التقاعد المبكر ||
مُتاح في نظام فارس التقديم على (#التقاعد_المبكر للمعلمين والمعلمات).
• فترة التقديم بدأت من تاريخ:
1448/03/06ﮪ - 2026/08/19م
• تنتهي في:
1449/01/10ﮪ - 2027/06/15م.
• التقاعد بتاريخ:
1449/01/27ﮪ - 2027/07/02م.
• المستندات المطلوبة:
1. صورة من الهوية الوطنية.
2. شهادة الأيبان البنكي.
3. بيان خدمة موضّح التالي:
- الإجازات الاستثنائية
- الحسميات
4. إخلاء طرف من:
- صندوق التنمية العقارية.
- صندوق التنمية الزراعية.
- صندوق التنمية الاجتماعية.
.
مُتاح في نظام فارس التقديم على (#التقاعد_المبكر للمعلمين والمعلمات).
• فترة التقديم بدأت من تاريخ:
1448/03/06ﮪ - 2026/08/19م
• تنتهي في:
1449/01/10ﮪ - 2027/06/15م.
• التقاعد بتاريخ:
1449/01/27ﮪ - 2027/07/02م.
• المستندات المطلوبة:
1. صورة من الهوية الوطنية.
2. شهادة الأيبان البنكي.
3. بيان خدمة موضّح التالي:
- الإجازات الاستثنائية
- الحسميات
4. إخلاء طرف من:
- صندوق التنمية العقارية.
- صندوق التنمية الزراعية.
- صندوق التنمية الاجتماعية.
.
إضافة التقديم على #المصافحه_الذهبيه في
#نظام_فارس للبعض .. !!
داخل نظام فارس (الخدمة الذاتية
← الاستقالة ← طلب الاستقالة ←
نوع السبب/Reason Type)، ويظهر
الخيار حالياً للمعلمين والمعلمات
وموظفي وزارة التعليم
#نظام_فارس للبعض .. !!
داخل نظام فارس (الخدمة الذاتية
← الاستقالة ← طلب الاستقالة ←
نوع السبب/Reason Type)، ويظهر
الخيار حالياً للمعلمين والمعلمات
وموظفي وزارة التعليم
شروحات شاملة عن #المصافحة_الذهبية
( الشروط - الاستحقاق -التعويض )
🔸1- التعريف ببرنامج #المصافحة_الذهبية
ليس تقاعد مبكر ، ولا فصل إجباري، ولا حق مكتسب لكل موظف .. بل برنامج ( للاستقالة الاختيارية) مقابل حافز مالي، ولا يستفيد منه الموظف إلا بعد استهدافه من جهته وموافقة الطرفين وانطباق الضوابط عليه.
أبرز شروط وضوابط البرنامج:
١- تقديم حافز مالي للموظف المستقيل، وفق معايير تحدد قيمته.
٢- تحديد الفئات العمرية وسنوات الخدمة المستهدفة.
٣- موافقة الجهة الحكومية والموظف معًا؛ فلا يُجبر الموظف على الاستفادة منه.
٤- الأولوية لأصحاب المؤهلات الأدنى، ثم التدرج إلى المؤهلات الأعلى.
٥- استنفاد البدائل الوظيفية أولًا .. مثل النقل، أو الإعارة، أو إعادة بناء مهارات الموظف للاستفادة منه في المهمات الأكثر طلبًا.
٦- إلغاء وظيفة الموظف المستقيل بعد خروجه، باستثناء الوظائف المصنفة إشرافية.
٧- عدم جواز توظيف من سبق له الاستفادة من البرنامج في أي جهة حكومية.
٨- إعلان الجهة البرنامج للفئات المستهدفة، مع توضيح الحقوق والالتزامات المترتبة على الموافقة.
٩- لا يستفيد من البرنامج من تنطبق عليه شروط وأحكام التقاعد المبكر.
١٠- يعتمد وزيرا المالية والموارد البشرية والتنمية الاجتماعية الضوابط والشروط والإجراءات وآلية التنفيذ.
خُصص للبرنامج مبلغ ١٢ مليار و٧٥٤ مليون ريال لثلاث سنوات مالية، من ٢٠٢٥م إلى ٢٠٢٧م - وللتوضيح الحسابي فقط .. فإن إجمالي المبلغ يعادل تقريبًا :
مليون ريال لعدد ١٢٬٧٥٤ موظف.
نصف مليون ريال لعدد ٢٥٬٥٠٨ موظفين.
ربع مليون ريال لعدد ٥١٬٠١٦ موظف.
هذه القسمة تقديرية لتصور حجم المبلغ فقط، ولا تعني أن كل موظف سيحصل على إحدى هذه القيم؛ فالحافز الفعلي يتحدد وفق الضوابط والمعايير المعتمدة، وليس بقسمة المخصص المالي بالتساوي.
