This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
کتابخانه مرکزی امروز
مجلد شانزدهم نشریه نسخه های خطی کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران به زودی منتشر می شود.
این جلد از نشریه نسخه های خطی شامل 17 مقاله در زمینه نسخه شناسی و فهرستنویسی، سندشناسی و تصحیح از پژوهشگران این حوزه است که به کوشش سوسن اصیلی گردآوری شده است. امید است که به زودی از مرحله چاپ عبور کرده به دست علاقه مندان برسد.
فهرست مقالات این مجلد به شرح زیر است.
این جلد از نشریه نسخه های خطی شامل 17 مقاله در زمینه نسخه شناسی و فهرستنویسی، سندشناسی و تصحیح از پژوهشگران این حوزه است که به کوشش سوسن اصیلی گردآوری شده است. امید است که به زودی از مرحله چاپ عبور کرده به دست علاقه مندان برسد.
فهرست مقالات این مجلد به شرح زیر است.
♻️ از نویسندگی تا نشر هوشمند؛ هوش مصنوعی چگونه آینده تولید و ویرایش محتوا و نشر علمی را بازتعریف می‌کند؟
دانشگاه واشنگتن در نشستی تخصصی، تأثیر فزاینده هوش مصنوعی بر نویسندگی، ویرایش، نشر و ارتباطات حرفه‌ای را بررسی کرد. این نشست با عنوان «چشم‌انداز متخصصان: هوش مصنوعی چگونه نویسندگی، ویرایش و نشر را تغییر می‌دهد؟» در ۶ اوت ۲۰۲۶ به‌صورت آنلاین برگزار شد.
متخصصان حاضر در این برنامه توضیح دادند که هوش مصنوعی اکنون در بخش‌هایی مانند نگارش پیش‌نویس، ویرایش، تولید محتوا و فرایندهای نشر حضور جدی پیدا کرده است.
بحث اصلی نشست بر این محور بود که این تحول صرفاً جایگزینی ابزارهای قدیمی نیست، بلکه در حال تغییر شیوه انجام کارهای حرفه‌ای در حوزه محتواست.
شرکت‌کنندگان ضمن اشاره به فرصت‌های جدید، درباره چالش‌هایی سخن گفتند که نویسندگان، ویراستاران و متخصصان نشر در محیط کاری مبتنی بر هوش مصنوعی با آن مواجه خواهند شد.
یکی از مهم‌ترین پیام‌های نشست، ضرورت کسب مهارت‌های جدید برای حفظ اثربخشی، انعطاف‌پذیری و رقابت‌پذیری متخصصان حوزه محتواست.
این مهارت‌ها تنها به کار با ابزارهای هوش مصنوعی محدود نمی‌شود، بلکه توانایی تعامل مؤثر با فناوری و تشخیص فرصت‌ها و محدودیت‌های آن را نیز دربرمی‌گیرد.
ترکیب تجربه انسانی با قابلیت‌های هوش مصنوعی می‌تواند فرایندهای تولید و ویرایش محتوا را سریع‌تر و کارآمدتر کند، اما نقش تخصص و قضاوت حرفه‌ای همچنان اهمیت خود را حفظ می‌کند.
حضور متخصصانی از حوزه‌های ویرایش، نشر کتاب و نویسندگی فنی نشان داد که تأثیر هوش مصنوعی به یک صنعت خاص محدود نیست و طیف گسترده‌ای از مشاغل محتوایی را دربرمی‌گیرد.
از منظر تحلیلی، این رویداد نشان می‌دهد که آینده حرفه‌های مرتبط با متن بیش از آنکه به حذف نیروی انسانی وابسته باشد، به بازتعریف نقش انسان در کنار هوش مصنوعی وابسته خواهد بود.
برای دانشگاهیان و پژوهشگران نیز این تحول اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا مهارت‌های نگارش، ویرایش، تولید و ارزیابی محتوای علمی در حال ورود به مرحله‌ای تازه از همکاری انسان و ماشین است.
در مجموع، پیام اصلی نشست آن است که متخصصان آینده حوزه نویسندگی و نشر باید همزمان با تقویت مهارت‌های زبانی و حرفه‌ای، سواد هوش مصنوعی و توانایی سازگاری با فناوری‌های نوظهور را نیز توسعه دهند.
University of Washington Professional & Continuing Education. (2026, August 6). Expert insights: How AI is changing writing, editing & publishing. University of Washington. https://www.pce.uw.edu/events/08-06-2026-expert-insights-how-ai-is-changing-writing-editing-publishing-special-event-online
https://t.me/UT_Central_Library
دانشگاه واشنگتن در نشستی تخصصی، تأثیر فزاینده هوش مصنوعی بر نویسندگی، ویرایش، نشر و ارتباطات حرفه‌ای را بررسی کرد. این نشست با عنوان «چشم‌انداز متخصصان: هوش مصنوعی چگونه نویسندگی، ویرایش و نشر را تغییر می‌دهد؟» در ۶ اوت ۲۰۲۶ به‌صورت آنلاین برگزار شد.
