Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
دکتر ژاله آموزگار
استاد دانشگاه تهران
(زاده‌ی ۱۲ آذر ۱۳۱۸ در خوی)
پژوهش‌گر فرهنگ و زبان‌های باستانی، اسطوره‌شناس، مترجم و نویسنده ایرانی
در مراسم رونمایی از کتاب «داستان‌های خوب برای دختران بلندپرواز ایران» در شهر کتاب مرکزی
@sahandiranmehr
استاد دانشگاه تهران
(زاده‌ی ۱۲ آذر ۱۳۱۸ در خوی)
پژوهش‌گر فرهنگ و زبان‌های باستانی، اسطوره‌شناس، مترجم و نویسنده ایرانی
در مراسم رونمایی از کتاب «داستان‌های خوب برای دختران بلندپرواز ایران» در شهر کتاب مرکزی
@sahandiranmehr
امروز مبارک است فالم
که افتاد نظر بر آن جمالم
الحمد خدای آسمان را
که اختر به در آمد از زوالم - ( سعدی )
الفقیر المذنب عماد الحسنی غفر ذنوبه ۱۰۲۰
#میر_عماد_الحسنی
#نستعلیق_قدما
#نستعلیق
@Calligraphy_Archive
که افتاد نظر بر آن جمالم
الحمد خدای آسمان را
که اختر به در آمد از زوالم - ( سعدی )
الفقیر المذنب عماد الحسنی غفر ذنوبه ۱۰۲۰
#میر_عماد_الحسنی
#نستعلیق_قدما
#نستعلیق
@Calligraphy_Archive
🔴 خلاصه مقاله «هوش مصنوعی در حال نابود کردن دانشگاه و خودِ یادگیری است»
رونالد پورسر، استاد دانشگاه ایالتی کالیفرنیا، در مقاله‌ای تکان‌دهنده در مجله Current Affairs (۱ دسامبر ۲۰۲۵) هشدار می‌دهد که هوش مصنوعی مولّد (به‌ویژه ChatGPT) نه فقط ابزار تقلب دانشجویی، بلکه کل ساختار آموزش عالی را در حال بلعیدن است.
نکات کلیدی مقاله:
1. چرخش سریع دانشگاه‌ها از «وحشت تقلب» به «در آغوش گرفتن هوش مصنوعی»: ابتدا استادان از امکان سرقت ادبی وحشت‌زده شدند، اما چند ماه بعد همان افراد خود را «آموزگار آماده هوش مصنوعی» نامیدند و دانشگاه‌ها کارگاه‌های «سواد هوش مصنوعی» راه انداختند.
2. قرارداد ۱۷ میلیون دلاری سیستم دانشگاه ایالتی کالیفرنیا (CSU) با OpenAI درست در حالی که ۳۷۵ میلیون دلار از بودجه‌اش کم می‌کرد، ده‌ها برنامه درسی (فلسفه، اقتصاد، فیزیک، مطالعات زنان و جنسیت و…) را حذف و بیش از ۱۳۰ استاد را اخراج می‌کرد. پول برای چت‌بات بود، اخراج برای انسان‌ها.
3. تناقض آشکار: برنامه‌هایی که بهترین صلاحیت را برای نقد اجتماعی و اخلاقی هوش مصنوعی داشتند، تعطیل شدند، اما همه دانشجویان و استادان یک لایسنس رایگان ChatGPT Edu گرفتند.
4. «خودخوری نهادی»: دانشگاه‌ها همزمان هم تقلب را ممکن می‌کنند، هم ابزار تشخیص تقلب می‌فروشند، هم با همان شرکت‌ها (مثل OpenAI) شریک می‌شوند و هم به استادان یاد می‌دهند چطور درسشان را به هوش مصنوعی بسپارند.
5. داستان‌های واقعی:
- دانشجوی کلمبیا که ۸۰٪ تکالیفش را با ChatGPT انجام داد، اخراج شد، استارت‌آپ تقلب راه انداخت و ۵٫۳ میلیون دلار سرمایه گرفت.
