Здравствуйте, коллеги! 🤗
🖐️В одном из предыдущих постов мы с вами рассматривали пальчиковую гимнастику для самых маленьких. В этом посте делюсь упражнениями для детей от 1 года до 3 лет
👧🏼 По мере взросления карапуза упражнения усложняются. Пальчиковая гимнастика предполагает самостоятельное совершение ребёнком движений на основе подражания действиям взрослого, становится активной.
Если у малыша возникают трудности при выполнении задания, взрослые должны помочь крохе удержать не участвующие в данный момент пальчики от непроизвольных движений
📌 Проводить занятия нужно ежедневно, уделяя им от 5 до 15 минут в зависимости от возраста крохи
🤝 Делитесь постом с коллегами
📥 Сохраняйте материал себе
Полный текст статьи в следующем сообщении 👇
🖐️В одном из предыдущих постов мы с вами рассматривали пальчиковую гимнастику для самых маленьких. В этом посте делюсь упражнениями для детей от 1 года до 3 лет
👧🏼 По мере взросления карапуза упражнения усложняются. Пальчиковая гимнастика предполагает самостоятельное совершение ребёнком движений на основе подражания действиям взрослого, становится активной.
Если у малыша возникают трудности при выполнении задания, взрослые должны помочь крохе удержать не участвующие в данный момент пальчики от непроизвольных движений
📌 Проводить занятия нужно ежедневно, уделяя им от 5 до 15 минут в зависимости от возраста крохи
🤝 Делитесь постом с коллегами
📥 Сохраняйте материал себе
Полный текст статьи в следующем сообщении 👇
👍21🔥4❤2
Уважаемые коллеги, здравствуйте! 👏
Приглашаю вас на вебинар «Экспресс-диагностика стертой дизартрии. Определение направлений и содержания логопедической коррекции. Авторские технологии»🧑🏻🏫
📌Вебинар состоится 17 февраля в 19:00 мск
📝Вы узнаете:
- Какие тесты на развитие моторики проводить в игровом плане при первичном общении с ребенком
- Как проводить экспресс-диагностику при стертой дизартрии
- Как по баллам оценивать линии развития ребенка и строить профиль актуального развития ребенка
- Как в зависимости от выявленных нарушений определять направление и содержание логопедической работы
- Как планировать индивидуальное логозанятие в ДОО и в частной практике
- Как по системе Дерево проводить артикуляционную гимнастику
- Как по системе Дерево вызывать звуки по подражанию
- Как по модульной системе автоматизировать поставленные звуки
📥Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
Увидимся на вебинаре!💕
Регистрируйтесь по ссылке ⤵️
https://is.gd/hgiEth
Приглашаю вас на вебинар «Экспресс-диагностика стертой дизартрии. Определение направлений и содержания логопедической коррекции. Авторские технологии»🧑🏻🏫
📌Вебинар состоится 17 февраля в 19:00 мск
📝Вы узнаете:
- Какие тесты на развитие моторики проводить в игровом плане при первичном общении с ребенком
- Как проводить экспресс-диагностику при стертой дизартрии
- Как по баллам оценивать линии развития ребенка и строить профиль актуального развития ребенка
- Как в зависимости от выявленных нарушений определять направление и содержание логопедической работы
- Как планировать индивидуальное логозанятие в ДОО и в частной практике
- Как по системе Дерево проводить артикуляционную гимнастику
- Как по системе Дерево вызывать звуки по подражанию
- Как по модульной системе автоматизировать поставленные звуки
📥Вы получите:
- Запись вебинара
- Сертификат
- Доп. материалы
Увидимся на вебинаре!💕
Регистрируйтесь по ссылке ⤵️
https://is.gd/hgiEth
👍11
Здравствуйте, коллеги! 🙌
Продолжаем тему обследования звуков. Сегодня мы рассмотрим упражнения для звуков Р РЬ Л ЛЬ Ц
📌 Очень важно своевременно и полно обследовать речь ребенка, имеющего отклонения в произношении
