قناة القيادة للأكواد والملفات التفاعلية

الاستبانة الإلكترونية لمنهجية قياس اتجاهات المتعلمين/ات نحو المدرسة .
الواردة في الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام : ١٤٣٧هـ الإصدار الثالث .

https://t.co/IUe6sRWAnW

128 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:40

134 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:43

استبانة_قياس_اتجاهات_المتعلمين_نحو_المدرسة.docx

1010.9 KB

133 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:43

استبانة_قياس_اتجاهات_المتعلمين_نحو_المدرسة.pdf

580.5 KB

132 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:43

https://x.com/amd482025/status/2114279499504246798?s=52

الاستبانة الورقية لقياس اتجاهات المتعلمين/ات نحو المدرسة الواردة في الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام : ١٤٣٧هـ الإصدار الثالث .

صيغة word
https://t.co/yqMVDalnex

صيغة pdf
https://t.co/AReuWcC…

139 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:44

148 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:45

تنظيم_العمل_في_ملف_قياس_اتجاهات_المتعلمين_ات_نحو_المدرسة.pdf

2.3 MB

143 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:47

تنظيم_العمل_في_ملف_قياس_اتجاهات_المتعلمين_ات_نحو_المدرسة.docx

6.5 MB

142 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:47

https://x.com/amd482025/status/2114280063139012811?s=52

تنظيم العمل في ملف قياس اتجاهات المتعلمين/ات نحو المدرسة .

صيغة word
https://t.co/WoR88dUQ2c

صيغة pdf
https://t.co/mdFA9fnrIh

135 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:48

145 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:49

ملف_قياس_اتجاهات_المتعلمين_ات_نحو_المدرسة.docx

15.2 MB

150 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:50

ملف_قياس_اتجاهات_المتعلمين_ات_نحو_المدرسة.pdf

3.7 MB

157 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:50

https://x.com/amd482025/status/2114280182315925619?s=52

ملف قياس اتجاهات المتعلمين/ات نحو المدرسة .

صيغة word
https://t.co/aqcPsl0GR5

صيغة pdf
https://t.co/gfo8AsFrPO

186 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:52

This media is not supported in your browser

VIEW IN TELEGRAM

166 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 09:52

153 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 15:53

نشرة14_التنظيم الداخلي للطوابير.pdf

1.7 MB

152 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 15:59

نشرة14_التنظيم الداخلي للطوابير.docx

5.3 MB

151 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 15:59

https://x.com/amd482025/status/2114369550045294911?s=52

نشرة ١٤ - التنظيم الداخلي للطوابير:
١/ الطابور الصباحي .
٢/طابور الفسحة.
٣/طابور الانتهاء من الفسحة .
٤/ طابور تفويج الطلاب/ات للحافلات ظهرًا .

صيغة word
https://t.co/AUmObgSm2t

صيغة pdf
https:…

183 viewsويَبْقَّى الأثر ‏أنا لا أشبه أحد ولا أريد أن يشبهني أحد،أتعامل مع الجميع بأسلوب, 16:01