- تبلیغ Perplexity AI که صراحتاً تقلب در امتحان را نقطه فروش کرد.
- استادی که دانشجویان را از استفاده از ChatGPT منع می‌کرد، اما خودش اسلایدهای درس را با آن ساخته بود.
6. آسیب شناختی: مطالعه MIT نشان داد استفاده از ChatGPT برای نوشتن مقاله باعث کاهش ۴۷٪ اتصالات عصبی در نواحی حافظه و استدلال انتقادی می‌شود و بعد از چند ماه وابستگی، افراد بدون هوش مصنوعی بدتر از کسانی می‌نویسند که هیچ‌وقت از آن استفاده نکرده بودند (بدهی شناختی).
7. مقاومت واقعی از پایین می‌آید: دانشجویان نسل اول و طبقه کارگر دانشگاه‌های دولتی (به‌ویژه در رشته‌های انتقادی) بیشتر از همه در برابر «چت‌ورسیتی» مقاومت می‌کنند؛ چون می‌دانند پول زیادی برای «آموزش واقعی» می‌دهند، نه برای چت‌بات رایگان.
8. نتیجه‌گیری تلخ نویسنده: دانشگاه عمومی که زمانی فضای رایگان یا ارزان برای کاوش فکری بود، حالا به فرانچایز شرکت‌های سیلیکون ولی تبدیل شده؛ مدرک بدون یادگیری، تدریس بدون فهم، و نهادی که روح خودش را به بهای ۱۷ میلیون دلار فروخته است.
به عبارت ساده‌تر: هوش مصنوعی فقط تقلب را آسان نکرده؛ کل منطق وجودی دانشگاه را در حال نابود کردن است و مدیران دانشگاه با خوشحالی در این خودکشی نهادی شریک شده‌اند.
https://www.currentaffairs.org/news/ai-is-destroying-the-university-and-learning-itself
https://x.com/FGhoddoussi/status/1995955946334683174?t=r3JWaQ1Hgdul8rXhW7cFOA&s=19
@BetweenDichotomies
رونالد پورسر، استاد دانشگاه ایالتی کالیفرنیا، در مقاله‌ای تکان‌دهنده در مجله Current Affairs (۱ دسامبر ۲۰۲۵) هشدار می‌دهد که هوش مصنوعی مولّد (به‌ویژه ChatGPT) نه فقط ابزار تقلب دانشجویی، بلکه کل ساختار آموزش عالی را در حال بلعیدن است.
نکات کلیدی مقاله:
1. چرخش سریع دانشگاه‌ها از «وحشت تقلب» به «در آغوش گرفتن هوش مصنوعی»: ابتدا استادان از امکان سرقت ادبی وحشت‌زده شدند، اما چند ماه بعد همان افراد خود را «آموزگار آماده هوش مصنوعی» نامیدند و دانشگاه‌ها کارگاه‌های «سواد هوش مصنوعی» راه انداختند.
2. قرارداد ۱۷ میلیون دلاری سیستم دانشگاه ایالتی کالیفرنیا (CSU) با OpenAI درست در حالی که ۳۷۵ میلیون دلار از بودجه‌اش کم می‌کرد، ده‌ها برنامه درسی (فلسفه، اقتصاد، فیزیک، مطالعات زنان و جنسیت و…) را حذف و بیش از ۱۳۰ استاد را اخراج می‌کرد. پول برای چت‌بات بود، اخراج برای انسان‌ها.
3. تناقض آشکار: برنامه‌هایی که بهترین صلاحیت را برای نقد اجتماعی و اخلاقی هوش مصنوعی داشتند، تعطیل شدند، اما همه دانشجویان و استادان یک لایسنس رایگان ChatGPT Edu گرفتند.
4. «خودخوری نهادی»: دانشگاه‌ها همزمان هم تقلب را ممکن می‌کنند، هم ابزار تشخیص تقلب می‌فروشند، هم با همان شرکت‌ها (مثل OpenAI) شریک می‌شوند و هم به استادان یاد می‌دهند چطور درسشان را به هوش مصنوعی بسپارند.
