У межах робочої поїздки до Полтавської області відвідав провідні заклади вищої освіти регіону: Національний університет «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка», Полтавський державний аграрний університет та Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка.
Обговорили з колективами університетів цьогорічну вступну кампанію, необхідність продовжувати створювати безпечні умови в закладах, організовувати університетські пункти незламності, аби студенти та викладачі мали можливість навчатися і працювати у разі вимкнення електроенергії.
Під час розмови зі студентами побажав кожному поставити максимально амбітну мету та впевнено йти до неї. Адже саме молодь була, є і буде драйвером усіх процесів, а особливо зараз.
Університети області попри воєнний стан оновлюють інноваційні навчально-лабораторні бази, навчально-виробничі комплекси, створюють окремі підрозділи з питань інтелектуальної власності, центри регіональних соціально-економічних досліджень, студентські бізнес-інкубатори, також працюють центри профорієнтаційної роботи.
В області загальний контингент здобувачів освіти становить майже 43 тис. студентів, які вже найближчим часом будуть рушієм становлення та відбудови України.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦
Обговорили з колективами університетів цьогорічну вступну кампанію, необхідність продовжувати створювати безпечні умови в закладах, організовувати університетські пункти незламності, аби студенти та викладачі мали можливість навчатися і працювати у разі вимкнення електроенергії.
Під час розмови зі студентами побажав кожному поставити максимально амбітну мету та впевнено йти до неї. Адже саме молодь була, є і буде драйвером усіх процесів, а особливо зараз.
Університети області попри воєнний стан оновлюють інноваційні навчально-лабораторні бази, навчально-виробничі комплекси, створюють окремі підрозділи з питань інтелектуальної власності, центри регіональних соціально-економічних досліджень, студентські бізнес-інкубатори, також працюють центри профорієнтаційної роботи.
В області загальний контингент здобувачів освіти становить майже 43 тис. студентів, які вже найближчим часом будуть рушієм становлення та відбудови України.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦
Дев’ять років тому понад 100 людей різного віку, професії, національності та соціального статусу віддали життя за майбутнє України.
Вшануймо кожного Героя Небесної Сотні, який загинув заради незалежної та сильної України. Ми, безсумнівно, реалізуємо спільні мрії і захистимо все українське.
Світла пам’ять нашим захисникам! Вічна пам’ять Героям Небесної Сотні!
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
Вшануймо кожного Героя Небесної Сотні, який загинув заради незалежної та сильної України. Ми, безсумнівно, реалізуємо спільні мрії і захистимо все українське.
Світла пам’ять нашим захисникам! Вічна пам’ять Героям Небесної Сотні!
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
Наближається дата, яка принесла страшне горе на українську землю. День, який поділив наше життя на «до» і «після».
24 лютого 2022 року розпочалося жорстоке повномасштабне військове вторгнення рф. Відтоді щодня гинуть наші захисники, цивільне населення, ворог цілить по житлових будинках, школах, лікарнях, музеях. російські військові та їхні найманці нехтують нормами міжнародного гуманітарного права, для них не існує заборон щодо застосування зброї.
Станом на сьогодні внаслідок агресії рф пошкоджено 3 128 закладів освіти, з яких 441 – вщент зруйновано. Від рук окупанта загинула 461 дитина, 926 – отримали поранення.
З метою убезпечення життя і здоров'я всіх учасників освітнього процесу, як превентивний захід перед річницею початку війни росії проти України, звернувся до начальників обласних та Київської міської військових адміністрацій, керівників закладів освіти з рекомендацією з 22 до 24 лютого 2023 року організувати освітній процес у закладах освіти в дистанційному форматі.
Віримо в ЗСУ, бережімо один одного і разом наближаємо перемогу!
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
24 лютого 2022 року розпочалося жорстоке повномасштабне військове вторгнення рф. Відтоді щодня гинуть наші захисники, цивільне населення, ворог цілить по житлових будинках, школах, лікарнях, музеях. російські військові та їхні найманці нехтують нормами міжнародного гуманітарного права, для них не існує заборон щодо застосування зброї.
