جناب آقای دکتر عبدالعلی رضایی
بدینوسیله درگذشت مادرگرامی تان را به جنابعالی و خانواده محترم تسلیت گفته و برای ایشان رحمت و علو درجات و برای بازماندگان صبر و اجر مسئلت داریم. روحش شاد و یادش گرامی باد.
🏴🏴
موسسه رحمان☘️🏴
=====
@rahmaninstitute
بدینوسیله درگذشت مادرگرامی تان را به جنابعالی و خانواده محترم تسلیت گفته و برای ایشان رحمت و علو درجات و برای بازماندگان صبر و اجر مسئلت داریم. روحش شاد و یادش گرامی باد.
🏴🏴
موسسه رحمان☘️🏴
=====
@rahmaninstitute
🚩🚩🚩توجه توجه 🚩🚩🚩
متاسفانه باخبر شدیم با توجه به عدم همکاری دوستان مجوز سخنرانی برنامه امروز لغو گردیده است.
لذا برگزاری نشست رونمایی کتاب به زمان دیگری موکول خواهد شد.
======
@rahmaninstitute
متاسفانه باخبر شدیم با توجه به عدم همکاری دوستان مجوز سخنرانی برنامه امروز لغو گردیده است.
لذا برگزاری نشست رونمایی کتاب به زمان دیگری موکول خواهد شد.
======
@rahmaninstitute
Forwarded from دکتر مصطفی معین
《! کودکان مظلوم وطنم》
روز جهانی کودک(۱۶ مهر = ۸ اکتبر) را به کودکان و نوجوانان عزیز کشورم تبریک می گویم. روزی که برای کودکان ایرانی بیش از آنکه یادآور سرخوشی کودکانه شان باشد، یادآور رنج ها و آوارگی کودکان در دوران جنگ و حقوق فراموش شده آنان در سال های پس از آن است. ترانه زیبای "همشاگردی سلام"، سروده دوست عزیزم شاعر عارف و عاشق زنده یاد مجتبی کاشانی است که برای اولین بار در مهر ماه ۱۳۵۹ و آغاز جنگ تحمیلی پخش شد. این ترانه برای من خاطرات دردناک(نوستالژیک) بمباران آموزش و پرورش آبادان و شهادت ۲۵ تن از معلمان در روز سوم جنگ(دوم مهر) و شلیک موشک به مدرسه فیاض بخش بروجرد در ۲۰ دی ماه ۱۳۶۵ و شهادت ۶۸ دانش آموز را به همراه دارد. پس از آن هم آن چه فراموش شده "حقوق کودکان" این مرز و بوم بوده که در راس آنها تامین "حق اساسی آموزش" است! طبیعی است که بدون آموزش مناسب، نه کودکان ما و نه کشورمان آینده ای نخواهند داشت! آمار بیش از دومیلیون کودک بازمانده از تحصیل، بیش از دومیلیون کودک کار و خیابان، ۲۷ هزار مورد کودک آزاری در سال ۱۳۹۶(۱۰۴۰۰ مورد در سال ۹۴)، کودکان ازدواج‌کرده و مطلقه، کودکان طلاق و... نشان از آسیب های فراگیر اجتماعی، فقر و نابرابری، سوءمدیریت مزمن و غفلت از حقوق اساسی شهروندان و بویژه کودکان در کشور ما است که هنوز هم ادامه دارد. از تصویب الحاق ایران به پیمان نامه (کنوانسیون) حقوق کودک در مجلس در سال ۱۳۷۲، ۲۵ سال گذشته است، اما هنوز "نهاد ملی حمایت از حقوق کودک" پیش بینی شده در کنوانسیون تشکیل نشده و فقط شورائی در وزارت دادگستری پیگیری مفاد کنوانسیون را به عهده گرفته است! البته اخیرا" لایحه ای در حمایت از کودکان و نوجوانان به تائید مجلس رسیده که باز هم از آنچه مطلوب است فاصله زیاد دارد!