5. داستان‌های واقعی:
- دانشجوی کلمبیا که ۸۰٪ تکالیفش را با ChatGPT انجام داد، اخراج شد، استارت‌آپ تقلب راه انداخت و ۵٫۳ میلیون دلار سرمایه گرفت.
- تبلیغ Perplexity AI که صراحتاً تقلب در امتحان را نقطه فروش کرد.
- استادی که دانشجویان را از استفاده از ChatGPT منع می‌کرد، اما خودش اسلایدهای درس را با آن ساخته بود.
6. آسیب شناختی: مطالعه MIT نشان داد استفاده از ChatGPT برای نوشتن مقاله باعث کاهش ۴۷٪ اتصالات عصبی در نواحی حافظه و استدلال انتقادی می‌شود و بعد از چند ماه وابستگی، افراد بدون هوش مصنوعی بدتر از کسانی می‌نویسند که هیچ‌وقت از آن استفاده نکرده بودند (بدهی شناختی).
7. مقاومت واقعی از پایین می‌آید: دانشجویان نسل اول و طبقه کارگر دانشگاه‌های دولتی (به‌ویژه در رشته‌های انتقادی) بیشتر از همه در برابر «چت‌ورسیتی» مقاومت می‌کنند؛ چون می‌دانند پول زیادی برای «آموزش واقعی» می‌دهند، نه برای چت‌بات رایگان.
8. نتیجه‌گیری تلخ نویسنده: دانشگاه عمومی که زمانی فضای رایگان یا ارزان برای کاوش فکری بود، حالا به فرانچایز شرکت‌های سیلیکون ولی تبدیل شده؛ مدرک بدون یادگیری، تدریس بدون فهم، و نهادی که روح خودش را به بهای ۱۷ میلیون دلار فروخته است.
به عبارت ساده‌تر: هوش مصنوعی فقط تقلب را آسان نکرده؛ کل منطق وجودی دانشگاه را در حال نابود کردن است و مدیران دانشگاه با خوشحالی در این خودکشی نهادی شریک شده‌اند.
https://www.currentaffairs.org/news/ai-is-destroying-the-university-and-learning-itself
https://x.com/FGhoddoussi/status/1995955946334683174?t=r3JWaQ1Hgdul8rXhW7cFOA&s=19
@BetweenDichotomies
www.currentaffairs.org
AI is Destroying the University and Learning Itself
Students use AI to write papers, professors use AI to grade them, degrees become meaningless, and tech companies make fortunes. Welcome to the death of higher education.
🔰ایبنا گزارش می‌دهد؛
چالش‌های دسترسی به اسناد تاریخی مرکز اسناد آستان قدس/ محدودیت‌های «کتابخانه‌دیجیتال» رفع شود
🔸 مرکز اسناد آستان قدس رضوی با انبوهی از اسناد تاریخی، گنجینه‌ای ارزشمند برای پژوهشگران است اما دسترسی به این گنجینه با چالش‌هایی روبرو است.
🔸متصدیان مرکز اسناد آستان قدس رضوی تلاش کرده‌اند با ایجاد فضایی باز و تعاملی، دسترسی پژوهشگران به اسناد را تسهیل کنند. مراجعه حضوری به این مرکز، فرصتی است برای لمس تاریخ و استفاده از راهنمایی کارشناسان مجرب. اما از سوی دیگر، پژوهشگرانی که امکان مراجعه حضوری ندارند و از طریق سایت کتابخانه دیجیتال به دنبال اطلاعات می‌گردند، با محدودیت‌هایی مواجه هستند.
