Здравствуйте, коллеги и родители!☺️
Сегодня мы с вами рассмотрим способы развития 10 видов интеллекта.
Модель, предложенная Тони Бьюзеном, предполагает наличие у ребенка целого набора различных видов интеллекта. Так, он описал 10 видов интеллекта — все они есть у каждого человека с рождения, но их необходимо развивать на протяжении всей жизни.
📌Каждый родитель сможет определить те или иные способности у своего малыша и помочь ему развить именно те, в которых он особенно силен. Это, несомненно, отразится на будущем ребенка и поможет ему найти себя.
Мы поговорим о их особенностях и практических подходах к их развитию в русле естественного образа жизни.
Делитесь способами развития с коллегами🤝
Сохраняйте, чтобы не потерять📥
Развитие ребенка во всех сферах - это неотъемлемая часть работы родителей и специалистов. Поэтому предлагаю вам посмотреть вебинар на тему «Развитие фонематического слуха у детей раннего возраста»
Вебинар в записи:
https://clck.ru/325s2g
Полный текст статьи в следующем сообщении
Сегодня мы с вами рассмотрим способы развития 10 видов интеллекта.
Модель, предложенная Тони Бьюзеном, предполагает наличие у ребенка целого набора различных видов интеллекта. Так, он описал 10 видов интеллекта — все они есть у каждого человека с рождения, но их необходимо развивать на протяжении всей жизни.
📌Каждый родитель сможет определить те или иные способности у своего малыша и помочь ему развить именно те, в которых он особенно силен. Это, несомненно, отразится на будущем ребенка и поможет ему найти себя.
Мы поговорим о их особенностях и практических подходах к их развитию в русле естественного образа жизни.
Делитесь способами развития с коллегами🤝
Сохраняйте, чтобы не потерять📥
Развитие ребенка во всех сферах - это неотъемлемая часть работы родителей и специалистов. Поэтому предлагаю вам посмотреть вебинар на тему «Развитие фонематического слуха у детей раннего возраста»
Вебинар в записи:
https://clck.ru/325s2g
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍10
Уважаемые коллеги, добрый день!👋🏻
Приглашаем вас 26 сентября в 19:00 по Мск на вебинар на тему «Автоматизация звуков Р Р* по модулям с приемами нейростимуляции: биоэнергопластикой и тактильно-кинестетической стимуляцией», который проведет Архипова Елена Филипповна
❗️На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе:
- Какие способы нейростимуляции помогают в игровом плане успешно автоматизировать звуки Р Р*
- Освоите авторскую модульную систему автоматизации звуков Р Р*
- Узнаете игровые приемы тактильно кинестетической стимуляции этих звуков
- Варианты биоэнергопластики в ходе автоматизации звуков Р Р*
- Познакомитесь с методическим пособием и рабочей тетрадью по автоматизации звуков Р Р* Архиповой Е. и Южаниной И.
- Сможете задать вопросы по коррекции звуков Р Р*
После вебинара всем участникам будет отправлен дополнительный практический материал. Также будет предоставлена видеозапись вебинара и сертификат.
Ждем вас на вебинаре!💓
Регистрируйтесь по ссылке:
https://clck.ru/328KD8
Приглашаем вас 26 сентября в 19:00 по Мск на вебинар на тему «Автоматизация звуков Р Р* по модулям с приемами нейростимуляции: биоэнергопластикой и тактильно-кинестетической стимуляцией», который проведет Архипова Елена Филипповна
❗️На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе:
- Какие способы нейростимуляции помогают в игровом плане успешно автоматизировать звуки Р Р*
- Освоите авторскую модульную систему автоматизации звуков Р Р*
- Узнаете игровые приемы тактильно кинестетической стимуляции этих звуков
- Варианты биоэнергопластики в ходе автоматизации звуков Р Р*
- Познакомитесь с методическим пособием и рабочей тетрадью по автоматизации звуков Р Р* Архиповой Е. и Южаниной И.
- Сможете задать вопросы по коррекции звуков Р Р*
После вебинара всем участникам будет отправлен дополнительный практический материал. Также будет предоставлена видеозапись вебинара и сертификат.
