Defining Islamic Comparative Theology.pdf
2.3 MB
📎 مجموعه مقالات تازه انتشاریافتهٔ «تعریف‌کردن الهیات تطبیقی اسلامی»
(دسترسی آزاد)
🔵به سرویراستاری ادریس ناصری و ذیشان غفار، انتشارات دوگرویتر، ۲۰۲۶
Nassery, Idris and Ghaffar, Zishan. Defining Islamic Comparative Theology, De Gruyter, 2026
⭐️ مجموعه مقالات ارائه شده در همایش دانشگاه پادربورن (۲۰۲۲)
⭐️ مرور تفصیلی مجموعه مقالات
عنوان و خلاصه هر مقاله:
@inekas
(دسترسی آزاد)
🔵به سرویراستاری ادریس ناصری و ذیشان غفار، انتشارات دوگرویتر، ۲۰۲۶
Nassery, Idris and Ghaffar, Zishan. Defining Islamic Comparative Theology, De Gruyter, 2026
⭐️ مجموعه مقالات ارائه شده در همایش دانشگاه پادربورن (۲۰۲۲)
⭐️ مرور تفصیلی مجموعه مقالات
عنوان و خلاصه هر مقاله:
۱. حوزۀ نوظهور الهیات تطبیقی اسلامی
کلاوس فون اشتوش
مروری بر تلاش‌های متفکران معاصر مسلمان در حوزۀ الهیات تطبیقی، با نشان‌دادن تنوع و پویاییِ این میدانِ نوپا در آثار گوناگون به‌زبان انگلیسی و آلمانی.
۲. الهیات تطبیقی: دیدگاه اسلامی
عبدالرحمن مصطفی
نقدی بر محدودیت‌های آکادمیای سکولار مدرن برای الهیات تطبیقی و پیشنهاد گسترش آرشیو الهیاتی با توجه به زبان دینیِ روزمرۀ مؤمنان.
۳.الهیات تطبیقی از دیدگاه اسلامی: یک مطالعۀ موردی
اوفوک توپکارا
پیشنهاد الگویی جایگزین برای الهیات تطبیقی اسلامی، مبتنی بر «یادگیری با یکدیگر» به‌جای صرفاً «یادگیری از دیگری»، با تمرکز بر تعامل با اندیشۀ یهودی-آلمانی.
۴. آیا کنارگذاشتن دعاوی حقیقت به پروژۀ الهیات تطبیقی اسلامی کمک می‌کند؟
آرون لانگن‌فلد
پاسخی انتقادی به توپکارا که پیش‌فرض تمایز ماهوی میان الهیات تطبیقی مسیحی و اسلامی را واکاوی می‌کند.
۵. الهیات عهد در قرآن
زیشان غفار
بررسی مفهوم قرآنیِ «عهد» و مقایسۀ آن با جدل‌های ضدیهودی در سنت مسیحیت سریانی، برای طرح الهیاتی غیرجایگزین‌گرا از منظر اسلامی.
۶. الهیات تطبیقی اسلامی از منظر تفسیر قرآن
پیم فالکنبرگ
پاسخی مسیحی به مقالۀ غفار که امکان خوانشی غیرجایگزین‌گرا از قرآن در قبال عهدهای الهی با یهودیان و مسیحیان را می‌کاود.
۷. هرمنوتیک ناجایگزین‌گرایانۀ قرآنی
وحید مهدوی‌مهر
با طرح این پرسش که چرا اساساً به الهیات تطبیقی نیاز داریم، نشان می‌دهد خوانش رایجِ جایگزین‌گرایانه از قرآن، خوانشی درست نیست.
۸. پاسخی به وحید مهدوی‌مهر
ماریان مویارت
واکنشی از منظر الهیات تطبیقی کاتولیک به طرح مهدوی‌مهر درباره‌ی امکان الهیات اسلامی غیرجایگزین‌گرا.
۹. اجتهاد فراتر از مرزها
ادریس ناصری
پژوهشی دربارۀ شرایط سنتی اجتهاد در فقه اسلامی و این پرسش که آیا غیرمسلمان می‌تواند نقش مجتهد را ایفا کند؟
۱۰. شناخت خدا به‌عنوان دوست خوب آدمی
احمد عاطف احمد و محمد السید السیاد
طرح مفهوم «مصلحت» به‌عنوان بنیانی برای یک الهیات انسان‌گرایانۀ اسلامی، فراتر از علم کلام مدرسی سنتی.
۱۱. متون شرعی، شروح و فتاوا
حقی آرسلان
مقایسۀ ژانرهای ادبیات حقوقی در فقه اسلامی و هلاخای یهودی -مدونات، شروح و فتاوا- و کارکرد متفاوت هر یک.
۱۲. انگیزه‌های تجربی برای تعریف الهیات تطبیقی اسلامی
فهیمه اولفت
پژوهشی تجربی دربارۀ نوجوانان مسلمان و مسیحی در آلمان و نقش آموزش دینی در شکل‌گیریِ نگرش بین‌الادیانی آنان.
۱۳. از منظری دیگر
یان وپوا
پاسخی به مقالۀ اولفت که یافته‌های آن را با پژوهش‌های مشابه در حوزۀ تعلیم دینی مقایسه می‌کند.
۱۴. تنوع ادیان در جوامع دموکراتیک
نجیه کامجیلی-ییلدیز
بررسیِ چالش‌های آموزش دینی اسلامی در جامعه‌ی چندفرهنگی آلمان و راه‌های پرورش نگرشی محترمانه نسبت به «دیگریِ» دینی.
۱۵. تنوع دینی در جوامع پسادینی و پساسکولار
مونیکا تائوتس
پاسخی مسیحی که امکانات الهیات تطبیقی را برای آموزش دینی در بستر کاهش تدین در جامعۀ آلمان بررسی می‌کند.