✅ В результате этого обследования должно быть выявлено умение ребенка произносить звук изолированно. При этом следует отмечать недостатки звукопроизношения: замену, смешение, искажение или отсутствие отдельных звуков — при изолированном произнесении, в словах, во фразах
Изучайте экспресс-коррекцию звуков из моих вебинаров ⤵️
Коррекция звуков Р РЬ:
https://is.gd/xoHXmX
Коррекция звуков Л ЛЬ:
https://is.gd/7gvc7k
🤝 Делитесь постом с коллегами
📥 Сохраняйте материал себе
Полный текст статьи в следующем сообщении
Продолжаем тему обследования звуков. Сегодня мы рассмотрим упражнения для звуков Р РЬ Л ЛЬ Ц
📌 Очень важно своевременно и полно обследовать речь ребенка, имеющего отклонения в произношении
✅ В результате этого обследования должно быть выявлено умение ребенка произносить звук изолированно. При этом следует отмечать недостатки звукопроизношения: замену, смешение, искажение или отсутствие отдельных звуков — при изолированном произнесении, в словах, во фразах
Изучайте экспресс-коррекцию звуков из моих вебинаров ⤵️
Коррекция звуков Р РЬ:
https://is.gd/xoHXmX
Коррекция звуков Л ЛЬ:
https://is.gd/7gvc7k
🤝 Делитесь постом с коллегами
📥 Сохраняйте материал себе
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍25
Коллеги, приветствую! 🫶
📌 Сегодня мы затронем тему работы с неговорящими детьми. Данный пост посвящен играм, которые вы можете использовать в работе
📖 Материал грамотно и красочно оформлен, что немало важно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованным в речевом подражании
Существует огромное множество подходов работы с неговорящими детьми. Один из них предлагает Юлия Робилко в своем вебинаре «Логопедическая ритмика и музыкальная терапия. Авторский подход в работе с неговорящими детьми». Смотрите вебинар и применяйте его на практике
Вебинар:
https://is.gd/J0QGCg
🙌 Делитесь этим постом с коллегами
💌 Ждите следующую часть поста
Полный текст статьи в следующем сообщении
📌 Сегодня мы затронем тему работы с неговорящими детьми. Данный пост посвящен играм, которые вы можете использовать в работе
📖 Материал грамотно и красочно оформлен, что немало важно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованным в речевом подражании
Существует огромное множество подходов работы с неговорящими детьми. Один из них предлагает Юлия Робилко в своем вебинаре «Логопедическая ритмика и музыкальная терапия. Авторский подход в работе с неговорящими детьми». Смотрите вебинар и применяйте его на практике
Вебинар:
https://is.gd/J0QGCg
🙌 Делитесь этим постом с коллегами
💌 Ждите следующую часть поста
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍16
Здравствуйте, уважаемые коллеги!👋
Приглашаем вас на вебинар Архиповой Елены Филипповны «Содержание логопедической и психолого-педагогической коррекции стертой дизартрии (МДР). Авторские технологии»📚
❗️Вебинар состоится 27 февраля в 19:00 мск
💌На вебинаре узнаете и сможете применять в работе:
1. Как планировать содержание психолого- педагогической коррекции после обследования
2. Какие приемы нейростимуляции может проводить логопед для повышения эффективности логоработы
3. Содержание психолого-педагогической коррекции при МДР для профилактики школьной неуспеваемости
4. Приемы создания сенсомоторного базиса для нормализации произносительной стороны речи
5. Артикуляционную гимнастику с нейростимуляцией по системе Дерево
6. Алгоритм логопедического индивидуального занятия при стертой дизартрии
7. Игровые приемы нейростимуляции при коррекции стертой дизартрии
📥Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Увидимся на вебинаре!💜
Регистрируйтесь по ссылке⤵️
