Запись прямого эфира «Как через Networking за две недели наполнить свой кошелек и закрыть свои потребности?»

Елена Кравченко @elenakrv – наставник программы «Акселератор наставников» рассказала:
– в чем преимущества профессионального общения
– как пользоваться этим инструментом, чтобы он приносил доход

Запись доступна по ссылке:
https://youtu.be/ZFe5YSOiaD8

Хотите попасть на бесплатную диагностическую консультацию по программе «Акселератор наставников» к Ольге Васильевой?

Заполняйте анкету по кнопке ниже.

Ребята, всем привет! Я сейчас нахожусь на 3-х дневном тренинге Ольги Паратновой по созданию и проведению тренингов.

Ольга Паратнова – один из лучших в России экспертов и бизнес-тренеров в сфере управления и тренерства.

Я хочу дополнить программу «Акселератор наставников» новым модулем по специфике проведения тренингов для взрослых людей.

Мы хотим дать нашим наставникам максимально полезный контент на тему эффективного создания и проведения тренингов. Именно с этой целью я и пришла на тренинг к Ольге.

Слушаю с огромным интересом и уже думаю, как можно улучшить методологию своей программы, чтобы результаты учеников были ещё круче!

Сейчас у нас перерыв и представляете, даже здесь я встретила своих коллег, продюсеров и наставников.

Всем привет! Вчера на тренинге у Ольги было интересное упражнение, после которого нам давали обратную связь на то, в какой роли, как тренер мы выступаем.

У каждого тренера и руководителя есть своя тренерская роль. И от этой роли на 80% зависит поведение, эффективность и результаты его группы.

Роли бывают разные – шоумен, мамочка, учитель, свой парень, подруга, сказочник и т.д.

Мне, например, сказали, что я – командир или строгая училка.

Согласны?

Где брать клиентов, если нет бюджета и развитых социальных сетей?

Ребята, сегодня хочу поделиться с вами результатами Оксаны Гусевой @ok_guseva – выпускницы первого потока программы «Акселератор наставников».
_______

Точка А Оксаны:
Наставник 4 потоков Школы Продюсера Татьяны Маричевой. Ученики Оксаны являются лидерами по результатам и деньгам среди тысячи продюсеров.
За два года было больше 60 проектов на наставничестве. Сгенерировала 160+ млн рублей выручки онлайн-школам в 2021 году.

За время программы «Акселератор наставников» Оксана с нуля заработала 450 000 рублей запустив наставничество по запуску онлайн-школ и продающим вебинарам. Провела 18 консультаций, 1 оффлайн встречу и 1 Zoom-встречу и сделала 6 продаж.

Я пригласила Оксану поделиться своими способами лидогенерации без большого бюджета и социальных сетей.

Когда: завтра, 27 июня в 12:00 по мск.
Где: в прямом эфире Телеграм.

Кстати, Оксана стала наставником на втором потоке программы «Акселератор наставников», будет помогать вам достигать своих целей и делать мощные результаты

Приходите на эфир! Вас ждёт огненный контент.

Мой способы лидогенерации при запуске своей программы.

Всем привет! Меня зовут Оксана Гусева и за время участия в первом потоке программы «Акселератор наставников» я сделала 450 000 рублей на продаже своего наставничества с минимальными вложениями денег и своих ресурсов.

У меня очень маленький акаунт в соц.сетях. Я три года продвигала всех, кроме себя.

Больше года вынашивала идею монетизировать свои экспертные скилы и камнем преткновения было именно это: у меня нет аудитории. Но как оказалось – это иллюзия.

Как я сделала свой результат и где нашла скрытые резервы – расскажу сегодня на эфире в 12:00 по мск. Жду всех!

Запись прямого эфира с Оксаной Гусевой, где она поделилась способами поиска клиентов без бюджета и развитых социальных сетей.

– Что делала Оксана для поиска клиентов
– Какие инструменты помогли Оксане сделать 450 000 рублей за время программы «Акселератор наставников»

Запись эфира доступна по ссылке:
https://youtu.be/9rD8XZyZMZA

Хотите монетизировать свои знания, опыт и сделать такой же крутой результат?
Ждём вас на программе «Акселератор наставников».

Заполняйте анкету, чтобы попасть на диагностическую консультацию.

2023 год официально признан Годом Наставника.

А вы все ещё сомневаетесь, запускать своё наставничество или нет?

Ребята, я вернулась и снова с вами!

3 дня я провела на тренинге Ольги Паратновой, повышая свой скилл тренера и наставника.

Узнала много нового о создании тренингов, тренерских ролях, групповой динамике, работе тренера с группой.

Теперь буду внедрять все полученные знания и умения в свою программу «Акселератор наставников», чтобы повышать ее эффективность.

Хотите поделюсь с вами парой интересных фишек с тренинга?

Почему важно понимать свою тренерскую роль, если вы наставник, тренер или эксперт?

Мы часто фокусируемся на том, что мы говорим. Готовимся к выступлению, тщательно прорабатывает контент, готовим презентацию.

Но мы мало думаем о том, КАК МЫ ЭТО ГОВОРИМ.

Группа неизбежно принимает ту форму, которую задаёт тренер. Вы знали, что 80% того, что происходит в группе зависит от роли, в которой находится тренер?

Поэтому, наставнику необходимо понимать свою тренерскую роль и работать над ней. Особенно, если ваша деятельность – онлайн, ведь здесь не так много форм донесения информации, и восприятие вас, как наставника, ограничено.

#подкаст

Про влияние тренерской роли на группу

– какая тренерская роль у меня
– на что влияет тренерская роль
___________
Ставьте скорость х2

Давайте соберём 20 огоньков и я расскажу, как работать с самыми популярными тренерскими ролями

Продолжаем тему тренерских ролей. Поговорим сегодня о том, как понять свою тренерскую роль?

В голосовании, где я спрашивала, какая у вас тренерская роль, многие ответили, что это роль строгой училки или командира, кто-то выбрал роль эксперта.

Но, как правило, это наша субъективная оценка.

Чтобы быть объективным в оценке самого себя, надо собрать обратную связь минимум у 5 наших учеников, наставляемых или коллег по работе. Спросите у них, какие ассоциации вы вызываете, когда выступаете в роли тренера или эксперта?

Допускаются ассоциации с животными, птицами, сравнения и прилагательные.

Проанализируйте все ответы. У вас должно сложиться понимание, какая тренерская роль есть у вас и как с ней можно работать.

Давайте рассмотрим тренерскую роль, в которой эксперт не вызывает уважения у аудитории?

Примеры таких тренерских ролей:
– отличник
– свой парень
– подруга
– училка младших классов

По каким маркерам можно определить, что группа воспринимает вас именно в этой тренерской роли?

Обычно группа начинает протыкать вопросами эксперта и возникают сложные ситуации. Группа начинает подвергать сомнениям экспертность, иногда в агрессивной форме, и провоцировать тренера на обратную реакцию.

Нужно уметь правильно отвечать на это, чтобы не уйти в ответную агрессию, что является ошибкой.

Дальше расскажу какое упражнение стоит делать, если вам не хватает уважения от аудитории.