۱۶. الهیات تطبیقی اسلامی و جنسیت
دینا العمری
طرح ضرورت مطالعات جنسیت به‌عنوان رشته‌ای پراهمیت در الهیات اسلامیِ آلمان، با تأکید بر رویکرد تطبیقی و میان‌رشته‌ای.
۱۷. «و لیسَ الذَّکَرُ کَالأُنثیٰ» (آل‌عمران: ۳۶)
سعیده میرصدری
بررسی فمینیسم اسلامی به‌عنوان جنبشی نوظهور که در چارچوب سنت اسلامی به بازخوانی عاملیت زنانه در قرآن می‌پردازد.
۱۸. جنسیت در بافت، محتوا و روش
جروشا تنر رودز
پیشنهاد سه محورِ بافت، محتوا و روش برای وارد کردن جنسیت به‌عنوان دغدغه‌ای مرکزی -و نه حاشیه‌ای- در الهیات تطبیقی اسلامی
@inekas
قطعه #ثلث_جلی اثر عارف اوزدم 🇹🇷
◼️ آیات ۳۰-۲۷ سورهٔ فجر:
يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ🔶
ای جان آرام گرفته و اطمینان یافته!
ارْجِعِي إِلَىٰ رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرْضِيَّةً🔶
به سوی پروردگارت در حالی که از او خشنودی و او هم از تو خشنود است، باز گرد.
فَادْخُلِي فِي عِبَادِي🔶
پس در میان بندگانم درآی
وَادْخُلِي جَنَّتِي🔶
و در بهشتم وارد شو.
@MehdiQorbani
◼️ آیات ۳۰-۲۷ سورهٔ فجر:
يَا أَيَّتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ🔶
ای جان آرام گرفته و اطمینان یافته!
ارْجِعِي إِلَىٰ رَبِّكِ رَاضِيَةً مَرْضِيَّةً🔶
به سوی پروردگارت در حالی که از او خشنودی و او هم از تو خشنود است، باز گرد.
فَادْخُلِي فِي عِبَادِي🔶
پس در میان بندگانم درآی
وَادْخُلِي جَنَّتِي🔶
و در بهشتم وارد شو.
@MehdiQorbani
✳️ معرفی Editpad Research Title Generator؛ دستیار هوش مصنوعی برای ایده‌یابی و انتخاب عنوان پژوهش
انتخاب موضوع و عنوان مناسب، نخستین گام در انجام پژوهشی موفق است. ابزار Research Title Generator از مجموعه ابزارهای هوش مصنوعی Editpad با هدف تسهیل این فرایند طراحی شده و به پژوهشگران کمک می‌کند تا در مدت کوتاهی ایده‌ها و عنوان‌های متنوعی برای پژوهش خود تولید کنند. کاربر تنها کافی است موضوع یا چند کلیدواژه اصلی را وارد کند و رشته علمی، لحن نگارش و تعداد عنوان‌های موردنظر را انتخاب کند تا ابزار، مجموعه‌ای از عنوان‌های پیشنهادی را تولید کند.
اگرچه این ابزار مستقیماً شکاف‌های پژوهشی را مانند برخی سامانه‌های استنادی تحلیل نمی‌کند، اما در مرحله ایده‌پردازی و انتخاب موضوع پژوهش بسیار کاربردی است. پژوهشگران می‌توانند با تولید عنوان‌های متعدد، زاویه‌های مختلف یک موضوع را بررسی کنند، دامنه پژوهش را دقیق‌تر مشخص سازند، کلیدواژه‌های مناسب را شناسایی کنند و برای تدوین پرسش‌ها و اهداف پژوهش الهام بگیرند.
لینک دسترسی:
https://www.editpad.org/tool/research-title-generator
https://t.me/UT_Central_Library
انتخاب موضوع و عنوان مناسب، نخستین گام در انجام پژوهشی موفق است. ابزار Research Title Generator از مجموعه ابزارهای هوش مصنوعی Editpad با هدف تسهیل این فرایند طراحی شده و به پژوهشگران کمک می‌کند تا در مدت کوتاهی ایده‌ها و عنوان‌های متنوعی برای پژوهش خود تولید کنند. کاربر تنها کافی است موضوع یا چند کلیدواژه اصلی را وارد کند و رشته علمی، لحن نگارش و تعداد عنوان‌های موردنظر را انتخاب کند تا ابزار، مجموعه‌ای از عنوان‌های پیشنهادی را تولید کند.
اگرچه این ابزار مستقیماً شکاف‌های پژوهشی را مانند برخی سامانه‌های استنادی تحلیل نمی‌کند، اما در مرحله ایده‌پردازی و انتخاب موضوع پژوهش بسیار کاربردی است. پژوهشگران می‌توانند با تولید عنوان‌های متعدد، زاویه‌های مختلف یک موضوع را بررسی کنند، دامنه پژوهش را دقیق‌تر مشخص سازند، کلیدواژه‌های مناسب را شناسایی کنند و برای تدوین پرسش‌ها و اهداف پژوهش الهام بگیرند.
لینک دسترسی:
https://www.editpad.org/tool/research-title-generator
https://t.me/UT_Central_Library
«من شمر نیستم، این خنجر نیست و اینجا کربلا نیست»، این جملاتی است که شخصیت اصلیِ ضدقهرمان در آغاز یک اجرای تعزیه بر زبان می‌آورد. در تعزیه، هدف بازنمایی واقع‌گرایانه و ایجاد توهم حقیقت نیست؛ بلکه این نمایش، نذری و پیشکشی آیینی است که با بازآفرینی رخدادهای سرنوشت‌ساز تاریخ مقدس، اندوه و سوگواری برای شهیدان شیعه را برمی‌انگیزد.