متخصصان حاضر در این برنامه توضیح دادند که هوش مصنوعی اکنون در بخش‌هایی مانند نگارش پیش‌نویس، ویرایش، تولید محتوا و فرایندهای نشر حضور جدی پیدا کرده است.
بحث اصلی نشست بر این محور بود که این تحول صرفاً جایگزینی ابزارهای قدیمی نیست، بلکه در حال تغییر شیوه انجام کارهای حرفه‌ای در حوزه محتواست.
شرکت‌کنندگان ضمن اشاره به فرصت‌های جدید، درباره چالش‌هایی سخن گفتند که نویسندگان، ویراستاران و متخصصان نشر در محیط کاری مبتنی بر هوش مصنوعی با آن مواجه خواهند شد.
یکی از مهم‌ترین پیام‌های نشست، ضرورت کسب مهارت‌های جدید برای حفظ اثربخشی، انعطاف‌پذیری و رقابت‌پذیری متخصصان حوزه محتواست.
این مهارت‌ها تنها به کار با ابزارهای هوش مصنوعی محدود نمی‌شود، بلکه توانایی تعامل مؤثر با فناوری و تشخیص فرصت‌ها و محدودیت‌های آن را نیز دربرمی‌گیرد.
ترکیب تجربه انسانی با قابلیت‌های هوش مصنوعی می‌تواند فرایندهای تولید و ویرایش محتوا را سریع‌تر و کارآمدتر کند، اما نقش تخصص و قضاوت حرفه‌ای همچنان اهمیت خود را حفظ می‌کند.
حضور متخصصانی از حوزه‌های ویرایش، نشر کتاب و نویسندگی فنی نشان داد که تأثیر هوش مصنوعی به یک صنعت خاص محدود نیست و طیف گسترده‌ای از مشاغل محتوایی را دربرمی‌گیرد.
از منظر تحلیلی، این رویداد نشان می‌دهد که آینده حرفه‌های مرتبط با متن بیش از آنکه به حذف نیروی انسانی وابسته باشد، به بازتعریف نقش انسان در کنار هوش مصنوعی وابسته خواهد بود.
برای دانشگاهیان و پژوهشگران نیز این تحول اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا مهارت‌های نگارش، ویرایش، تولید و ارزیابی محتوای علمی در حال ورود به مرحله‌ای تازه از همکاری انسان و ماشین است.
در مجموع، پیام اصلی نشست آن است که متخصصان آینده حوزه نویسندگی و نشر باید همزمان با تقویت مهارت‌های زبانی و حرفه‌ای، سواد هوش مصنوعی و توانایی سازگاری با فناوری‌های نوظهور را نیز توسعه دهند.
University of Washington Professional & Continuing Education. (2026, August 6). Expert insights: How AI is changing writing, editing & publishing. University of Washington. https://www.pce.uw.edu/events/08-06-2026-expert-insights-how-ai-is-changing-writing-editing-publishing-special-event-online
https://t.me/UT_Central_Library
پرچم ایران.pdf
3.9 MB
📘 اطلاعاتی درباره پرچم ایران
📌این جزوه، به بررسی پیشینهٔ تاریخی پرچم ایران از دوران باستان تا دورهٔ معاصر پرداخته و سیر تحول نقش‌ها، رنگ‌ها و نمادهای آن را بر اساس متون تاریخی، سکه‌ها، کتیبه‌ها و سفرنامه‌ها روایت کرده است. این اثر نشان می‌دهد که پرچم همواره نمادی از وحدت ملی، استقلال و هویت ایرانی بوده است. نویسنده همچنین به آداب و رسوم مرتبط با احترام به پرچم و جایگاه آن در مناسبت‌های ملی و نظامی اشاره کرده است.
@boroujerdilib
📌این جزوه، به بررسی پیشینهٔ تاریخی پرچم ایران از دوران باستان تا دورهٔ معاصر پرداخته و سیر تحول نقش‌ها، رنگ‌ها و نمادهای آن را بر اساس متون تاریخی، سکه‌ها، کتیبه‌ها و سفرنامه‌ها روایت کرده است. این اثر نشان می‌دهد که پرچم همواره نمادی از وحدت ملی، استقلال و هویت ایرانی بوده است. نویسنده همچنین به آداب و رسوم مرتبط با احترام به پرچم و جایگاه آن در مناسبت‌های ملی و نظامی اشاره کرده است.
