Forwarded from قناة التوجيه التربوي
4_5947371000092958316.pdf
1.3 MB
منشور مميز حول قيم السلوك الإيجابي التسعة
للعظة والعبرة وانتبهوا لأولادكم وبناتكم والله يحفظكم
تعليق أحمد السعيدي
https://vt.tiktok.com/ZSg2e737X/
تعليق أحمد السعيدي
https://vt.tiktok.com/ZSg2e737X/
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
منظومة الحماية الأمنية
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تعزيز المهارات النفسية والاجتماعية
للأستاذ خالد العنزي
للأستاذ خالد العنزي
Forwarded from قناة التوجيه التربوي
توجيهات تربويه للتأكيد على الطلاب والطالبات بالاهتمام بمتابعة الدروس عبر منصه مدرستي في حال كانت الدراسه عن بعد
نسخة للموجهين ونسخة للموجهات تنسيق أحمد السعيدي
نسخة للموجهين ونسخة للموجهات تنسيق أحمد السعيدي
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
دور ولي الأمر في الاستخدام الآمن للإنترنت للأستاذ خالد العنزي
التنفيذ داخل المدرسة
الإطلاق: يُعلن الموجه الطلابي عن المسابقة، ويشرح للطلاب السلوكيات المستهدفة بطريقة محفزة وغير قائمة على الأوامر.
الرصد: يرشح المعلمون الطلاب أو الفصول بناءً على مواقف سلوكية واضحة، مع إتاحة الترشيح الذاتي للمبادرات.
التوثيق: يُسجَّل الموقف في بطاقة «أثري المشرق»، مع تحديد السلوك وأثره، دون تصوير الطلاب أو نشر بياناتهم الشخصية.
التحقق: تراجع لجنة المسابقة الترشيحات
وفق معايير معلنة، وتمنح النقاط بناءً على شواهد السلوك لا على الانطباعات الشخصية.
الإشراق الشهري: يُعلن عن الطلاب والفصول المتميزة، وتُعرض قصص المواقف الإيجابية بعد أخذ الموافقات اللازمة.
الحصاد الختامي: تُكرَّم النماذج المتميزة في نهاية الفصل الدراسي، مع إبراز أثر المبادرات في البيئة المدرسية.
مسارات التنافس
المسار الأول: أثر طيب
مساعدة الزملاء، واحترام المعلمين، والكلمة الطيبة، والتعاون، وحل الخلافات بأسلوب راقٍ.
المسار الثاني: مدرستي أجمل
المحافظة على الممتلكات، والنظافة، والانضباط، والالتزام بالمواعيد، والعناية بالمرافق المدرسية.
المسار الثالث: مبادرة مُشرِقة
مبادرات طلابية صغيرة تُحدث أثرًا إيجابيًا، مثل الترحيب بالطلاب المستجدين، أو مساعدة طالب يحتاج إلى الدعم، أو اقتراح حل لمشكلة مدرسية.
المسار الرابع: قدوة مُشرِقة
تكريم الطالب الذي يظهر سلوكًا إيجابيًا مستمرًا، ويؤثر في زملائه بقدوته دون انتظار مكافأة.
الإطلاق: يُعلن الموجه الطلابي عن المسابقة، ويشرح للطلاب السلوكيات المستهدفة بطريقة محفزة وغير قائمة على الأوامر.
الرصد: يرشح المعلمون الطلاب أو الفصول بناءً على مواقف سلوكية واضحة، مع إتاحة الترشيح الذاتي للمبادرات.
التوثيق: يُسجَّل الموقف في بطاقة «أثري المشرق»، مع تحديد السلوك وأثره، دون تصوير الطلاب أو نشر بياناتهم الشخصية.
التحقق: تراجع لجنة المسابقة الترشيحات
وفق معايير معلنة، وتمنح النقاط بناءً على شواهد السلوك لا على الانطباعات الشخصية.
الإشراق الشهري: يُعلن عن الطلاب والفصول المتميزة، وتُعرض قصص المواقف الإيجابية بعد أخذ الموافقات اللازمة.
الحصاد الختامي: تُكرَّم النماذج المتميزة في نهاية الفصل الدراسي، مع إبراز أثر المبادرات في البيئة المدرسية.
مسارات التنافس
المسار الأول: أثر طيب
مساعدة الزملاء، واحترام المعلمين، والكلمة الطيبة، والتعاون، وحل الخلافات بأسلوب راقٍ.
المسار الثاني: مدرستي أجمل
المحافظة على الممتلكات، والنظافة، والانضباط، والالتزام بالمواعيد، والعناية بالمرافق المدرسية.
المسار الثالث: مبادرة مُشرِقة
مبادرات طلابية صغيرة تُحدث أثرًا إيجابيًا، مثل الترحيب بالطلاب المستجدين، أو مساعدة طالب يحتاج إلى الدعم، أو اقتراح حل لمشكلة مدرسية.
المسار الرابع: قدوة مُشرِقة
تكريم الطالب الذي يظهر سلوكًا إيجابيًا مستمرًا، ويؤثر في زملائه بقدوته دون انتظار مكافأة.
يستطيع الموجه الطلابي التعديل والتغيير في هذه المسابقة بما يتوافق مع مدرسته ومرحلته التي يعمل فيها