Станом на сьогодні внаслідок агресії рф пошкоджено 3 128 закладів освіти, з яких 441 – вщент зруйновано. Від рук окупанта загинула 461 дитина, 926 – отримали поранення.
З метою убезпечення життя і здоров'я всіх учасників освітнього процесу, як превентивний захід перед річницею початку війни росії проти України, звернувся до начальників обласних та Київської міської військових адміністрацій, керівників закладів освіти з рекомендацією з 22 до 24 лютого 2023 року організувати освітній процес у закладах освіти в дистанційному форматі.
Віримо в ЗСУ, бережімо один одного і разом наближаємо перемогу!
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
Національна мережа українських освітніх хабів розширилася до 18 осередків.
Черговий український освітній хаб розпочав роботу в іспанському місті Валенсія.
З початку військової агресії рф ми ініціювали створення таких хабів як в Україні, так і в країнах ЄС. Нині громадяни нашої держави, які вимушено перебувають у Польщі, Словаччині, Угорщині, Чехії, Болгарії, Швейцарії, Німеччині, Великій Британії, а тепер в Іспанії, можуть користуватися можливостями освітніх хабів.
Нині в Іспанії проживає понад 250 тис. українців, з них багато дітей. МОН ставило за мету відкрити український освітній хаб у цій країні – і це вдалося зробити.
Щиро дякую іспанському народу за допомогу та підтримку.
Разом з Інститутом модернізації змісту освіти і Асоціацією інноваційної та цифрової освіти продовжуємо працювати над проєктом задля реалізації концепції навчання впродовж життя та підтримки наших громадян.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦
Черговий український освітній хаб розпочав роботу в іспанському місті Валенсія.
З початку військової агресії рф ми ініціювали створення таких хабів як в Україні, так і в країнах ЄС. Нині громадяни нашої держави, які вимушено перебувають у Польщі, Словаччині, Угорщині, Чехії, Болгарії, Швейцарії, Німеччині, Великій Британії, а тепер в Іспанії, можуть користуватися можливостями освітніх хабів.
Нині в Іспанії проживає понад 250 тис. українців, з них багато дітей. МОН ставило за мету відкрити український освітній хаб у цій країні – і це вдалося зробити.
Щиро дякую іспанському народу за допомогу та підтримку.
Разом з Інститутом модернізації змісту освіти і Асоціацією інноваційної та цифрової освіти продовжуємо працювати над проєктом задля реалізації концепції навчання впродовж життя та підтримки наших громадян.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦
Сьогодні за круглим столом разом із керівництвом НАПНУ, НАНУ, народними депутатами України, науковцями, освітянами, громадськістю та міжнародними партнерами обговорили вплив війни на результати навчання.
Зокрема, проаналізували освітні прогалини від початку повномасштабної агресії рф проти України, динаміку результатів навчання здобувачів освіти, ознайомилися із підсумками дослідження ДСЯО щодо якості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.
Зауважу, що освітні втрати базуються не на прогалинах у всій освітній програмі окремих предметів. Так, є базові теми, які не засвоїв учень або студент, і натомість є певні складнощі в опануванні кінцевої компетентності.
Наприклад, без таблиці множення немає розвитку у математиці, без знання таблиці Менделєєва не може бути розуміння хімії, а незнання трьох законів Ньютона не дозволить успішно вивчати фізику.
Ми маємо навчити дитину вчитися. Маємо від загального перейти до конкретного. Маємо зробити усе можливе, аби здобувачі освіти надолужили прогалини у знаннях, які виникли через війну.
Попри воєнний стан, за результатами дослідження, безперервний доступ до освітнього процесу мали майже 70% учнів.
Водночас у минулому навчальному році під час пандемії коронавірусу ця частка становила 50% учнів.
Нині майже 80% дітей, які перебувають за кордоном, мають постійний доступ до освітнього процесу в українських школах.