Ждем вас на вебинаре!💓
Регистрируйтесь по ссылке:
https://clck.ru/328KD8
👍4
Коллеги, здравствуйте!🤝
Сегодняшний пост будет посвящен теме развития памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Он будет полезен как и специалистам, так и родителям детей соответствующего возраста.
Память представляет собой комплекс процессов, с помощью которых человек воспринимает, запоминает, хранит и воспроизводит информацию. Неполадки на каждом из этих уровней могут вызвать затруднения в обучении.
При проведении занятий с ребенком необходимо учитывать не только физиологический аспект функционирования процесса памяти, но и психологический.
📌Упражнения, упомянутые в тексте, можете найти по ссылке:
https://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_02a.shtml
Делитесь статьей с коллегами🗣
Сохраняйте, чтобы не потерять📥
Полный текст статьи в следующем сообщении
Сегодняшний пост будет посвящен теме развития памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Он будет полезен как и специалистам, так и родителям детей соответствующего возраста.
Память представляет собой комплекс процессов, с помощью которых человек воспринимает, запоминает, хранит и воспроизводит информацию. Неполадки на каждом из этих уровней могут вызвать затруднения в обучении.
При проведении занятий с ребенком необходимо учитывать не только физиологический аспект функционирования процесса памяти, но и психологический.
📌Упражнения, упомянутые в тексте, можете найти по ссылке:
https://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_02a.shtml
Делитесь статьей с коллегами🗣
Сохраняйте, чтобы не потерять📥
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍12
Добрый день, коллеги!👋🏻
⚡️Сегодняшний пост будет посвящен диагностике развития воображения у детей. Мы рассмотрим необычную игровую методику.
Предлагаемая игровая методика под названием “Где чье место?” не только позволяет определить, насколько у ребенка развито воображение, но и является средством его развития.
📌Психологический смысл данной методики состоит в том, чтобы посмотреть, насколько ребенок сумеет проявить свое воображение в жестко заданной предметной ситуации: уйти от конкретности и реальности, смоделировать в уме всю ситуацию целиком и перенести функции с одного объекта на другой.
Делитесь статьей с коллегами🤝
Чтобы еще больше разбираться в нюансах развития ребенка, предлагаю вам посмотреть вебинар на тему «Направление развития функциональных блоков мозга. Алгоритм составления индивидуальной программы абилитации детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.»
Вебинар в записи:
https://clck.ru/32EbZn
Полный текст статьи в следующем сообщении
⚡️Сегодняшний пост будет посвящен диагностике развития воображения у детей. Мы рассмотрим необычную игровую методику.
Предлагаемая игровая методика под названием “Где чье место?” не только позволяет определить, насколько у ребенка развито воображение, но и является средством его развития.
📌Психологический смысл данной методики состоит в том, чтобы посмотреть, насколько ребенок сумеет проявить свое воображение в жестко заданной предметной ситуации: уйти от конкретности и реальности, смоделировать в уме всю ситуацию целиком и перенести функции с одного объекта на другой.
Делитесь статьей с коллегами🤝
Чтобы еще больше разбираться в нюансах развития ребенка, предлагаю вам посмотреть вебинар на тему «Направление развития функциональных блоков мозга. Алгоритм составления индивидуальной программы абилитации детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.»
Вебинар в записи:
https://clck.ru/32EbZn
Полный текст статьи в следующем сообщении
❤3
Здравствуйте, уважаемые коллеги!🙌
Сегодня я хочу поделиться материалами по обследованию звукопроизношения детей со стертой дизартрией (часть 1).
Обследование звуков речи у детей всегда начинается с тщательной проверки изолированного произношения. Затем исследуют звуки в словах, а потом в предложениях.
📌Пост будет полезен не только студентам педагогических учебных заведений, но и широкому кругу специалистов дошкольных образовательных учреждений (воспитателям, логопедам, дефектологам), а также родителям, стремящихся к всестороннему развитию своих детей.
Не пропустите 2ю часть поста✏️
Делитесь материалами с коллегами🙋♀️
Специалистам довольно часто приходится работать с дизартрией, поэтому предлагаю вам пройти мой курс, посвященный логопедической работе при дизартрии.
