دومین برنامه پخش زنده موسسه رحمان در اینستاگرام

با موضوع "بررسی منابع مالی طرح حمایتی دولت برای بحران کرونا و تاثیرات آن بر نابرابری"

مهمان: دکتر علی دینی ترکمانی

🗓 چهارشنبه ۲۷ فروردین
⏰ ساعت ۱۸-۱۹:۳۰

https://instagram.com/rahman.inst
🌱همراه ما باشید🌱
__________
@rahmaninstitute

📃
مؤسسه رحمان در نظر دارد مجموعه چهارقسمتی پخش زنده اینستاگرامی با موضوع «کرونا و نابرابری» برگزار کند.
برای مطالعه گزارش نخستین قسمت، بر روی instant view کلیک کنید.
yun.ir/tifd6a

--------------------------------------
@rahmaninstitute

📌 گزارش نشست اینستاگرامی با حضور علی دینی‌ترکمانی و با موضوع «بررسی منابع مالی طرح حمایتی دولت برای بحران کرونا و تأثیرات آن بر نابرابری» را در لینک زیر مطالعه بفرمایید.

yun.ir/i3wzg5
-----------------------------------------
@rahmaninstitute

سومین برنامه پخش زنده موسسه رحمان در اینستاگرام

با موضوع "بررسی منابع و هزینه‌‌های بودجه ۹۹ در شرایط بحران کرونا"

مهمانان: احسان سلطانی و مهدی پازوکی

🗓 دوشنبه اول اردیبهشت
⏰ ساعت ۱۸-۱۹:۳۰

https://instagram.com/rahman.inst
🌱همراه ما باشید🌱
___________________
@rahmaninstitute

🌱🌱🌱🌱
همراهان عزیز

با توجه به اینکه تا زمان بهبود شرایط، نشست‌های موسسه رحمان به صورت پخش زنده (live) در اینستاگرام برگزار خواهد شد، لطفا اپلیکیشن اینستاگرام را دانلود کرده و با طی مراحل عضویت، صفحه موسسه رحمان را با شناسه (آی‌دی) زیر دنبال نمایید.

@rahman.inst

🌸حضور ارزشمند شما بزرگواران در برنامه‌ها مغتنم است.🌸
_____________________
@rahmaninstitute

📌 گزارش نشست اینستاگرامی «بررسی منابع و هزینه‌های بودجه ۹۹ در شرایط بحران کرونا» با حضور دکتر مهدی پازوکی و احسان سلطانی را در لینک زیر مطالعه بفرمایید.

http://yun.ir/00sfn1
-----------------------------------------
@rahmaninstitute

👩‍🏫👨‍🏫
امروز ۱۲ اردیبهشت ماه #روز_معلم نامیده شده است. به این بهانه، پرونده روز دانش‌آموز در سال ۱۳۹۸ را مرور کردیم.

آنچه در ادامه خواهید خواند، گوشه‌ای از مهم‌ترین گفته‌ها پیرامون معلم است.

🌱به یاد معلمانِ دربند🌱

🔹سمیه فریدونی: ما فکر می‌کنیم معلم یک دانای کل است و دانش‌آموز باید او را یک موجود دست‌نیافتنی به حساب بیاورد. درصورتی‌که امروز در شیوه‌های نوینِ تدریس، معلم موقعیت یادگیری درست می‌کند، روش‌های حل مسئله را می‌آموزاند و اصلا خودش همراه با دانش‌آموز، رشد می‌کند. بچه‌ها بازتاب آن چیزی هستند که دارند می‌بینند. سیستم را باید متناسب با آموزش اخلاق طراحی کرد. در چنین سازوکاری معلم ارزشش را از اخلاق‌مداری‌اش می‌گیرد، نه از دانشش. ما یکسره حدیث می‌خوانیم برای بچه‌ها و خودمان هم اجرا نمی‌کنیم، بعد می‌پرسیم چرا بچه‌ها اخلاق ندارند؟ معلم ارزشش را از خلق فرصت یادگیری و پیشبرد خلاقانه‌ آن می‌گیرد، نه از این که حتما دانای کل باشد.


🔸محمود بهتاش: معلمت را تحقیر کن، نتیجه‌اش تحقیرِ کل مردم ایران است. سیستم آموزش‌وپروش همین را می‌خواهد. گزینش که رفته بودم، پرسید حجاب همسرت چگونه است، نماز جمعه می‌روی یا نه و... . من راست گفتم و رد شدم. پرسیدم "شما فکر می‌کنید اینهایی که می‌آیند، راست می‌گویند؟" گزینش هیچ مشکلی با این دروغ‌ها ندارد. کاری می‌کند که آدم‌ها حاضر شوند دروغ بگویند، ریش بگذارند، چادر بپوشند. می‌گوید این هم از خودمان است و فردا فشاری بر او وارد کنم، حاضر است سمت من بیاید. این آدم، دیگر آزاده نیست. هیچ عِرق و غیرتی روی حرف‌هایش ندارد. معلمِ گزینش‌شده در چنین سازوکاری، دانش‌آموزی شبیه خودش را بار می‌آورد.