《《وقتی با کودکی روبرو می شوم مرا از دو جنبه الهام می بخشد : مهربانی برای چیزی که هست و احترام برای چیزی که خواهد شد! - لوئی پاستور》》
🌱🌹🌱🌹☘🌹🌱🌹🌱🌹☘🌹☘🌹🌱🌹🌱🌹
پ.ن - قرار بود که امروز(۹۷/۷/۱۶) ساعت ۱۶ کتاب "وضعیت اجتماعی کودکان در ایران(۹۵-۱۳۸۵) به مدیریت و ویراستاری علمی دکتر پیمان روشنفکر، همراه با سخنرانی دکتر سعید مدنی و دکتر فریبرز رئیس دانا در شهر کتاب خیابان بخارست رونمائی شود که متاسفانه لغو گردید؟!
روز جهانی کودک(۱۶ مهر = ۸ اکتبر) را به کودکان و نوجوانان عزیز کشورم تبریک می گویم. روزی که برای کودکان ایرانی بیش از آنکه یادآور سرخوشی کودکانه شان باشد، یادآور رنج ها و آوارگی کودکان در دوران جنگ و حقوق فراموش شده آنان در سال های پس از آن است. ترانه زیبای "همشاگردی سلام"، سروده دوست عزیزم شاعر عارف و عاشق زنده یاد مجتبی کاشانی است که برای اولین بار در مهر ماه ۱۳۵۹ و آغاز جنگ تحمیلی پخش شد. این ترانه برای من خاطرات دردناک(نوستالژیک) بمباران آموزش و پرورش آبادان و شهادت ۲۵ تن از معلمان در روز سوم جنگ(دوم مهر) و شلیک موشک به مدرسه فیاض بخش بروجرد در ۲۰ دی ماه ۱۳۶۵ و شهادت ۶۸ دانش آموز را به همراه دارد. پس از آن هم آن چه فراموش شده "حقوق کودکان" این مرز و بوم بوده که در راس آنها تامین "حق اساسی آموزش" است! طبیعی است که بدون آموزش مناسب، نه کودکان ما و نه کشورمان آینده ای نخواهند داشت! آمار بیش از دومیلیون کودک بازمانده از تحصیل، بیش از دومیلیون کودک کار و خیابان، ۲۷ هزار مورد کودک آزاری در سال ۱۳۹۶(۱۰۴۰۰ مورد در سال ۹۴)، کودکان ازدواج‌کرده و مطلقه، کودکان طلاق و... نشان از آسیب های فراگیر اجتماعی، فقر و نابرابری، سوءمدیریت مزمن و غفلت از حقوق اساسی شهروندان و بویژه کودکان در کشور ما است که هنوز هم ادامه دارد. از تصویب الحاق ایران به پیمان نامه (کنوانسیون) حقوق کودک در مجلس در سال ۱۳۷۲، ۲۵ سال گذشته است، اما هنوز "نهاد ملی حمایت از حقوق کودک" پیش بینی شده در کنوانسیون تشکیل نشده و فقط شورائی در وزارت دادگستری پیگیری مفاد کنوانسیون را به عهده گرفته است! البته اخیرا" لایحه ای در حمایت از کودکان و نوجوانان به تائید مجلس رسیده که باز هم از آنچه مطلوب است فاصله زیاد دارد!
《《وقتی با کودکی روبرو می شوم مرا از دو جنبه الهام می بخشد : مهربانی برای چیزی که هست و احترام برای چیزی که خواهد شد! - لوئی پاستور》》
🌱🌹🌱🌹☘🌹🌱🌹🌱🌹☘🌹☘🌹🌱🌹🌱🌹
پ.ن - قرار بود که امروز(۹۷/۷/۱۶) ساعت ۱۶ کتاب "وضعیت اجتماعی کودکان در ایران(۹۵-۱۳۸۵) به مدیریت و ویراستاری علمی دکتر پیمان روشنفکر، همراه با سخنرانی دکتر سعید مدنی و دکتر فریبرز رئیس دانا در شهر کتاب خیابان بخارست رونمائی شود که متاسفانه لغو گردید؟!
مؤسسه رحمان به‌عنوان همکار "دومين كنفرانس ملي خير ماندگار با تمركز بر چالش‌هاي نيكوكاري در ايران امروز" از تمامي خيرين، پژوهشگران و علاقمندان به حوزه امور خيريه دعوت مي کند براي ارسال مقاله يا تجربه‌هاي موفق خود اقدام نمایند.