@boroujerdilib
🔻خانه ملک؛ جایی که تجارت و فرهنگ تهران به هم رسیدند
🔹در یکی از دالا‌ن‌های تاریخی بازار تهران، خانه‌ای به یادگار مانده که روزگاری محل زندگی حاج حسین ملک، تاجر، مجموعه‌دار و واقف نامدار ایرانی بود. او از چهره‌های برجسته اقتصادی و فرهنگی اواخر دوره قاجار و آغاز دوره پهلوی به شمار می‌رفت.
🔹خانه ملک، با معماری قاجاری و تزیینات سنتی، بخشی از فضای زندگی یکی از مهم‌ترین بازرگانان تهران را روایت می‌کند؛ مردی که علاقه‌اش به کتاب و هنر، بعدها به شکل‌گیری کتابخانه و موزه ملی ملک انجامید.
🔹 امروز این خانه یادآور دوره‌ای است که تجارت در کنار فرهنگ، بخشی از هویت تهران را شکل می‌داد.
@akhbartehran
🔹در یکی از دالا‌ن‌های تاریخی بازار تهران، خانه‌ای به یادگار مانده که روزگاری محل زندگی حاج حسین ملک، تاجر، مجموعه‌دار و واقف نامدار ایرانی بود. او از چهره‌های برجسته اقتصادی و فرهنگی اواخر دوره قاجار و آغاز دوره پهلوی به شمار می‌رفت.
🔹خانه ملک، با معماری قاجاری و تزیینات سنتی، بخشی از فضای زندگی یکی از مهم‌ترین بازرگانان تهران را روایت می‌کند؛ مردی که علاقه‌اش به کتاب و هنر، بعدها به شکل‌گیری کتابخانه و موزه ملی ملک انجامید.
🔹 امروز این خانه یادآور دوره‌ای است که تجارت در کنار فرهنگ، بخشی از هویت تهران را شکل می‌داد.
@akhbartehran
🏛 معرفی کتابخانه ملی روسیه (سن پترزبورگ)
🔹 درباره کتابخانه:
تأسیس در سال ۱۷۹۵ میلادی به دستور کاترین کبیر؛ یکی از قدیمی‌ترین، بزرگ‌ترین و باشکوه‌ترین کتابخانه‌های جهان با بیش از ۳۶ میلیون منبع به ۲۴۰ زبان.
🔷 شاخص‌ها و گنجینه‌های ویژه:
🔹 کتابخانه شخصی ولتر: شامل ۶,۸۰۰ جلد کتاب با حاشیه‌نویسی‌های دست‌نویس ولتر.
🔹 انجیل اوسترومیر: قدیمی‌ترین نسخه خطی اسلاوی (۱۰۵۶ م) ثبت‌شده در یونسکو.
🔹 گنجینه نسخ خطی فارسی: آرشیوی نفیس از شاهنامه‌های مصور، مرقعات خوشنویسی و نسخه‌های اصیل ایرانی.
🔷 خدمات و زیرساخت‌های دیجیتال:
🔹 کتابخانه دیجیتال: دسترسی رایگان و آنلاین به صدها هزار اثر تاریخی و نایاب.
🔹 میز مطالعه مجازی: امکان ثبت‌نام و استفاده پژوهشگران از راه دور از منابع و کاتالوگ‌ها.
🔹 تحویل الکترونیکی مدارک (EDD): امکان سفارش اسکن اختصاصی اسناد و مقالات.
🌐 وب‌سایت رسمی:
https://nlr.ru/eng
💻 سامانه کتابخانه دیجیتال:
https://nlr.ru/res/epub/
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
🔹 درباره کتابخانه:
تأسیس در سال ۱۷۹۵ میلادی به دستور کاترین کبیر؛ یکی از قدیمی‌ترین، بزرگ‌ترین و باشکوه‌ترین کتابخانه‌های جهان با بیش از ۳۶ میلیون منبع به ۲۴۰ زبان.
🔷 شاخص‌ها و گنجینه‌های ویژه:
🔹 کتابخانه شخصی ولتر: شامل ۶,۸۰۰ جلد کتاب با حاشیه‌نویسی‌های دست‌نویس ولتر.
🔹 انجیل اوسترومیر: قدیمی‌ترین نسخه خطی اسلاوی (۱۰۵۶ م) ثبت‌شده در یونسکو.
🔹 گنجینه نسخ خطی فارسی: آرشیوی نفیس از شاهنامه‌های مصور، مرقعات خوشنویسی و نسخه‌های اصیل ایرانی.
🔷 خدمات و زیرساخت‌های دیجیتال:
🔹 کتابخانه دیجیتال: دسترسی رایگان و آنلاین به صدها هزار اثر تاریخی و نایاب.
