📣 Опитування щодо академічної доброчесності та відкритої науки
Проєкт OPTIMA проводить дослідження, яке дозволить дізнатися, як студенти та вчена спільнота ставляться до цінностей академічної доброчесності та відкритих наукових практик, а також виявити типові приклади недоброчесності в українських ЗВО.
📅 До 24 грудня студенти, аспіранти, викладачі та науковці можуть узяти участь в опитуванні. Заповнюйте анкету за покликанням.
Відповіді є анонімними, а результати дослідження опублікують у відкритому доступі.
Приєднуйтеся!
Проєкт OPTIMA проводить дослідження, яке дозволить дізнатися, як студенти та вчена спільнота ставляться до цінностей академічної доброчесності та відкритих наукових практик, а також виявити типові приклади недоброчесності в українських ЗВО.
📅 До 24 грудня студенти, аспіранти, викладачі та науковці можуть узяти участь в опитуванні. Заповнюйте анкету за покликанням.
Відповіді є анонімними, а результати дослідження опублікують у відкритому доступі.
Приєднуйтеся!
👍9😐9🤝1
💡 Продовжуємо розповідати про міжнародне дослідження якості освіти PISA
Оцінювання з математики, читання й природничих дисциплін — лише частина даних, які показує це дослідження. Не менш важлива й цікава інформація стосується демографічних, соціокультурних та інших чинників, що впливають на успішність учнівства.
Що виявила PISA в цьому другому блоці, — читайте в каруселі ➡️
Оцінювання з математики, читання й природничих дисциплін — лише частина даних, які показує це дослідження. Не менш важлива й цікава інформація стосується демографічних, соціокультурних та інших чинників, що впливають на успішність учнівства.
Що виявила PISA в цьому другому блоці, — читайте в каруселі ➡️
👍6❤1🤔1😍1
Українська освіта без бар’єрів — розробляємо Національну стратегію розвитку інклюзивного навчання
☀️ Щоб кожен і кожна могли ефективно навчатися, соціалізуватися й реалізувати потенціал, українська освіта має бути інклюзивною й безбар'єрною. А тому маємо створювати освітнє середовище, яке буде дружнім до всіх.
📌 Однією зі складових Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору є флагманський проєкт МОН «Українська освіта без бар’єрів». Він покликаний створити умови для здобуття якісної освіти, соціалізації, підготовки до самостійного життя та професійної діяльності для всіх учасників й учасниць освітнього процесу.
За 2023 рік вже маємо успіхи та напрацювання в цьому напрямі, якими хочемо поділитися з вами ⬇️
💫 Відкрили 4 освітні центри «Школи супергероїв» — тепер їх 11 в Україні. Тож ще більше дітей, які перебувають на довготривалому лікуванні, матимуть доступ до освіти.
💫 Для дітей з особливими освітніми потребами надрукували 21 назву підручників для 5, 6 та 10 класів шрифтом Брайля.
💫 Придбали 13 спеціально обладнаних автобусів для довезення до закладів освіти.
💫 «Всеукраїнська школа онлайн» поповнилася 73 курсами для 5–11 класів, понад 3500 відеоуроками, методичними матеріалами та діагностичними тестами для виявлення освітніх втрат.
У 2024 році розширимо функції інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ), у яких надають корекційно-розвиткові послуги дітям з ООП, та їхню взаємодію із закладами дошкільної і загальної середньої освіти, а також відновимо пошкоджені й зруйновані центри. Крім того, плануємо відкрити ще 6 освітніх центрів «Школи супергероїв» та придбати 330 спеціально обладнаних автобусів для дітей з особливими освітніми потребами.
Проєкт Міністерства освіти і науки України «Освіта для всіх» реалізовано у межах Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні та за ініціативи першої леді України Олени Зеленської.
☀️ Щоб кожен і кожна могли ефективно навчатися, соціалізуватися й реалізувати потенціал, українська освіта має бути інклюзивною й безбар'єрною. А тому маємо створювати освітнє середовище, яке буде дружнім до всіх.
📌 Однією зі складових Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору є флагманський проєкт МОН «Українська освіта без бар’єрів». Він покликаний створити умови для здобуття якісної освіти, соціалізації, підготовки до самостійного життя та професійної діяльності для всіх учасників й учасниць освітнього процесу.
За 2023 рік вже маємо успіхи та напрацювання в цьому напрямі, якими хочемо поділитися з вами ⬇️
💫 Відкрили 4 освітні центри «Школи супергероїв» — тепер їх 11 в Україні. Тож ще більше дітей, які перебувають на довготривалому лікуванні, матимуть доступ до освіти.