الخلاصة: البرنامج اختياري، وموافقة الموظف شرط أساسي، لكنه لا يشمل جميع الموظفين ولا يكفي أن يتقدم الموظف بطلب للاستفادة منه؛ بل يجب أن تستهدفه جهته، وتنطبق عليه الشروط، وتُستنفد البدائل الوظيفية قبل ذلك.
🔸2- استحقاق المعاش بعد #المصافحة_الذهبية
يتحقق استحقاق المعاش - بعد الاستقالة عبر #المصافحة_الذهبية غالبًا -عند بلوغ السن النظامية للتقاعد، بشرط وجود مدة خدمة مؤهلة .
للموظف الخاضع لنظام التقاعد المدني القديم:
-إذا كانت خدمته ١٠ سنوات فأكثر: يُحفظ له حقه، ويصرف المعاش عند بلوغ سن الستين، أو السن النظامية المعدلة إن كان مشمولًا بتعديلات ٢٠٢٤م
-إذا كانت خدمته من ٥ إلى أقل من ١٠ سنوات : يمكنه عند بلوغ السن النظامية طلب إضافة مدة اعتبارية تكمل ١٠ سنوات، مع سداد الاشتراكات عنها.
-إذا كانت خدمته أقل من المدة المؤهلة: لا يستحق معاش شهري، وإنما مكافأة أو تعويضًا وفق النظام .
قبل بلوغ السن النظامية : يتطلب المعاش المبكر عادة مدة خدمة مؤهلة لا تقل عن ٢٥ سنة، مع بقية الشروط والموافقة النظامية.
توضيح :من أصبح مستحق للتقاعد المبكر لا يدخل أصلًا في برنامج المصافحة الذهبية وفق ضوابطه .. لذلك المستفيد من المصافحة يستقيل، يحصل على الحافز، ثم ينتظر بلوغ السن النظامية لصرف معاشه المحفوظ، إذا كانت خدمته مؤهلة.
مثال: موظف عمره ٥٠ سنة وخدمته ٢٠ سنة ، واستفاد من المصافحة الذهبية:
-يتوقف راتبه فور انتهاء الخدمة .
-يحصل على حافز المصافحة ومستحقاته.
-لا يصرف له معاش شهري مباشرة.
-تبقى خدمته محفوظة، ويبدأ استحقاق معاشه عند بلوغ سن التقاعد النظامية " مالم ينص على خلاف ذلك "
أما من أكمل ٢٥ سنة وأصبح مستحقًا للمعاش المبكر، فمساره يكون "التقاعد المبكر" وليس "المصافحة الذهبية"
النص النظامي الرسمي يقول: إذا انتهت خدمة الموظف قبل سن الستين، وكانت خدمته عشر سنوات على الأقل، فإنه يستحق معاشًا عند بلوغ الستين. وهذا يشمل من انتهت خدمته بالاستقالة من حيث الأصل .
🔸3-آلية التعويض عن #المصافحة_الذهبية :
يُعوَّض الموظف في المصافحة الذهبية بحافز مالي مقطوع مقابل موافقته على الاستقالة، وليس براتب شهري بعد خروجه
١- تحدد الجهة الموظفين المستهدفين بالبرنامج .
٢- تُستنفد بدائل النقل أو الإعارة أو إعادة التأهيل .
٣- تعرض الجهة على الموظف قيمة الحافز وحقوقه والالتزامات المترتبة على خروجه.
٤- يوافق الموظف أو يرفض؛ فالاستفادة اختيارية.
- لا توجد معادلة احتساب واضحة ومعلنة وإنما تحدد وزراتي المالية والموارد البشرية :
أ- قيمة الحافز ومعايير احتسابه
ب-الفئات العمرية المستهدفة
ج- سنوات الخدمة المستهدفة
د-الحقوق والالتزامات التي يجب توضيحها للموظف قبل موافقته
والله أعلم وأحكم سبحانه .
جمع وشرح و إعداد_بدر_البلوي
( الشروط - الاستحقاق -التعويض )
🔸1- التعريف ببرنامج #المصافحة_الذهبية
ليس تقاعد مبكر ، ولا فصل إجباري، ولا حق مكتسب لكل موظف .. بل برنامج ( للاستقالة الاختيارية) مقابل حافز مالي، ولا يستفيد منه الموظف إلا بعد استهدافه من جهته وموافقة الطرفين وانطباق الضوابط عليه.
أبرز شروط وضوابط البرنامج:
١- تقديم حافز مالي للموظف المستقيل، وفق معايير تحدد قيمته.
٢- تحديد الفئات العمرية وسنوات الخدمة المستهدفة.
٣- موافقة الجهة الحكومية والموظف معًا؛ فلا يُجبر الموظف على الاستفادة منه.
٤- الأولوية لأصحاب المؤهلات الأدنى، ثم التدرج إلى المؤهلات الأعلى.
٥- استنفاد البدائل الوظيفية أولًا .. مثل النقل، أو الإعارة، أو إعادة بناء مهارات الموظف للاستفادة منه في المهمات الأكثر طلبًا.
