شرح رساله الطیر ابن سینا توسط ابن سهلان ساوی، نسخه بسیار زیبای قطر
https://t.me/UT_Central_Library

🔗 سامانه «ساجد»؛ بستری برای تبدیل نیازهای جامعه و صنعت به پژوهش‌های دانشگاهی

سامانه «ساجد» یا سامانه ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه یکی از بسترهای وزارت علوم برای تقویت ارتباط میان دانشگاه‌ها، صنایع، شرکت‌ها و دستگاه‌های اجرایی است. 
هدف مهم سامانه، نزدیک‌ کردن فعالیت‌های پژوهشی دانشگاه به مسائل و نیازهای واقعی جامعه و صنعت و افزایش کاربردی‌بودن پژوهش‌هاست.
در این سامانه، سازمان‌ها و صنایع می‌توانند نیازهای پژوهشی صنعتی و کاربردی و همچنین موضوعات پایان‌نامه‌های تقاضامحور خود را معرفی کنند.
این قابلیت برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا می‌توانند به جای انتخاب موضوع صرفاً بر اساس علاقه شخصی، از مسائل واقعی سازمان‌ها برای تعریف پایان‌نامه استفاده کنند.
پژوهشگر با مشاهده نیازهای ثبت‌شده می‌تواند موضوع متناسب با تخصص و امکانات خود را شناسایی کرده و برای همکاری با سازمان متقاضی اعلام آمادگی کند.
از این منظر، ساجد می‌تواند به کاهش فاصله میان دانش تولیدشده در دانشگاه و تقاضای واقعی جامعه کمک کند.
یکی از مزیت‌های مهم آن، فراهم‌کردن زمینه برای شکل‌گیری پژوهش‌های تقاضامحور، کاربردی و مسئله‌محور است.
این سامانه همچنین می‌تواند برای استادان، پژوهشگران و مراکز تحقیقاتی به‌عنوان منبعی برای شناسایی مسائل واقعی و ایده‌یابی پژوهشی مورد استفاده قرار گیرد.
برای دانشجویان، بررسی نیازهای ساجد می‌تواند نقطه شروع مناسبی برای حرکت از «موضوع پژوهش» به «مسئله پژوهش» باشد؛ یعنی ابتدا یک نیاز واقعی شناسایی و سپس با مطالعه ادبیات، سؤال و روش تحقیق مناسب طراحی شود.
اهمیت چنین رویکردی زمانی بیشتر آشکار می‌شود که بدانیم یکی از چالش‌های نظام پژوهش کشور، فاصله میان تولید علمی و کاربردی‌سازی نتایج پژوهش است.
بنابراین، ساجد را می‌توان ابزاری برای مسئله‌یابی، انتخاب موضوع پایان‌نامه، توسعه پژوهش‌های کاربردی و تقویت همکاری دانشگاه با صنعت و جامعه دانست.
پژوهشگران و دانشجویان می‌توانند برای بررسی نیازهای پژوهشی و فرصت‌های همکاری به سامانه ساجد مراجعه کنند؛ بخش نیازهای پژوهشی نیز از طریق ثبت نیازهای پژوهشی و پایان‌نامه‌های تقاضامحور در دسترس است.
به پژوهشگران پیشنهاد می‌شود هنگام انتخاب موضوع پایان‌نامه یا طرح پژوهشی، ابتدا نیازهای ساجد را بررسی و سپس موضوع مورد نظر را با ادبیات علمی و شکاف‌های پژوهشی تطبیق دهند؛ این کار می‌تواند به انتخاب موضوعی مسئله‌محور و دارای پشتوانه علمی بیانجامد.

