اهدای 24 نسخه خطی توسط استاد علی صدرائی خویی به کتابخانه مرکزی
این روزها شاهد مراسم بزرگداشت استاد علی صدرایی خویی به خاطر نگارش دهها اثر در حوزه فهارس نسخ خطی و سنگی بودیم. الحق و الانصاف شایسته این تقدیر بودند.
استاد صدرایی خویی لطف کرده و از سر محبت، تعداد 24 نسخه خطی خود را به همراه تعدادی نسخه چاپی به کتابخانه مرکزی تقدیم کردند.
این نسخه ها عموما از قرن های سیزدهم و چهاردهم هجری و شماری از آنها، فقه، دیوان، خاطرات، کتب ادبی و جُنگ و مجموعه است.
از ایشان به خاطر محبتشان به کتابخانه مرکزی سپاسگزاری می کنم.
https://t.me/UT_Central_Library

📋 دعوت به همکاری با کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران

کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران از دانشجویان علاقه‌مند به کار دانشجویی مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، جهت همکاری در بخش‌های مختلف کتابخانه دعوت به عمل می‌آورد.

🔹 زمان ثبت‌نام:
یکشنبه ۲۹ و سه‌شنبه ۳۱ شهریورماه، ساعت ۹ الی ۱۱

🔹 محل مراجعه:
دفتر ریاست کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، با هماهنگی سرکار خانم فرزانه، مسئول دفتر مدیریت

متقاضیان محترم می‌توانند در بازه زمانی اعلام‌شده به‌صورت حضوری مراجعه و در صورت لزوم فرم درخواست همکاری را تکمیل نمایند.

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

قابل توجه دانشجویان و پژوهشگران گرامی


🌱دریافت فایل منابع موجود در کتابخانه مرکزی از طریق پیام رسان های بله و ایتا🌱
جهت تسهیل در امر مطالعه و پژوهش دانشجویان و پژوهشگران گرامی، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد به اطلاع می‌رساند:

🔹پژوهشگران گرامی می‌توانند برای دریافت فایل اسکن منابع موجود (نسخه خطی، کتاب درسی، کتاب) در کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران درخواست خود را به پیام رسان ایتا و بله به شماره ۵۴۰۸۰۷۳ ۰۹۰۲ ارسال فرمایند.
نحوه درخواست و دریافت:
1) ارسال مشخصات کامل منبع درخواستی در سامانه آذرسا
2) بررسی درخواست از نظر مقررات کتابخانه و اعلام هزینه درخواست
3) پرداخت هزینه به شماره حساب، شماره شبا IR830100004001070103006825 نزد بانک مرکزی به نام «تمرکز وجوه اختصاصی دانشگاه تهران» با شناسه واریز 313070174140120000000003700800
4) ارسال تصویر فیش درخواستی به پیام رسان ایتا و بله به همان شماره
5) دریافت فایل

🔸نکته: کلیه اقدامات فوق با رعایت قانون حمايت از حقوق مولفان و مصنفان و هنرمندان انجام می‌پذیرد.
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

امکان مطالعه پایان نامه ها برای اعضای دانشگاه تهران
️ تمامی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه تهران می توانند متن کامل پایان نامه های دانشگاه را در سامانه آذرسا مطالعه نمایند. ️ برای مطالعه پایان‌نامه ها لازم است نام کاربری و رمز عبور خود را وارد نموده و در قسمت جستجوی پیشرفته، کلیدواژه موردنظر خود را جستجو نموده و گزینه منابع دیجیتال را تیک بزنید. در این صورت پایان‌نامه‌هایی که فایل دارند برای شما بازیابی می‌شود. با کلیک بر روی عنوان پایان‌نامه به نمایش فایل آن نیز دسترسی پیدا می‌کنید.️ توجه داشته باشید که طبق مصوبه هیات محترم رییسه دانشگاه، پایان نامه هایی در دسترس قرار می‌گیرند که 2 سال از تاریخ دفاع آنها گذشته باشد.
https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

📚 #معرفی_مجله

🔺مطالعات تطبیقی آسیای جنوبی، آفریقا و خاورمیانه

🔺 Comparative Studies of South Asia, Africa and the Middle East

نشریه‌ی مطالعات تطبیقی آسیای جنوبی، آفریقا و خاورمیانه (CSSAAME) یک مجله‌ی دانشگاهیِ داوری همتا است که «انتشارات دانشگاه دوک» سالانه در قالب سه شماره منتشر می‌کند. این نشریه ابتدا در سال ۱۹۸۱ میلادی با نام بولتن آسیای جنوبی (South Asia Bulletin) پایه‌گذاری شد، اما در سال ۱۹۹۵ با تغییر نام و رویکرد، گستره جغرافیایی و مفهومی خود را بسط داد تا پیوندهای تاریخی، فرهنگی و اقتصاد سیاسی را در سه منطقه‌ی راهبردی و پسااستعماری جهان (آسیای جنوبی، آفریقا و خاورمیانه) واکاوی کند.