https://clck.ru/33boQX
Приглашаем вас на вебинар Архиповой Елены Филипповны «Содержание логопедической и психолого-педагогической коррекции стертой дизартрии (МДР). Авторские технологии»📚
❗️Вебинар состоится 27 февраля в 19:00 мск
💌На вебинаре узнаете и сможете применять в работе:
1. Как планировать содержание психолого- педагогической коррекции после обследования
2. Какие приемы нейростимуляции может проводить логопед для повышения эффективности логоработы
3. Содержание психолого-педагогической коррекции при МДР для профилактики школьной неуспеваемости
4. Приемы создания сенсомоторного базиса для нормализации произносительной стороны речи
5. Артикуляционную гимнастику с нейростимуляцией по системе Дерево
6. Алгоритм логопедического индивидуального занятия при стертой дизартрии
7. Игровые приемы нейростимуляции при коррекции стертой дизартрии
📥Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Увидимся на вебинаре!💜
Регистрируйтесь по ссылке⤵️
https://clck.ru/33boQX
👍10
Здравствуйте, дорогие коллеги! 🫶
Мы продолжаем разбирать упражнения для работы с неговорящими детьми 🫢
В этот раз рассмотрим вызывание гласных звуков, а также работу над звукоподражанием у детишек 🗣️
🤔 Родителям важно понимать, если не обращать внимание на данную проблему, она не то, что никуда не исчезнет, но и усугубит положение. Лого-работа с неговорящими детьми должна проводиться согласно особенностям и тяжести нарушений.
🙋🏻♀️Делитесь упражнениями с коллегами
📥 Сохраняйте материал себе
Полный текст статьи в следующем сообщении
Мы продолжаем разбирать упражнения для работы с неговорящими детьми 🫢
В этот раз рассмотрим вызывание гласных звуков, а также работу над звукоподражанием у детишек 🗣️
🤔 Родителям важно понимать, если не обращать внимание на данную проблему, она не то, что никуда не исчезнет, но и усугубит положение. Лого-работа с неговорящими детьми должна проводиться согласно особенностям и тяжести нарушений.
🙋🏻♀️Делитесь упражнениями с коллегами
📥 Сохраняйте материал себе
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍20
Коллеги, добрый день!🤗
Приглашаем вас на бесплатный вебинар на тему "Система работы по автоматизации гласных звуков верхнего подъема на примере «Логопедического альбома по автоматизации звука [Ы]»"
⏰Вебинар пройдет 3 марта в 19:00 мск
👩🏼🏫Спикер - Желтикова Анна Александровна, учитель-логопед высшей категории, педагог-психолог ГБОУ Школа № 1532
Система автоматизации подходит для детей, имеющих нарушения произношения гласных звуков, имеющих нарушения слоговой структуры слова, для детей-билингвов и для детей, изучающих русский язык как иностранный.
Вы узнаете:
- Положение звука [Ы] в системе гласных фонем. Артикуляция звука [Ы]
- Функции ударения. Характеристику слогов по отношению к ударению
- Последовательность работы по автоматизации гласных звуков верхнего подъема на примере звука [Ы]
- Кинезиологические упражнения в коррекции нарушений звукопроизношения
- Приемы автоматизации звука [Ы] в словах, чистоговорках и предложениях
Ждем вас на бесплатном вебинаре!💙
Записаться👇
https://clck.ru/33dSir
Приглашаем вас на бесплатный вебинар на тему "Система работы по автоматизации гласных звуков верхнего подъема на примере «Логопедического альбома по автоматизации звука [Ы]»"
⏰Вебинар пройдет 3 марта в 19:00 мск
👩🏼🏫Спикер - Желтикова Анна Александровна, учитель-логопед высшей категории, педагог-психолог ГБОУ Школа № 1532
Система автоматизации подходит для детей, имеющих нарушения произношения гласных звуков, имеющих нарушения слоговой структуры слова, для детей-билингвов и для детей, изучающих русский язык как иностранный.