https://t.me/UT_Central_Library

🎯 علم در ۲۰۵۰؛ چشم‌انداز تحولات علمی آینده

نشریه Nature در مقاله‌ای تحلیلی با عنوان Science in 2050 پیش‌بینی می‌کند که تا میانه‌ی قرن بیست‌ویکم علوم و فناوری با دستاوردهای چشمگیر و تحول‌آفرینی روبه‌رو خواهد شد که می‌تواند زندگی انسان و دانش علمی را به‌طور بنیادین تغییر دهد. این تحلیل علمی – آموزشی نشان می‌دهد که حوزه‌هایی مانند انرژی هم‌جوشی هسته‌ای، توسعه هوش مصنوعی پیشرفته و کشفات بین‌ستاره‌ای و مریخ‌نشینی در آینده نزدیک از اهمیت بالایی برخوردار خواهند بود. مقاله تأکید دارد که تکنولوژی‌های نوین نه تنها در علم محض، بلکه در پاسخ به چالش‌های جهانی مانند تغییرات اقلیمی و انرژی پایدار نقش اصلی خواهند داشت.
هوش مصنوعی به‌عنوان یکی از محورهای پیشرفت علمی مطرح شده و انتظار می‌رود تصمیم‌گیری پژوهشی، طراحی دارو، و تحلیل داده‌های پیچیده را متحول سازد. دستاوردهایی مانند پیشرفت در فیزیک ذرات، زیست‌فناوری و مهندسی مواد نیز بخش دیگری از چشم‌انداز علمی هستند که می‌توانند کاربردهای پزشکی و صنعتی گسترده‌ای داشته باشند. محور دیگر بحث، تقویت زیرساخت‌های تحقیقاتی جهانی و همکاری‌های بین‌المللی است، زیرا مسائل بزرگ علمی نیازمند مشارکت علمی فرامرزی هستند.
نویسنده همچنین بر اهمیت آموزش و پرورش نسل‌های آینده پژوهشگران تأکید می‌کند تا بتوانند با پیچیدگی‌های فناوری و داده‌های حجیم مواجه شوند. این چشم‌انداز نشان می‌دهد که علم آینده باید فراتر از مرزهای سنتی رشته‌ها حرکت کند و برای حل مسایل چندبعدی اجتماعی و علمی آماده باشد.
در مجموع، مقاله Nature یک چارچوب آموزشی و الهام‌بخش برای دانشجویان، پژوهشگران و سیاست‌گذاران علمی فراهم می‌آورد درباره اینکه چگونه تحولات علمی تا ۲۰۵۰ می‌تواند به نفع جوامع بشری هدایت شود. این نگاه به آینده علم قابل‌استفاده در برنامه‌ریزی پژوهشی، آموزش عالی و تدوین سیاست‌های نوآوری است.

منبع: Nature، منتشر شده در ۳۰ دسامبر ۲۰۲۵

https://www.nature.com/articles/d41586-025-04100-6

@UT_Central_Library

این پژوهش که در سال 2026 منتشر شده، به بررسی نقش حیاتی همکاری دانشگاه و صنعت در توسعه کارآفرینی دانشگاهی با تمرکز بر دانشگاه‌های کشاورزی ایران می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند که مراکز رشد نه تنها به عنوان بسترهای حمایتی، بلکه به عنوان واسطه‌های فعال عمل کرده و دانش آکادمیک را به نوآوری‌های بازارپسند تبدیل می‌کنند. نویسندگان با ترکیب مدل‌سازی معادلات ساختاری و شبکه‌های عصبی مصنوعی، دریافتند که ارتباط با صنعت قوی‌ترین پیش‌بین برای موفقیت کارآفرینی است. این مقاله تأکید می‌کند که برای گذار به دانشگاه کارآفرین، اصلاح برنامه درسی، تقویت زیرساخت‌های نوآوری و تعامل گسترده با بخش خصوصی ضروری است. در نهایت، این هم‌افزایی میان ارکان مختلف می‌تواند به امنیت غذایی و رشد اقتصادی پایدار در حوزه فناوری‌های کشاورزی منجر شود.

@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

این مقاله پژوهشی با عنوان Exploring students’ AI literacy and its effects on their AI output quality, self-efficacy, and academic performance ، در سال 2025 و توسط Springer  منتشر شده است و در آن به بررسی سواد هوش مصنوعی  و تأثیر آن بر عملکرد تحصیلی، خودکارآمدی و کیفیت خروجی‌های آموزشی در دانشجویان می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند که درک فنی و کاربرد عملی هوش مصنوعی به‌طور مستقیم بر باور دانشجویان به توانایی‌های خود اثر مثبت دارد، اما لزوماً منجر به ارتقای نمرات تحصیلی نمی‌شود. نویسندگان تأکید می‌کنند که برای بهره‌برداری اخلاقی و مؤثر، باید سواد هوش مصنوعی در برنامه‌های درسی دانشگاهی ادغام شود. در نهایت، این مطالعه پیشنهاد می‌دهد که هوش مصنوعی باید به عنوان ابزاری کمکی برای تقویت تفکر انتقادی عمل کند، نه جایگزینی برای فرآیندهای ذهنی دانشجو.

