◽️ نرخ رشد اقتصادی بهار ۱۴۰۵: منفی ۱۰ درصد

◽️@utfinance◽️

🖥 قرض از آینده برای خرج امروز

👤 آترینا اورعی
استاد دانشگاه LSE لندن

© اقتصادنیوز

◽️@utfinance◽️

باور به این‌که «توزیع مجدد ثروت» به فقر پایان می‌دهد، مانند این است که باور داشته باشیم میانگین نمرات کلاسی، جهل کسی را که درس نمی‌خواند، از بین می‌برد.

این فقط یکی از اختراعات سوسیالیسم است.

@antileft01

📄 سالی که نکوست

👤 امیررضا عبدلی

ده درصد کوچک‌تر شدن یک اقتصاد مثل این نیست که حجم یک کره یا مکعب ده درصد کمتر شود. انقباض اقتصاد قبل از هرچیز به معنای کمتر شدن محصولات و مشاغل بسیار تخصّصی، کاهش بهره‌وری، و مساعد شدن زمینه برای گسترش هرچه بیشتر فقر است. شغل‌های زیادی از بین رفته‌اند، ولی مهم‌تر از آن پایین آمدن عمومی کیفیت کار است. در یک اقتصاد در حال انقباض شدید، انگیزه‌ فعالیت اقتصادی در حال تضعیف است و از این حیث دستمزدبگیران فرودست با سرمایه‌گذاران فرادست تفاوت چندانی ندارند.

قسمتی از سرمایه اقتصاد از دست رفته و نابود شده است. قسمت دیگری معطّل مانده و به سرعت در حال استهلاک است. قسمت دیگری هم در جریان انتقال به سایر بخش‌های اقتصاد متحمّل افت و خسارت می‌شود. در حالی که هیچ سرمایه‌دار و هیچ سرمایه‌گذاری پی چنین زیان‌های عظیم غیرمترقبه‌ای را به تن نمالیده بود. در همین حال با تیره و تار شدن چشم‌اندازها اعتبار بازاری گران‌تر و کمیاب‌تر می‌شود، و اعتبار دولتی ارزان باتلاق فساد و فرار سرمایه را عمیق‌تر می‌کند.

راجع به هرکدام از این قصّه‌های پر غصّه و نظایر آن‌ها می‌توان چندین کتاب نوشت و باز هم حق مطلب ادا نمی‌شود. ولی همه اینها را در یک جمله خلاصه می‌کنیم و می‌گوییم اقتصاد ایران در بهار چهارصد و پنج، ده درصد کوچکتر شد. با اعلام این آمار درواقع هیچ‌چیز نگفته‌ایم. ویرانی و فرسایش یک اقتصاد را نمی‌توان با یک عدد توصیف کرد. ابعاد فاجعه‌ای که این روزها از سر می‌گذرانیم را فقط خدا می‌داند. و این تازه بهار بود.

بعدالتحریر: بد نیست کمی با خودمان فکر کنیم که بازار بورسی که در ماه‌های انقباض شدید اقتصاد با سرعتی برق‌آسا در حال صعود است چطور مسخره‌بازاری می‌تواند باشد.

◽️@utfinance◽️

📚 نظم از دل آشوب

👤نوشته ایلیا پریگوژین

📚Order out of chaos
👤Ilya Prigogine


©️ منبع: کانال تلگرام پوریا آزادی

🔗 همچنین ببینید: کانال یوتیوب پوریا آزادی

◽️@utfinance◽️

🖥 آیا هر نظمی به معنی وجود ناظم است؟

ایلیا پریگوژن برای پاسخ به این سوال جایزه نوبل گرفت.

