🔹 فریدون مشیری؛ سرایندهٔ «کوچه»

فریدون مشیری (۳۰ شهریور ۱۳۰۵ – ۳ آبان ۱۳۷۹) از شاعران برجستهٔ معاصر ایران بود که سرودن شعر را از نوجوانی آغاز کرد. نخستین مجموعهٔ او، «تشنهٔ توفان»، با مقدمهٔ محمدحسین شهریار و علی دشتی در سال ۱۳۳۴ منتشر شد.

🔹 مشیری سال‌ها مسئول صفحهٔ شعر و ادب مجلهٔ «روشنفکر» بود و بسیاری از شاعران معاصر برای نخستین‌بار در همین صفحات معرفی شدند. او همچنین با مجلهٔ «سخن» به سردبیری پرویز ناتل خانلری همکاری داشت.

🔹 مشهورترین سرودهٔ او، شعر «کوچه»، اردیبهشت ۱۳۳۹ در مجلهٔ روشنفکر منتشر شد و یکی از ماندگارترین شعرهای عاشقانهٔ زبان فارسی به‌شمار می‌رود.

🔹 او در کنار شعر، به موسیقی ایرانی و عرفان علاقه‌ای ویژه داشت؛ از جمله با تألیف کتاب «یکسو نگریستن» دربارهٔ ابوسعید ابوالخیر (با مقدمهٔ جواد نوربخش).

فریدون مشیری سرانجام بامداد ۳ آبان ۱۳۷۹ درگذشت.

https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC

🔰تقویت مغز و مهارت‌های اجتماعی؛
چرا داستان خواندن فقط سرگرمی نیست؟(ibna.ir/x6JJX)

🔸پژوهش‌های جدید نشان می‌دهد مطالعه، به‌ویژه خواندن داستان و ادبیات داستانی، تنها برای تقویت حافظه و توانایی‌های شناختی مفید نیست؛ بلکه می‌تواند مهارت ما در درک احساسات، دیدگاه‌ها و تجربه‌های دیگران را نیز تقویت کند و به شکل‌گیری نگرشی پیچیده‌تر و عمیق‌تر نسبت به جهان کمک کند.

🔸مطالعه داستانی علاوه بر تقویت شناخت اجتماعی، می‌تواند جهان ذهنی ما را گسترش دهد و درکمان را از پیچیدگی‌های زندگی افزایش دهد.

🔸نویسندگان بزرگ، ناظران دقیق وضعیت انسانی هستند و می‌توانند ما را با تجربه‌هایی روبه‌رو کنند که خارج از محدوده معمول زندگی‌مان قرار دارند.

🔸باتریک می‌گوید خواندن در واقع مواجهه با تفاوت است؛ مواجهه با ذهنی متفاوت، مکانی متفاوت و روشی متفاوت برای نگاه کردن به جهان.

🔸مهم‌ترین توصیه این است که از مطالعه لذت ببریم. کتاب خواندن نباید تجربه‌ای خشک و اجباری باشد. هر چیزی که واقعاً از خواندن آن لذت می‌بریم، می‌تواند انتخاب خوبی باشد.




@ibna_official

💥💥 قابل توجه پژوهشگران گرامی

ویدئوی آموزشی مربوط به کارگاه تحلیل و مصورسازی داده‌ها با ابزارهای هوش مصنوعی به همراه فایل اسلایدها در وب‌سایت کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران قرار گرفت.

برای مشاهده ویدئوی آموزشی کارگاه کلیک کنید.

