبارک باد.
🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼
@rahmaninstitute

🌱 دانش‌آموز ایرانی؛ از حذف در طرح جلد تا بازماندگی از تحصیل 

🖊عطیه ملک‌زاهدی

زمانی که از خاطرات مدرسه و دوران دانش‌آموزی در جمع‌های خانوادگی صحبت می‌شود، اغلب از بازی و شیطنت‌های دانش‌آموزان، قوانین سفت و سخت مدرسه، معلمان سختگیر و البته گاهی مهربان و بخشنده حرف زده می‌شود. این تصویر بزرگسالان فعلی از دوران مدرسه‌ی خود است. تصاویری که اگر چه غیرواقعی نیست و در مدارس دهه‌های قبل رایج بود اما واقعیت امروز جامعه‌ی ایران نشان می‌دهد که مسائل مدرسه و به طور کلی آموزش‌‌و‌پرورش ما بیشتر و عمیق‌تر از بازی‌گوشی‌های کودکانه یا سختگیری‌های معلمان است.

امروز و به مناسبت روز دانش‌آموز می‌خواهیم نگاهی کلی به برخی از این مسائل داشته باشیم. سه خبری که در ماه‌های اخیر و به واسطه‌ی رسانه‌های اجتماعی بر سر زبان‌ها افتاد و جامعه را متاثر کرد.

برای مطالعه این یادداشت به آدرس زیر مراجعه کنید:
https://b2n.ir/x38230

_____________________________
@rahmaninstitute

🌱🌱🌱
تاریک‌راه «ناشاد»

واکاوی آموزش مجازی در وزارت آموزش و پروش

🖊هُدی امامی


یکی داستانست پُر آب چشم / دل نازک از رستم آید بخشم

📍آموزش و پرورش در ایام کرونایی همچون دیگر ابعاد زندگی تحت تاثیر تغییرات شدیدی قرار گرفته است. دانش‌آموزان با دفترو کتاب‌هایشان در حصار خانه‌ها، پناه گرفته‌اند تا بیمار نشوند اما تجربه دوستی و معاشرت با همسالان و فعالیت‎های گروهی را از دست داده‌‎اند.

📍دیگر کارکردهای آموزشی مدارس نیز بر دوش خانواده‌ها قرار گرفته که بعضا دانش و مهارتی برای مواجهه با این موضوع ندارند و با کوله باری از دشواری‌ها روبه‌رو شده‌اند.

📍نهاد آموزش در این مدت، تمام تلاش خود را معطوف داشته است همچنان عاملیت را در جریان تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان حفظ کند و برای این مهم از طریق شبکه‌های مجازی، پا به خانه دانش‌آموزان گذاشته است تا مکتب‎خانه‎ای مجازی برپا کند اما نه همه دانش آموزان. تنها آن‎ها که به امکانات اتصال به اینترنت دسترسی دارند و باز آن‎ها که در مناطقی زندگی می‎کنند که شبکه اینترنت در آن قابل دسترس است. شبکه‌ای که برای این منظور تهیه شده است به اختصار شبکه‌ «شاد» نامیده می‌شود.

برای مطالعه این یادداشت، به آدرس زیر مراجعه کنید:
https://b2n.ir/082174

🔹یادداشت "تاریک‌راه ناشاد" در خبرگزاری عطنا نیز منتشر شده است.

_____________________________
@rahmaninstitute