مهلت ارسال مقاله:30آبان ماه
زمان برگزاری: 10 و 11 دی ماه
conf.ala.org.ir
021-86015336
@khairemandegar
======
@rahmaninstitute
مهلت ارسال مقاله:30آبان ماه
زمان برگزاری: 10 و 11 دی ماه
conf.ala.org.ir
021-86015336
@khairemandegar
======
@rahmaninstitute
🇮🇷حامیان و مشارکت‌کنندگان دومین همایش ملی خیرماندگار🇮🇷
#دومین_همایش_ملی_خیرماندگار
🌐 conf.ala.org.ir
🆔 @khairemandegar
☎️ 021-86015336
======
@rahmaninstitute
#دومین_همایش_ملی_خیرماندگار
🌐 conf.ala.org.ir
🆔 @khairemandegar
☎️ 021-86015336
======
@rahmaninstitute
#دومین_همایش_ملی_خیرماندگار
#موسسه_رحمان
🌐 conf.ala.org.ir
🆔 @khairemandegar
☎️ 021-86015336
======
@rahmaninstitute
#موسسه_رحمان
🌐 conf.ala.org.ir
🆔 @khairemandegar
☎️ 021-86015336
======
@rahmaninstitute
Forwarded from خیرماندگار
بروشور.pdf
3.3 MB
✅برای کسب اطلاعات بیشتر از «محورها و زیرمحورهای همایش» و «ارسال مقاله» بروشور همایش را مطالعه و یا به سایت همایش مراجعه نمایید.
#دومین_همایش_ملی_خیرماندگار
🌐 conf.ala.org.ir
🆔 @khairemandegar
#دومین_همایش_ملی_خیرماندگار
🌐 conf.ala.org.ir
🆔 @khairemandegar
✴️گزارش رونمایی از کتاب «گزارش وضعیت اجتماعی کودکان» در نشست آبان‌ماه موسسه رحمان✴️
نشست آبان ماه موسسه رحمان به رونمایی کتاب «گزارش وضعیت اجتماعی کودکان» اختصاص یافت. در این برنامه آقای دکتر کرمانی درباره دشواری‌های پیش‌ِروی مطالعات کودکی در ایران به ایراد سخنرانی پرداخت، سپس دکتر سعید مدنی راجع به نگارش گزارش‌های وضعیت اجتماعی صحبت کرد و در پایان، پیام روشنفکر پیرامون رویکردها و مراحل گردآوری کتاب توضیحاتی ارائه داد. اهم سخنان مطرح‌شده را در ادامه می‌خوانید:
🔴علیرضا کرمانی
دو رویکرد کلی در مطالعه کودکی وجود دارد: رویکرد نخست، مطالعه در زمینه کودکی را دارای سابقه طولانی می‌داند و به تداومِ کودکی در تاریخ باور دارد. رویکرد دوم، کودکی را برساخته دوران مدرن به شمار می‌آورد و تاریخ را دارای گسست می‌داند. در 15 سالِ گذشته، پیشرفت‌های خوبی داشته‌ایم، اما هنوز پاره‌ای مسائل، شکل‌گیریِ ادبیات مطالعات کودکی را در ایران با مانع روبرو کرده است. مانند:
1) عموم مردم هنوز کودک را موجودی شرور می‌دانند که باید توسط جامعه اصلاح و تربیت شود. حتی جامعه‌شناسی و روان‌شناسی هم کم‌و‌بیش چنین نگاهی دارند. جامعه‌شناسی، کودک را ابزار توسعه و بازتولید جامعه می‌داند و روان‌شناسی، می‌خواهد او را برای دنیای بزرگسالی آماده کند. در این نگرش‌ها، «خودِ» کودکی مهم نیست، بلکه آنچه از او حاصل خواهد شد، اهمیت دارد.
2) در ایران بزرگ‌ترین نهاد مرتبط با کودکان، وزارت آموزش و پرورش است که عملا بخش آموزش بر آن چیرگی یافته. نهاد پرورش فکری کودکان برای پر کردن خلاهای وزارت ایجاد شد؛ اما اکنون آن هم به اداره تبدیل شده و با فلسفه وجودی خود فاصله گرفته.
3) با اینکه کشور ما به کنوانسیون حقوق کودکان پیوسته، اما فقر نسبی، خشونت‌های ساختاری و نقض حقوق شهروندی کودکان همچنان گریبانگیر ماست. دنبال سرمایه‌گذاری برای «آینده» کودکان هستیم و «اکنون»شان را رها کرده‌ایم.