🔸 کتابخانه آستان قدس رضوی که هدفی آموزشی و پژوهشی دارد، مرکز اسناد هدف‌اش جمع‌آوری، نگهداری و سازماندهی سند است، چه بسا سندهای بسیاری جمع شوند اما چون خوب سازماندهی نمی‌شوند، بازیابی‌شان مشکل است. سازماندهی شدن به نمایه‌سازی خوب احتیاج دارد که مهارتی مهم در حوزه سازماندهی اسناد است.
ibna.ir/x6DF7
@ibna_official
چالش‌های دسترسی به اسناد تاریخی مرکز اسناد آستان قدس/ محدودیت‌های «کتابخانه‌دیجیتال» رفع شود
🔸 مرکز اسناد آستان قدس رضوی با انبوهی از اسناد تاریخی، گنجینه‌ای ارزشمند برای پژوهشگران است اما دسترسی به این گنجینه با چالش‌هایی روبرو است.
🔸متصدیان مرکز اسناد آستان قدس رضوی تلاش کرده‌اند با ایجاد فضایی باز و تعاملی، دسترسی پژوهشگران به اسناد را تسهیل کنند. مراجعه حضوری به این مرکز، فرصتی است برای لمس تاریخ و استفاده از راهنمایی کارشناسان مجرب. اما از سوی دیگر، پژوهشگرانی که امکان مراجعه حضوری ندارند و از طریق سایت کتابخانه دیجیتال به دنبال اطلاعات می‌گردند، با محدودیت‌هایی مواجه هستند.
🔸 کتابخانه آستان قدس رضوی که هدفی آموزشی و پژوهشی دارد، مرکز اسناد هدف‌اش جمع‌آوری، نگهداری و سازماندهی سند است، چه بسا سندهای بسیاری جمع شوند اما چون خوب سازماندهی نمی‌شوند، بازیابی‌شان مشکل است. سازماندهی شدن به نمایه‌سازی خوب احتیاج دارد که مهارتی مهم در حوزه سازماندهی اسناد است.
ibna.ir/x6DF7
@ibna_official
دو کتابچه با ارزش که فایل هر دو را پایین در یک فایل پی دی اف ملاحظه می فرمایید
@UT_Central_Library
@UT_Central_Library
شکوفه، از نخستین نشریه های حوزه زنان در ایران
فایل چهار سال آن را ـ بر اساس شماره های موجود در کتابخانه مرکزی ـ ذیلا تقدیم می شود.
@UT_Central_Library
فایل چهار سال آن را ـ بر اساس شماره های موجود در کتابخانه مرکزی ـ ذیلا تقدیم می شود.
@UT_Central_Library
روز جهانی معلولین و مسئولیت اجتماعی کتابخانه‌ها
۱۳ آذر (سوم دسامبر)، روز جهانی معلولین است، در این روز بر اهمیت دسترسی برابر و عادلانه در کتابخانه‌های دانشگاهی تأکید می‌کنیم. مسئولیت اجتماعی ما، به عنوان کتابداران، این است که فضایی فراگیر و قابل دسترس برای همه فراهم کنیم.
برخی از مهمترین نکات:
• دسترسی فیزیکی مناسب: فراهم کردن رمپ‌ها، آسانسورها و درهای عریض برای افراد ویلچرنشین.
• تجهیزات کمکی برای افراد کم‌بین و نابینا: شامل تهیه نسخه‌های صوتی، تبدیل کتاب‌های چاپی به نسخه صوتی، صفحه‌های خوانا و فناوری‌های تشخیص صدا، استفاده از نرم‌افزارهای تبدیل متن به گفتار، بهره‌گیری از نرم‌افزارهای بزرگ‌نمایی صفحه، تهیه رایانه با کیبوردهای ویژه
• تجهیزات کمکی برای معلولیت‌های حرکتی: مانند میزهای قابل تنظیم، صفحه‌های لمسی و فضای مناسب برای حرکت، فاصلهٔ مناسب بین قفسه‌ها برای چرخش ویلچر، تهیه کیبوردهای ارگونومیک یا کلیدهای بزرگ‌تر، تهیه ماوس‌های ویژه
• فناوری‌های ویژه برای ناشنوایان: ارائه زیرنویس همزمان، ترجمه زبان اشاره، سیستم‌های هشدار بصری و نرم‌افزارهای تبدیل گفتار به متن، خدمات ترجمه از راه دور، امکان ارتباط با کتابخانه از طریق چت و پیام‌رسان‌ها
• ارائه خدمات ویژه: اسکن منابع و مدارک، تهیه نسخه پی‌دی‌اف برخی منابع، تهیه کتاب‌هایی با فونت درشت، خدمات امانت در محل (از جمله کتابخانه‌های سیار)، در نظر گرفتن مدت امانت طولانی‌تر برای این گروه، کمک ویژه برای جستجوی منابع در نرم‌افزار کتابخانه.