👤 پوریا آزادی

◾️@LiberalPodcast◾️

🖥 واکنش ماچادو به امتیاز نفتی ترامپ
+زیرنویس فارسی

قرارداد نفتی مبهم دولت ترامپ با دست‌نشانده‌اش، دلسی رودریگز در ونزوئلا، با واکنش ماچادو، برنده‌ی جایزه‌ی صلح نوبل روبه‌رو شده است، فردی که پیش از دخالت آمریکا در اوضاع کاراکاس، مهم‌ترین گزینه‌ی مردم این کشور برای کنار زدن کل حکومت مادورو بود. ماچادو در این ویدیوی ۷ دقیقه‌ای، می‌گوید که توافق نفتی پشت درب‌های بسته امضا شده و دولت ترامپ ترجیح داده تا مردم ونزوئلا را نادیده بگیرد.


©منبع: @SasanAghaei

◽️@utfinance◽️

🔻هزینه سنگین پارتی‌بازی و کمونیسم بر اقتصاد و تاریخ کوبا | چگونه چپ افراطی، اقتصاد یک کشور را نابود کرد؟

استیون اندرسون، اقتصاددان، در وبسایت انستیتو میزس نوشت:

🔹در سال ۲۰۲۶، فیدل کاسترو، رئیس‌جمهور فقید کوبا، ۱۰۰ ساله می‌شد و رئیس‌جمهور پیشین و درگذشته، فولخنسیو باتیستا، ۱۲۵ ساله. فیدل در سال ۲۰۱۶ در ۹۰ سالگی درگذشت و فولخنسیو در سال ۱۹۷۳، در ۷۲ سالگی و در تبعید، از دنیا رفت. تصمیمات اقتصادی گذشتۀ هر یک از این رهبران بر اقتصاد و تاریخ کوبا در سال ۲۰۲۶ تأثیر گذاشته است

🔹مطالعۀ سیاست‌های این دو رهبر سیاسی درگذشتۀ کوبا ارزش یادآوری دارند. این دو نمونه نشان می‌دهند که چرا پارتی‌بازی و کمونیسم از نظر اقتصادی نتایج ناگواری برای شهروندان و ملت‌ها به بار می‌آورند

🔹کوبا در سال ۲۰۲۶ کشوری کمونیستی است. انتخاب‌های سیاستی رؤسای جمهور گذشتۀ این کشور ــ‌مداخلۀ اقتصادی، برنامه‌ریزی متمرکز، نبود حقوق مالکیت خصوصی، مالکیت دولتی خانه‌ها و صنایع، محدودیت شدید آزادی فردی و موارد دیگر‌ــ هنوز هم پیامدهای خود را نشان می‌دهند

⬅️ مشروح گزارش

بله | وبسایت | اینستاگرام

@EghtesadNews_com

📕 کتاب

آشوب برنامه‌ریزی شده

👤 نویسنده: لودویگ فون میزس

«مسئله همواره یکسان است: دولت یا بازار. راه‌حل سومی وجود ندارد»

✍🏻 ترجمه فارسی: پوریا فرج‌پور


- گفتار مقدماتی

۱. شکست مداخله‌گرایی

۲.خصلت دیکتاتوری، ضددموکراتیک و سوسیالیستیِ مداخله‌گرایی

۳. سوسیالیسم و کمونیسم

۴.تجاوزگری روس‌ها

۵. ارتداد تروتسکی

۶.رهایی شیاطین

۷. فاشیسم

۸.نازیسم

۹. تجربه شوروی

۱۰. اجتناب‌ناپذیری ادعایی سوسیالیسم


◽️@utfinance◽️

📄 The Conflict Between Crony Capitalism and Market Logic

👤 Shahin Karkhaneh

Patrick Newman is a prominent young American economist and economic historian who has carved out a special place among researchers of economic history. As a faculty member at the University of Tampa, Florida, he has demonstrated a rare command of economic history, archival documents, and historical analyses through his work editing two books by Murray Rothbard, Conceived in Liberty: Volume V and The Progressive Era.
His engagement in researching and teaching economic history and political economy theories led him toward a major project in the history of economics—a work that, instead of repeating clichéd narratives, analyzes the roots of corruption and the nexus of wealth and power.
The two-volume book Cronyism: Liberty versus Power in Early America is the outcome of this very intellectual project. Newman, whose first volume is dedicated to the historical period of 1607–1849, offers a distinct narrative of the genesis of economy and politics in the United States. The first volume of Newman’s research was published in 2021, and the second volume was recently published in 2026.