4) نهاد آموزش عالی، از ارائه دروس مطالعات کودکی امتناع می‌کند و آن‌هایی هم که وجود دارند، ذیل رویکرد روان‌شناسی رشد یا علوم تربیتی قرار گرفته‌اند.
🔴سعید مدنی
پس از انقلاب، ما در چند مقطع با مسائل اجتماعی روبرو شدیم؛ مانند جنگ که پیامدهای اجتماعی آن تا اکنون هم ادامه دارد، سیاست‌های تعدیل اقتصادی دهه 70 و نیز برنامه‌های توسعه. مسائل اجتماعی با برنامه‌ریزی‌های کوتاه‌مدت قابل اصلاح نیستند. نگاه به مسائل اجتماعی بسیار دیر آغاز شد. تنها گزارش‌های قابل اتکایی که وجود داشتند، یکی «شاخص‌های اجتماعی شهر تهران» بود که در شهریور 57 زیر نظر احمد اشرف منتشر شد. دوم «نخستین گزارش توسعه انسانی» در سال 78 بود که از چارچوب گزارش‌های توسعه انسانی سازمان ملل متحد پیروی می‌کرد و همه ابعاد مسائل اجتماعی را پوشش نمی‌داد. تا اینکه حدود سال 1389 نخستین گزارش وضعیت اجتماعی ایران به همت موسسه رحمان انتشار یافت. در آن زمان، نظارت اجتماعی توسط یک نهاد غیرانتفاعی، نامتعارف بود و به لحاظ سیاسی هم شرایط مطلوبی برای گفت‌وگو پیرامون مسائل اجتماعی وجود نداشت.
🔴پیام روشنفکر
در تدوین «گزارش وضعیت اجتماعی کودکان» روش حق مبنا و عدالت محور رویکرد اساسی بود. روش حق‌مبنا یعنی کودک یک انسان است و حقوق انسانی دارد. رویکرد عدالت‌محور، عدالت را یک آرمان برای جامعه‌ای به حساب می‌آورد که عدالت را جزو ارزش‌های خود می‌داند. کتاب، یک گزارش مروری-توصیفی است و هدف کلی، ارائه داده و بازنماییِ وضع موجود بوده است. ما بیشتر، اشتراکات پژوهشی را برجسته کردیم و به ذکر علل نپرداختیم. چون در این سطح، نظریات گوناگونی وجود دارد و امیدواریم کتاب بهانه‌ای باشد برای پرداختن به آنها. زیرا برای دفاع از حق کودک، نباید در آمارها گیر کرد. تلاش بر این بود که هم نویسندگان و هم ارزیابان مقالات، تنها دانشگاهی نباشند و کنشگر مدنی، پژوهشگر و افرادی که سوابق اجرایی داشته یا دارند را نیز دربرگیرد.
#موسسه_رحمان
#وضعیت_کودکی_در_ایران
#سخنرانی_ماهانه
=====
@rahmaninstitute
نشست آبان ماه موسسه رحمان به رونمایی کتاب «گزارش وضعیت اجتماعی کودکان» اختصاص یافت. در این برنامه آقای دکتر کرمانی درباره دشواری‌های پیش‌ِروی مطالعات کودکی در ایران به ایراد سخنرانی پرداخت، سپس دکتر سعید مدنی راجع به نگارش گزارش‌های وضعیت اجتماعی صحبت کرد و در پایان، پیام روشنفکر پیرامون رویکردها و مراحل گردآوری کتاب توضیحاتی ارائه داد. اهم سخنان مطرح‌شده را در ادامه می‌خوانید:
🔴علیرضا کرمانی
دو رویکرد کلی در مطالعه کودکی وجود دارد: رویکرد نخست، مطالعه در زمینه کودکی را دارای سابقه طولانی می‌داند و به تداومِ کودکی در تاریخ باور دارد. رویکرد دوم، کودکی را برساخته دوران مدرن به شمار می‌آورد و تاریخ را دارای گسست می‌داند. در 15 سالِ گذشته، پیشرفت‌های خوبی داشته‌ایم، اما هنوز پاره‌ای مسائل، شکل‌گیریِ ادبیات مطالعات کودکی را در ایران با مانع روبرو کرده است. مانند:
1) عموم مردم هنوز کودک را موجودی شرور می‌دانند که باید توسط جامعه اصلاح و تربیت شود. حتی جامعه‌شناسی و روان‌شناسی هم کم‌و‌بیش چنین نگاهی دارند. جامعه‌شناسی، کودک را ابزار توسعه و بازتولید جامعه می‌داند و روان‌شناسی، می‌خواهد او را برای دنیای بزرگسالی آماده کند. در این نگرش‌ها، «خودِ» کودکی مهم نیست، بلکه آنچه از او حاصل خواهد شد، اهمیت دارد.