Пройти курс:
https://clck.ru/32KNvV
Полный текст статьи в следующем сообщении
Сегодня я хочу поделиться материалами по обследованию звукопроизношения детей со стертой дизартрией (часть 1).
Обследование звуков речи у детей всегда начинается с тщательной проверки изолированного произношения. Затем исследуют звуки в словах, а потом в предложениях.
📌Пост будет полезен не только студентам педагогических учебных заведений, но и широкому кругу специалистов дошкольных образовательных учреждений (воспитателям, логопедам, дефектологам), а также родителям, стремящихся к всестороннему развитию своих детей.
Не пропустите 2ю часть поста✏️
Делитесь материалами с коллегами🙋♀️
Специалистам довольно часто приходится работать с дизартрией, поэтому предлагаю вам пройти мой курс, посвященный логопедической работе при дизартрии.
Пройти курс:
https://clck.ru/32KNvV
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍14👏2
Здравствуйте, коллеги! 👋🏻
Приглашаем вас на вебинар Архиповой Елены Филипповны на тему "Экспресс коррекция звуков ШЖЩЧ. Постановка по подражанию звуков ШЖЩЧ по системе «Дерево» с приемами нейростимуляции".
❗️Вебинар состоится 17 октября в 19:00 по Мск.
🖇 Вы узнаете и сможете применять в работе:
⁃ Варианты нарушения группы шипящих звуков и трудности их исправления
⁃ Нормативную артикуляцию звуков ШЖЩЧ
⁃ Приемы выполнения упражнений для звуков ШЖЩЧ, обеспечивающие вызывание этих звуков по подражанию
⁃ Способы преодоления различных вариантов искажений и замен звуков ШЖЩЧ
⁃ Авторскую систему «Дерево» и экспресс коррекцию звуков ШЖЩЧ у детей и взрослых
⁃ Способ формирования навыка самоконтроля, необходимого для выработки артикуляционных укладов при вызывании звуков ШЖЩЧ по подражанию.
После вебинара всем участникам будет отправлен дополнительный практический материал. Также будет предоставлена видеозапись вебинара и сертификат.
Ждем вас на вебинаре! 💓
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/e47gte
Приглашаем вас на вебинар Архиповой Елены Филипповны на тему "Экспресс коррекция звуков ШЖЩЧ. Постановка по подражанию звуков ШЖЩЧ по системе «Дерево» с приемами нейростимуляции".
❗️Вебинар состоится 17 октября в 19:00 по Мск.
🖇 Вы узнаете и сможете применять в работе:
⁃ Варианты нарушения группы шипящих звуков и трудности их исправления
⁃ Нормативную артикуляцию звуков ШЖЩЧ
⁃ Приемы выполнения упражнений для звуков ШЖЩЧ, обеспечивающие вызывание этих звуков по подражанию
⁃ Способы преодоления различных вариантов искажений и замен звуков ШЖЩЧ
⁃ Авторскую систему «Дерево» и экспресс коррекцию звуков ШЖЩЧ у детей и взрослых
⁃ Способ формирования навыка самоконтроля, необходимого для выработки артикуляционных укладов при вызывании звуков ШЖЩЧ по подражанию.
После вебинара всем участникам будет отправлен дополнительный практический материал. Также будет предоставлена видеозапись вебинара и сертификат.
Ждем вас на вебинаре! 💓
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/e47gte
❤8👍2
Уважаемые коллеги, добрый день!🌞
Как я и обещала, делюсь с вами продолжением поста про материалы по обследованию звукопроизношения детей со стертой дизартрией.
📌Я предлагаю вам следующую схему обследования:
1) изолированное произнесение;
2) в слогах разной структуры (8 модулей);
3) в словах, где звук занимает разные позиции (отражено и самостоятельно по картинке);
4) в словах разной слоговой структуры (13 классов) (отражено и самостоятельно по картинке);
5) в предложении (отражено, по картинке, по вопросам).
Делитесь материалами с коллегами🙋♀️
Продолжая тему с произношением звуков у детей, я предлагаю вам пройти мой авторский курс «Формирование произносительной стороны речи у детей». Далее вы сможете применять приобретенные знания в работе.