رویکرد اصلی مجله بر مطالعات پسااستعماری، تاریخ انتقادی و مطالعات فرهنگی استوار است. این نشریه مقالاتی را منتشر می‌کند که به بررسی عمیق مسائلی چون امپریالیسم، سرمایه‌داری جهانی، جنبش‌های کارگری و اجتماعی، نابرابری‌های جنسیتی و طبقاتی، و تاریخ‌نگاری‌های حاشیه‌نشینان می‌پردازند. هدف اصلی این نشریه فراهم آوردن فضایی برای محققان سراسر جهان است تا به دور از نگاه شرق‌شناسانه و غربی‌محور، به تولید دانشی انتقادی درباره جنوب جهانی بپردازند.

در معرفی‌نامه‌ی این مجله آمده است:

مطالعات تطبیقی آسیای جنوبی، آفریقا و خاورمیانه بستری است که انگاره‌های نظری، مرزهای رشته‌ای و تخیلات سیاسی را به پرسش گرفته و بسط می‌دهد. این مجله با تمرکز بر جهان‌های درهم‌تنیده آسیای جنوبی، آفریقا و خاورمیانه و ایجاد پیوند میان آن‌ها، در برابر ساختارهای آکادمیک نهادینه‌شده و رویکردهای استخراجی (استعماری) در تولید دانش ایستادگی می‌کند. هدف این نشریه، ترویج اندیشه و عمل‌گرایی (پراکسیس) است؛ رویکردی که از مرزهای جغرافیایی و تقابل‌های دوتاییِ رایج فراتر می‌رود. اعضای هیئت تحریریه به طور ویژه از پژوهش‌هایی استقبال می‌کنند که با رویکردی فراگیر، مقیاس‌های گوناگون جغرافیایی و زمانی را درمی‌نوردند. رسالت غایی ما، تعهد به شیوه‌های نوین نگارش، اندیشه‌ورزی و حضور در جهان معاصر است.

📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

@Islamicstudies

این فایل، فهرست نسخه های خطی کتابخانه مرکزی است که تاریخ کتابت آنها تا قرن دهم هجری است.

اطلاعات مربوط به تاریخ کتابت در ستون تاریخ کتابت آمده است.
بنابر این اسامی کتابها به ترتیب الفبایی است و در ستون تاریخ کتابت، اطلاعات موجود در فهرست در باره تاریخ مزبور آمده است.
هدف از این کار آشنا شدن مخاطبان با نسخه های کهن موجود در کتابخانه مرکزی است.
https://t.me/UT_Central_Library

این عکس در کجای دانشگاه گرفته شده است؟
هوشنگ نهاوندی رئیس وقت دانشگاه تهران همراه با شماری از استادان
به نظر می رسد در انتهای جمعیت در میان چند روحانی، استاد مطهری نیز هستند؟

تعداد 350 مجلد کتاب قدیمی از سالهای نخست انقلاب که به وساطت دوست عزیز آقای علیرضا طیب به کتابخانه مرکزی اهدا شد.
همچنان منتظر کتابهای اهدایی دوستان به کتابخانه مرکزی هستیم.

https://t.me/UT_Central_Library

تاریخ چندین زلزله در قوچان روی برگی از یک نسخه خطی در کتابخانه مرکزی به شماره 6554
https://t.me/UT_Central_Library

📋 دعوت به همکاری با کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران

کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران از دانشجویان علاقه‌مند به کار دانشجویی مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری، جهت همکاری در بخش‌های مختلف کتابخانه دعوت به عمل می‌آورد.

🔹 زمان ثبت‌نام:
یکشنبه ۲۹ و سه‌شنبه ۳۱ شهریورماه، ساعت ۹ الی ۱۱

🔹 محل مراجعه:
دفتر ریاست کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران، با هماهنگی سرکار خانم فرزانه، مسئول دفتر مدیریت

متقاضیان محترم می‌توانند در بازه زمانی اعلام‌شده به‌صورت حضوری مراجعه و در صورت لزوم فرم درخواست همکاری را تکمیل نمایند.

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

✳️ برگزاری کارگاه آموزشی تحلیل و مصورسازی داده‌ها با ابزارهای هوش مصنوعی

🗯️ مدرس: دکتر فرزانه قنادی نژاد

🗓️ زمان برگزاری: یکشنبه، ۲۹ شهریورماه ۱۴۰۵، ساعت ۱۲-۱۰

💢 مکان برگزاری: کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، طبقه همکف، سالن شورا

🌐 لینک پیوند مجازی: 
https://vroom.ut.ac.ir/library

💥💥 شرکت در این کارگاه برای کارکنان محترم کتابخانه‌های دانشگاه تهران دارای امتیاز آموزشی است. در این راستا، کارکنان محترم لازم است پس از ورود به لینک پیوند مجازی (https://vroom.ut.ac.ir/library)، ورود مهمان را انتخاب کرده و نام و نام خانوادگی و کد پرسنلی خود را وارد نمایند.