🔸نخستین گامی که باید برای اصلاح سیستم کنونی برداشته شود، افزایش حقوق و تسهیلات برای معلمان است. به دو دلیل:

۱. او دیگر یکسره نگران شرایط اقتصادی‌اش نیست، وقت می‌گذارد خودش را به‌روز کند و برای دانش‌آموز انرژی کافی اختصاص دهد.

۲. وقتی کالا ارزشمند است، منِ نخبه جامعه برای رسیدن به آن تلاش می‌کنم. بهترین‌ افراد ازحیث سواد، مهارت و سلامت روان سراغ معلمی می‌آیند، برایش جان می‌گذارند، برای بهترین بودن رقابت می‌کنند. بسیاری که دانشگاه فرهنگیان می‌روند یا در استخدام‌های آموزش‌وپرورش شرکت می‌کنند، نه عشق معلمی دارند، نه مهارت و دغدغه لازم را. در جاهای دیگر تحقیر شده‌اند و کار پیدا نکرده‌اند؛ آنان چطور دانش‌آموزی پرورش می‌دهند؟

🔸حتی اگر افزایش حقوق نمی‌تواند اتفاق بیفتد، باید امکانات و تسهیلاتی برای معلمان قرار داده شود تا این شغل برای مردم جذاب باشد.

_____________________
@rahmaninstitute

🌱🌱🌱🌱🌱
همراهان عزیز

به رسم هر سال در نیمه‌ی ماه مبارک رمضان، نشست سالانه موسسه رحمان را برگزار می‌کنیم.

اما با درک شرایط موجود و به منظور حفظ سلامت شما عزیزان؛ امسال متفاوت از سال‌های پیش، به صورت مجازی، میزبان شما هستیم.
🌙🌙🌙🌙

🌿 جمعه ۱۹ اردیبهشت: سخنان دکتر مصطفی معین و معرفی انتشارات موسسه (در قالب پست اینستاگرام)

🌿 شنبه و یک‌شنبه ۲۰ و ۲۱ اردیبهشت: گزارش فعالیت‌های موسسه ( در قالب پست اینستاگرام)

🌿 دوشنبه ۲۲ اردیبهشت ساعت ۱۸: سخنرانی حجت‌الاسلام دکتر داوود فیرحی با عنوان "امام علی، حکمرانی و بحران‌های اجتماعی" ( به صورت لایو اینستاگرام)

🌱همراه ما باشید 🌱
https://instagram.com/rahman.inst
______________________
@rahmaninstitute

🌱🌱🌱🌱🌱
این روزها کم نیستند کسانی که از آموزه‌های کرونا برای انسان می‌گویند و می‌نویسند. یکی از حوزه‌های اندیشگانی و فلسفی که می‌تواند نگاه متفاوتی به این بیماری داشته باشد، «اخلاق مراقبت» است.
یادداشت زیر به سفارش موسسه رحمان و توسط مریم نصراصفهانی، دانش‌آموخته فلسفه نگاشته شده است که پیرامون اخلاق مراقبت یا پرواداری، تالیفات قابل‌توجهی دارد.
https://yun.ir/5fb1uc

*لازم به ذکر است که این یادداشت در شماره ۳۷۱۴ روزنامه شرق به چاپ رسیده است‌

______________________
@rahmaninstitute

🎥سخنان دکتر مصطفی معین، رئیس هیأت مدیره و عضو هیأت امنای موسسه رحمان در سیزدهمین نشست سالانه که به صورت مجازی برگزار شد.

این فیلم روز جمعه 19 اردیبهشت ماه در صفحه اینستاگرام مؤسسه رحمان متشر شد.
https://instagram.com/rahman.inst
------------------------------------
@rahmaninstitute

🌱🌱🌱🌱🌱
همراهان عزیز

با سلام و آرزوی قبولی طاعات

قسمت پایانی سیزدهمین نشست سالانه‌ی مؤسسه‌ی رحمان امروز، دوشنبه ۲۲ اردیبهشت، ساعت ۱۸، با سخنرانی حجت‌الاسلام دکتر داوود فیرحی با عنوان "امام علی، حکمرانی و بحران‌های اجتماعی" [به صورت لایو اینستاگرام] برگزار می‌شود.

با ما همراه باشید در:
https://instagram.com/rahman.inst
______________________
@RahmanInstitute

نگاهی به کتاب‌های منتشر شده توسط مؤسسه رحمان (1386-1398) در سیزدهمین نشست سالانه که به صورت مجازی برگزار شد.