Вы узнаете:
- Положение звука [Ы] в системе гласных фонем. Артикуляция звука [Ы]
- Функции ударения. Характеристику слогов по отношению к ударению
- Последовательность работы по автоматизации гласных звуков верхнего подъема на примере звука [Ы]
- Кинезиологические упражнения в коррекции нарушений звукопроизношения
- Приемы автоматизации звука [Ы] в словах, чистоговорках и предложениях
Ждем вас на бесплатном вебинаре!💙
Записаться👇
https://clck.ru/33dSir
👍13
Коллеги, здравствуйте! 🙌
🗣 В сегодняшнем посте мы с вами рассмотрим упражнения для обследования звуков С СЬ З ЗЬ
📌 Обследование звуков речи у детей начинается с тщательной проверки изолированного произношения. Затем исследуют звуки в словах и предложениях
📝 Используют задания, состоящие в многократном повторении одного звука, т.к. при этом создаются условия, облегчающие артикуляторное переключение с одного звука на другой
📥 Сохраняйте упражнения для обследования и делитесь ими с коллегами
После выявления нарушений в произношении звуков необходимо проводить их коррекцию. Мой вебинар «Экспресс-коррекция звуков С С'З З'Ц. Постановка звуков по подражанию с приемами нейростимуляции. Система «Дерево» можете посмотреть по ссылке:
https://clck.ru/33fb2P
Полный текст статьи в следующем сообщении
🗣 В сегодняшнем посте мы с вами рассмотрим упражнения для обследования звуков С СЬ З ЗЬ
📌 Обследование звуков речи у детей начинается с тщательной проверки изолированного произношения. Затем исследуют звуки в словах и предложениях
📝 Используют задания, состоящие в многократном повторении одного звука, т.к. при этом создаются условия, облегчающие артикуляторное переключение с одного звука на другой
📥 Сохраняйте упражнения для обследования и делитесь ими с коллегами
После выявления нарушений в произношении звуков необходимо проводить их коррекцию. Мой вебинар «Экспресс-коррекция звуков С С'З З'Ц. Постановка звуков по подражанию с приемами нейростимуляции. Система «Дерево» можете посмотреть по ссылке:
https://clck.ru/33fb2P
Полный текст статьи в следующем сообщении
👍18
Здравствуйте, коллеги!🤗
Приглашаем вас на вебинар «Коррекция дисграфии у младших школьников в ходе преодоления дефекта озвончения (звук Б)»🗣️
🕰️Вебинар состоится 10 марта в 19:00 мск
Спикер вебинара - Алексей Тюрин
✍️Вы узнаете:
1. Освоите модульную систему автоматизации звука Б и дифференциации звуков Б-П
2. Овладеете вариантами биоэнергопластики в ходе автоматизации и дифференциации звуков Б-П
3. Научитесь игровым приемам речедвигательной гимнастики
4. Возьмете в методическую копилку задания для профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников
5. Познакомитесь со словарем для расширения лексического запаса детей
6. Узнаете способы применения в коррекционной работе пособия «Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения (звук Б)»
7. Увидите страницы тетрадей школьников, которым помогла данная методика
📥 Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Ждем вас на вебинаре!❤️
Записывайтесь по ссылке⤵️
https://clck.ru/33dskU
Приглашаем вас на вебинар «Коррекция дисграфии у младших школьников в ходе преодоления дефекта озвончения (звук Б)»🗣️
🕰️Вебинар состоится 10 марта в 19:00 мск
Спикер вебинара - Алексей Тюрин
✍️Вы узнаете:
1. Освоите модульную систему автоматизации звука Б и дифференциации звуков Б-П
2. Овладеете вариантами биоэнергопластики в ходе автоматизации и дифференциации звуков Б-П
3. Научитесь игровым приемам речедвигательной гимнастики
4. Возьмете в методическую копилку задания для профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников
5. Познакомитесь со словарем для расширения лексического запаса детей
6. Узнаете способы применения в коррекционной работе пособия «Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения (звук Б)»
7. Увидите страницы тетрадей школьников, которым помогла данная методика
📥 Вы получите:
⁃ Запись вебинара
⁃ Сертификат
⁃ Доп. материалы
Ждем вас на вебинаре!❤️
Записывайтесь по ссылке⤵️
https://clck.ru/33dskU
👍10😁3👏1