@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

این گزارش به بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر بازار کار تا سال ۲۰۳۵ میلادی می‌پردازد و چشم‌اندازی از تغییرات تقاضا برای مهارت‌های مختلف ارائه می‌دهد. پژوهشگران با تلفیق داده‌های مربوط به ثبت اختراعات و آگهی‌های شغلی**، مشاغل مرتبط با این فناوری را در سه سطح **کارشناسان برجسته، متخصصان فنی و اجراکنندگان دسته‌بندی کرده‌اند. پیش‌بینی می‌شود که تعداد مشاغل مستقیم در حوزه هوش مصنوعی با رشدی چشمگیر به ۳.۹ میلیون جایگاه برسد که حدود ۱۲ درصد از کل نیروی کار را شامل می‌شود. طبق این تحلیل، بیشترین فرصت‌های شغلی جدید در بخش‌های تخصصی و مدیریتی ایجاد خواهد شد، در حالی که برخی مشاغل اداری و سنتی احتمالاً کاهش می‌یابند. در نهایت، گزارش بر ضرورت همکاری میان دولت و بخش آموزش برای بازآموزی نیروی کار و انطباق با نیازهای مهارتی آینده تأکید می‌کند.

@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

💥 معرفی Paperpile؛ مدیریت هوشمند منابع علمی برای پژوهشگران در عصر دیجیتال

مدیریت منابع و استناددهی دقیق، یکی از مهم‌ترین مراحل انجام پژوهش‌های علمی است. Paperpile یک ابزار تخصصی مدیریت منابع (Reference Manager) است که با هدف ساده‌سازی فرایند گردآوری، سازمان‌دهی، مطالعه و استناد به منابع علمی طراحی شده است.
پژوهشگران می‌توانند مقالات را به‌طور مستقیم از پایگاه‌هایی مانند Google Scholar، PubMed، arXiv و بسیاری از ناشران علمی به کتابخانه شخصی خود منتقل کنند. این ابزار امکان دسته‌بندی منابع با استفاده از پوشه‌ها، برچسب‌ها و قابلیت جست‌وجوی پیشرفته را فراهم می‌کند و بازیابی مقالات را بسیار سریع‌تر می‌سازد.
همچنین فایل‌های PDF را به‌صورت خودکار ذخیره، همگام‌سازی و مدیریت کرده و امکان هایلایت‌کردن، یادداشت‌نویسی و حاشیه‌نویسی روی مقالات را در اختیار پژوهشگر قرار می‌دهد.
یکی دیگر از قابلیت‌های مهم Paperpile، درج خودکار استنادها و تولید فهرست منابع در Google Docs و Microsoft Word بر اساس هزاران سبک استنادی از جمله APA، Vancouver و Chicago است. این ابزار همچنین منابع ناقص را شناسایی و اطلاعات کتابشناختی آن‌ها را تکمیل کرده و منابع تکراری را به‌صورت خودکار ادغام می‌کند. قابلیت اشتراک‌گذاری کتابخانه منابع و همکاری پژوهشی با سایر اعضای تیم نیز از دیگر ویژگی‌های کاربردی Paperpile است. این امکانات، Paperpile را به یکی از ابزارهای کارآمد برای مدیریت منابع علمی، افزایش دقت استناددهی و صرفه‌جویی در زمان نگارش مقاله، پایان‌نامه و رساله تبدیل کرده است.

نشانی دسترسی به ابزار:
https://paperpile.com

Paperpile. (2026). Paperpile: The reference manager for the web. https://paperpile.com

