مقترح لإجابات أسئلة مقابلات فريق التقويم الخارجي للتوجيه الطلابي

توثيق التواصل مع ولي الأمر ملف وورد

الفرق بين يوم الصحة العالمي واليوم العالمي للصحة النفسية

قيم السلوك الإيجابي

إن قيم السلوك الإيجابي التسع ليست برامج مؤقتة تُنفذ في مناسبات محددة، وإنما هي قيم تربوية تُغرس في نفوس الطلاب طوال العام الدراسي، من خلال الممارسة والتوجيه والقدوة والمتابعة المستمرة.

وليس الهدف الأهم من تنفيذ هذه القيم هو كثرة التقارير أو جمع الشواهد والوثائق، وإنما الهدف الحقيقي هو أن تتحول هذه القيم إلى قناعات راسخة وسلوكيات عملية تظهر في تعامل الطالب مع نفسه، ومع زملائه، ومع معلميه، ومع المجتمع.

فالنجاح الحقيقي في برامج السلوك الإيجابي لا يقاس بعدد الأنشطة المنفذة أو حجم الشواهد المرفقة، بل يقاس بمدى تمثل الطالب لهذه القيم في سلوكه اليومي، حتى تصبح ممارسة تلقائية نابعة من داخله، وليست سلوكًا مؤقتًا بهدف الحصول على التعزيز أو إرضاء المدرسة.

ومن هنا يأتي دور المدرسة والموجه الطلابي والمعلمين في تحويل القيم التسع من مفاهيم مكتوبة إلى ممارسات حية، ومن شعارات تُرفع إلى سلوك يُرى ويُلمس في البيئة المدرسية.

فالغاية ليست أن نثبت أننا نفذنا برنامجًا، وإنما أن نرى أثره في سلوك أبنائنا الطلاب.

فيديو عن قيمة الوسطية.. للأستاذ خالد العنزي

فيديو عن قيمة المثابرة.. للأستاذ خالد العنزي

استبيان قبلي وبعدي :
للتوجيه المهني
وللسلوك الايجابي
ولبرامج رفق، خفض العنف والتنمر
⬇️⬇️⬇️

مقارنة بين نظريات التعلم والتعليم

مقطع توعوي عن الصحة النفسية

الصحة النفسية حق عالمي للفرد تعليق أحمد السعيدي