Після конструктивного обговорення викликів та перемог освітнього фронту ми визначили пріоритети:
◾️на рівні держави необхідно збільшити частку очного навчання там, де дозволяє безпекова ситуація (наголошую, що безпека – на першому місці);
◾️громади мають докласти зусиль для завершення формування мережі Центрів професійного розвитку;
◾️школи для виявлення освітніх прогалин повинні використовувати діагностичні та інші інструменти, зокрема платформу «Всеукраїнська школа онлайн».
Дякую усім учасникам круглого столу за підтримку сфери освіти, пропозиції та рекомендації. Сьогодні було порушено вкрай важливі питання. Ми дійшли до єдиного бачення у процесі подолання викликів, які постають перед нами.
Вдячний представникам громадського сектору, батьківським організаціям, партнерам, які на постійній основі долучаються до обговорення і вирішення питань, що турбують освітян та здобувачів освіти.
Героїзм, міць та незламність освітян, а також сталість освітнього процесу в умовах війни будуть закарбовані в історії України як перемога над окупантами.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦
Зокрема, проаналізували освітні прогалини від початку повномасштабної агресії рф проти України, динаміку результатів навчання здобувачів освіти, ознайомилися із підсумками дослідження ДСЯО щодо якості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.
Зауважу, що освітні втрати базуються не на прогалинах у всій освітній програмі окремих предметів. Так, є базові теми, які не засвоїв учень або студент, і натомість є певні складнощі в опануванні кінцевої компетентності.
Наприклад, без таблиці множення немає розвитку у математиці, без знання таблиці Менделєєва не може бути розуміння хімії, а незнання трьох законів Ньютона не дозволить успішно вивчати фізику.
Ми маємо навчити дитину вчитися. Маємо від загального перейти до конкретного. Маємо зробити усе можливе, аби здобувачі освіти надолужили прогалини у знаннях, які виникли через війну.
Попри воєнний стан, за результатами дослідження, безперервний доступ до освітнього процесу мали майже 70% учнів.
Водночас у минулому навчальному році під час пандемії коронавірусу ця частка становила 50% учнів.
Нині майже 80% дітей, які перебувають за кордоном, мають постійний доступ до освітнього процесу в українських школах.
Після конструктивного обговорення викликів та перемог освітнього фронту ми визначили пріоритети:
◾️на рівні держави необхідно збільшити частку очного навчання там, де дозволяє безпекова ситуація (наголошую, що безпека – на першому місці);
◾️громади мають докласти зусиль для завершення формування мережі Центрів професійного розвитку;
◾️школи для виявлення освітніх прогалин повинні використовувати діагностичні та інші інструменти, зокрема платформу «Всеукраїнська школа онлайн».
Дякую усім учасникам круглого столу за підтримку сфери освіти, пропозиції та рекомендації. Сьогодні було порушено вкрай важливі питання. Ми дійшли до єдиного бачення у процесі подолання викликів, які постають перед нами.
Вдячний представникам громадського сектору, батьківським організаціям, партнерам, які на постійній основі долучаються до обговорення і вирішення питань, що турбують освітян та здобувачів освіти.
Героїзм, міць та незламність освітян, а також сталість освітнього процесу в умовах війни будуть закарбовані в історії України як перемога над окупантами.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦
Народні депутати підтримали урядовий проєкт Закону України, який визначає формат вступу у 2023 році. «За» проголосували 285 депутатів.
Отже, учні 11-х класів звільняються від складання ДПА. Вступне випробування для здобуття вищої освіти проводитиметься у форматі НМТ.
НМТ міститиме завдання з трьох предметів. Два обов’язкові предмети: українська мова і математика. На вибір вступника один предмет: історія України, іноземна мова, біологія, фізика або хімія.
Надважливо, що тестування відбуватиметься протягом одного дня. Безпека була, є і буде на першому місці.
Дякую депутатам ВРУ, освітянам, батькам та усім, хто долучився до обговорення і підтримав це важливе рішення.