https://t.me/UT_Central_Library

🎓 از دانشگاه‌محوری تا دانشجومحوری؛ الگوی جدیدی برای آینده آموزش عالی

گزارش جدید California Competes خواستار بازنگری اساسی در «طرح جامع آموزش عالی کالیفرنیا» شده و تأکید می‌کند که نظام آموزش عالی باید از ساختاری مبتنی بر منافع و مأموریت مؤسسات، به مدلی دانشجومحور و پاسخگو در برابر نیازهای فردی و اجتماعی تغییر مسیر دهد.
این گزارش استدلال می‌کند که الگوی فعلی، که ریشه در طرح جامع سال ۱۹۶۰ دارد، دیگر با ویژگی‌های دانشجویان امروز، تغییرات بازار کار و نیازهای اقتصادی و اجتماعی همخوانی کامل ندارد.
نویسندگان تأکید می‌کنند که بسیاری از دانشجویان امروزی، بزرگسالان شاغل، دانشجویان پاره‌وقت، افراد دارای مسئولیت‌های خانوادگی و فراگیران مادام‌العمر هستند؛ گروه‌هایی که در طراحی سنتی آموزش عالی کمتر مورد توجه قرار گرفته‌اند.
بر اساس این گزارش، عدالت آموزشی باید به اصل بنیادین نظام آموزش عالی تبدیل شود و چهار محور «دسترسی»، «مقرون‌به‌صرفه بودن»، «یادگیری معنادار» و «انعطاف‌پذیری» به‌عنوان ستون‌های اصلی سیاست‌گذاری آینده در نظر گرفته شوند.
مطالعه پیشنهاد می‌کند که سیاست‌های پذیرش، انتقال بین دانشگاه‌ها، حمایت‌های مالی و خدمات آموزشی بر اساس نیازهای واقعی دانشجویان بازطراحی شوند تا موانع ورود، ادامه تحصیل و فارغ‌التحصیلی کاهش یابد.
در این چارچوب، همکاری میان دانشگاه‌ها، کالج‌های محلی، دولت و کارفرمایان برای ایجاد مسیرهای آموزشی منعطف و پیوند مؤثرتر میان آموزش و اشتغال ضروری دانسته شده است.
گزارش همچنین بر اهمیت توسعه آموزش‌های مهارت‌محور، گواهی‌نامه‌های کوتاه‌مدت، آموزش‌های مادام‌العمر و مسیرهای متنوع یادگیری تأکید می‌کند تا نظام آموزش عالی بتواند با تحولات سریع فناوری و اقتصاد سازگار شود.
نویسندگان معتقدند که ارزیابی موفقیت دانشگاه‌ها نباید صرفاً بر پایه تعداد ثبت‌نام یا فارغ‌التحصیلان انجام شود، بلکه باید پیامدهایی مانند موفقیت شغلی، تحرک اجتماعی، کاهش نابرابری و رفاه دانشجویان نیز در سنجش عملکرد لحاظ شود.
از منظر سیاست‌گذاری، این گزارش خواستار اصلاح ساختارهای حکمرانی و نظام تأمین مالی آموزش عالی است تا منابع مالی بر اساس نتایج آموزشی و نیازهای دانشجویان تخصیص یابد، نه صرفاً بر مبنای ساختارهای نهادی موجود.
این مطالعه همچنین بر نقش داده‌های معتبر، تحلیل‌های مبتنی بر شواهد و ارزیابی مستمر عملکرد در طراحی سیاست‌های آینده آموزش عالی تأکید دارد و آن‌ها را لازمه تصمیم‌گیری اثربخش می‌داند.
کارشناسان معتقدند اجرای این رویکرد می‌تواند مشارکت در آموزش عالی را افزایش داده، شکاف‌های آموزشی را کاهش دهد و دانشگاه‌ها را برای پاسخ‌گویی به نیازهای متغیر جامعه و اقتصاد آماده‌تر سازد.
در مجموع، این گزارش نتیجه می‌گیرد که آینده آموزش عالی در گرو تغییر پارادایم از «نهاد‌محوری» به «دانشجومحوری» است؛ رویکردی که با محور قرار دادن عدالت، انعطاف‌پذیری و یادگیری مادام‌العمر، می‌تواند نظام آموزش عالی را با نیازهای قرن بیست‌ویکم همسو سازد.

Jez, S. J., & California Competes. (2025). From institutions to individuals: A paradigm shift for California's Master Plan for Higher Education. California Competes. https://californiacompetes.org/resources/from-institutions-to-individuals-a-paradigm-shift-for-californias-master-plan-for-higher-education/

https://t.me/UT_Central_Library

✳️ کارگاه آموزشی تحلیل و مصورسازی داده‌ها با ابزارهای هوش مصنوعی در حال برگزاری است



🌐 لینک پیوند مجازی: 
https://vroom.ut.ac.ir/library

💥💥 شرکت در این کارگاه برای کارکنان محترم کتابخانه‌های دانشگاه تهران دارای امتیاز آموزشی است. در این راستا، کارکنان محترم لازم است پس از ورود به لینک پیوند مجازی (https://vroom.ut.ac.ir/library)، ورود مهمان را انتخاب کرده و نام و نام خانوادگی و کد پرسنلی خود را وارد کنید