20 лютого 2023 року Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет зустрівся з експертами Команди підтримки реформ при Міністерстві освіти і науки України.
Під час зустрічі було презентовано звіт про досягнення КПР при МОН за 2022 рік та обговорено плани спільної діяльності у цьому році з фокусуванням на пріоритети Міністерства.
Міністр відзначив, що робота експертів має бути спрямована на підтримку сфери освіти в умовах воєнного часу. Сергій Шкарлет подякував партнерам з розвитку за системну та комплексну підтримку реформування освіти в Україні впродовж тривалого часу та висловив сподівання на поглиблення співпраці у майбутньому.
«Реформування сфери освіти має здійснюватися на основі Плану відновлення України та з урахуванням програми великої трансформації «Освіта 4.0: український світанок», що уможливить досягнення ключових цільових показників та програмних завдань уряду», – наголосив Міністр освіти і науки України.
Докладніше
Під час зустрічі було презентовано звіт про досягнення КПР при МОН за 2022 рік та обговорено плани спільної діяльності у цьому році з фокусуванням на пріоритети Міністерства.
Міністр відзначив, що робота експертів має бути спрямована на підтримку сфери освіти в умовах воєнного часу. Сергій Шкарлет подякував партнерам з розвитку за системну та комплексну підтримку реформування освіти в Україні впродовж тривалого часу та висловив сподівання на поглиблення співпраці у майбутньому.
«Реформування сфери освіти має здійснюватися на основі Плану відновлення України та з урахуванням програми великої трансформації «Освіта 4.0: український світанок», що уможливить досягнення ключових цільових показників та програмних завдань уряду», – наголосив Міністр освіти і науки України.
Докладніше
❤13👍2
20 лютого 2023 року відкрили доступ до ще 4 нових короткострокових онлайн-курсів від EU4Skills.
Набути нові навички можуть не тільки учні і педагоги, а й всі охочі підвищити кваліфікацію або змінити сферу діяльності.
Доступ до курсів можна знайти за посиланням, а деталі і інструкція для їхнього проходження – у презентації. Згодом всі курси будуть розміщені на платформі «Професійна освіта онлайн».
Докладніше
Набути нові навички можуть не тільки учні і педагоги, а й всі охочі підвищити кваліфікацію або змінити сферу діяльності.
Доступ до курсів можна знайти за посиланням, а деталі і інструкція для їхнього проходження – у презентації. Згодом всі курси будуть розміщені на платформі «Професійна освіта онлайн».
Докладніше
👍10
Вісімнадцятий український освітній хаб розпочав діяльність у місті Валенсії.
«В Іспанії нині мешкають понад 250 тис. українців, багато з них діти. МОН ставило за мету відкрити український освітній хаб в країні – і це вдалося зробити. Щиро дякую іспанському народу за гостинність та підтримку», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Українські освітні хаби від початку військової агресії рф працюють в Україні і в країнах ЄС: Польщі, Словаччині, Угорщині, Чехії, Болгарії, Швейцарії, Німеччині, Великій Британії, а тепер в Іспанії.
Координатор українського освітнього хабу в Іспанії – Люсія Задорожна, lusia.office@ngo-damark.org, CIF G01940303, Reg. 3439, ngo-damark.org.
Докладніше
«В Іспанії нині мешкають понад 250 тис. українців, багато з них діти. МОН ставило за мету відкрити український освітній хаб в країні – і це вдалося зробити. Щиро дякую іспанському народу за гостинність та підтримку», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.
Українські освітні хаби від початку військової агресії рф працюють в Україні і в країнах ЄС: Польщі, Словаччині, Угорщині, Чехії, Болгарії, Швейцарії, Німеччині, Великій Британії, а тепер в Іспанії.
Координатор українського освітнього хабу в Іспанії – Люсія Задорожна, lusia.office@ngo-damark.org, CIF G01940303, Reg. 3439, ngo-damark.org.
Докладніше
👍8❤2
21 лютого 2023 року Перший заступник Міністра освіти і науки України Андрій Вітренко взяв участь у засіданні Комітету з питань людського виміру ОБСЄ на тему: «Право на освіту під час війни, конфлікту та гуманітарної кризи».
У виступі Андрій Вітренко зосередився на висвітленні реалій та умов, у яких доводиться українським школярам та студентам здобувати освіту під час агресивної війни рф проти нашої країни (зокрема на тимчасово окупованих територіях України), становища дітей з-поміж внутрішньо переміщених осіб тощо.