این کتاب با بررسی چهار مجلس اصلی تعزیه ــ از گفت‌وگوهای طولانی میان شخصیت‌های زن گرفته تا مواجهه قهرمانان با جنیان، درویشان و بیگانگان ــ به کاوش در ویژگی‌های ساختاری و شیوه‌های تألیفِ مجموعه تعزیه‌نامه‌ها می‌پردازد. نویسنده با بهره‌گیری از طیفی گسترده از متون تاریخی تعزیه، که بخش عمده‌ای از آنها نسخه‌های خطی منتشرنشده‌اند، و نیز گزارش‌های شاهدان عینی، روند تحول این سنت نمایشی را از دوره صفوی تا عصر قاجار دنبال می‌کند و به این پرسش‌ها پاسخ می‌دهد: پدیدآورندگان و مشارکت‌کنندگان این سنت چه کسانی بودند؟ و هر یک چگونه اثر و نقش خود را در شکل‌گیری آن برجای گذاشته‌اند؟
دیکن، النور لوسی، کربلا در مجلس تعزیه: نمایش آیینی شیعی در ایران، لیدن: انتشارات بریل، 2024
https://t.me/UT_Central_Library
این کتاب با بررسی چهار مجلس اصلی تعزیه ــ از گفت‌وگوهای طولانی میان شخصیت‌های زن گرفته تا مواجهه قهرمانان با جنیان، درویشان و بیگانگان ــ به کاوش در ویژگی‌های ساختاری و شیوه‌های تألیفِ مجموعه تعزیه‌نامه‌ها می‌پردازد. نویسنده با بهره‌گیری از طیفی گسترده از متون تاریخی تعزیه، که بخش عمده‌ای از آنها نسخه‌های خطی منتشرنشده‌اند، و نیز گزارش‌های شاهدان عینی، روند تحول این سنت نمایشی را از دوره صفوی تا عصر قاجار دنبال می‌کند و به این پرسش‌ها پاسخ می‌دهد: پدیدآورندگان و مشارکت‌کنندگان این سنت چه کسانی بودند؟ و هر یک چگونه اثر و نقش خود را در شکل‌گیری آن برجای گذاشته‌اند؟
دیکن، النور لوسی، کربلا در مجلس تعزیه: نمایش آیینی شیعی در ایران، لیدن: انتشارات بریل، 2024
https://t.me/UT_Central_Library
آزاده_در_بند_یادداشت_های_رحیم_عطایی_زندان_قزل_قلعه_شهریور_اسفند.pdf
65.3 MB
فایل کتاب آزاده در بند
با تشکر از جناب آقای دکتر فرهاد عطایی ـ استاد بازنشسته دانشکده حقوق دانشگاه تهران ـ و جناب دکتر شیری مدیر انتشارات میزان که اجازه انتشار فایل الکترونیکی را دادند.
https://t.me/Historylibrary
با تشکر از جناب آقای دکتر فرهاد عطایی ـ استاد بازنشسته دانشکده حقوق دانشگاه تهران ـ و جناب دکتر شیری مدیر انتشارات میزان که اجازه انتشار فایل الکترونیکی را دادند.
https://t.me/Historylibrary
گزارش شگفت یک شاهد عینی از شب اعدام نواب صفوی و همقطارانش
[نواب صفوی و یارانش در سحرگاه 27 دی 1334 تیرباران شدند]
«آزاده در بند» یادداشت های رحیم عطایی، زندان قزل قلعه (شهریور ـ اسفند 1336
به نقل از: سرکار گروهبان یکم علیزاده.
ص 163 ـ 164
https://t.me/Historylibrary
[نواب صفوی و یارانش در سحرگاه 27 دی 1334 تیرباران شدند]
«آزاده در بند» یادداشت های رحیم عطایی، زندان قزل قلعه (شهریور ـ اسفند 1336
به نقل از: سرکار گروهبان یکم علیزاده.
ص 163 ـ 164
https://t.me/Historylibrary
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
قاب اختصاصی KHAMENEI.IR از تشییع پیکر «رهبر شهید انقلاب» در نزدیکی میدان ثورةالعشرین نجف اشرف. ۱۴۰۵/۰۴/۱۷
قدرت نرم ایران
قدرت نرم ایران
📜 گنجینه تاریخی در آرشیو کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
🔹 عنوان پایان‌نامه: «حمله تیمور به هندوستان»
🔹 نویسنده: عباس بهمنی
🔹 استاد راهنما: رشید یاسمی (پژوهشگر برجسته ادبی و تاریخی)
🔹 سال تدوین: ۱۳۱۸–۱۳۱۹ شمسی (دوران پهلوی اول)
این رسالهٔ نفیس، یکی از رویدادهای سرنوشت‌ساز تاریخ شرق یعنی لشکرکشی تیمور گورکانی به هند را با نگاهی موشکافانه بررسی کرده است.
✨ ارزش سندشناختی اثر:
📌وجود دست‌خط‌های اصیل، امضاهای تأییدی و مهر کتابخانه، این سند را به نمونه‌ای بی‌نظیر از آیین‌های کهن دانشگاهی در ایران تبدیل کرده است. اثری که یادآور هویت علمی و پژوهشی نسل‌های پیشین است.
#تاریخ_پژوهی
#اسناد_دانشگاهی
#تیمور_هند
#رشید_یاسمی
🔗 جهت بهره‌مندی از خدمات آنلاین و دسترسی به منابع، پژوهشگران گرامی می‌توانند به وب‌سایت رسمی کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران مراجعه نمایند.
🌐 https://library.ut.ac.ir/
https://t.me/UT_Central_Library
🔹 عنوان پایان‌نامه: «حمله تیمور به هندوستان»
🔹 نویسنده: عباس بهمنی
🔹 استاد راهنما: رشید یاسمی (پژوهشگر برجسته ادبی و تاریخی)
🔹 سال تدوین: ۱۳۱۸–۱۳۱۹ شمسی (دوران پهلوی اول)
این رسالهٔ نفیس، یکی از رویدادهای سرنوشت‌ساز تاریخ شرق یعنی لشکرکشی تیمور گورکانی به هند را با نگاهی موشکافانه بررسی کرده است.