🔹 میز مطالعه مجازی: امکان ثبت‌نام و استفاده پژوهشگران از راه دور از منابع و کاتالوگ‌ها.
🔹 تحویل الکترونیکی مدارک (EDD): امکان سفارش اسکن اختصاصی اسناد و مقالات.
🌐 وب‌سایت رسمی:
https://nlr.ru/eng
💻 سامانه کتابخانه دیجیتال:
https://nlr.ru/res/epub/
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
*دسترسی به مجموعه اسناد دانشگاه تهران*
فایل ۱۰۹۱۶ سند در قالب ۲۴۹ پوشه به مجموعه اسناد موجود در سامانه آذرسا اضافه شد. این اسناد فهرست نویسی شده و در سامانه قابل جستجو و بازیابی هستند. کار فهرستنویسی و دیجیتال سازی مجموعه اسناد دانشگاه تهران در حال انجام و تکمیل است و به مرور به تعداد اسناد قابل دسترس در سامانه کتابخانه افزوده می شود. تمامی اسناد برای تمامی کاربران قابل نمایش است.
🔹️صفحه جستجوی سامانه آذرسا: https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
🔹️اگر کاربری قصد خرید این اسناد را دارد لازم است به سامانه سابیت مراجعه نماید.
سوپراپلیکیشن سابیت: https://app.sabitapp.com/login
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
فایل ۱۰۹۱۶ سند در قالب ۲۴۹ پوشه به مجموعه اسناد موجود در سامانه آذرسا اضافه شد. این اسناد فهرست نویسی شده و در سامانه قابل جستجو و بازیابی هستند. کار فهرستنویسی و دیجیتال سازی مجموعه اسناد دانشگاه تهران در حال انجام و تکمیل است و به مرور به تعداد اسناد قابل دسترس در سامانه کتابخانه افزوده می شود. تمامی اسناد برای تمامی کاربران قابل نمایش است.
🔹️صفحه جستجوی سامانه آذرسا: https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
🔹️اگر کاربری قصد خرید این اسناد را دارد لازم است به سامانه سابیت مراجعه نماید.
سوپراپلیکیشن سابیت: https://app.sabitapp.com/login
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
راهنمای_جستجوی_فایل_مجموعه_اسناد_دانشگاه_تهران_کتابخانه_مرکزی_و.pdf
345.3 KB
راهنمای جستجو و دسترسی به نمایش فایل مجموعه اسناد دانشگاه تهران
کاربران می توانند برای جستجو و دسترسی به نمایش فایلهای مجموعه اسناد دانشگاه تهران از راهنمای پیوست استفاده نمایند. در حال حاضر ۱۰۹۱۶ سند در قالب ۲۴۹ پوشه در سامانه آذرسا موجود است و امکان مطالعه آنها برای تمامی کاربران وجود دارد.
صفحه جستجوی سامانه آذرسا: https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
کاربران می توانند برای جستجو و دسترسی به نمایش فایلهای مجموعه اسناد دانشگاه تهران از راهنمای پیوست استفاده نمایند. در حال حاضر ۱۰۹۱۶ سند در قالب ۲۴۹ پوشه در سامانه آذرسا موجود است و امکان مطالعه آنها برای تمامی کاربران وجود دارد.
صفحه جستجوی سامانه آذرسا: https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📽 | مستند «گنجینه هنر»
تهیه کننده: سید محسن طباطبایی پور
نویسنده و کارگردان: آبتین شمیلی
شبستانِ هنر
@rezamahdavi51.
تهیه کننده: سید محسن طباطبایی پور
نویسنده و کارگردان: آبتین شمیلی
شبستانِ هنر
@rezamahdavi51.