• آموزش کارکنان: برگزاری دوره‌های آموزشی برای آشنایی با نیازهای افراد معلول، آموزش
• مبلمان و فضای راحت: استفاده از مبلمان قابل تنظیم و فضای کافی برای حرکت آسان.
• فضای آرام و بدون مانع: طراحی فضای کتابخانه برای راحتی کاربران معلول، تخصیص اتاق‌های ویژه برای مطالعه، تعبیه نور مناسب و فضای ساکت برای نابینایان و کاربران اوتیسم.
بیایید با هم، محیطی فراگیر و برابر را در کتابخانه‌های دانشگاهی ایجاد کنیم.
منبع:رهنمودهای ایفلا برای دسترس‌پذیر کردن کتابخانه‌ها برای افراد دارای معلولیت
IFLA Guidelines For Making Libraries Accessible For People With Disabilities https://repository.ifla.org/items/72d304a4-9896-4254-9ac1-955d19bca483
کمیته کتابخانه‌های دانشگاهی انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران
۱۳ آذر (سوم دسامبر)، روز جهانی معلولین است، در این روز بر اهمیت دسترسی برابر و عادلانه در کتابخانه‌های دانشگاهی تأکید می‌کنیم. مسئولیت اجتماعی ما، به عنوان کتابداران، این است که فضایی فراگیر و قابل دسترس برای همه فراهم کنیم.
برخی از مهمترین نکات:
• دسترسی فیزیکی مناسب: فراهم کردن رمپ‌ها، آسانسورها و درهای عریض برای افراد ویلچرنشین.
• تجهیزات کمکی برای افراد کم‌بین و نابینا: شامل تهیه نسخه‌های صوتی، تبدیل کتاب‌های چاپی به نسخه صوتی، صفحه‌های خوانا و فناوری‌های تشخیص صدا، استفاده از نرم‌افزارهای تبدیل متن به گفتار، بهره‌گیری از نرم‌افزارهای بزرگ‌نمایی صفحه، تهیه رایانه با کیبوردهای ویژه
• تجهیزات کمکی برای معلولیت‌های حرکتی: مانند میزهای قابل تنظیم، صفحه‌های لمسی و فضای مناسب برای حرکت، فاصلهٔ مناسب بین قفسه‌ها برای چرخش ویلچر، تهیه کیبوردهای ارگونومیک یا کلیدهای بزرگ‌تر، تهیه ماوس‌های ویژه
• فناوری‌های ویژه برای ناشنوایان: ارائه زیرنویس همزمان، ترجمه زبان اشاره، سیستم‌های هشدار بصری و نرم‌افزارهای تبدیل گفتار به متن، خدمات ترجمه از راه دور، امکان ارتباط با کتابخانه از طریق چت و پیام‌رسان‌ها
• ارائه خدمات ویژه: اسکن منابع و مدارک، تهیه نسخه پی‌دی‌اف برخی منابع، تهیه کتاب‌هایی با فونت درشت، خدمات امانت در محل (از جمله کتابخانه‌های سیار)، در نظر گرفتن مدت امانت طولانی‌تر برای این گروه، کمک ویژه برای جستجوی منابع در نرم‌افزار کتابخانه.
• آموزش کارکنان: برگزاری دوره‌های آموزشی برای آشنایی با نیازهای افراد معلول، آموزش
• مبلمان و فضای راحت: استفاده از مبلمان قابل تنظیم و فضای کافی برای حرکت آسان.
