Forwarded from قناة التوجيه التربوي
نشرة_تربوية_بعنوان_التخلص_من_القلق_تلخيص_أحمد_السعيدي.pdf
396.6 KB
نشر تربويه عن ( التغلب على قلق الاختبار) المصدر دليل التدخلات التربويه الصادر من الاداره العامه للتوجيه الطلابي تلخيص
أحمد السعيدي
أحمد السعيدي
Forwarded from صور جاهزة للتصاميم
خلفية لتصوير الطلاب والطالبات بمناسبة التخرج ويمكن عمل هذه الفكرة بأدوات بسيطة
Forwarded from صور جاهزة للتصاميم
خلفية لتصوير الطلاب والطالبات بمناسبة التخرج ويمكن عمل هذه الفكرة بأدوات بسيطة
صوروقوالب مجانية للتخرج على الرابط التالي
https://t.me/ershad1444/2534?single
https://t.me/ershad1444/2534?single
Telegram
صور جاهزة للتصاميم
Forwarded from تصاميم تربوية- أحمد السعيدي-
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
مقطع مميز عن الاختبارات المركزيه السعر 30 ريال مع كتابه الاسم ولا يوجد تعديل على المقطع للطلب التواصل واتساب فقط مع المنسقة ام حسن على الرقم التالي
https://wa.me/966542150887
https://wa.me/966542150887
قناة التوجيه التربوي
شرح طريقة SQ3R للاستذكار الفعّال الواردة في دليل التدخلات التربوية الصادر من الإدارة العامة للتوجيه الطلابي بالوزارة تقديم أحمد السعيدي
ملخص لطريقة SQ3R
للاستذكار المركز
⬇️⬇️⬇️
للاستذكار المركز
⬇️⬇️⬇️
يُعدّ الموجّه الطلابي عنصرًا محوريًا في البيئة التعليمية، وتتمثل رسالته الأساسية في رعاية الطلاب نفسيًا وتربويًا وسلوكيًا، لا سيما خلال فترات الاختبارات التي تزداد فيها الحاجة إلى الدعم والإرشاد والمتابعة. ومن هنا، فإن تكليفه بأعمال الكنترول أو الملاحظة أو اللجان التنفيذية يؤدي إلى صرفه عن مهامه الجوهرية، ويحدّ من قدرته على تقديم الخدمات الإرشادية التي يحتاجها الطلاب في هذا الوقت المهم.
إن الحفاظ على الدور المهني للموجّه الطلابي وتمكينه من التفرغ لمتابعة الحالات الخاصة، وبث الطمأنينة النفسية بين الطلاب، والمرور على اللجان، ورصد المشكلات الطارئة ومعالجتها، يسهم في توفير بيئة اختبارية مستقرة وآمنة نفسيًا وتربويًا. لذا فإن من الضروري عدم التعدي على اختصاصاته أو إشغاله بمهام لا تتوافق مع طبيعة عمله، بما يضمن تحقيق رسالته الإرشادية وخدمة الطلاب على الوجه الأمثل.
إن الحفاظ على الدور المهني للموجّه الطلابي وتمكينه من التفرغ لمتابعة الحالات الخاصة، وبث الطمأنينة النفسية بين الطلاب، والمرور على اللجان، ورصد المشكلات الطارئة ومعالجتها، يسهم في توفير بيئة اختبارية مستقرة وآمنة نفسيًا وتربويًا. لذا فإن من الضروري عدم التعدي على اختصاصاته أو إشغاله بمهام لا تتوافق مع طبيعة عمله، بما يضمن تحقيق رسالته الإرشادية وخدمة الطلاب على الوجه الأمثل.
دليل الاختبارات 2025 السعيدي.pdf
2.4 MB
ينبغي على مدراء المدارس والوكلاء والموجهين والمعلمين قراءة هذا الدليل بتركيز قبل الاختبارات النهائية