✨ ارزش سندشناختی اثر:
📌وجود دست‌خط‌های اصیل، امضاهای تأییدی و مهر کتابخانه، این سند را به نمونه‌ای بی‌نظیر از آیین‌های کهن دانشگاهی در ایران تبدیل کرده است. اثری که یادآور هویت علمی و پژوهشی نسل‌های پیشین است.
#تاریخ_پژوهی
#اسناد_دانشگاهی
#تیمور_هند
#رشید_یاسمی
🔗 جهت بهره‌مندی از خدمات آنلاین و دسترسی به منابع، پژوهشگران گرامی می‌توانند به وب‌سایت رسمی کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران مراجعه نمایند.
🌐 https://library.ut.ac.ir/
https://t.me/UT_Central_Library
🔻هوشنگ ابتهاج و درختی که بخشی از حافظه شعر معاصر شد
🔹هوشنگ ابتهاج، با تخلص «سایه»، از تأثیرگذارترین چهره‌های شعر معاصر ایران است؛ شاعری که سال‌های مهمی از زندگی و فعالیت ادبی خود را در تهران گذراند.
🔹خانه او در تهران، با حیاطی که درخت ارغوانش شهرتی ملی پیدا کرد، الهام‌بخش یکی از ماندگارترین شعرهای فارسی شد؛ «ارغوان».
🔹این درخت، تنها بخشی از یک خانه نبود؛ به نمادی از دلتنگی، امید و خاطره در شعر معاصر تبدیل شد و نام «سایه» را برای همیشه با حافظه فرهنگی تهران پیوند زد.
#هوشنگ_ابتهاج
#سایه
#شعر_فارسی
@tehrann_tv
https://t.me/UT_Central_Library
🔹هوشنگ ابتهاج، با تخلص «سایه»، از تأثیرگذارترین چهره‌های شعر معاصر ایران است؛ شاعری که سال‌های مهمی از زندگی و فعالیت ادبی خود را در تهران گذراند.
🔹خانه او در تهران، با حیاطی که درخت ارغوانش شهرتی ملی پیدا کرد، الهام‌بخش یکی از ماندگارترین شعرهای فارسی شد؛ «ارغوان».
🔹این درخت، تنها بخشی از یک خانه نبود؛ به نمادی از دلتنگی، امید و خاطره در شعر معاصر تبدیل شد و نام «سایه» را برای همیشه با حافظه فرهنگی تهران پیوند زد.
#هوشنگ_ابتهاج
#سایه
#شعر_فارسی
@tehrann_tv
https://t.me/UT_Central_Library
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (A.B)
Audio
عنوان کتاب: Renewable Energy and Energy Saving
مولف: Perea-Moreno, Alberto-Jesus
ناشر: MDPI
سال انتشار: 2022
این منابع مجموعه‌ای از پژوهش‌های علمی در قالب یک شماره ویژه از مجله Sustainability هستند که بر موضوع انرژی‌های تجدیدپذیر و صرفه‌جویی در مصرف انرژی تمرکز دارند. این متون بر ضرورت گذار از سوخت‌های فسیلی به سمت مدل‌های اقتصادی پایدار مانند اقتصاد چرخشی برای مقابله با گرمایش زمین و کاهش انتشار گازهای گلخانه‌ای تاکید می‌کنند. هدف نهایی این تحقیقات ارتقای دانش فنی برای دستیابی به امنیت انرژی و تحقق اهداف توسعه پایدار تا سال ۲۰۳۰ است. همچنین، بر اهمیت نوآوری‌های تکنولوژیک به عنوان ابزاری حیاتی برای حفاظت از محیط زیست و کاهش هزینه‌های اقتصادی در سطح جهانی پافشاری می‌شود.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
مولف: Perea-Moreno, Alberto-Jesus
ناشر: MDPI
سال انتشار: 2022
این منابع مجموعه‌ای از پژوهش‌های علمی در قالب یک شماره ویژه از مجله Sustainability هستند که بر موضوع انرژی‌های تجدیدپذیر و صرفه‌جویی در مصرف انرژی تمرکز دارند. این متون بر ضرورت گذار از سوخت‌های فسیلی به سمت مدل‌های اقتصادی پایدار مانند اقتصاد چرخشی برای مقابله با گرمایش زمین و کاهش انتشار گازهای گلخانه‌ای تاکید می‌کنند. هدف نهایی این تحقیقات ارتقای دانش فنی برای دستیابی به امنیت انرژی و تحقق اهداف توسعه پایدار تا سال ۲۰۳۰ است. همچنین، بر اهمیت نوآوری‌های تکنولوژیک به عنوان ابزاری حیاتی برای حفاظت از محیط زیست و کاهش هزینه‌های اقتصادی در سطح جهانی پافشاری می‌شود.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
💥 هوش مصنوعی زیر ذره‌بین دانشگاه‌ها؛ آیا نرم‌افزارهای تشخیص تقلب واقعاً قابل اعتمادند؟
گزارش تازه‌ای در مجله Nature نشان می‌دهد که هم‌زمان با گسترش استفاده دانشجویان و پژوهشگران از هوش مصنوعی مولد، دانشگاه‌ها نیز به‌طور فزاینده‌ای به نرم‌افزارهای تشخیص متن تولیدشده توسط هوش مصنوعی روی آورده‌اند؛ اما دقت و قابلیت اعتماد این ابزارها همچنان محل بحث جدی است.
بر اساس این گزارش، بسیاری از دانشگاه‌ها از سامانه‌های تشخیص هوش مصنوعی برای ارزیابی تکالیف، مقالات و حتی بیانیه‌های شخصی متقاضیان پذیرش استفاده می‌کنند، در حالی که عملکرد این ابزارها در شرایط واقعی بسیار متفاوت است.
