روشهای صحیح دستور دادن به کودکان

همیشه به کودکتان دستور صریح ندهید اگر کودک پیوسته امر و نهی بشنود ، نمی توان توقع داشت که همه ی آن ها را اجرا کند . پس در طول روز فقط چند دستور صریح بدهید . برای مثال ، نمی توان قاطع دستور داد که همین الان برو بخواب . از دستورهای قاطع و صریح برای مواقعی که خطری کودک را تهدید می کند ، استفاده کنید . مثلا موقع عبور از خیابان بگویید : ایست .

پیشنهاد جایگزین
 وقتی کودک در حال انجام کاری است ، مثلا روی مبل می پرد و از آن لذت می برد ، اگر مادر ۲۰ بار هم بگوید نپر . فایده ای ندارد . پس چه باید کرد؟
مادر به جای آن باید بازی مناسبی را به بچه پیشنهاد کند که همان لذت را به کودک بدهد . برای مثال بگوید : بیا روی بالش ها بپر ؛ یا بیا باهم بازی گرگی کنیم .
در جایگزینی اگر کودک مشغول بازی حرکتی – هیجانی است ، باید پیشنهادی که می دهید هم حرکتی – هیجانی باشد اگر به جای یک بازی پر جنب وجوش بگوییم بیا بنشین رنگ آمیزی کن ، کودک در آن لحظه هرگز حاضر نیست آن لذت و هیجان را رها کند و سراغ رنگ آمیزی بیاید .

زمان مناسب دستور هم مهم است.
وقتی کودک مشغول کاری است ، مثلا کارتون تماشا می کند ، به او بگویید وقتی کارت تمام شد ، یا وقتی کارتون تمام شد ، برو مشق هایت را بنویس . در این موقع ممکن است ، برود ؛ ولی اگر بگویید تلویزیون را خاموش کن و مشق هایت را بنویس ، نه تنها دستور اجرا نمی شود ، کودک ، داشتن پشتکار و اتمام کارها را یاد نمی گیرد . پس به نوع فعالیت های کودک بها دهید .

چهارده هزار دلیل برای خوشحالی وجود داره🍁

🍂با آرزوی آخر هفته ای زیبا برای شما خوبان

من تو را بر شانه هایم میکشم
یا تو میخوانی به گیسویت مرا
زخم ها زد راه بر جانم ولی
زخمِ عشق آورده تا کویت مرا
@appbegoo

اگر فرزند خردسال شما ، شما را می زند ، حتی به صورت بازی :
🔸️ارتباط چشمی
🔸️ حضور فیزیکی
🔸️ بغل شدن را از او بگیرید . فقط برای چند دقیقه (سنِ کودک به اضافه یک دقیقه )
پرخاشگری متقابل والدین در چنین حالتی باعث تقویت و تکرار رفتار خواهد شد .علت را جستجو کنید . چرا کودک خردسال اقدام به ارتباط از طریق زدن کرده است ؟

🔴 من آدم بی شنبه ای هستم‼️


🗓 آدم‌ های بی شنبه هفته هایشان شش روز دارد نه هفت روز. یکشنبه تا جمعه. آدم های بی شنبه همیشه منتظر رسیدن شنبه ایی می شوند تا خرابی ها را درست کنند اما این شنبه هیچ وقت فرا نمی رسد.
🗓 آدم هایی که قرار است از شنبه بروند دنبال ساختن خودشان. قرار است از شنبه رژیم بگیرند. شروع کنند به باشگاه رفتن ،درس بخوانند و....
🗓 آدم های بی شنبه تقصیری ندارند. هفته هایشان شنبه ندارد. آن شنبه لعنتی انگار هیچ وقت از راه نمی رسد. کم کم بزرگ می شوند بعد موهای سفیدشان در می آید و پیر می شوند و یکهو می فهمند که دیگر نه حوصله دارند نه بنیه. آدم های بی شنبه در نهايت افسرده مي شوند و فكر ميكنند چه کارهایی می توانستند بکنند و نکرده اند.

⏺ آدم های بی شنبه نباشيم :)

صبح بخیر 🍁

تربیت کودک یک هنر است ، هنری که هر والدین از ان برخوردار نیستند!حالا اگر کودکی مبتلا به معلولیت جسمی و ذهنی باشد تربیت این کودک ظرافت های خاصی میخواهد که او در آینده فردی مستقل و قدرتمند شود و زندگیش را مدیریت کند. فکر میکنم دیدن فیلم کوتاهی از آقای محمد موسوی مدیر عامل کارخانه فیروز به واضح بیانگر این مسئله باشد.

ای که دستت میرسد کاری بکن.. میم مثل مادر#

آرامشت خیلی باارزشه
نمیشه روش قیمت گذاشت
اگر یکی داره روانتو نابود میکنه
حذفش کن...
وگرنه یه روز میبینی
هیچی ازت نمونده!