💫 Для дітей з особливими освітніми потребами надрукували 21 назву підручників для 5, 6 та 10 класів шрифтом Брайля.
💫 Придбали 13 спеціально обладнаних автобусів для довезення до закладів освіти.
💫 «Всеукраїнська школа онлайн» поповнилася 73 курсами для 5–11 класів, понад 3500 відеоуроками, методичними матеріалами та діагностичними тестами для виявлення освітніх втрат.
У 2024 році розширимо функції інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ), у яких надають корекційно-розвиткові послуги дітям з ООП, та їхню взаємодію із закладами дошкільної і загальної середньої освіти, а також відновимо пошкоджені й зруйновані центри. Крім того, плануємо відкрити ще 6 освітніх центрів «Школи супергероїв» та придбати 330 спеціально обладнаних автобусів для дітей з особливими освітніми потребами.
Проєкт Міністерства освіти і науки України «Освіта для всіх» реалізовано у межах Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні та за ініціативи першої леді України Олени Зеленської.
❤12👍4🤔2😐2👌1
Українські науковці вивчатимуть можливе розповсюдження силіконів в Антарктиці 🇦🇶 у межах великого міжнародного проєкту
✅️ Це передбачено угодою про співпрацю, підписаною між Національним антарктичним науковим центром МОН та Silicones Europe — неприбутковою торговельною організацією, що представляє інтереси головних виробників силіконів у Європі.
Серед силіконових рідин є група циклічних летких метилсилоксанів. Її часто використовують у косметичних засобах та промисловості. Тому важливо оцінити рівень розповсюдження цих силіконів у довкіллі.
Вивчення того, чи присутні вони в Антарктиці, допоможе зрозуміти, чи переносяться такі речовини повітряними☁️ та водними🌊 масами на великі дистанції.
Більше про проєкт та участь у ньому українських вчених читайте в каруселі ➡️
✅️ Це передбачено угодою про співпрацю, підписаною між Національним антарктичним науковим центром МОН та Silicones Europe — неприбутковою торговельною організацією, що представляє інтереси головних виробників силіконів у Європі.
Серед силіконових рідин є група циклічних летких метилсилоксанів. Її часто використовують у косметичних засобах та промисловості. Тому важливо оцінити рівень розповсюдження цих силіконів у довкіллі.
Вивчення того, чи присутні вони в Антарктиці, допоможе зрозуміти, чи переносяться такі речовини повітряними☁️ та водними🌊 масами на великі дистанції.
Більше про проєкт та участь у ньому українських вчених читайте в каруселі ➡️
👍11❤🔥3❤3
МОН розширює перелік категорій учителів, які можуть пройти сертифікацію в 2024 році
📍Реєстрація розпочинається 15 січня.
Учителі, які успішно сертифікуються, отримуватимуть доплату в розмірі 20% до посадового окладу протягом строку дії сертифіката — трьох років.
Щодо проблеми зі строком дії сертифікатів — наразі знайдено рішення.
➡️ Детальніше на сайті МОН
📍Реєстрація розпочинається 15 січня.
Учителі, які успішно сертифікуються, отримуватимуть доплату в розмірі 20% до посадового окладу протягом строку дії сертифіката — трьох років.
Щодо проблеми зі строком дії сертифікатів — наразі знайдено рішення.
➡️ Детальніше на сайті МОН
❤13👍2
🌐 У світі є різні моделі освіти для старшокласників — від повністю вільного вибору курсів і навчальних предметів до чітко визначених профілів (напрямів) навчання без значної гнучкості. Поряд із цим існує і змішана модель. У її межах заклади освіти пропонують учнівству профілі, але водночас і певний відсоток навчального часу для вільного вибору курсів і предметів.
Яку модель профільної середньої освіти варто й реалістично створити для України? Для відповіді на це запитання пропонуємо спершу дізнатися більше про досвід різних країн.
📍11 грудня з 10:00 до 17:30 проводимо семінар «Моделі профільної освіти за кордоном — перспективи для України» у партнерстві з Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР) та за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та Європейського Союзу
Активним учасником події (наживо) буде директор директорату освіти та навичок ОЕСР і засновник PISA Андреас Шляйхер.
Долучайтеся!
Яку модель профільної середньої освіти варто й реалістично створити для України? Для відповіді на це запитання пропонуємо спершу дізнатися більше про досвід різних країн.
📍11 грудня з 10:00 до 17:30 проводимо семінар «Моделі профільної освіти за кордоном — перспективи для України» у партнерстві з Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР) та за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) та Європейського Союзу
Активним учасником події (наживо) буде директор директорату освіти та навичок ОЕСР і засновник PISA Андреас Шляйхер.
Долучайтеся!
👍10🤨1