بررسی‌ها نشان می‌دهد شرکت‌های توسعه‌دهنده این نرم‌افزارها از روش‌های متفاوتی برای شناسایی متن‌های تولیدشده توسط هوش مصنوعی استفاده می‌کنند و همین تفاوت‌ها موجب نوسان قابل توجه در نتایج و میزان دقت آنها شده است.
کارشناسان هشدار می‌دهند که هیچ‌یک از سامانه‌های موجود از دقت صددرصدی برخوردار نیستند و احتمال بروز «مثبت کاذب» و متهم شدن اشتباه دانشجویان به استفاده از هوش مصنوعی همچنان وجود دارد.
گزارش همچنین به مطالعاتی اشاره می‌کند که نشان داده‌اند این ابزارها ممکن است در تشخیص نوشته‌های افراد غیرانگلیسی‌زبان یا متون ویرایش‌شده عملکرد ضعیف‌تری داشته باشند و در برخی موارد سوگیری‌هایی نیز از خود نشان دهند.
از سوی دیگر، با پیشرفت سریع مدل‌های زبانی بزرگ، تولید متن‌هایی که از دید این آشکارسازها پنهان بمانند روزبه‌روز آسان‌تر شده و رقابت میان ابزارهای تولید و تشخیص متن مبتنی بر هوش مصنوعی شدت گرفته است.
این گزارش تأکید می‌کند که بسیاری از متخصصان صداقت علمی، استفاده از نرم‌افزارهای تشخیص را تنها یکی از ابزارهای ارزیابی می‌دانند و معتقدند تصمیم‌های آموزشی نباید صرفاً بر اساس خروجی این سامانه‌ها اتخاذ شود.
در این میان، برخی دانشگاه‌ها به جای اتکای کامل به ابزارهای تشخیص، رویکردهایی مانند بازطراحی شیوه‌های ارزشیابی، برگزاری مصاحبه‌های علمی، بررسی فرایند نگارش و آموزش استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی را در پیش گرفته‌اند.
از منظر آموزش عالی، این تحول نشان می‌دهد که سیاست‌های مربوط به استفاده از هوش مصنوعی باید شفاف، منصفانه و مبتنی بر شواهد باشند تا ضمن حفظ صداقت علمی، حقوق دانشجویان نیز رعایت شود.
گزارش Nature همچنین بر ضرورت افزایش شفافیت شرکت‌های سازنده درباره نحوه عملکرد الگوریتم‌ها و میزان دقت واقعی این سامانه‌ها تأکید می‌کند؛ موضوعی که برای جلب اعتماد دانشگاه‌ها اهمیت اساسی دارد.
کارشناسان معتقدند آینده ارزیابی علمی بیش از آنکه به توسعه ابزارهای تشخیص وابسته باشد، به ایجاد فرهنگ استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی، آموزش سواد هوش مصنوعی و اصلاح روش‌های سنجش یادگیری وابسته خواهد بود.
در مجموع، این گزارش نتیجه می‌گیرد که نرم‌افزارهای تشخیص محتوای تولیدشده توسط هوش مصنوعی، با وجود ارزش کمکی خود، هنوز جایگزین قضاوت تخصصی انسان نیستند و استفاده از آنها باید با احتیاط، شفافیت و در چارچوب سیاست‌های اخلاقی و آموزشی انجام شود.
McKie, A. (2026, July 6). Universities are relying on AI-detection software to catch cheating. How well do the programs work? Nature, 655, 535–537. https://doi.org/10.1038/d41586-026-01358-2
https://t.me/UT_Central_Library
گزارش تازه‌ای در مجله Nature نشان می‌دهد که هم‌زمان با گسترش استفاده دانشجویان و پژوهشگران از هوش مصنوعی مولد، دانشگاه‌ها نیز به‌طور فزاینده‌ای به نرم‌افزارهای تشخیص متن تولیدشده توسط هوش مصنوعی روی آورده‌اند؛ اما دقت و قابلیت اعتماد این ابزارها همچنان محل بحث جدی است.
بر اساس این گزارش، بسیاری از دانشگاه‌ها از سامانه‌های تشخیص هوش مصنوعی برای ارزیابی تکالیف، مقالات و حتی بیانیه‌های شخصی متقاضیان پذیرش استفاده می‌کنند، در حالی که عملکرد این ابزارها در شرایط واقعی بسیار متفاوت است.
بررسی‌ها نشان می‌دهد شرکت‌های توسعه‌دهنده این نرم‌افزارها از روش‌های متفاوتی برای شناسایی متن‌های تولیدشده توسط هوش مصنوعی استفاده می‌کنند و همین تفاوت‌ها موجب نوسان قابل توجه در نتایج و میزان دقت آنها شده است.
کارشناسان هشدار می‌دهند که هیچ‌یک از سامانه‌های موجود از دقت صددرصدی برخوردار نیستند و احتمال بروز «مثبت کاذب» و متهم شدن اشتباه دانشجویان به استفاده از هوش مصنوعی همچنان وجود دارد.
گزارش همچنین به مطالعاتی اشاره می‌کند که نشان داده‌اند این ابزارها ممکن است در تشخیص نوشته‌های افراد غیرانگلیسی‌زبان یا متون ویرایش‌شده عملکرد ضعیف‌تری داشته باشند و در برخی موارد سوگیری‌هایی نیز از خود نشان دهند.
از سوی دیگر، با پیشرفت سریع مدل‌های زبانی بزرگ، تولید متن‌هایی که از دید این آشکارسازها پنهان بمانند روزبه‌روز آسان‌تر شده و رقابت میان ابزارهای تولید و تشخیص متن مبتنی بر هوش مصنوعی شدت گرفته است.