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
Отже, учні 11-х класів звільняються від складання ДПА. Вступне випробування для здобуття вищої освіти проводитиметься у форматі НМТ.
НМТ міститиме завдання з трьох предметів. Два обов’язкові предмети: українська мова і математика. На вибір вступника один предмет: історія України, іноземна мова, біологія, фізика або хімія.
Надважливо, що тестування відбуватиметься протягом одного дня. Безпека була, є і буде на першому місці.
Дякую депутатам ВРУ, освітянам, батькам та усім, хто долучився до обговорення і підтримав це важливе рішення.
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
Цього дня рік тому учні збирали в наплічник найнеобхідніші речі замість шкільного приладдя, відчуваючи страх та тривогу розгублених батьків.
Рік, коли замість ранкового будильника вся Україна здригнулася від свисту ракет та сигналу повітряної тривоги.
Освітяни, діти, учні, студенти, науковці – кожен українець став на оборону Батьківщини, кожен на свій фронт. Попри втрати, ми не зупинялися, ба більше – організовувалися і діяли. Ми стали опорою одне для одного, разом переживали біль та тривогу.
Попри те, що звичний та комфортний клас, де звучав сміх і щебет дітей, був вщент зруйнований та випалений ворожою навалою, учні продовжили навчатися. Освітяни, навіть часто не маючи цілих стін власного будинку, проводили заняття просто неба чи в укритті.
Я хочу сказати «Дякую!» вам – дорогі освітяни, вам – дорогі діти, вам – дорогі батьки. Завдяки спільній вірі та підтримці ми продовжуємо працювати і гідно тримати свій фронт! Фронт освіти і науки!
Вдячний іноземним колегам, партнерам з розвитку, які з перших днів підтримували та створювали умови для здійснення освітнього процесу в Україні, а також сприяли у здобутті освіти всім, хто вимушено переїхав за кордон.
Пишаюся бути частиною української освітянської родини – єдиної і незламної!
Завдяки спільним силам, бажанню, мріям та стійкості ми наближаємося до Перемоги. Я достеменно знаю, що освітній фронт у надійних руках.
А що буде далі? Далі – ми не просто відбудуємо Україну, ми продовжимо навчати й навчатися, досліджувати й винаходити. Адже у нашій команді – найкращі!
Уже сьогодні, завдяки спільній плідній співпраці та старанням, заклади освіти – це більше, ніж платформа для набуття вмінь і навичок, це місце безпеки, підтримки та розвитку. Навіть для тих, хто поки вимушено проживає за кордоном, є місце для здобуття необхідних знань, це - освітні хаби.
Ми обов’язково повернемося до рідних домівок, найкращих шкіл, найкрасивіших міст і сіл найпрогресивнішої України!
Бажаю кожному добра та міцного здоров’я! Нам усе під силу! Віримо у ЗСУ!
Згадаймо тих, хто віддав життя за наше майбутнє. Пам’ятатимемо вічно!
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!
Слава ЗСУ!
Слава Україні!
Рік, коли замість ранкового будильника вся Україна здригнулася від свисту ракет та сигналу повітряної тривоги.
Освітяни, діти, учні, студенти, науковці – кожен українець став на оборону Батьківщини, кожен на свій фронт. Попри втрати, ми не зупинялися, ба більше – організовувалися і діяли. Ми стали опорою одне для одного, разом переживали біль та тривогу.
Попри те, що звичний та комфортний клас, де звучав сміх і щебет дітей, був вщент зруйнований та випалений ворожою навалою, учні продовжили навчатися. Освітяни, навіть часто не маючи цілих стін власного будинку, проводили заняття просто неба чи в укритті.
Я хочу сказати «Дякую!» вам – дорогі освітяни, вам – дорогі діти, вам – дорогі батьки. Завдяки спільній вірі та підтримці ми продовжуємо працювати і гідно тримати свій фронт! Фронт освіти і науки!