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (lib.ut.ac)
Audio
مقاله کاربرد واقعیت مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی در بهبود یادگیری و مشارکت دانشجویان آموزش عالی (Application of AI-driven virtual reality (VR) in improving higher education student’s learning and engagement) توسط جمعی از نویسندگان در سال ۲۰۲۶ منتشر شده است. این مقاله به بررسی ظرفیت‌های واقعیت مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی (AI-VR) در تحول نظام آموزش عالی می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند که این فناوری با ایجاد محیط‌های تعاملی و غوطه‌ورکننده، موجب ارتقای سطح یادگیری، درگیری ذهنی و اعتمادبه‌نفس دانشجویان می‌شود. نویسندگان با ارائه مدلی تحت عنوان AILAM، چگونگی پذیرش این ابزارها و تاثیرات مثبت آنها بر حفظ دانش و درک مفاهیم پیچیده را تحلیل کرده‌اند. با وجود مزایای گسترده، پژوهش بر وجود موانعی نظیر کمبود زیرساخت‌ها و ضرورت آمادگی دیجیتال در موسسات آموزشی تاکید دارد. در نهایت، مقاله توصیه‌هایی برای سیاست‌گذاری آموزشی و ادغام مؤثرتر این فناوری‌های نوظهور در برنامه‌های درسی دانشگاهی ارائه می‌دهد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
پیام عبدالعظیم قریب استاد دانشگاه تهران، در سال 1335 به دانشجویان دانشگاه تهران
https://t.me/UT_Central_Library
https://t.me/UT_Central_Library
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (A.B)
Audio
عنوان مقاله: What drives students’ AI learning behavior: a perspective of AI anxiety
مولفان: Yu-Min Wang, Chung-Lun Weia, Hsin-Hui Lin
ناشر: Taylor & Francis
سال انتشار: 2024
این مقاله علمی به بررسی عوامل روانشناختی و انگیزشی موثر بر تمایل دانشجویان به یادگیری هوش مصنوعی می‌پردازد. نویسندگان با تمرکز بر مفهوم اضطراب هوش مصنوعی، دو جنبه «ترس از یادگیری» و «ترس از جایگزینی شغلی» را در کنار خودکارآمدی دانشجویان تحلیل کرده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهد که اضطراب یادگیری مانعی برای انگیزه درونی است، در حالی که ترس از جایگزینی مشاغل به طور عجیبی انگیزه بیرونی برای یادگیری را افزایش می‌دهد. این پژوهش در نهایت توصیه‌هایی را برای طراحی برنامه‌های آموزشی بهینه و کاهش اثرات منفی اضطراب ارائه می‌دهد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
مولفان: Yu-Min Wang, Chung-Lun Weia, Hsin-Hui Lin
ناشر: Taylor & Francis
سال انتشار: 2024
این مقاله علمی به بررسی عوامل روانشناختی و انگیزشی موثر بر تمایل دانشجویان به یادگیری هوش مصنوعی می‌پردازد. نویسندگان با تمرکز بر مفهوم اضطراب هوش مصنوعی، دو جنبه «ترس از یادگیری» و «ترس از جایگزینی شغلی» را در کنار خودکارآمدی دانشجویان تحلیل کرده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهد که اضطراب یادگیری مانعی برای انگیزه درونی است، در حالی که ترس از جایگزینی مشاغل به طور عجیبی انگیزه بیرونی برای یادگیری را افزایش می‌دهد. این پژوهش در نهایت توصیه‌هایی را برای طراحی برنامه‌های آموزشی بهینه و کاهش اثرات منفی اضطراب ارائه می‌دهد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
دو یار زیرک و از بادهٔ کهن دو منی
فراغتی و کتابی و گوشهٔ چمنی
من این مقام به دنیا و آخرت ندهم
اگر چه در پِی‌ام افتند هر دم انجمنی
هر آن که کنج قناعت به گنج دنیا داد
فروخت یوسف مصری به کمترین ثمنی
بیا که رونق این کارخانه کم نشود
به زهدِ همچو تویی، یا به فسق همچو منی
ز تندباد حوادث نمی‌توان دیدن
در این چمن که گلی بوده است یا سَمنی
ببین در آینهٔ جام، نقش‌بندیِ غیب
که کس به یاد ندارد چنین عجب زَمنی
از این سَموم که بر طَرْف بوستان بگذشت
عجب که بوی گلی هست و رنگ نسترنی
به صبر کوش تو ای دل که حق رها نکند
چنین عزیز نگینی به دست اهرمنی
مزاجِ دَهر تَبَه شد در این بلا حافظ
کجاست فکر حکیمی و رای برهمنی؟
فراغتی و کتابی و گوشهٔ چمنی
من این مقام به دنیا و آخرت ندهم
اگر چه در پِی‌ام افتند هر دم انجمنی
هر آن که کنج قناعت به گنج دنیا داد
فروخت یوسف مصری به کمترین ثمنی
بیا که رونق این کارخانه کم نشود
به زهدِ همچو تویی، یا به فسق همچو منی
ز تندباد حوادث نمی‌توان دیدن
در این چمن که گلی بوده است یا سَمنی
ببین در آینهٔ جام، نقش‌بندیِ غیب
که کس به یاد ندارد چنین عجب زَمنی
از این سَموم که بر طَرْف بوستان بگذشت
عجب که بوی گلی هست و رنگ نسترنی
به صبر کوش تو ای دل که حق رها نکند
چنین عزیز نگینی به دست اهرمنی
مزاجِ دَهر تَبَه شد در این بلا حافظ
کجاست فکر حکیمی و رای برهمنی؟
🔰نارضایتی تماشاگران از فیلم‌های اقتباس‌شده؛
چرا اقتباس‌های سینمایی از کتاب‌ها ما را ناامید می‌کنند؟
🔸پژوهشگران با بررسی تاریخچه واکنش مخاطبان به اقتباس‌های تصویری از آثار ادبی، به این نتیجه رسیده‌اند که نارضایتی بسیاری از تماشاگران از فیلم‌های اقتباس‌شده، ریشه در سازوکار مغز و «چشم ذهن» دارد؛ پدیده‌ای که بیش از یک قرن پیش نیز با انتشار نسخه‌های مصور رمان‌ها مشاهده شده بود.