نسخه جدید اپ بگو منتشر شد
امکانات نسخه جدید:
✔️ امکان ضبط و پخش صدای کودک
✔️امکان پنهان سازی تمامی بخش ها
✔️ بهینه سازی قفل نرم افزاری و امکان نصب بر روی چندین دستگاه
✔️تغییر در نحوه فعالسازی قفل برنامه( امکان جابجایی قفل اپ از یک گوشی به گوشی دیگر)

لینک خرید کد فعالسازی
http://begooapp.ir/info/?a=start

آدرس سایت :
http://begooapp.ir/

نسخه ios بگو :
https://new.sibapp.com/applications/begoo
نسخه ios بگو پلاس:
https://new.sibapp.com/applications/begoo-plus

نسخه اندروید بگو:
http://begooapp.ir/download/BegooVer2.apk
نسخه اندروید بگو پلاس :
http://begooapp.ir/download/BegooPlusVer2.apk
کانال تلگرام :
@appbegoo
اینستاگرام :
http://instagram.com/begooapp

اختلالات یادگیری در کودکان

دانش آموزی اختلالات یادگیری دارد که:
🔹تنها در یک یا چند ماده ی درسی مشکل داشته باشد نه در همه ی دروس
🔹از نظر هوشی در حد متوسط یا بالاتر از آن باشد
🔹از نظر بینایی،شنوایی و مغزی بیمار نباشد
🔹از نظر عاطفی و سازگاری مشکل جدی نداشته باشد
🔹در برخی از فرآیندهای روانی پایه (ادراک دیداری،شنوایی،درک زبان شفاهی و کتبی) دچار مشکل باشد
🔹بین میزان پیشرفت تحصیلی و توانایی ذهنی او تفاوت زیادی وجود داشته باشد

📖 منبع: کاپلانDSM5

نوروز بمانید که ایّام شمایید
آغاز شمایید و سرانجام شمایید

با آرزوی شادی و سلامت جسم و روان
🌼🌸🌿🍃
فریبا محققی🌼🌸🌿🍃

توصیه بنده به والدینی که کودکان زیر هفت سال دارند این است که به دو موضوع بسیار مهم اعتماد بنفس و حرمت نفس توجه کنید به همین دلیل تا جایی که ممکن است و برای کودک خطر آفرین نیست از داد زدن و تحقیر کردن کودک خودداری کنید. طبق فرمایش همه بزرگان در حیطه کودک تربیت فرزند یک راهبردی است که نتیجه اش بیست سال بعد مشخص میشود!
اگر درست عمل کنید یا اشتباه نتیجه اش رو بیست سال بعد خواهید دید. پس آگاهانه تربیت کنید!

امروز روز اندیشه در رفتار آدمی است. روز چرایی رفتار ،روز اندیشیدن به ذهن است. روز تفکر و به چالش کشیدن پیچیده ترین بعد انسان یعنی ذهن و روان است.
امروز روز نگاهی عمیق به بازیهای کودکانه است. روز سوال پرسیدن بابت چرایی رفتار خشن و پرخاشگری ها و هزاران چرای دیگر است.امروز روز غمگین شدن ما از بابت دیدن آینده کودکی دست فروش است، روز نگاه رنج آور به بیماری اعتیاد و دردهای بی کران آن.، روز همدلی با گریه های زنی رنج کشیده از رفتارهای همسر آزار دهنده اش است.
امروز روز من و اتاقی ساکت و اشک های ریخته و باز همدلی و تسکین. روز خوشحالی از آرام شدن زوجی متعارض، بهبود کودک رنج دیده و…..از کجا بنویسم…. دنیای یک روانشناس دنیایی عمیقی است که فقط باید روانشناس باشی تا آن را بفهمی.

🔷️اختلالات یکپارچگی حسی
بدن ما از طريق پنج حس اصلي يعني شنوايي، بويايي، چشايي، بينايي و لامسه با محيط بيرون ارتباط برقرار ميكند. اختلال يكپارچگي حسي در واقع به اشكال سيستم عصبي برخي افراد در گرفتن و يكپارچه كردن اطلاعات حسي گفته ميشود. ما تحريكات را از طريق گيرنده هاي مخصوص هريك از اين حواس دريافت ميكنيم و بعد اين گيرنده ها تحريكات را به مراكزي از مغز كه براي تفسير هريك از آن ها است مي فرستند و پاسخ مناسب را دريافت مي كنند.
اگر هريك از اين مراكز در مغز به درستي كار نكند با وجود سالم بودم گوش، چشم، پوست، بيني و زبان فرد نميتواند عكس العمل و پاسخ رفتاري و حركتي درستي به صدا، نور، لمس، بو و مزه بدهد و موجب ايجاد اختلالات در جنبه هاي مختلف رشدي اعم از رشد ذهني، حركتي و رفتاري مي شود.علاوه بر پنج حس اصلي در كودكان مبتلا به اختلال يكپارچگي حسي بيشتر در مورد دو حس، حس ادراك عمقي و حس تعادل يا دهليزي خواهيد شنيد. فردي كه با حس ادراك عمقي مشكل دارد، به طور تصادفي يا مرتباً و يا عمدي به وسايل اطراف برخورد ميكند. بالا و پايين مي پرد و در آغوش كشيده شدن هاي محكم را دوست دارد. اگر كودك از تاب خوردن مي ترسد يا آن را بيش از حد دوست دارد، دوست دارد دور خودش بچرخد و عقب و جلو و ورجه، وورجه كردن را خيلي دوست دارد در ادراك حس تعادلي يا دهليزي دچار مشكل است.