برای مشاهده فایل اسلایدهای مربوط به کارگاه کلیک کنید.

https://t.me/UT_Central_Library

این مقاله پژوهشی به ارزیابی فعالیت‌های پژوهشی در دانشگاه‌ها از منظر مزیت رقابتی پایدار (SCA) می‌پردازد. نویسندگان با نقد روش‌های سنتی که تنها بروندادهای گذشته را می‌سنجند، یک سیستم شاخص ارزیابی جدید بر پایه تئوری‌های اقتصادی و مدیریت منابع طراحی کرده‌اند. این مطالعه با تحلیل داده‌های ۴۲ دانشگاه برتر چین، نشان می‌دهد که شهرت آکادمیک، منابع انسانی متخصص و توانایی پاسخگویی به نیازهای بازار، عوامل کلیدی در پیش‌بینی موفقیت‌های آتی هستند. یافته‌ها حاکی از آن است که دانشگاه‌های بزرگ با وجود منابع غنی، در زمینه قابلیت‌های پویا و انعطاف‌پذیری نسبت به تغییرات محیطی با چالش مواجه‌اند. در نهایت، این منبع به مدیران آموزش عالی کمک می‌کند تا با شناسایی ظرفیت‌های پنهان، استراتژی‌های مدیریتی کارآمدتری برای توسعه پایدار علمی تدوین کنند.

@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

عنوان کتاب:  Artificial_Intelligence_and_Blended_Learning
مولف: Will W. K. Ma
ناشر: MDPI
سال انتشار: 2026

این متن به بررسی ابعاد گوناگون پذیرش هوش مصنوعی مولد و یادگیری ترکیبی در محیط‌های دانشگاهی پرداخته و نقش کلیدی مؤلفه‌هایی نظیر انتظارات عملکرد، تأثیر اجتماعی و گرایش به ریسک را در تصمیم‌گیری دانشجویان تحلیل می‌کند. پژوهش حاضر با اتخاذ یک چارچوب جامع و استفاده از مدل‌یابی معادلات ساختاری در دو مقطع زمانی کوتاه ‌مدت و بلند‌ مدت، تغییرات الگوهای استفاده از این فناوری‌های نوین را به تصویر می‌کشد. این مجموعه شامل مقالات علمی و بررسی‌های سیستماتیکی است که چالش‌ها، فرصت‌ها و جهت‌گیری‌های آتی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش عالی را زیر ذره‌بین قرار می‌دهند. ضمناً مقالاتی پیرامون آمادگی معلمان، فناوری‌های متاورس و استفاده از ربات‌های گفتگو برای آمادگی امتحانات نیز در این مجموعه گنجانده شده است.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

عنوان:   Smart Learning Environments
مولف:  Ananda Maiti
ناشر:  MDPI
سال انتشار:  2026

این منابع به بررسی آموزش هوش مصنوعی و نقش تحول‌آفرین فناوری‌های آموزشی در محیط‌های یادگیری مدرن می‌پردازند. متن شامل مقالاتی درباره سیستم‌های هوشمند، چت‌بات‌های آموزشی، یادگیری ماشین و ابزارهایی مانند PyChatAI برای بهبود مهارت‌های برنامه‌نویسی است. همچنین پژوهش‌ها بر اهمیت بازخورد بلادرنگ، یادگیری تطبیقی و تحلیل داده‌های آموزشی برای افزایش مشارکت دانشجویان تاکید می‌کنند. در نهایت، چالش‌های اخلاقی و ساختاری در کنار فرصت‌های ناشی از به‌کارگیری هوش مصنوعی مولد در آموزش عالی مورد بحث قرار می‌گیرد.

@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC

📹 #ویدئو #تاریخ #قم #اختصاصی

🔺 قم: آموزش روحانیون (۱۹۷۸) 🔺

گزارش ویدئویی شبکه‌ی «آنتن ۲» تلویزیون فرانسه از شهر قم و نهادهای آموزش دینی طلاب که «فیلیپ گاسو» خبرنگار و گوینده‌ی فرانسوی در ۱۰ سپتامبر ۱۹۷۹ (شهریور ۱۳۵۷) تهیه کرده است.

