این پژوهش با عنوان « نقش میانجی وابستگی به هوش مصنوعی در رابطه اعتماد و سواد هوش مصنوعی با مهارت‌های قرن بیست‌ویکم» در نشریه “کسب و کار اجتماعی” توسط انتشارات دانشگاه تهران در سال 1405 به چاپ رسیده است و این موضوع را در چهار حوزه شامل همکاری، تفکر انتقادی، خلاقیت و ارتباطات در میان معلمان مقطع ابتدایی بررسی می کند. با استفاده از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری و تحلیل داده‌های جمع‌آوری‌شده از نمونه‌ای آماری، مشخص شد که هم سواد و هم اعتماد دیجیتال تأثیر مثبت و معناداری بر شکل‌گیری وابستگی هدفمند به فناوری دارند. نتایج نشان می‌دهد که این وابستگی آگاهانه می‌تواند به عنوان یک پل ارتباطی، به طور چشمگیری موجب ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان شود. همچنین، این تحقیق کاربردهای مهمی در زمینه توسعه کسب‌وکارهای اجتماعی آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری در مناطق محروم ارائه می‌دهد. در نهایت، بر اهمیت توانمندسازی معلمان و استفاده مسئولانه از ابزارهای هوشمند برای توسعه پایدار آموزشی تأکید شده است.

 @KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

شب همه همراهان بخیر و نیکی