• فضای آرام و بدون مانع: طراحی فضای کتابخانه برای راحتی کاربران معلول، تخصیص اتاق‌های ویژه برای مطالعه، تعبیه نور مناسب و فضای ساکت برای نابینایان و کاربران اوتیسم.
بیایید با هم، محیطی فراگیر و برابر را در کتابخانه‌های دانشگاهی ایجاد کنیم.
منبع:رهنمودهای ایفلا برای دسترس‌پذیر کردن کتابخانه‌ها برای افراد دارای معلولیت
IFLA Guidelines For Making Libraries Accessible For People With Disabilities https://repository.ifla.org/items/72d304a4-9896-4254-9ac1-955d19bca483
کمیته کتابخانه‌های دانشگاهی انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران
repository.ifla.org
IFLA Guidelines For Making Libraries Accessible For People With Disabilities
These guidelines are a revision of the “Access to Libraries for Persons with Disabilities Checklist,” published in 2005. The original guidelines continue to be useful in libraries, but the climate concerning people with disabilities worldwide has changed…
سند شگفتی است. از سال 1265 ق. تاریخ تنظیم سند چهاردهم جمادی الاولی سال 1265. سرکار خانم «تاج المخدرات شاه پری خانم» که همسرش فوت کرده و از کلی قریه، یک ششم سهم داشته، همه را مصالحه کرده در مقابل 150 تومان روپیه محمد شاهی بیست و هشت نخوردی ... همین پول را زیر نظر یکی از علما، قرار شده است برای آن مرحوم، یعنی شوهرش هزینه کند [چرا؟]. اخراجات ایام ثلاثه، از بابت نیابت مکه معظمه، به جهت صوم و صلاة. اسامی روستاها جالب است. یک عالمه مهر هم از افرادی که شهادت بر این مصالحه نامه داده اند، در حاشیه سند آمده است.
از اسناد کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
@UT_Central_Library
از اسناد کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
@UT_Central_Library
یک برات، یا حواله مالی، از بمبئی برای ایران
از اسناد کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
@UT_Central_Library
از اسناد کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
@UT_Central_Library
فایل این پایان نامه را پایین ملاحظه فرمایید
@UT_Central_Library
@UT_Central_Library
10070ق_وضع_آوارگان_جنگی_در_شهر_اراک_1361.pdf
2.4 MB
از پایان نامه های دانشگاه تهران
🔊 چاپ‌کست (۳)
♦️چاپ نوشت (۳): طومارهای زیارتی چاپ سنگی از هونولولو تا قم، مجید جلیسه، مجله آینه پژوهش، سال سی و سوم، شماره چهارم (۱۹۶)، مهر و آبان، ۱۴۰۱، صص. ۱۱۹-۱۵۰.
🎧
📝 چکیده:
مقاله حاضر ضمن معرفی مختصری از پیشینه تصویرسازی اماکن مقدس شیعی به صورت طومارهای افقی و عمودی به معرفی یکی از طومارهای نویافته چاپ سنگی در این موضوع می‌پردازد که طی آن تصاویر اماکن مقدس شیعی از مکه تا مشهد مقدس به تصویر کشیده شده است و با اشعار چاووشی به صورت کتیبه‌هایی در اطراف آن سیر زیارت‌های شیعیان را در شهرهای مکه، مدینه، نجف، کربلا، مسیب، کاظمین، سامرا، قم و مشهد روایت می‌کند.
📃
Www.jalise.ir
@Varraqan
وراقان، ورقی از تاریخ چاپ و نشر کتاب
♦️چاپ نوشت (۳): طومارهای زیارتی چاپ سنگی از هونولولو تا قم، مجید جلیسه، مجله آینه پژوهش، سال سی و سوم، شماره چهارم (۱۹۶)، مهر و آبان، ۱۴۰۱، صص. ۱۱۹-۱۵۰.