Пройти курс:
https://is.gd/Gz7eIF
Полный текст статьи в следующем сообщении
Как я и обещала, делюсь с вами продолжением поста про материалы по обследованию звукопроизношения детей со стертой дизартрией.
📌Я предлагаю вам следующую схему обследования:
1) изолированное произнесение;
2) в слогах разной структуры (8 модулей);
3) в словах, где звук занимает разные позиции (отражено и самостоятельно по картинке);
4) в словах разной слоговой структуры (13 классов) (отражено и самостоятельно по картинке);
5) в предложении (отражено, по картинке, по вопросам).
Делитесь материалами с коллегами🙋♀️
Продолжая тему с произношением звуков у детей, я предлагаю вам пройти мой авторский курс «Формирование произносительной стороны речи у детей». Далее вы сможете применять приобретенные знания в работе.
Пройти курс:
https://is.gd/Gz7eIF
Полный текст статьи в следующем сообщении
❤10👍4
Уважаемые коллеги, здравствуйте!👋🏻
Приглашаю вас на бесплатный вебинар на тему «Использование логопедической тетради для коррекции дефекта озвончения (звук В). Профилактика дисграфии у дошкольников и младших школьников», который проведет Алексей Тюрин.
❗️Вебинар состоится 21 октября в 19:00 (мск)
📌Вы узнаете и сможете использовать в работе:
- Освоите модульную систему автоматизации звука В и дифференциации звуков В-Ф;
- Овладеете вариантами биоэнергопластики в ходе автоматизации и дифференциации звуков В-Ф;
- Научитесь игровым приемам речедвигательной гимнастики;
- Возьмете в свою методическую копилку задания для профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников;
- Познакомитесь со словариком для расширения лексического запаса детей;
- Узнаете способы применения в коррекционной работе пособия «Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения (звук В). Профилактика дисграфии у дошкольников и младших школьников».
Ждем вас на вебинаре!✨
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/tGBaT4
Приглашаю вас на бесплатный вебинар на тему «Использование логопедической тетради для коррекции дефекта озвончения (звук В). Профилактика дисграфии у дошкольников и младших школьников», который проведет Алексей Тюрин.
❗️Вебинар состоится 21 октября в 19:00 (мск)
📌Вы узнаете и сможете использовать в работе:
- Освоите модульную систему автоматизации звука В и дифференциации звуков В-Ф;
- Овладеете вариантами биоэнергопластики в ходе автоматизации и дифференциации звуков В-Ф;
- Научитесь игровым приемам речедвигательной гимнастики;
- Возьмете в свою методическую копилку задания для профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников;
- Познакомитесь со словариком для расширения лексического запаса детей;
- Узнаете способы применения в коррекционной работе пособия «Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения (звук В). Профилактика дисграфии у дошкольников и младших школьников».
Ждем вас на вебинаре!✨
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/tGBaT4
👍10
Добрый день, коллеги!🙌
Хочу поделиться с вами материалами по коррекции межзубного и бокового сигматиза.
📌К сожалению, даже несколько неправильно произносимых звуков делают речь смазанной и не понятной. Одними из самых распространённых и трудно устранимых дефектов речи являются межзубный и боковой сигматизмы. Обычно эти нарушения возникают при стёртой дизартрии или в результате длительного сосания пустышки, пальца и сопровождаются прокладыванием языка между зубными рядами или отклонением языка в сторону.
Автор: Берсенева М.К.
Делитесь материалами с коллегами🙋♀️
Предлагаю вам посмотреть вебинар в записи на тему «Экспресс коррекция звуков Ш Ж Щ Ч. Постановка по подражанию звуков Ш Ж Щ Ч по системе «Дерево» с приемами нейростимуляции»
Вебинар в записи:
https://is.gd/Qlwu9c
Полный текст статьи в следующем сообщении
Хочу поделиться с вами материалами по коррекции межзубного и бокового сигматиза.
📌К сожалению, даже несколько неправильно произносимых звуков делают речь смазанной и не понятной. Одними из самых распространённых и трудно устранимых дефектов речи являются межзубный и боковой сигматизмы. Обычно эти нарушения возникают при стёртой дизартрии или в результате длительного сосания пустышки, пальца и сопровождаются прокладыванием языка между зубными рядами или отклонением языка в сторону.