این گزارش تأکید می‌کند که بسیاری از متخصصان صداقت علمی، استفاده از نرم‌افزارهای تشخیص را تنها یکی از ابزارهای ارزیابی می‌دانند و معتقدند تصمیم‌های آموزشی نباید صرفاً بر اساس خروجی این سامانه‌ها اتخاذ شود.
در این میان، برخی دانشگاه‌ها به جای اتکای کامل به ابزارهای تشخیص، رویکردهایی مانند بازطراحی شیوه‌های ارزشیابی، برگزاری مصاحبه‌های علمی، بررسی فرایند نگارش و آموزش استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی را در پیش گرفته‌اند.
از منظر آموزش عالی، این تحول نشان می‌دهد که سیاست‌های مربوط به استفاده از هوش مصنوعی باید شفاف، منصفانه و مبتنی بر شواهد باشند تا ضمن حفظ صداقت علمی، حقوق دانشجویان نیز رعایت شود.
گزارش Nature همچنین بر ضرورت افزایش شفافیت شرکت‌های سازنده درباره نحوه عملکرد الگوریتم‌ها و میزان دقت واقعی این سامانه‌ها تأکید می‌کند؛ موضوعی که برای جلب اعتماد دانشگاه‌ها اهمیت اساسی دارد.
کارشناسان معتقدند آینده ارزیابی علمی بیش از آنکه به توسعه ابزارهای تشخیص وابسته باشد، به ایجاد فرهنگ استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی، آموزش سواد هوش مصنوعی و اصلاح روش‌های سنجش یادگیری وابسته خواهد بود.
در مجموع، این گزارش نتیجه می‌گیرد که نرم‌افزارهای تشخیص محتوای تولیدشده توسط هوش مصنوعی، با وجود ارزش کمکی خود، هنوز جایگزین قضاوت تخصصی انسان نیستند و استفاده از آنها باید با احتیاط، شفافیت و در چارچوب سیاست‌های اخلاقی و آموزشی انجام شود.
McKie, A. (2026, July 6). Universities are relying on AI-detection software to catch cheating. How well do the programs work? Nature, 655, 535–537. https://doi.org/10.1038/d41586-026-01358-2
https://t.me/UT_Central_Library
Nature
Universities are relying on AI-detection software to catch cheating. How well do the programs work?
Nature - Technology companies say that their services can sniff out AI-generated writing, but their tools vary in technique and quality.
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (Ras)
Audio
مقاله «محمد بن عمر واقدی راوی پرکار و نقاد» به بررسی شخصیت علمی و روش‌شناسی تاریخی این مورخ بحث‌برانگیز سده دوم هجری می‌پردازد. نویسنده استدلال می‌کند که واقدی علی‌رغم باورهای مذهبی‌اش، در جمع‌آوری و ارزیابی روایات به روش‌های علمی و معیارهای نقادانه وفادار مانده است. وجه ممیزه او استفاده از شیوه‌های تحلیلی خاص، انجام تحقیقات میدانی در صحنه نبردها و دقت وسواس‌گونه در تعیین زمان دقیق وقایع است. مقاله تبیین می‌کند که بدبینی «اهل حدیث» به واقدی ناشی از تفاوت بنیادی میان نگاه مورخانه او و معیارهای محدثان در نقل خبر بوده است. همچنین چگونگی انتقال میراث علمی واقدی از مدینه به بغداد و تأثیر بنیادین او بر آثار آیندگان، به‌ویژه «طبقات» ابن‌سعد واکاوی می‌شود. در نهایت، این پژوهش نشان می‌دهد واقدی با تکیه بر تنوع منابع شفاهی و مکتوب، یکی از جامع‌ترین گزارش‌ها را از سیره و مغازی ارائه داده است.
مشخصات چاپی: رسول جعفریان، «محمد بن عمر واقدی راوی پرکار و نقاد»، آینه پژوهش، سال ۳۷، شماره ۱ (پیاپی ۲۱۷)، فروردین و اردیبهشت ۱۴۰۵، صص ۲۹۱-۳۳۵.
https://t.me/KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
مشخصات چاپی: رسول جعفریان، «محمد بن عمر واقدی راوی پرکار و نقاد»، آینه پژوهش، سال ۳۷، شماره ۱ (پیاپی ۲۱۷)، فروردین و اردیبهشت ۱۴۰۵، صص ۲۹۱-۳۳۵.
https://t.me/KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
✳️ نقشه راه انتخاب موضوعات پژوهشی نوآورانه؛ تحلیل محدودیت‌ها و مسیرهای آینده‌ی پژوهش با هوش مصنوعی
یکی از مؤثرترین راهبردها برای انتخاب یک موضوع پژوهشی ارزشمند، مطالعه دقیق بخش محدودیت‌های پژوهش (Limitations) و پیشنهادهای پژوهش‌های آینده (Future Research) در مقالات علمی است. نویسندگان در این بخش‌ها معمولاً به پرسش‌های بی‌پاسخ، کاستی‌های پژوهش و موضوعاتی اشاره می‌کنند که می‌توانند مبنای پژوهش‌های بعدی قرار گیرند. از این رو، بررسی نظام‌مند این بخش‌ها به پژوهشگران کمک می‌کند تا خلأهای دانشی را شناسایی کرده و موضوع‌هایی نوآورانه، کاربردی و مبتنی بر نیازهای واقعی علم انتخاب کنند.
در گذشته، استخراج این اطلاعات از میان ده‌ها یا صدها مقاله فرایندی زمان‌بر بود؛ اما امروزه ابزارهای هوش مصنوعی این مسیر را به‌طور چشمگیری ساده‌تر کرده‌اند. دو ابزار SciSpace و Elicit امکان استخراج و مقایسه اطلاعات کلیدی مقالات را در قالب جدول فراهم می‌کنند که می‌توان آن را بر اساس نیاز پژوهشگر شخصی‌سازی کرد. بدین ترتیب، پژوهشگران می‌توانند ستون‌های Limitations و Future Research را به جدول نتایج اضافه کنند تا محدودیت‌ها و پیشنهادهای پژوهش‌های آینده هر مقاله به‌صورت یکپارچه نمایش داده شود. این قابلیت، مقایسه دیدگاه نویسندگان مختلف و شناسایی سریع خلأهای پژوهشی را امکان‌پذیر می‌سازد.