https://t.me/UT_Central_Library

طلا، نقره و شیشه: شبکه‌های قدرت، هویت‌های فرهنگی، انتقال فناوری و کنشگری در جهان قدیم، از سده هفتم پیش از میلاد تا سده نخست میلادی
ویراستار: سنت جان سیمپسون (St John Simpson)
ناشر: Archaeopress Archaeology
سال انتشار: ژانویه ۲۰۲۶
مشخصات: ۳۸۴ صفحه، ۳۵۳ تصویر و ۱۱ جدول، تمام‌رنگی
شابک چاپی: 978-1-80583-186-0
شابک دیجیتال: 978-1-80583-187-7
DOI: 10.32028/9781805831860
شکل‌گیری و موضوع کتاب
این کتاب مجموعه مقالات همایشی بین‌المللی است که از ۱۶ تا ۱۸ ژوئن ۲۰۲۳ در موزه بریتانیا برگزار شد. همایش با نمایشگاه ویژه موزه بریتانیا با عنوان Luxury and Power: Persia to Greece، یعنی «تجمل و قدرت: از ایران تا یونان»، ارتباط مستقیم داشت. نویسندگان مقالات از بریتانیا، آمریکا، فرانسه، یونان، اوکراین، روسیه، ارمنستان، قزاقستان، چین و ژاپن هستند. کتاب می‌کوشد مناسبات فرهنگی جهان باستان را از طریق بررسی اشیای تجملی و مواد ارزشمندی چون طلا، نقره و شیشه بازخوانی کند
https://t.me/UT_Central_Library
https://www.archaeopress.com/Archaeopress/Products/9781805831860?utm_source=chatgpt.com

سرقت چهار تابلو از موزه رنوار در جنوب فرانسه؛ دو اثر همچنان ناپدید است

دو سارق بامداد سه‌شنبه، ۸ سپتامبر ۲۰۲۶، با ورود به موزه رنوار در شهر کانی سور مر در جنوب فرانسه، چهار تابلو از آثار پیر اوگوست رنوار، نقاش برجسته امپرسیونیست، را از این موزه خارج کردند. با رسیدن سریع پلیس، سارقان هنگام فرار دو تابلو را در باغ موزه رها کردند، اما دو اثر دیگر همچنان مفقود است.
به گزارش خبرگزاری رویترز، سارقان اندکی پیش از ساعت شش صبح، بخشی از حصار باغ را بریدند و سپس از طریق یکی از پنجره‌ها وارد ساختمان موزه شدند. فعال‌شدن سامانه هشدار، پلیس را از وقوع سرقت مطلع کرد. مأموران پس از حضور در محل به تعقیب سارقان پرداختند، اما آنان موفق به فرار شدند.
چهار تابلویی که از موزه خارج شده بود عبارت‌اند از:
«پرتره مادام کولونا رومانو»؛
«زن جوان کنار چاه»؛
«پرتره مادام پیشون»؛
«کوکو در حال مطالعه».
سارقان هنگام فرار دو اثر «پرتره مادام پیشون» و «کوکو در حال مطالعه» را در باغ موزه رها کردند و این دو تابلو به دست پلیس افتاد. تابلوی «کوکو در حال مطالعه» تصویری از کلود، پسر خردسال رنوار، است. دو تابلوی دیگر، یعنی «پرتره مادام کولونا رومانو» و «زن جوان کنار چاه»، همچنان در اختیار سارقان قرار دارد. این دو اثر متعلق به موزه اورسی پاریس‌اند و به‌صورت امانت در موزه رنوار به نمایش گذاشته شده بودند.
شهردار کانی سور مر این آثار را از نظر فرهنگی و هنری «بی‌قیمت» خوانده و گفته است که چنین تابلوهای شناخته‌شده‌ای را نمی‌توان به‌آسانی در بازار هنر به فروش رساند. دادستانی مارسی نیز پرونده‌ای با عنوان «سرقت توسط باند سازمان‌یافته» تشکیل داده و تحقیقات برای شناسایی و بازداشت سارقان ادامه دارد.
موزه رنوار در سال ۱۹۶۰ در عمارت محل اقامت سال‌های پایانی زندگی این نقاش تأسیس شد. این ساختمان بر فراز تپه‌ای در نزدیکی شهر نیس قرار دارد و رنوار تا هنگام مرگش در سال ۱۹۱۹ در آن زندگی می‌کرد. هنگام وقوع سرقت، ۱۳ تابلوی رنوار، حدود ۴۰ مجسمه و مجموعه‌ای از وسایل شخصی، مبلمان و عکس‌های مربوط به زندگی هنرمند در این موزه نگهداری می‌شد.
این سرقت بار دیگر بحث آسیب‌پذیری امنیتی موزه‌های فرانسه را مطرح کرده است. بر اساس گزارشی که تابستان امسال در پارلمان فرانسه منتشر شد، بسیاری از موزه‌های این کشور با کمبود امکانات روبه‌رو هستند و آمادگی کافی برای حفاظت از آثار گران‌بها ندارند. همچنین نتایج بررسی وزارت فرهنگ فرانسه در سال ۲۰۲۴ نشان داده بود که تنها یک‌چهارم مؤسسات فرهنگی این کشور برنامه‌ای برای مدیریت شرایط اضطراری و پیشگیری از خطر دارند و نزدیک به نیمی از آنها فاقد سامانه نظارت تصویری‌اند.
شهردار کانی سور مر این حادثه را هشداری جدی برای حفاظت از موزه‌های فرانسه دانسته و خواستار تقویت تدابیر امنیتی در مراکز نگهداری آثار تاریخی و هنری شده است.
منبع: خبرگزاری رویترز، ۸ سپتامبر ۲۰۲۶
https://t.me/UT_Central_Library