Автор: Берсенева М.К.
Делитесь материалами с коллегами🙋♀️
Предлагаю вам посмотреть вебинар в записи на тему «Экспресс коррекция звуков Ш Ж Щ Ч. Постановка по подражанию звуков Ш Ж Щ Ч по системе «Дерево» с приемами нейростимуляции»
Вебинар в записи:
https://is.gd/Qlwu9c
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍16
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Уважаемые коллеги, здравствуйте!👋🏻
Приглашаем вас на бесплатный вебинар на тему «Способы повышения дохода логопеда при ведении частной практики», который проведет Ишметова Марина Александровна - практикующий логопед, создатель и директор детского центра “Ладушки».
❗️Вебинар состоится 26 октября в 19:00 (мск)
Эта тема будет интересна и полезна логопедам, дефектологам, студентам, слушателям отделений профессиональной переподготовки и дополнительного профессионального образования по логопедии. Полезную информацию получат все, кто хочет успешно вести частную логопедическую практику.
📌На вебинаре вы узнаете:
⁃ Что помогает повысить прибыль.
⁃ Как может развиваться логопед.
⁃ Что мешает зарабатывать.
⁃ Как выстроить план работы.
Ждем вас на вебинаре!💛
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/2JIlGS
Приглашаем вас на бесплатный вебинар на тему «Способы повышения дохода логопеда при ведении частной практики», который проведет Ишметова Марина Александровна - практикующий логопед, создатель и директор детского центра “Ладушки».
❗️Вебинар состоится 26 октября в 19:00 (мск)
Эта тема будет интересна и полезна логопедам, дефектологам, студентам, слушателям отделений профессиональной переподготовки и дополнительного профессионального образования по логопедии. Полезную информацию получат все, кто хочет успешно вести частную логопедическую практику.
📌На вебинаре вы узнаете:
⁃ Что помогает повысить прибыль.
⁃ Как может развиваться логопед.
⁃ Что мешает зарабатывать.
⁃ Как выстроить план работы.
Ждем вас на вебинаре!💛
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/2JIlGS
👍7
Приветствую, коллеги!👋
Предлагаю нам с вами рассмотреть комплекс упражнений логопедического массажа при повышенном тонусе и гиперкинезах (часть 1).
❗️Массаж должен проводиться очень осторожно, логопед должен следить за ответной реакцией в других группах мышц. Если мышцы очень напряжены, особенно в руках, следует прекратить массаж, т.к. расслабляющий массаж лица будет неэффективен. Необходимо сначала расслабить руки.
Комплекс упражнений логопедического массажа проводится 2–3 раза в день за час до еды и спустя 2,5 часа после еды. Специалисты в области массажа советуют проводить массаж в сопровождении тихой классической музыки.Перед проведением массажа ребенка необходимо посадить или уложить в удобную позу с учетом рефлекс запрещающей позиции.
🔔Скоро выложу часть 2, не пропустите!
Массаж - неотъемлемая часть работы всех логопедов. Посмотрите лекцию про механические и ручные приборы для логопедического массажа.
Лекция в записи:
https://is.gd/M52RWi
Полный текст статьи в следующем сообщении
Предлагаю нам с вами рассмотреть комплекс упражнений логопедического массажа при повышенном тонусе и гиперкинезах (часть 1).
❗️Массаж должен проводиться очень осторожно, логопед должен следить за ответной реакцией в других группах мышц. Если мышцы очень напряжены, особенно в руках, следует прекратить массаж, т.к. расслабляющий массаж лица будет неэффективен. Необходимо сначала расслабить руки.
Комплекс упражнений логопедического массажа проводится 2–3 раза в день за час до еды и спустя 2,5 часа после еды. Специалисты в области массажа советуют проводить массаж в сопровождении тихой классической музыки.Перед проведением массажа ребенка необходимо посадить или уложить в удобную позу с учетом рефлекс запрещающей позиции.
🔔Скоро выложу часть 2, не пропустите!
Массаж - неотъемлемая часть работы всех логопедов. Посмотрите лекцию про механические и ручные приборы для логопедического массажа.