🔸این مطالعه نشان می‌دهد این واکنش پدیده‌ای جدید نیست. در قرن نوزدهم، با گسترش چاپ کتاب‌های مصور، نویسندگان و منتقدانی مانند چارلز دیکنز و هنرمند ادوارد برن‌جونز نیز هشدار داده بودند که تصاویر چاپ‌شده، قدرت تخیل خوانندگان را محدود می‌کند. بسیاری از خوانندگان آن زمان نیز پس از دیدن تصاویر شخصیت‌های رمان‌هایی مانند «الیور توئیست»، دیگر قادر نبودند آن شخصیت‌ها را به شکلی متفاوت در ذهن خود تصور کنند.
@ibna_official
چرا اقتباس‌های سینمایی از کتاب‌ها ما را ناامید می‌کنند؟
🔸پژوهشگران با بررسی تاریخچه واکنش مخاطبان به اقتباس‌های تصویری از آثار ادبی، به این نتیجه رسیده‌اند که نارضایتی بسیاری از تماشاگران از فیلم‌های اقتباس‌شده، ریشه در سازوکار مغز و «چشم ذهن» دارد؛ پدیده‌ای که بیش از یک قرن پیش نیز با انتشار نسخه‌های مصور رمان‌ها مشاهده شده بود.
🔸این مطالعه نشان می‌دهد این واکنش پدیده‌ای جدید نیست. در قرن نوزدهم، با گسترش چاپ کتاب‌های مصور، نویسندگان و منتقدانی مانند چارلز دیکنز و هنرمند ادوارد برن‌جونز نیز هشدار داده بودند که تصاویر چاپ‌شده، قدرت تخیل خوانندگان را محدود می‌کند. بسیاری از خوانندگان آن زمان نیز پس از دیدن تصاویر شخصیت‌های رمان‌هایی مانند «الیور توئیست»، دیگر قادر نبودند آن شخصیت‌ها را به شکلی متفاوت در ذهن خود تصور کنند.
@ibna_official
✳️ **کتابدار کتابخانه دانشگاهی به‌مثابه کارگزار دانش؛ و حلقه‌ی اتصال انسان‌ها، ایده‌ها و نوآوری در دانشگاه‌های آینده**
گزارش جدید منتشرشده در LinkedIn با عنوانThe Professional Librarian: Knowledge Broker نشان می‌دهد که نقش کتابدار دانشگاهی در حال گذار از مدیریت منابع اطلاعاتی به ایفای نقش «کارگزار دانش» (Knowledge Broker) است؛ فردی که میان پژوهشگران، استادان، دانشجویان، مدیران و منابع علمی ارتباطی مؤثر برقرار می‌کند و جریان دانش را در دانشگاه تسهیل می‌سازد.
نویسنده تأکید می‌کند که کارگزار دانش صرفاً اطلاعات را در اختیار کاربران قرار نمی‌دهد، بلکه دانش را از مرحله تولید تا کاربرد هدایت می‌کند و زمینه تبدیل نتایج پژوهش به تصمیم‌گیری، نوآوری و حل مسائل واقعی را فراهم می‌آورد.
بر اساس این گزارش، کتابداران حرفه‌ای با شناسایی نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران، معرفی متخصصان هم‌رشته، ایجاد شبکه‌های همکاری و هدایت کاربران به منابع معتبر، به شکل‌گیری همکاری‌های علمی و میان‌رشته‌ای کمک می‌کنند.
گزارش همچنین بیان می‌کند که کتابداران با تفسیر و پالایش اطلاعات، از غرق شدن کاربران در انبوه داده‌ها جلوگیری کرده و دسترسی به شواهد علمی معتبر را تسهیل می‌کنند. در این رویکرد، ارزش کتابدار در «معنا بخشیدن به اطلاعات» است، نه صرفاً بازیابی آن.
یکی دیگر از محورهای مهم مقاله، نقش کتابداران در تقویت ارتباط میان دانشگاه، صنعت و سیاست‌گذاران است. کتابداران می‌توانند یافته‌های پژوهشی را به زبانی قابل‌فهم برای ذی‌نفعان مختلف ترجمه کرده و انتقال دانش از محیط دانشگاه به جامعه را تسریع کنند.