🎧
گوش دهید
📝 چکیده:
مقاله حاضر ضمن معرفی مختصری از پیشینه تصویرسازی اماکن مقدس شیعی به صورت طومارهای افقی و عمودی به معرفی یکی از طومارهای نویافته چاپ سنگی در این موضوع می‌پردازد که طی آن تصاویر اماکن مقدس شیعی از مکه تا مشهد مقدس به تصویر کشیده شده است و با اشعار چاووشی به صورت کتیبه‌هایی در اطراف آن سیر زیارت‌های شیعیان را در شهرهای مکه، مدینه، نجف، کربلا، مسیب، کاظمین، سامرا، قم و مشهد روایت می‌کند.
📃
مطالعه متن مقاله
Www.jalise.ir
@Varraqan
وراقان، ورقی از تاریخ چاپ و نشر کتاب
آینده هوش مصنوعی از نگاه AWS
شرکت آمازون وب‌سرویس (AWS) اعلام کرده که سخنرانی اصلی رویداد بزرگ خود، AWS re:Invent 2025، اکنون در دسترس همه قرار گرفته است و هر کسی می‌تواند آن را تماشا کند.
در این سخنرانی، سوآمی سیوا‌سوبرامانیان، معاون ارشد AWS، درباره‌ی «هوش مصنوعی عاملی» صحبت می‌کند؛ یعنی نوعی از هوش مصنوعی که مثل یک ایجنت هوشمند می‌تواند برای شما کار انجام دهد، تصمیم بگیرد، وظایف را مدیریت کند و حتی خودش مراحل مختلف یک کار را برنامه‌ریزی کند.
AWS در این برنامه توضیح می‌دهد که چه ابزارها و سرویس‌های جدیدی ساخته است تا شرکت‌ها و برنامه‌نویس‌ها بتوانند این ایجنت‌های هوشمند را:
بسازند
آموزش دهند
روی سیستم‌های بزرگ اجرا کنند
و با امنیت بالا از آن‌ها استفاده کنند
به زبان ساده، AWS می‌گوید:
«ما ابزارهایی ساخته‌ایم که هر کسی بتواند هوش مصنوعی قدرتمند و خودکار بسازد و آن را برای کارهای مهم به‌کار بگیرد.»
این سخنرانی نشان می‌دهد که آمازون در حال آماده کردن نسل جدیدی از خدمات هوش مصنوعی است که می‌تواند در آینده بسیاری از کارها را ساده‌تر و سریع‌تر کند.
شرکت آمازون وب‌سرویس (AWS) اعلام کرده که سخنرانی اصلی رویداد بزرگ خود، AWS re:Invent 2025، اکنون در دسترس همه قرار گرفته است و هر کسی می‌تواند آن را تماشا کند.
در این سخنرانی، سوآمی سیوا‌سوبرامانیان، معاون ارشد AWS، درباره‌ی «هوش مصنوعی عاملی» صحبت می‌کند؛ یعنی نوعی از هوش مصنوعی که مثل یک ایجنت هوشمند می‌تواند برای شما کار انجام دهد، تصمیم بگیرد، وظایف را مدیریت کند و حتی خودش مراحل مختلف یک کار را برنامه‌ریزی کند.
AWS در این برنامه توضیح می‌دهد که چه ابزارها و سرویس‌های جدیدی ساخته است تا شرکت‌ها و برنامه‌نویس‌ها بتوانند این ایجنت‌های هوشمند را:
بسازند
آموزش دهند
روی سیستم‌های بزرگ اجرا کنند
و با امنیت بالا از آن‌ها استفاده کنند
به زبان ساده، AWS می‌گوید:
«ما ابزارهایی ساخته‌ایم که هر کسی بتواند هوش مصنوعی قدرتمند و خودکار بسازد و آن را برای کارهای مهم به‌کار بگیرد.»
این سخنرانی نشان می‌دهد که آمازون در حال آماده کردن نسل جدیدی از خدمات هوش مصنوعی است که می‌تواند در آینده بسیاری از کارها را ساده‌تر و سریع‌تر کند.