در این قطعه فیلم تصاویری از حرم حضرت معصومه، دارالتبلیغ و نیز بیمارستان فاطمی-سهامیه قم به چشم می‌خورد. یک طلبه‌ی جوان نیز به زبان فرانسوی می‌گوید با وجود پایبندی به سنت‌های دیرینه، روحانیون انسان‌هایی مدرن و امروزی هستند.

تهیه و تدوین: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

📌مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی

@islamicstudies

به توضیحات ذیل مراجعه فرمایید 👇👇

فهرست فارسی کتابخانه سر جان مَری در هند
این نسخه خطی، فهرستی فارسی از کتابخانه شخصی کلنل سر جان مَری (Sir John Murray، بعدها Sir John Macgregor Murray)، از صاحب‌منصبان کمپانی هند شرقی در اواخر قرن هجدهم میلادی است. مَری در خدمت کمپانی هند شرقی بود و در سال ۱۷۸۷ به درجه سرهنگ دوم رسید و مدتی نیز منصب Auditor General of Bengal را بر عهده داشت. اسناد و نسخه‌های باقی‌مانده از او نشان می‌دهد که با زبان و فرهنگ فارسی در هند ارتباطی جدی داشت و افزون بر گردآوری نسخه‌های خطی، برخی آثار و ترجمه‌های فارسی نیز برای او تهیه می‌شد. کتابخانه بریتانیا امروزه شماری از آثار و اسناد متعلق به مجموعه او را نگهداری می‌کند؛ از جمله فرهنگ فارسی ـ رُخِنگی/آراکانی که برای استفاده او فراهم شده بود، مکاتبات فارسی وی در سال‌های ۱۷۸۸ تا ۱۷۹۶ و مجموعه‌ای از فرمان‌ها و اسناد مربوط به مناسبات کمپانی هند شرقی با حکومت دهلی.
فهرست حاضر در سال ۱۷۹۶ میلادی تنظیم شده و اکنون در کتابخانه دولتی برلین (Staatsbibliothek zu Berlin) با شماره Ms. or. fol. 261 نگهداری می‌شود. فهرست نسخه‌های فارسی دیجیتال‌شده کتابخانه برلین نیز این اثر را صریحاً با عنوان «فهرست کتابخانه Sir John Murray» و تاریخ ۱۷۹۶ معرفی کرده است. در فهرست قدیمی نسخه‌های فارسی ویلهلم پرتش نیز این نسخه با شماره Pertsch, Persisch 101 ثبت شده است.
اهمیت ویژه این دست‌نویس در آن است که تصویری نسبتاً جامع از یک کتابخانه شخصیِ فارسی در محیط هند بریتانیایی اواخر سده هجدهم به دست می‌دهد. در این فهرست ۲۷۶ نسخه معرفی شده است. در یادداشت انگلیسی آغاز نسخه نیز توضیح داده شده که فهرست، نام هر کتاب، نام مؤلف ــ در صورت شناخته بودن ــ نام پادشاهی که اثر در روزگار او نوشته شده و اطلاعاتی درباره محتوای کتاب را در بر دارد. متن اصلی فهرست به فارسی نوشته شده و از این جهت خود سندی درباره جایگاه زبان فارسی به‌عنوان زبان علمی، اداری و کتاب‌شناختی در هند آن روزگار است.
مجموعه مَری تنها یک کتابخانه معمولی از متون فارسی نبود. شواهد باقی‌مانده نشان می‌دهد بخشی از علایق او به شناخت زبان‌ها، ادیان، تاریخ و فرهنگ‌های شبه‌قاره هند و نواحی شرقی آن مربوط می‌شد. برای نمونه، نسخه‌ای از تحریر فارسی اصول هندسه اقلیدس خواجه نصیرالدین طوسی، کتابت‌شده در ۱۷۹۶، در برلین باقی مانده که یادداشت انگلیسی پایان آن تصریح می‌کند نسخه برای Sir John Murray تهیه شده است. پژوهش‌های مربوط به مجموعه‌های برلین نیز از نسخه‌های فارسی متعلق به John Murray MacGregor Collection یاد کرده‌اند.
از این رو، Ms. or. fol. 261 را می‌توان سندی ارزشمند برای بازسازی کتابخانه و علایق علمی سر جان مَری و، در سطحی گسترده‌تر، مطالعه فرهنگ کتاب و نسخه‌های فارسی در هند اواخر قرن هجدهم دانست. پراکنده شدن بخشی از آثار و اسناد مرتبط با مَری میان کتابخانه‌هایی چون برلین و کتابخانه بریتانیا، بر اهمیت این فهرست می‌افزاید؛ زیرا فهرست ۲۷۶گانه می‌تواند مبنایی برای شناسایی و بازسازی سرنوشت نسخه‌های کتابخانه او باشد.
https://t.me/UT_Central_Library