نویسنده همچنین بر اهمیت مهارت‌هایی مانند شبکه‌سازی، ارتباطات حرفه‌ای، مدیریت دانش، تحلیل اطلاعات، تسهیل همکاری و استفاده از فناوری‌های نوین، به‌ویژه هوش مصنوعی، برای ایفای نقش کارگزار دانش تأکید می‌کند.
این گزارش نشان می‌دهد که در عصر هوش مصنوعی، مزیت رقابتی کتابداران دیگر در دسترسی به اطلاعات نیست؛ بلکه در توانایی ایجاد ارتباط میان افراد، منابع، ایده‌ها و شواهد علمی نهفته است. این نقش، کتابداران را به یکی از بازیگران کلیدی اکوسیستم پژوهش و نوآوری تبدیل می‌کند.
در نهایت، مقاله نتیجه می‌گیرد که کتابخانه‌های دانشگاهی آینده تنها مخزن دانش نخواهند بود، بلکه به مراکز «گردش و تبادل دانش» تبدیل می‌شوند؛ جایی که کتابداران با ایفای نقش کارگزاران دانش، زمینه خلق ایده‌های نو، همکاری‌های علمی و افزایش اثرگذاری پژوهش را فراهم می‌کنند و سهمی راهبردی در موفقیت دانشگاه خواهند داشت.
Ekpolomo, O. (2026). The Professional Librarian: Knowledge Broker – Connecting people, ideas, and expertise. LinkedIn. Retrieved from https://www.linkedin.com/pulse/professional-librarian-knowledge-broker-connecting-people-ekpolomo-eyq0e
https://t.me/UT_Central_Library
گزارش جدید منتشرشده در LinkedIn با عنوانThe Professional Librarian: Knowledge Broker نشان می‌دهد که نقش کتابدار دانشگاهی در حال گذار از مدیریت منابع اطلاعاتی به ایفای نقش «کارگزار دانش» (Knowledge Broker) است؛ فردی که میان پژوهشگران، استادان، دانشجویان، مدیران و منابع علمی ارتباطی مؤثر برقرار می‌کند و جریان دانش را در دانشگاه تسهیل می‌سازد.
نویسنده تأکید می‌کند که کارگزار دانش صرفاً اطلاعات را در اختیار کاربران قرار نمی‌دهد، بلکه دانش را از مرحله تولید تا کاربرد هدایت می‌کند و زمینه تبدیل نتایج پژوهش به تصمیم‌گیری، نوآوری و حل مسائل واقعی را فراهم می‌آورد.
بر اساس این گزارش، کتابداران حرفه‌ای با شناسایی نیازهای اطلاعاتی پژوهشگران، معرفی متخصصان هم‌رشته، ایجاد شبکه‌های همکاری و هدایت کاربران به منابع معتبر، به شکل‌گیری همکاری‌های علمی و میان‌رشته‌ای کمک می‌کنند.
گزارش همچنین بیان می‌کند که کتابداران با تفسیر و پالایش اطلاعات، از غرق شدن کاربران در انبوه داده‌ها جلوگیری کرده و دسترسی به شواهد علمی معتبر را تسهیل می‌کنند. در این رویکرد، ارزش کتابدار در «معنا بخشیدن به اطلاعات» است، نه صرفاً بازیابی آن.
یکی دیگر از محورهای مهم مقاله، نقش کتابداران در تقویت ارتباط میان دانشگاه، صنعت و سیاست‌گذاران است. کتابداران می‌توانند یافته‌های پژوهشی را به زبانی قابل‌فهم برای ذی‌نفعان مختلف ترجمه کرده و انتقال دانش از محیط دانشگاه به جامعه را تسریع کنند.
نویسنده همچنین بر اهمیت مهارت‌هایی مانند شبکه‌سازی، ارتباطات حرفه‌ای، مدیریت دانش، تحلیل اطلاعات، تسهیل همکاری و استفاده از فناوری‌های نوین، به‌ویژه هوش مصنوعی، برای ایفای نقش کارگزار دانش تأکید می‌کند.
این گزارش نشان می‌دهد که در عصر هوش مصنوعی، مزیت رقابتی کتابداران دیگر در دسترسی به اطلاعات نیست؛ بلکه در توانایی ایجاد ارتباط میان افراد، منابع، ایده‌ها و شواهد علمی نهفته است. این نقش، کتابداران را به یکی از بازیگران کلیدی اکوسیستم پژوهش و نوآوری تبدیل می‌کند.