علاوه بر این قابلیت، در SciSpace هنگام جست‌وجوی یک موضوع، پنج روند (Trend) اصلی حوزه، پنج مقاله شاخص و تأثیرگذار ارائه می‌شود. این ویژگی، درک جامعی از وضعیت کنونی پژوهش و مسیرهای در حال رشد آن فراهم می‌کند.
قابلیت ارزشمند دیگر SciSpace، ابزار Find Topics است که برای شناسایی حوزه‌های نوظهور پژوهشی طراحی شده است. این ابزار به پژوهشگران کمک می‌کند پیش از آنکه موضوع خود را محدود کنند، ابتدا نقشه‌ای مفهومی از حوزه مورد نظر به دست آورند. خروجی این بخش شامل فهرستی از مفاهیم کلیدی مرتبط با موضوع و همچنین مهم‌ترین مقالات استناد شده برای هر مفهوم است؛ قابلیتی که شناخت ساختار دانش، کشف پیوند میان مفاهیم و یافتن مسیرهای جدید پژوهش را بسیار آسان‌تر می‌کند.
در مجموع، استفاده از قابلیت‌های تحلیلی SciSpace و Elicit، انتخاب موضوع پژوهش را از یک فرایند مبتنی بر حدس و تجربه، به فرایندی داده‌محور، نظام‌مند و مبتنی بر شواهد علمی تبدیل می‌کند. پژوهشگر با بررسی هم‌زمان محدودیت‌های مطالعات، پیشنهادهای پژوهش‌های آینده، روندهای علمی و حوزه‌های نوظهور، می‌تواند موضوعی انتخاب کند که علاوه بر نوآوری، از پشتوانه علمی و ظرفیت بالایی برای تولید دانش برخوردار باشد.
نشانی دسترسی ابزارها:
• SciSpace: https://scispace.com/
• Elicit: https://elicit.com/
https://t.me/UT_Central_Library
یکی از مؤثرترین راهبردها برای انتخاب یک موضوع پژوهشی ارزشمند، مطالعه دقیق بخش محدودیت‌های پژوهش (Limitations) و پیشنهادهای پژوهش‌های آینده (Future Research) در مقالات علمی است. نویسندگان در این بخش‌ها معمولاً به پرسش‌های بی‌پاسخ، کاستی‌های پژوهش و موضوعاتی اشاره می‌کنند که می‌توانند مبنای پژوهش‌های بعدی قرار گیرند. از این رو، بررسی نظام‌مند این بخش‌ها به پژوهشگران کمک می‌کند تا خلأهای دانشی را شناسایی کرده و موضوع‌هایی نوآورانه، کاربردی و مبتنی بر نیازهای واقعی علم انتخاب کنند.
در گذشته، استخراج این اطلاعات از میان ده‌ها یا صدها مقاله فرایندی زمان‌بر بود؛ اما امروزه ابزارهای هوش مصنوعی این مسیر را به‌طور چشمگیری ساده‌تر کرده‌اند. دو ابزار SciSpace و Elicit امکان استخراج و مقایسه اطلاعات کلیدی مقالات را در قالب جدول فراهم می‌کنند که می‌توان آن را بر اساس نیاز پژوهشگر شخصی‌سازی کرد. بدین ترتیب، پژوهشگران می‌توانند ستون‌های Limitations و Future Research را به جدول نتایج اضافه کنند تا محدودیت‌ها و پیشنهادهای پژوهش‌های آینده هر مقاله به‌صورت یکپارچه نمایش داده شود. این قابلیت، مقایسه دیدگاه نویسندگان مختلف و شناسایی سریع خلأهای پژوهشی را امکان‌پذیر می‌سازد.
علاوه بر این قابلیت، در SciSpace هنگام جست‌وجوی یک موضوع، پنج روند (Trend) اصلی حوزه، پنج مقاله شاخص و تأثیرگذار ارائه می‌شود. این ویژگی، درک جامعی از وضعیت کنونی پژوهش و مسیرهای در حال رشد آن فراهم می‌کند.
قابلیت ارزشمند دیگر SciSpace، ابزار Find Topics است که برای شناسایی حوزه‌های نوظهور پژوهشی طراحی شده است. این ابزار به پژوهشگران کمک می‌کند پیش از آنکه موضوع خود را محدود کنند، ابتدا نقشه‌ای مفهومی از حوزه مورد نظر به دست آورند. خروجی این بخش شامل فهرستی از مفاهیم کلیدی مرتبط با موضوع و همچنین مهم‌ترین مقالات استناد شده برای هر مفهوم است؛ قابلیتی که شناخت ساختار دانش، کشف پیوند میان مفاهیم و یافتن مسیرهای جدید پژوهش را بسیار آسان‌تر می‌کند.
در مجموع، استفاده از قابلیت‌های تحلیلی SciSpace و Elicit، انتخاب موضوع پژوهش را از یک فرایند مبتنی بر حدس و تجربه، به فرایندی داده‌محور، نظام‌مند و مبتنی بر شواهد علمی تبدیل می‌کند. پژوهشگر با بررسی هم‌زمان محدودیت‌های مطالعات، پیشنهادهای پژوهش‌های آینده، روندهای علمی و حوزه‌های نوظهور، می‌تواند موضوعی انتخاب کند که علاوه بر نوآوری، از پشتوانه علمی و ظرفیت بالایی برای تولید دانش برخوردار باشد.