قیمت یک جلد کتاب خطی با 294 فولیو/ 588 صفحه، در سال 958 (حدود پانصدسال پیش) سیصد و سی درهم نقره، به نرخ امروز حدود 700 میلیون تومان!!
https://t.me/BEHI_LIBRARY

این تصویر از سفرنامه ژان باتیست تاورنیه (Jean-Baptiste Tavernier)، جهانگرد و بازرگان فرانسوی سده هفدهم است. در چاپ انگلیسی اثر او با عنوان The Six Voyages of John Baptista Tavernier، منتشرشده در لندن، ۱۶۷۸، این نقشه در جلد اول، میان صفحات ۲۵۶ و ۲۵۷ آمده و با عنوان The Persian Golphe معرفی شده است.
https://t.me/UT_Central_Library

نقشه‌ای اروپایی از بندرعباس (گمبرون) و سواحل خلیج فارس. در این نقشه تصویری، بندرعباس با نام قدیمی اروپایی آن، Gomron، آب‌های خلیج فارس، جزایر و لنگرگاه‌ها و بخشی از راه‌ها و عوارض پیرامون شهر نشان داده شده است. این‌گونه نقشه‌ها بازتاب اهمیت بندرعباس در تجارت دریایی ایران و ارتباط آن با شبکه بازرگانی اقیانوس هند در دوره صفوی و پس از آن است.
https://t.me/UT_Central_Library

کتاب «روشنایی‌بخشی پیوندهای متنی: تفسیری قرآنی بر تورات» (Illuminating Scriptural Connections: A Qur’anic Commentary on the Torah) اثری پژوهشی در حوزه مطالعات تطبیقی متون مقدس (قرآن و تورات) است که به قلم ریک سوفر و دکتر عبدالله گلداری نگاشته شده است.
https://t.me/UT_Central_Library
توضیحات را پایین ملاحظه فرمایید