Лекция в записи:
https://is.gd/M52RWi
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍13❤2
Уважаемые коллеги, здравствуйте! 🙋🏼♀️
Приглашаем вас на вебинар по теме "Автоматизация звуков Ш Ж Щ Ч по модулям с приемами нейростимуляции: биоэнергопластикой и тактильно-кинестетической стимуляцией", который проведет Архипова Елена Филипповна
❗️Вебинар состоится 29 октября в 19:00 (МСК)
ℹ️ На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе:
- Способы нейростимуляции, помогающие в игровом плане успешно автоматизировать звуки Ш Ж Щ Ч
- Освоите авторскую модульную систему автоматизации звуков Ш Ж Щ Ч
- Узнаете игровые приемы тактильно кинестетической стимуляции этих звуков
- Варианты биоэнергопластики в ходе автоматизации звуков Ш Ж Щ Ч
- Познакомитесь с методическим пособием и рабочей тетрадью по автоматизации звуков Ш Архиповой Е. и Южаниной И.
- Сможете задать вопросы по коррекции звуков Ш Ж Щ Ч
🖇 После вебинара вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Дополнительный практический материал
Ждем вас на вебинаре! 🥰
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/P33g3A
Приглашаем вас на вебинар по теме "Автоматизация звуков Ш Ж Щ Ч по модулям с приемами нейростимуляции: биоэнергопластикой и тактильно-кинестетической стимуляцией", который проведет Архипова Елена Филипповна
❗️Вебинар состоится 29 октября в 19:00 (МСК)
ℹ️ На вебинаре вы узнаете и сможете применять в работе:
- Способы нейростимуляции, помогающие в игровом плане успешно автоматизировать звуки Ш Ж Щ Ч
- Освоите авторскую модульную систему автоматизации звуков Ш Ж Щ Ч
- Узнаете игровые приемы тактильно кинестетической стимуляции этих звуков
- Варианты биоэнергопластики в ходе автоматизации звуков Ш Ж Щ Ч
- Познакомитесь с методическим пособием и рабочей тетрадью по автоматизации звуков Ш Архиповой Е. и Южаниной И.
- Сможете задать вопросы по коррекции звуков Ш Ж Щ Ч
🖇 После вебинара вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Дополнительный практический материал
Ждем вас на вебинаре! 🥰
Регистрируйтесь по ссылке:
https://is.gd/P33g3A
❤3
⚡️Уже сегодня состоится бесплатный вебинар!⚡️
Уважаемые коллеги, здравствуйте!👋🏻
Приглашаем вас на бесплатный вебинар на тему «Способы повышения дохода логопеда при ведении частной практики», который проведет Ишметова Марина Александровна - практикующий логопед, создатель и директор детского центра “Ладушки».
❗️Вебинар состоится уже сегодня, 26 октября, в 19:00 (мск)
Эта тема будет интересна и полезна логопедам, дефектологам, студентам, слушателям отделений профессиональной переподготовки и дополнительного профессионального образования по логопедии. Полезную информацию получат все, кто хочет успешно вести частную логопедическую практику.
📌На вебинаре вы узнаете:
- Что помогает повысить прибыль.
- Как может развиваться логопед.
- Что мешает зарабатывать.
- Как выстроить план работы.
Ждем вас на вебинаре!💛
Успейте записаться:
https://is.gd/2JIlGS
Уважаемые коллеги, здравствуйте!👋🏻
Приглашаем вас на бесплатный вебинар на тему «Способы повышения дохода логопеда при ведении частной практики», который проведет Ишметова Марина Александровна - практикующий логопед, создатель и директор детского центра “Ладушки».
❗️Вебинар состоится уже сегодня, 26 октября, в 19:00 (мск)
Эта тема будет интересна и полезна логопедам, дефектологам, студентам, слушателям отделений профессиональной переподготовки и дополнительного профессионального образования по логопедии. Полезную информацию получат все, кто хочет успешно вести частную логопедическую практику.
📌На вебинаре вы узнаете:
- Что помогает повысить прибыль.
- Как может развиваться логопед.
- Что мешает зарабатывать.
- Как выстроить план работы.
Ждем вас на вебинаре!💛
Успейте записаться:
https://is.gd/2JIlGS
👍4