نشانی دسترسی ابزارها:
• SciSpace: https://scispace.com/
• Elicit: https://elicit.com/
https://t.me/UT_Central_Library
SciSpace
SciSpace | AI for Research
SciSpace is the AI research assistant for academics. Run systematic literature reviews on 280M+ papers, and write papers with cited sources. Trusted by 1M+ students, PhDs & researchers.
Reporting Heritage Destruction.pdf
6.8 MB
کتاب Reporting Heritage Destruction مجموعه‌ای از مقالات پژوهشی است که به یکی از مسائل مهم مطالعات میراث فرهنگی می‌پردازد: تخریب میراث فرهنگی چگونه گزارش می‌شود، چه کسانی آن را روایت می‌کنند و این روایت‌ها چه پیامدهای سیاسی، اجتماعی و فرهنگی دارند. نویسندگان کتاب با نمونه‌هایی از خاورمیانه، آفریقا و آسیا نشان می‌دهند که گزارش تخریب میراث صرفاً انتقال خبر نیست، بلکه می‌تواند بر افکار عمومی، سیاست‌گذاری، هویت‌های جمعی و حتی روند درگیری‌ها اثر بگذارد. کتاب به موضوعاتی چون جنگ، حقوق بشر، رسانه‌ها، شبکه‌های اجتماعی، نسل‌کشی فرهنگی و حفاظت از آثار تاریخی می‌پردازد. یکی از فصل‌های آن نیز به میراث فرهنگی در جنگ ایران و عراق اختصاص دارد و فصل دیگری تجربه شیراز را بررسی می‌کند. اثر حاضر حاصل فعالیت «مرکز میراث فرهنگی در معرض خطر جنوب جهانی» در دانشگاه آکسفورد است و در پایان «توصیه‌های آکسفورد برای گزارش تخریب میراث فرهنگی» را ارائه می‌کند.
ناشر: Archaeopress Publishing Ltd.
محل نشر: بیستر (Bicester)، آکسفوردشر، بریتانیا
سال نشر: ۲۰۲۵
تعداد صفحات: ۲۶۶ صفحه
مجموعه: Archaeopress Archaeology
https://t.me/UT_Central_Library
ناشر: Archaeopress Publishing Ltd.
محل نشر: بیستر (Bicester)، آکسفوردشر، بریتانیا
سال نشر: ۲۰۲۵
تعداد صفحات: ۲۶۶ صفحه
مجموعه: Archaeopress Archaeology
https://t.me/UT_Central_Library
Forwarded from کتاب کست هوشمند کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (lib.ut.ac)
Audio
کتاب هوش مصنوعی برای پروژه‌های آموزشی رشته‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (Artificial Intelligence for STEM Education Research) به ویرایش شیائومینگ ژای و گیونگ‌گئون لی در سال ۲۰۲۶ منتشر شده است. این اثر به عنوان یک کتاب درسی و راهنمای جامع و عملی، ابزارها و روش‌های هوش مصنوعی را برای تحلیل داده‌های پیچیده و شخصی‌سازی یادگیری در رشته‌های معرفی می‌کند. محتوای کتاب موضوعات پیشرفته‌ای نظیر نمره‌دهی خودکار، یادگیری تطبیقی، بینایی ماشین، ردیابی دانش و هوش مصنوعی توضیح‌پذیر را به زبانی ساده و کاربردی پوشش می‌دهد. نویسندگان با ارائه مثال‌های واقعی و کدهای برنامه‌نویسی، تلاش کرده‌اند تا پژوهشگران بتوانند این فناوری‌ها را به‌طور عملی در محیط‌های آموزشی پیاده‌سازی کنند. هدف نهایی این کتاب، ترویج استفاده اخلاقی و مسئولانه از هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت و عدالت در آموزش است.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC
📚 پایان‌نامه‌ای از سال 1327 هجری شمسی
📌عنوان: «تحریم تنباکو یا اولین مقاومت منفی در ایران»
✍️نویسنده: ابراهیم تیموری
🎓رشته: قضائی (دانشکده حقوق)
⚖️ این اثر از پایان‌نامه‌های قدیمی و ارزشمند حوزه تاریخ و حقوق ایران است که به یکی از مهم‌ترین جنبش‌های اجتماعی-سیاسی ایران، یعنی تحریم تنباکو، می‌پردازد.
🗓️ بر اساس تصویر موجود، این نسخه در اسفند 1327 شمسی ثبت شده و مهر کتابخانه دانشکده حقوق و علوم سیاسی را نیز دارد.
#تاریخ_ایران
#حقوق
#پایان‌نامه
#تحریم_تنباکو
🔗 جهت بهره‌مندی از خدمات آنلاین و دسترسی به منابع، پژوهشگران گرامی می‌توانند به وب‌سایت رسمی کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران مراجعه نمایند.
🌐 https://library.ut.ac.ir/
https://t.me/UT_Central_Library
📌عنوان: «تحریم تنباکو یا اولین مقاومت منفی در ایران»
✍️نویسنده: ابراهیم تیموری
🎓رشته: قضائی (دانشکده حقوق)
⚖️ این اثر از پایان‌نامه‌های قدیمی و ارزشمند حوزه تاریخ و حقوق ایران است که به یکی از مهم‌ترین جنبش‌های اجتماعی-سیاسی ایران، یعنی تحریم تنباکو، می‌پردازد.
🗓️ بر اساس تصویر موجود، این نسخه در اسفند 1327 شمسی ثبت شده و مهر کتابخانه دانشکده حقوق و علوم سیاسی را نیز دارد.
#تاریخ_ایران
#حقوق
#پایان‌نامه
#تحریم_تنباکو
🔗 جهت بهره‌مندی از خدمات آنلاین و دسترسی به منابع، پژوهشگران گرامی می‌توانند به وب‌سایت رسمی کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران مراجعه نمایند.
🌐 https://library.ut.ac.ir/
https://t.me/UT_Central_Library