عنوان اصلی: Illuminating Scriptural Connections: A Qur’anic Commentary on the Torah
عنوان فارسی: روشنایی‌بخشی پیوندهای متنی: تفسیری قرآنی بر تورات
نویسندگان: ریک سوفر (Rick Sopher) و عبدالله گلداری (Abdulla Galadari)
ناشر: انتشارات دانشگاه نبراسکا (University of Nebraska Press) تحت نام «جامعه انتشار آثار یهودی» (Jewish Publication Society - JPS)
محل چاپ: ایالات متحده آمریکا (فیلادلفیا / لینکلن)
سال انتشار: ۲۰۲۶ میلادی
شابک (ISBN):
نسخه جلد سخت (Cloth): 9780827615731
نسخه الکترونیک (ePub): 9780827619432
نسخه دیجیتال (PDF): 9780827619449
گزارش جامع محتوای کتاب
۱. ایده مرکزی و هدف اثر
این کتاب با اتخاذ رویکردی نوآورانه، ۵۴ بخش هفتگی سنتی تورات (موسوم به پاراشاه‌ها یا Parashiyot) را از منظر آیات و تعالیم قرآن کریم مورد تحلیل و تفسیر قرار می‌دهد. ادعای اصلی نویسندگان این است که قرآن کریم نه‌تنها متنی کاملاً بیگانه یا نسخه‌برداری ساده از متون پیشین نیست، بلکه به عنوان یک تفسیر، مکمل و بازخوانی روایی-اخلاقی بر متن تورات عمل می‌کند و میراث متنی عمیقاً پیوسته‌ای میان یهودیت و اسلام ارائه می‌دهد.
۲. ساختار و روش‌پژوهی
کتاب بر اساس پنج سفر تورات (پیدایش، خروج، لاویان، اعداد و تثنیه) به ۵۴ فصل تقسیم شده است که با ترتیب سنتی قرائت هفتگی تورات مطابقت دارد. در انتهای اثر نیز یک واژه‌نامه تخصصی (Lexicon) از ریشه‌های لغوی و معنوی مشترک در زبان‌های عبری و عربی ضمیمه شده است.
۳. محورها و یافته‌های کلیدی کتاب
ارزیابی داستان‌ها و شخصیت‌های پیامبران: کتاب نشان می‌دهد که خطوط اصلی داستان‌های آفرینش، نوح، ابراهیم، یوسف، موسی و بنی‌اسرائیل در هر دو متن مشترک است؛ اما قرآن بر فاعلیت مطلق الهی (Divine Agency)، منزه ساختن پیامبران از خطاهای اخلاقی، و استخراج درس‌های معنوی تأکید می‌ورزد، در حالی که تورات بیشتر به جزئیات تاریخی و ساختار هویت ملی بنی‌اسرائیل می‌پردازد.
قرابت‌های زبانی و ریشه‌شناختی (زبان‌های سامی): نویسندگان به واژگان هم‌ریشه و کانسپت‌های یکسان پرداخته‌اند؛ از جمله ارتباط واژه «وایقرا» (نام سفر لاویان) با «اقرأ»، «شِماع» با «شهادت/توحید»، «شِکینه» با «سکینه»، «قوربان» با «قربان» و مفاهیمی چون طهارت و حلال/کاشر.
پدیده‌شناسی «تأثیر متقابل» و نقد دیدگاه‌های تعصب‌آمیز: اثر نشان می‌دهد که در سده‌های نخستین اسلامی، مفسران مسلمان از روایات تورات بهره می‌جستند، اما با گذشت زمان مفهوم «تحریف» شکل حادتری گرفت. همچنین اثبات شده که در مواردی متون متأخر یهودی (مانند پیرقی دی‌رابی الیعزر) از داستان‌ها و تعابیر قرآنی (مانند توبه فرعون یا گوساله سامری) تأثیر پذیرفته‌اند.
اصلاح سوءتفاهم‌های بین‌ادیانی: نویسندگان تأکید می‌کنند که قرآن هیچ‌گاه یهودیان را صرفاً به دلیل هویت مذهبی‌شان نفی نمی‌کند، بلکه نقد قرآن بر رفتارهای قانون‌گریزانه است؛ مشابه همان لحنی که پیامبران بنی‌اسرائیل در عهد عتیق علیه قوم خود به کار می‌بردند.
۴. انگیزه نویسندگان
نویسندگان کتاب — ریک سوفر (پژوهشگر یهودی با تبار بغدادی) و دکتر عبدالله گلداری (پژوهشگر قرآنی) — هدف خود را کاهش اسلام‌هراسی و قرآن‌هراسی (Qur'anophobia)، زدودن سوءتفاهم‌های الهیاتی و ایجاد بستری برای گفتگوی محترمانه بر پایه میراث مشترک متنی بیان کرده‌اند.
https://t.me/UT_Central_Library