این فیلم روز جمعه 19 اردیبهشت ماه در صفحه اینستاگرام مؤسسه رحمان متشر شد.
https://instagram.com/rahman.inst
____________
@rahmaninstitute

🎥 بخش نخست گزارش مهم‌ترین فعالیت‌های مؤسسه رحمان در سال 1398 - مجموعه سخنرانی‌های "واکنش ما به چالش‌های اجتماعی"
#سیزدهمین_نشست_سالانه_موسسه_رحمان

این فیلم، روز شنبه 20 اردیبهشت ماه در صفحه اینستاگرام مؤسسه رحمان متشر شد.
https://instagram.com/rahman.inst

________________________
@rahmaninstitute

⚫️⚫️⚫️⚫️
ویروس کرونا سه ماه خانه‌نشینمان کرد! برخی که تواناتر بودند، از روی اراده و برخی که روزگار بر آنان سخت‌تر گرفته بود، از روی ناچاری قرنطینه را تحمل کردند تا کمتر شاهد رنج بیماری و غمِ از دست رفتنِ جان هموطنانشان باشند!
و اینک به راحتی و با یک اشتباه، تعدادی از جوانان وطن را از دست داده‌ایم!
🏴🏴🏴
اشتباه در اصابت موشک به ناوچه! اشتباه در اصابت موشک به هواپیمای مسافربری! اشتباه در مدیریت مراسم تشییع پیکر سردار سلیمانی! اشتباه! اشتباه! اشتباه!

چه چیزی می‌تواند این حجم از اشتباه را تبیین کند؟ قطعا عوامل بسیاری دخیل است، و یکی از این عوامل جایگزین شدن تخصص با معیارهایی است که هرچند تجربه، ناکارآمدی‌شان را نشان داده است، ولی همچنان در بر همان پاشنه می‌چرخد!

به نقل قولی از شهید چمران بسنده کنیم: از ایشان می‌پرسند تعهد بهتر است یا تخصص؟ پاسخ می‌دهند: «تقوا از تخصص لازم‌تر است، آنرا می‌پذیرم، اما می‌گویم آن‌کس که تخصص ندارد و کاری را می‌پذیرد، بی‌تقواست»!
🏴🏴🏴
مؤسسه رحمان، پر کشیدن تعدادی از جوانان نیروی ارتش جمهوری اسلامی را به هم‌وطنان و خانواده‌های آنان تسلیت می‌گوید.
________________
@rahmaninstitute

🍃🍃🍃
به مناسبت شب‌های قدر و شهادت امیر‌المؤمنین، علی (ع)،‌ بخشی از سخنان حجت‌الاسلام دکتر داوود فیرحی در سخنرانی سیزدهمین نشست سالانه‌ مؤسسه رحمان را با هم مرور می‌کنیم:

🔸 وظایف حکومت‌ها در دوران بحران

از کلام امام علی (ع) می‌توان چهار وظیفه را برای حکومت در دوران بحران استخراج کرد:

1- آگاهی‌بخشی
وظیفه حکومت است که مردم را نسبت به گذرا بودن این دوران آگاه سازد. انسان فراموشکار است و تاریخچه خود را فراموش می‌کند، بر این اساس فکر می‌کند که بحرانی که با آن مواجه است، سخت‌ترین بحرانی است که بشر تا کنون با آن مواجه بوده است. این آگاهی بخشی برای حفظ آرامش تمامی مردم ضروری است.

2- تلاش برای حفظ زندگی مردم گرفتار
افرادی که توانایی بالایی برای مواجه با بحران ندارند،‌ باید مورد توجه خاص حکومت قرار گیرند. نگرانی‌های دارویی و غذایی و بهداشتی باید به حداقل برسد.

3- تلاش برای ختم قطعی بحران
از خطبه 228 می‌توان برداشت کرد که حکومت‌ها و دولت‌ها نباید به گونه‌ای مدیریت کنند که بحران به بعد از خودشان منتقل شود. باید برای خاتمه قطعی بحران تلاش کنند، نه اینکه مرهم موقتی بگذارند، ولی ریشه بحران همچنان پابرجا باشد.

4- ارزیابی و هشیاری برای آینده
حکومت باید به این فکر کند که اگر شهر مجدداً گرفتار بحران شد، چه باید کرد؟ باید برای آینده راه‌حل داشته باشد. با علم به اینکه بحران‌ها هر از چند گاهی بروز می‌کنند، مسائل به‌گونه‌ای تدبیر شود که پیامدهای سوء کمینه گردد و همان بحران‌ها در آینده تکرار نشوند.

-------------------------------
@rahmaninstitute

🎥 بخش دوم گزارش مهم‌ترین فعالیت‌های مؤسسه رحمان در سال ۱۳۹۸.

طرح جامعه‌شناسی راه‌حل‌گرا" و "گزارش آبان ۹۸"

#سیزدهمین_نشست_سالانه_موسسه_رحمان

این فیلم، روز یکشنبه ۲۱ اردیبهشت ماه در صفحه اینستاگرام مؤسسه رحمان متشر شد.
https://instagram.com/rahman.inst

____________________
@rahmaninstitute