▫️طبق رویکرد توسعه انسانی، نمی‌شود آزادی، توسعه سیاسی و آزادی، توسعه اقتصادی و توسعه فرهنگی را از هم جدا کرد.
توسعه انسانی تا حد زیادی ناظر بر عدالت اجتماعی‌ست؛ برابری درآمدی، جنسیتی، قومی، مذهبی و... که از درونش تامین حقوق شهروندی بیرون می‌آید. توسعه انسانی، همه این شاخص‌ها را سرانجام به این نقطه می‌رساند که بتوانند انسان را برای رهایی از اجبارهای محیطی خویش توانمند کنند.*

*بخشی از صحبت‌های علی دینی‌ترکمانی در مراسم رونمایی از کتاب «وضعیت توسعه انسانی در ایران»

🔻برای تهیه کتاب به آیدی زیر پیام دهید:
@rahman_inst

@rahmaninstitute

▫️چه موانعی بر سر راه ورزش زنان وجود دارد؟ نابرابری جنسیتی در ورزش چگونه بروز می‌کند؟

🎙️در اپیزود اول #رادیورحا‌ روایت‌هایی از مشکلات دختران و زنان در ورزش شنیدیم. لیلا فلاحتی _استادیار پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی_ درباره علل این نابرابری‌ها توضیح می‌دهد.


🔻رادیو رحا را در اینستاگرام دنبال کنید:
https://www.instagram.com/radioraha99

@rahmaninstitute

▫️«نظریه اکتشافی انصاف به خوبی امید اجتماعی را توصیف می‌کند. مطابق آن اگر کسی در گذشته تجربه بی‌عدالتی داشته باشد در آینده انتظار بی‌عدالتی خواهد داشت. این انتظار بر اساس اطلاعاتی است که در خصوص آینده نیز دریافت می‌کند. به عبارتی یک نوع بی‌عدالتی ادراک شده در او ایجاد می‌شود.»
بخشی از صحبت‌های علیرضا علوی‌تبار_روزنامه‌نگار_ در همایش ملی امید اجتماعی را خواندید.

🔻ویدیوی این سخنرانی را در لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/9z8Fscihckc?si=lgBZV_YXAFyOslxl

@rahmaninstitute

📚مراسم رونمایی از کتاب دومین گزارش وضعیت اجتماعی در ایران با محوریت: آسیب های اجتماعی و نابرابری/ همبستگی اجتماعی و نابرابری خرداد ۱۳۹۷ برگزار شد.

▫️میرطاهر موسوی، پرویز پیران و مصطفی معین در این مراسم سخنرانی کردند.

🔻ویدیوی این برنامه را از لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/VFJZIllw2u4?si=Sum7_dby5LDZGs1u


@rahmaninstitute

▫️چگونه می‌توان برای کاهش کار کودک اقدام کرد؟

▫️جامعه مدنی تاکنون چه فعالیت‌هایی در مواجهه با کودکان کار داشته است؟ سازمان‌های مردم نهاد چه مسیری را برای کاهش کار کودک طی کرده‌اند؟
مداخلات سازمان‌های غیردولتی، در زمینۀ کاهش و حذف کار کودکان، را می‌توان بر اساس جایگاه گروه هدف اصلی و ذی‌نفع اولیۀ هر مداخله یااقدامی که به‌صورت بلافصل اثر می‌پذیرد، در چهار سطح  مداخلات کودک‌محور، مداخلات خانواده‌محور، مداخلات اجتماع‌محور و مداخلات سازمانی – نهادی دسته‌بندی کرد.

▫️ایجاد مهدکودک و پیش‌دبستانی، طرح مربیان سیار و برنامه با من بخوان از جمله اقدامات سازمان‌های مردم‌نهاد در جهت کاهش کار کودک و کمک به کودکان کار است.

🔻ادامه متن را از اینجا بخوانید:

📚منبع: کتاب پایان دادن به کار کودک

🔻برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید:
@rahman_inst
@rahmaninstitute

▫️هویت جنسیتی چگونه تعریف می‌شود؟ اکثر مردم هویت جنسیتی خود را چگونه تعریف می‌کنند؟
علی آذین_متخصص پزشکی اجتماعی_ در نشست «روایت جنسیت: از عصب تا ناخودآگاه» در این باره توضیح می‌دهد.

🎬ویدیوی کامل این نشست را از یوتیوب رحمان ببینید:
🎞 تدوین: سارا زارع

@rahmaninstitute

▫️خواندن و نوشتن با عمو خیاط

▫️یکی از شیوه‌های آموزش غیررسمی به کودکان که به هر دلیلی، از جمله کبر سن نمی‌توانند به مدرسه بروند مدل آموزشی علی صداقتی خیاط ملقب به عمو خیاط با عنوان «هنر خواندن و نوشتن» است.
عمو خیاط چگونه به این مدل آموزشی رسید؟ هنر خواندن و نوشتن چه تاثیری بر آموزش کودکان برجای گذاشت؟

🔻ادامه متن را از اینجا بخوانید:

📚منبع: کتاب پایان دادن به کار کودک در خیابان

📩برای سفارش کتاب به آیدی زیر پیام دهید:
@rahman_inst

@rahmaninstitute

🎬ویدیوی نشست «به زبان آمدن» در یوتیوب قرار گرفت. مهشاد شهبازی، فیحا عبدالهادی و حسام نقره‌چی سخنرانان این نشست بود.

▫️این نشست از مجموعه نشست‌های جنسیت ‌و نابرابری است که اول بهمن ۰۳ در موسسه رحمان برگزار شد.

🔻از لینک زیر ببینید:
https://youtu.be/XO5tTq60oIQ?si=vSzl8D7WB7Ixy-Ab

@rahmaninstitute