«В умовах військової агресії російської федерації українська освіта зазнала втрат, які суттєво вплинули на її суб'єктів, інфраструктуру, механізм функціонування. Станом на початок лютого 2023 року 2660 закладів освіти постраждали від бомбардувань та обстрілів, 438 з них зруйновано повністю. У регіонах, які розташовані на тимчасово окупованих територіях України, або там, де ведуться активні бойові дії, ступінь пошкоджень визначити неможливо», – зазначив Андрій Вітренко.
Докладніше
У виступі Андрій Вітренко зосередився на висвітленні реалій та умов, у яких доводиться українським школярам та студентам здобувати освіту під час агресивної війни рф проти нашої країни (зокрема на тимчасово окупованих територіях України), становища дітей з-поміж внутрішньо переміщених осіб тощо.
«В умовах військової агресії російської федерації українська освіта зазнала втрат, які суттєво вплинули на її суб'єктів, інфраструктуру, механізм функціонування. Станом на початок лютого 2023 року 2660 закладів освіти постраждали від бомбардувань та обстрілів, 438 з них зруйновано повністю. У регіонах, які розташовані на тимчасово окупованих територіях України, або там, де ведуться активні бойові дії, ступінь пошкоджень визначити неможливо», – зазначив Андрій Вітренко.
Докладніше
👍7
У межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я за ініціативою Олени Зеленської МОН спільно із ГО «Підтримай дитину» та проєктом «Подбай про себе», ГО «Асоціація дієвих психологів України», команда психологів та педагогів на регулярній основі здійснює заходи для підтримки українців та надає корисні практичні матеріали.
Напередодні річниці повномасштабного вторгнення рф в Україну більшість із нас має певні ознаки впливу подій цього часу на психоемоційний стан організму: тривожність, занепокоєння, пригнічення, емоційні «гойдалки» тощо. Тому нагадуємо, що відчувати страх – це нормальна реакція організму на небезпеку. Крім страху напередодні «символічних» дат, кожен може перебувати у стані «очікування».
Пропонуємо розібратися із власними емоційними станами, а саме розповімо, як зберегти стійкість і позитивний настрій 👉 bit.ly/3ZeSjb8
Напередодні річниці повномасштабного вторгнення рф в Україну більшість із нас має певні ознаки впливу подій цього часу на психоемоційний стан організму: тривожність, занепокоєння, пригнічення, емоційні «гойдалки» тощо. Тому нагадуємо, що відчувати страх – це нормальна реакція організму на небезпеку. Крім страху напередодні «символічних» дат, кожен може перебувати у стані «очікування».
Пропонуємо розібратися із власними емоційними станами, а саме розповімо, як зберегти стійкість і позитивний настрій 👉 bit.ly/3ZeSjb8
👍7
22 лютого 2023 року за ініціативи МОН та Державної служби якості освіти України відбувся круглий стіл «Вплив війни на результати навчання» на базі Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (Черкаська область).
Участь у заході взяли керівництво НАПНУ, НАНУ, народні депутати України, науковці, освітяни, громадськість та міжнародні партнери.
Учасники проаналізували освітні прогалини від початку повномасштабної агресії рф проти України, динаміку результатів навчання здобувачів освіти, ознайомилися із підсумками дослідження ДСЯО щодо якості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.
«Ми маємо навчити дитину вчитися. Маємо від загального перейти до конкретного. Маємо зробити усе можливе, аби здобувачі освіти надолужили прогалини у знаннях, які виникли через війну. Попри воєнний стан, за результатами дослідження, безперервний доступ до освітнього процесу мали майже 70% учнів. Водночас у минулому навчальному році під час пандемії коронавірусу ця частка становила 50% учнів. Нині майже 80% дітей, які перебувають за кордоном, мають постійний доступ до освітнього процесу в українських школах», – зазначив Сергій Шкарлет.
Докладніше
Участь у заході взяли керівництво НАПНУ, НАНУ, народні депутати України, науковці, освітяни, громадськість та міжнародні партнери.
Учасники проаналізували освітні прогалини від початку повномасштабної агресії рф проти України, динаміку результатів навчання здобувачів освіти, ознайомилися із підсумками дослідження ДСЯО щодо якості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.
«Ми маємо навчити дитину вчитися. Маємо від загального перейти до конкретного. Маємо зробити усе можливе, аби здобувачі освіти надолужили прогалини у знаннях, які виникли через війну. Попри воєнний стан, за результатами дослідження, безперервний доступ до освітнього процесу мали майже 70% учнів. Водночас у минулому навчальному році під час пандемії коронавірусу ця частка становила 50% учнів. Нині майже 80% дітей, які перебувають за кордоном, мають постійний доступ до освітнього процесу в українських школах», – зазначив Сергій Шкарлет.
Докладніше
❤6👍1