برگزاری هفدهمین آیین ملی بزرگداشت حامیان نسخ خطی پس از وقفه‌ای چندساله - خبرگزاری مهر | اخبار ایران و جهان | Mehr News Agency https://www.mehrnews.com/news/6941040/%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D9%87%D9%81%D8%AF%D9%87%D9%85%DB%8C%D9%86-%D8%A2%DB%8C%DB%8C%D9%86-%D9%85%D9%84%DB%8C-%D8%A8%D8%B2%D8%B1%DA%AF%D8%AF%D8%A7%D8%B4%D8%AA-%D8%AD%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D9%86%D8%B3%D8%AE-%D8%AE%D8%B7%DB%8C-%D9%BE%D8%B3-%D8%A7%D8%B2-%D9%88%D9%82%D9%81%D9%87-%D8%A7%DB%8C

صبح همه دوستان و همراهان بخیر

کتاب «میان سنت و نوآوری» پژوهشی ژرف و ارزشمند درباره زین‌الدین عمر بن سهلان ساوی، فیلسوف، منطق‌دان و ریاضی‌دان برجسته ایرانی در سده دوازدهم میلادی است. این اثر که بر پایه رساله دکتری نویسنده در دانشگاه زوریخ تدوین شده، جایگاه علمی ساوی را در دوره حساس تاریخی و در گذار میان عصر ابن‌سینا و ظهور مکتب اشراق بررسی می‌کند.
یکی از برجسته‌ترین ابعاد این پژوهش، تبیین رویکرد آشتی‌جویانه ساوی میان فلسفه و شریعت است؛ او تلاش کرد با ادغام نمونه‌های فقهی در متون منطقی، کاربرد عملی منطق را برای فقیهان و متکلمان آشکار سازد. بخش دیگری از کتاب به واکاوی نوآوری‌های منطقی ساوی در بازخوانی میراث سینوی اختصاص دارد. بزرگ‌ترین دستاورد متن‌شناختی این اثر، ارائه نخستین تصحیح انتقادی از رساله عربی گران‌بهای ساوی به نام «التبصره» در قالب پیوست است که پیش از این به اشتباه به فخر رازی منسوب شده بود.
Patric O. Schaerer, Zwischen Tradition und Innovation: Der Philosoph ʿUmar ibn Sahlān as-Sāwī und seine Avicenna-Rezeption, Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2025.
https://t.me/KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

🔰درباره بازگشت ادبیات کلاسیک به زندگی نسل Z؛
وقتی کلاسیک‌ها دوباره جوان می‌شوند(ibna.ir/x6JPf)

🔸شاید عجیب به نظر برسد؛ در روزگاری که ویدئوهای چندثانیه‌ای جای بسیاری از حوصله‌های قدیمی را گرفته‌اند، رمان‌هایی که گاهی بیش از صد سال از تولدشان می‌گذرد، دوباره خوانده می‌شوند


🔸کتاب دیگر فقط چیزی نیست که در سکوت و تنهایی خوانده شود؛ به تجربه‌ای اجتماعی تبدیل شده است.

🔸شاید یکی از رازهای موفقیت بوک تاک همین باشد: مخاطب احساس نمی‌کند با یک تبلیغ روبه‌روست. کسی که کتابی را معرفی می‌کند، شبیه دوستی است که هیجان‌زده می‌گوید: «این را بخوان؛ من با این شخصیت زندگی کردم.»

🔸و ناگهان رمانی که سال‌ها در قفسه کتابخانه خاک می‌خورده، دوباره دیده می‌شود. چرا هنوز الیزابت بنت را دوست داریم؟ پاسخ را شاید بتوان در شخصیت‌های کلاسیک پیدا کرد. الیزابت بنت، قهرمان «غرور و تعصب»، متعلق به انگلستان قرن نوزدهم است؛ اما استقلال، شوخ‌طبعی و مقاومت او در برابر انتظارات اجتماعی هنوز برای خواننده امروز آشناست.