2) در ایران بزرگ‌ترین نهاد مرتبط با کودکان، وزارت آموزش و پرورش است که عملا بخش آموزش بر آن چیرگی یافته. نهاد پرورش فکری کودکان برای پر کردن خلاهای وزارت ایجاد شد؛ اما اکنون آن هم به اداره تبدیل شده و با فلسفه وجودی خود فاصله گرفته.
3) با اینکه کشور ما به کنوانسیون حقوق کودکان پیوسته، اما فقر نسبی، خشونت‌های ساختاری و نقض حقوق شهروندی کودکان همچنان گریبانگیر ماست. دنبال سرمایه‌گذاری برای «آینده» کودکان هستیم و «اکنون»شان را رها کرده‌ایم.
4) نهاد آموزش عالی، از ارائه دروس مطالعات کودکی امتناع می‌کند و آن‌هایی هم که وجود دارند، ذیل رویکرد روان‌شناسی رشد یا علوم تربیتی قرار گرفته‌اند.
🔴سعید مدنی
پس از انقلاب، ما در چند مقطع با مسائل اجتماعی روبرو شدیم؛ مانند جنگ که پیامدهای اجتماعی آن تا اکنون هم ادامه دارد، سیاست‌های تعدیل اقتصادی دهه 70 و نیز برنامه‌های توسعه. مسائل اجتماعی با برنامه‌ریزی‌های کوتاه‌مدت قابل اصلاح نیستند. نگاه به مسائل اجتماعی بسیار دیر آغاز شد. تنها گزارش‌های قابل اتکایی که وجود داشتند، یکی «شاخص‌های اجتماعی شهر تهران» بود که در شهریور 57 زیر نظر احمد اشرف منتشر شد. دوم «نخستین گزارش توسعه انسانی» در سال 78 بود که از چارچوب گزارش‌های توسعه انسانی سازمان ملل متحد پیروی می‌کرد و همه ابعاد مسائل اجتماعی را پوشش نمی‌داد. تا اینکه حدود سال 1389 نخستین گزارش وضعیت اجتماعی ایران به همت موسسه رحمان انتشار یافت. در آن زمان، نظارت اجتماعی توسط یک نهاد غیرانتفاعی، نامتعارف بود و به لحاظ سیاسی هم شرایط مطلوبی برای گفت‌وگو پیرامون مسائل اجتماعی وجود نداشت.
🔴پیام روشنفکر
در تدوین «گزارش وضعیت اجتماعی کودکان» روش حق مبنا و عدالت محور رویکرد اساسی بود. روش حق‌مبنا یعنی کودک یک انسان است و حقوق انسانی دارد. رویکرد عدالت‌محور، عدالت را یک آرمان برای جامعه‌ای به حساب می‌آورد که عدالت را جزو ارزش‌های خود می‌داند. کتاب، یک گزارش مروری-توصیفی است و هدف کلی، ارائه داده و بازنماییِ وضع موجود بوده است. ما بیشتر، اشتراکات پژوهشی را برجسته کردیم و به ذکر علل نپرداختیم. چون در این سطح، نظریات گوناگونی وجود دارد و امیدواریم کتاب بهانه‌ای باشد برای پرداختن به آنها. زیرا برای دفاع از حق کودک، نباید در آمارها گیر کرد. تلاش بر این بود که هم نویسندگان و هم ارزیابان مقالات، تنها دانشگاهی نباشند و کنشگر مدنی، پژوهشگر و افرادی که سوابق اجرایی داشته یا دارند را نیز دربرگیرد.
#موسسه_رحمان
#وضعیت_کودکی_در_ایران
#سخنرانی_ماهانه
=====
@rahmaninstitute