📊 معرفی Julius AI؛ تحلیل داده با زبان طبیعی، بدون نیاز به برنامه‌نویسی

ابزار Julius AI یک پلتفرم هوش مصنوعی تخصصی برای تحلیل و مصورسازی داده‌هاست که امکان گفت‌وگو با داده‌ها را با زبان طبیعی فراهم می‌کند.
پژوهشگر می‌تواند فایل‌هایی مانند Excel و CSV را بارگذاری کند یا داده‌های خود را از منابعی مانند Google Sheets و برخی پایگاه‌های داده به محیط ابزار متصل سازد.
پس از ورود داده، به‌جای نوشتن کدهای پیچیده، کافی است پرسش‌هایی مانند «متغیرهای این داده را توصیف کن» یا «مهم‌ترین الگوها و روندهای موجود را شناسایی کن» مطرح شود.
این ابزار می‌تواند عملیات آماده‌سازی داده مانند پاک‌سازی، مرتب‌سازی، ادغام داده‌ها و مدیریت برخی مشکلات داده‌ای را انجام دهد و مجموعه‌داده را برای تحلیل آماده کند.
در سطح تحلیل توصیفی، امکان محاسبه شاخص‌هایی مانند میانگین، میانه، فراوانی، پراکندگی و بررسی توزیع داده‌ها وجود دارد.
در تحلیل‌های پیشرفته‌تر نیز پژوهشگر می‌تواند اجرای آزمون‌های آماری، رگرسیون، آزمون تی، آنوا، مدل‌سازی و پیش‌بینی را با دستورهای زبان طبیعی درخواست کند.
یکی از قابلیت‌های کاربردی Julius، مصورسازی داده‌ها و تولید نمودارهایی مانند میله‌ای، خطی، پراکندگی و سایر نمایش‌های گرافیکی متناسب با نوع داده و پرسش پژوهش است.
این ابزار علاوه بر ارائه نتیجه، می‌تواند الگوها، روابط و روندهای موجود در داده‌ها را توضیح دهد و از این طریق به تفسیر نتایج توسط پژوهشگر کمک کند.
قابلیت مشاهده کدهای مورد استفاده در تحلیل نیز اهمیت زیادی دارد؛ زیرا کاربر می‌تواند مسیر انجام محاسبات را بررسی کرده و صرفاً به پاسخ متنی هوش مصنوعی متکی نباشد.
در پژوهش‌های دانشگاهی، Julius می‌تواند برای تحلیل داده‌های پرسشنامه، داده‌های تجربی، اطلاعات کتاب‌سنجی، داده‌های آموزشی و مجموعه‌داده‌های آماری به‌عنوان یک دستیار تحلیلی مورد استفاده قرار گیرد.
بااین‌حال، انتخاب آزمون آماری مناسب، بررسی پیش‌فرض‌های آزمون و تفسیر علمی نتایج همچنان به دانش روش‌شناختی پژوهشگر نیاز دارد و خروجی هوش مصنوعی باید پیش از استفاده در مقاله یا پایان‌نامه اعتبارسنجی شود.
در مجموع، Julius AI فاصله میان «پرسش پژوهشی» و «تحلیل داده» را کاهش می‌دهد و به‌ویژه برای پژوهشگرانی که تسلط بالایی بر زبان‌های Python یا R یا نرم‌افزارهای آماری ندارند، محیطی ساده‌تر برای کاوش، تحلیل، مصورسازی و تفسیر داده‌ها فراهم می‌کند.

🔗 دسترسی به ابزار Julius AI:
https://julius.ai/

https://t.me/UT_Central_Library

💥💥 قابل توجه پژوهشگران گرامی

ویدئوی آموزشی مربوط به کارگاه تحلیل و مصورسازی داده‌ها با ابزارهای هوش مصنوعی به همراه فایل اسلایدها در وب‌سایت کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران قرار گرفت.

برای مشاهده ویدئوی آموزشی کارگاه کلیک کنید.

برای مشاهده فایل اسلایدهای مربوط به کارگاه کلیک کنید.

https://t.me/UT_Central_Library