🔸کتاب از خواننده نمی‌خواهد فقط نگاه کند و رد شود. از او می‌خواهد بماند. شاید به همین دلیل است که بسیاری از خوانندگان جوان، مطالعه ادبیات کلاسیک را تجربه‌ای آرام‌کننده و متفاوت از مصرف بی‌وقفه محتوای کوتاه می‌دانند.

🔸نسل‌ها عوض می‌شوند، فناوری تغییر می‌کند و شیوه پیدا کردن کتاب‌ها دگرگون می‌شود؛ اما انسان همچنان عاشق می‌شود، اشتباه می‌کند، از قضاوت دیگران می‌ترسد، با خانواده‌اش اختلاف پیدا می‌کند و آرزو دارد زندگی خودش را بسازد. شاید به همین دلیل است که الیزابت بنت هنوز زنده است، جو مارچ هنوز رویا دارد و آن شرلی هنوز خیال‌پردازی می‌کند.



@ibna_official

🔰پژوهش‌های جدید مطرح کردند؛
نسل زد معنای کتاب‌خوان بودن را از نو می‌نویسد(ibna.ir/x6Jsp)

🔸پژوهش تازه‌ای که بر رفتار مطالعه نسل زد متمرکز است، تصویری متفاوت ارائه می‌دهد. سهم کسانی که خود را کتاب‌خوان می‌دانند افزایش یافته و کتاب چاپی همچنان جایگاه مهمی دارد.

🔸اشتباه بزرگ بسیاری از داوری‌ها این است که مطالعه را تنها در قالب خواندن رمان‌های کلاسیک یا متون دشوار ادبی می‌بینند. نسل زد میان کتاب چاپی، کتاب صوتی، کتاب الکترونیکی، داستان‌های آنلاین، مانگا، وب‌تون و شبکه‌های اجتماعی در رفت‌وآمد است. اگر این اشکال جدید خواندن را نادیده بگیریم، طبیعی است که به این نتیجه برسیم که مطالعه در حال نابودی است.

🔸اما آنچه بیش از همه جالب توجه است، اجتماعی شدن تجربه خواندن است. کتاب دیگر فقط همراه خلوت انسان نیست؛ بهانه‌ای برای شکل دادن به اجتماع است. از جشنواره‌های کتاب گرفته تا گردهمایی‌های مطالعه خاموش، از بازآفرینی شخصیت‌های ادبی تا اشتراک‌گذاری جمله‌های محبوب در فضای مجازی، خواندن بیش از گذشته به تجربه‌ای مشترک تبدیل شده است.

@ibna_official

کتاب «طلا، نقره و شیشه: شبکه‌های قدرت، هویت‌های فرهنگی، انتقال فناوری و کارگذاری در جهان باستان (قرن هفتم پیش از میلاد تا قرن اول میلادی)» (Gold, Silver and Glass: Power Networks, Cultural Identities, Technology Transfers and Agency across the Old World) مجموعه مقالات حاصل از یک کنفرانس بین‌المللی است که در ژوئن ۲۰۲۳ در موزه بریتانیا برگزار شد [۱، ۴]. این اثر ارزشمند به کوشش سنت جان سیمپسون (St John Simpson)، باستان‌شناس و کیوریتور ارشد بخش خاورمیانه موزه بریتانیا، ویرایش شده و در سال ۲۰۲۶ توسط انتشارات آرکئوپرس (Archaeopress Archaeology) به چاپ رسیده است این کنفرانس در حاشیه نمایشگاه مشهور و پرمخاطب موزه بریتانیا با عنوان «شکوه و قدرت: از ایران تا یونان» طراحی و اجرا گردید. رویکرد اصلی این کتاب، بررسی بین‌رشته‌ای تعاملات فرهنگی و انتقال فناوری‌های لوکس در پهنه جغرافیایی وسیعی است که از شرق دور و استپ‌های اوراسیا تا یونان، ارمنستان و مصر باستان را در بر می‌گیرد. کتاب شامل ۱۴ مقاله علمی از متخصصان بین‌المللی برجسته است که در دو بخش اصلی تدوین شده‌اند.
https://t.me/KETABCAST_AI_LIB_UT_AC