◽️@utfinance◽️

​​🖥 اول مهرماه است و من بی‌نهایت خوشحالم که مدرسه نمی‌روم

👤 پوریا بختیاری

◽️@utfinance◽️

📄 پرونده‌ای درباره آزادی در آموزش
از اجبار و انحصار تا رقابت و انتخاب

👤 مرتضی کاظمی

در روزهای گذشته، مجموعه‌ای از یادداشت‌ها درباره ساختار آموزش در ایران و جهان در این کانال منتشر کردم. در این یادداشت‌ها به بررسی مدرسه، دانشگاه، تأمین مالی، رگولاتوری و حق انتخاب در آموزش پرداخته‌ام.

در این پست، فهرست کامل این پرونده آمده است:

۱. مدارس غیرانتفاعی؛ آیا خصوصی هستند؟
نقدی بر مفهوم «مدرسه خصوصی» در ایران

۲. آموزش و آزادی؛ اجبار، انحصار یا انتخاب؟
با ارجاع به دیدگاه گلاسر، ایلیچ، هالت، راثبارد و فریدمن

۳. آزادی آموزشی چگونه سنجش می‌شود؟
با معرفی شاخص‌های EFI، OECD، SABER و...

۴. آزادی در آموزش چگونه تعریف می‌شود؟
از انحصار و اجبار تا رقابت و انتخاب

۵. کوپن آموزشی؛ ایده‌ای برای آزادی و رقابت
ایده میلتون فریدمن برای افزایش آزادی و رقابت در آموزش
 
۶. مدل‌های مالی چگونه می‌توانند آموزش
را از انحصار حکومت نجات دهند؟
از کوپن آموزشی تا کمک‌هزینه بدون دخالت در محتوا

۷. دانشگاهِ آزاد یا دانشگاهِ وابسته؟
تحلیلی از وضعیت آموزش عالی در ایران و مقایسه جهانی

۸. دانشگاهِ آزاد یعنی چه؟
چه معیارهایی برای آزادی نهادهای آموزش عالی وجود دارد؟

۹. رگولاتوری آموزش؛ آیا حتماً باید در اختیار حکومت باشد؟
بررسی نقش نهاد تنظیم‌گر و امکان استقلال از حکومت

۱۰.مدرسه گلاسر
بازخوانی نظرات ویلیام گلاسر در مورد
انتخاب و آزادی در مدرسه

۱۱. من یک معلم هستم
نقش معلم به‌عنوان ابزاری برای اجبار و انحصار

۱۲. وقتی معلم محو می‌شود
سوراخی در دیوار
آزمایشی از سوگاتا میترا

۱۳. کنکور؛ صفی طولانی برای یک مالِ مفت
درباره دانشگاهِ رایگانِ دولتی
➖➖➖
این پرونده مقدمه‌ای است برای گفت‌وگویی گسترده
درباره آینده آموزش، نقش دولت و حق انتخاب
و برای آینده ایران


🔗 مطالعه یادداشت‌های بیشتر در
🔗 https://t.me/mortezakazemii

◽️@utfinance◽️

🖥 محمدعلی فروغی؛ پدر ملت

👤 عباس سوری
©️ رسانه پارسی

◽️@utfinance◽️

📄 Why Every Blockchain Needs a Constitution

👤 احسان موسوی : @ehsanmnotes

One cannot design a rigid, unyielding structure and expect it to serve everyone’s interests indefinitely. Instead, we require something analogous to a “constitution” for the system: a framework establishing the rules of the game that enables various stakeholders to express their preferences, negotiate trade-offs, and reach consensus and mutual understanding.

In designing such a system, insights from political economy, specifically Constitutional Political Economy, can be applied.

🌐 Read More: https://theimplex.substack.com/p/why-every-blockchain-needs-a-constitution

◽️@utfinance◽️