Вдячний іноземним колегам, партнерам з розвитку, які з перших днів підтримували та створювали умови для здійснення освітнього процесу в Україні, а також сприяли у здобутті освіти всім, хто вимушено переїхав за кордон.
Пишаюся бути частиною української освітянської родини – єдиної і незламної!
Завдяки спільним силам, бажанню, мріям та стійкості ми наближаємося до Перемоги. Я достеменно знаю, що освітній фронт у надійних руках.
А що буде далі? Далі – ми не просто відбудуємо Україну, ми продовжимо навчати й навчатися, досліджувати й винаходити. Адже у нашій команді – найкращі!
Уже сьогодні, завдяки спільній плідній співпраці та старанням, заклади освіти – це більше, ніж платформа для набуття вмінь і навичок, це місце безпеки, підтримки та розвитку. Навіть для тих, хто поки вимушено проживає за кордоном, є місце для здобуття необхідних знань, це - освітні хаби.
Ми обов’язково повернемося до рідних домівок, найкращих шкіл, найкрасивіших міст і сіл найпрогресивнішої України!
Бажаю кожному добра та міцного здоров’я! Нам усе під силу! Віримо у ЗСУ!
Згадаймо тих, хто віддав життя за наше майбутнє. Пам’ятатимемо вічно!
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!
Слава ЗСУ!
Слава Україні!
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Лютий 2022-го і лютий 2023-го. Біль, втрати, страхи, тривоги. Наперекір випробуванням кожен українець невпинно працював і обороняв фронт.
Незламний і освітній фронт України. Адже освітянська родина – єдина і непереможна. Вона формує сильне та освічене покоління.
Наш спільний календар незламності показує важливі дні та кроки, які наближають Україну до Перемоги.
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
Незламний і освітній фронт України. Адже освітянська родина – єдина і непереможна. Вона формує сильне та освічене покоління.
Наш спільний календар незламності показує важливі дні та кроки, які наближають Україну до Перемоги.
Тримаймося!
Ми – сильні!
Ми – Україна!🇺🇦
Учора з директором Всесвітньої продовольчої програми ООН в Україні Метью Голлінгвортом підписали Меморандум про взаєморозуміння та співпрацю щодо реалізації програми шкільного харчування.
Реформа шкільного харчування, що ініційована першою леді України Оленою Зеленською, триває. Велику підтримку в її реалізації надають міжнародні партнери.
Попри складні обставини, від початку навчального року тисячі українських шкіл розпочали освітній процес в очному та змішаному форматах, а отже, повинні забезпечувати наших дітей здоровою і корисною їжею.
У межах реалізації Меморандуму Всесвітня продовольча програма зможе забезпечити 50% від кількості порцій гарячого харчування для учнів 1-4 класів у Київській області.
Партнери вже обрали 58 пілотних шкіл для запуску програми. Згодом проєкт планується розширити й на інші області України.
Дякую пану Голлінгворту та Всесвітній продовольчій програмі за підтримку і співпрацю у нелегкий для України час. Ми взаємодіятимемо і в наступному навчальному році – вже у мирній Україні.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦
Реформа шкільного харчування, що ініційована першою леді України Оленою Зеленською, триває. Велику підтримку в її реалізації надають міжнародні партнери.
Попри складні обставини, від початку навчального року тисячі українських шкіл розпочали освітній процес в очному та змішаному форматах, а отже, повинні забезпечувати наших дітей здоровою і корисною їжею.
У межах реалізації Меморандуму Всесвітня продовольча програма зможе забезпечити 50% від кількості порцій гарячого харчування для учнів 1-4 класів у Київській області.
Партнери вже обрали 58 пілотних шкіл для запуску програми. Згодом проєкт планується розширити й на інші області України.
Дякую пану Голлінгворту та Всесвітній продовольчій програмі за підтримку і співпрацю у нелегкий для України час. Ми взаємодіятимемо і в наступному навчальному році – вже у мирній Україні.
Тримаймося!
Ми — сильні!
Ми — Україна!🇺🇦