در نهایت، مقاله نتیجه می‌گیرد که کتابخانه‌های دانشگاهی آینده تنها مخزن دانش نخواهند بود، بلکه به مراکز «گردش و تبادل دانش» تبدیل می‌شوند؛ جایی که کتابداران با ایفای نقش کارگزاران دانش، زمینه خلق ایده‌های نو، همکاری‌های علمی و افزایش اثرگذاری پژوهش را فراهم می‌کنند و سهمی راهبردی در موفقیت دانشگاه خواهند داشت.
Ekpolomo, O. (2026). The Professional Librarian: Knowledge Broker – Connecting people, ideas, and expertise. LinkedIn. Retrieved from https://www.linkedin.com/pulse/professional-librarian-knowledge-broker-connecting-people-ekpolomo-eyq0e
https://t.me/UT_Central_Library
Linkedin
The Professional Librarian as a Knowledge Broker: Connecting People, Research, and Opportunity
There was a time when the value of a librarian was measured largely by the collections they managed and the information they could retrieve. Success was often associated with knowing where knowledge resided and helping users locate the right book, journal…
سرآمدان هنر.pdf
3.1 MB
📕سرآمدان هنر
🖊بهزاد طاهرزاده
📌این جزوه، فهرست بیش از صد هنرمند نگارگر، خوشنویس، مینیاتورساز و تذهیب‌کار ایرانی از قرن هشتم تا سیزدهم هجری را ارائه می‌دهد. نویسنده با مطالعهٔ نسخه‌های خطی در کتابخانه‌های آلمان، به معرفی جریان‌های اصلی هنر ایران در دوره‌های تیموری (مکتب هرات)، صفوی (مکاتب تبریز، قزوین و اصفهان) و قاجار پرداخته و نام هنرمندانی چون بهزاد، آقامیرک، رضا عباسی و معین مصور را در کنار یکدیگر ثبت کرده است. او همچنین با اشاره به عظمت هنر ایران، گاه به مقایسهٔ آن با هنر غرب پرداخته و بر جایگاه والای هنر ایرانی در تاریخ هنر جهان تأکید کرده است.
کتابخانه مسجد اعظم
@boroujerdilib
🖊بهزاد طاهرزاده
📌این جزوه، فهرست بیش از صد هنرمند نگارگر، خوشنویس، مینیاتورساز و تذهیب‌کار ایرانی از قرن هشتم تا سیزدهم هجری را ارائه می‌دهد. نویسنده با مطالعهٔ نسخه‌های خطی در کتابخانه‌های آلمان، به معرفی جریان‌های اصلی هنر ایران در دوره‌های تیموری (مکتب هرات)، صفوی (مکاتب تبریز، قزوین و اصفهان) و قاجار پرداخته و نام هنرمندانی چون بهزاد، آقامیرک، رضا عباسی و معین مصور را در کنار یکدیگر ثبت کرده است. او همچنین با اشاره به عظمت هنر ایران، گاه به مقایسهٔ آن با هنر غرب پرداخته و بر جایگاه والای هنر ایرانی در تاریخ هنر جهان تأکید کرده است.
کتابخانه مسجد اعظم
@boroujerdilib
🔹*فراخوان دریافت آثار هفدهمین جشنواره بین‌المللی فارابی*
دبیرخانه دائمی جشنواره بین‌المللی فارابی از کلیه صاحب‌نظران و پژوهشگران در عرصه علوم انسانی و اسلامی دعوت کرد تا آثار خود شامل کتاب، گزارش نهایی پژوهش، رساله دکتری، پایان‌نامه کارشناسی ارشد و مقاله پژوهشی که از فروردین ۱۴۰۱ تا پایان اسفند ۱۴۰۳ به اتمام رسیده یا منتشر شده باشد را تا ۳۱ شهریور ۱۴۰۵ به دبیرخانه برای شرکت در هفدهمین دوره جشنواره بین‌المللی فارابی ارسال کنند.
*متن کامل فراخوان را در پیوند زیر بخوانید:*
https://news.ut.ac.ir/fa/news/54802
@UT_NEWSLINE
دبیرخانه دائمی جشنواره بین‌المللی فارابی از کلیه صاحب‌نظران و پژوهشگران در عرصه علوم انسانی و اسلامی دعوت کرد تا آثار خود شامل کتاب، گزارش نهایی پژوهش، رساله دکتری، پایان‌نامه کارشناسی ارشد و مقاله پژوهشی که از فروردین ۱۴۰۱ تا پایان اسفند ۱۴۰۳ به اتمام رسیده یا منتشر شده باشد را تا ۳۱ شهریور ۱۴۰۵ به دبیرخانه برای شرکت در هفدهمین دوره جشنواره بین‌المللی فارابی ارسال کنند.
*متن کامل فراخوان را در پیوند زیر بخوانید:*
https://news.ut.ac.ir/fa/news/54802
@UT_NEWSLINE