٦- إلغاء وظيفة الموظف المستقيل بعد خروجه، باستثناء الوظائف المصنفة إشرافية.
٧- عدم جواز توظيف من سبق له الاستفادة من البرنامج في أي جهة حكومية.
٨- إعلان الجهة البرنامج للفئات المستهدفة، مع توضيح الحقوق والالتزامات المترتبة على الموافقة.
٩- لا يستفيد من البرنامج من تنطبق عليه شروط وأحكام التقاعد المبكر.
١٠- يعتمد وزيرا المالية والموارد البشرية والتنمية الاجتماعية الضوابط والشروط والإجراءات وآلية التنفيذ.
خُصص للبرنامج مبلغ ١٢ مليار و٧٥٤ مليون ريال لثلاث سنوات مالية، من ٢٠٢٥م إلى ٢٠٢٧م - وللتوضيح الحسابي فقط .. فإن إجمالي المبلغ يعادل تقريبًا :
مليون ريال لعدد ١٢٬٧٥٤ موظف.
نصف مليون ريال لعدد ٢٥٬٥٠٨ موظفين.
ربع مليون ريال لعدد ٥١٬٠١٦ موظف.
هذه القسمة تقديرية لتصور حجم المبلغ فقط، ولا تعني أن كل موظف سيحصل على إحدى هذه القيم؛ فالحافز الفعلي يتحدد وفق الضوابط والمعايير المعتمدة، وليس بقسمة المخصص المالي بالتساوي.
الخلاصة: البرنامج اختياري، وموافقة الموظف شرط أساسي، لكنه لا يشمل جميع الموظفين ولا يكفي أن يتقدم الموظف بطلب للاستفادة منه؛ بل يجب أن تستهدفه جهته، وتنطبق عليه الشروط، وتُستنفد البدائل الوظيفية قبل ذلك.
🔸2- استحقاق المعاش بعد #المصافحة_الذهبية
يتحقق استحقاق المعاش - بعد الاستقالة عبر #المصافحة_الذهبية غالبًا -عند بلوغ السن النظامية للتقاعد، بشرط وجود مدة خدمة مؤهلة .
للموظف الخاضع لنظام التقاعد المدني القديم:
-إذا كانت خدمته ١٠ سنوات فأكثر: يُحفظ له حقه، ويصرف المعاش عند بلوغ سن الستين، أو السن النظامية المعدلة إن كان مشمولًا بتعديلات ٢٠٢٤م
-إذا كانت خدمته من ٥ إلى أقل من ١٠ سنوات : يمكنه عند بلوغ السن النظامية طلب إضافة مدة اعتبارية تكمل ١٠ سنوات، مع سداد الاشتراكات عنها.
-إذا كانت خدمته أقل من المدة المؤهلة: لا يستحق معاش شهري، وإنما مكافأة أو تعويضًا وفق النظام .
قبل بلوغ السن النظامية : يتطلب المعاش المبكر عادة مدة خدمة مؤهلة لا تقل عن ٢٥ سنة، مع بقية الشروط والموافقة النظامية.
توضيح :من أصبح مستحق للتقاعد المبكر لا يدخل أصلًا في برنامج المصافحة الذهبية وفق ضوابطه .. لذلك المستفيد من المصافحة يستقيل، يحصل على الحافز، ثم ينتظر بلوغ السن النظامية لصرف معاشه المحفوظ، إذا كانت خدمته مؤهلة.
مثال: موظف عمره ٥٠ سنة وخدمته ٢٠ سنة ، واستفاد من المصافحة الذهبية:
-يتوقف راتبه فور انتهاء الخدمة .
-يحصل على حافز المصافحة ومستحقاته.
-لا يصرف له معاش شهري مباشرة.
-تبقى خدمته محفوظة، ويبدأ استحقاق معاشه عند بلوغ سن التقاعد النظامية " مالم ينص على خلاف ذلك "
أما من أكمل ٢٥ سنة وأصبح مستحقًا للمعاش المبكر، فمساره يكون "التقاعد المبكر" وليس "المصافحة الذهبية"
النص النظامي الرسمي يقول: إذا انتهت خدمة الموظف قبل سن الستين، وكانت خدمته عشر سنوات على الأقل، فإنه يستحق معاشًا عند بلوغ الستين. وهذا يشمل من انتهت خدمته بالاستقالة من حيث الأصل .
🔸3-آلية التعويض عن #المصافحة_الذهبية :
يُعوَّض الموظف في المصافحة الذهبية بحافز مالي مقطوع مقابل موافقته على الاستقالة، وليس براتب شهري بعد خروجه
١- تحدد الجهة الموظفين المستهدفين بالبرنامج .
٢- تُستنفد بدائل النقل أو الإعارة أو إعادة التأهيل .
٣- تعرض الجهة على الموظف قيمة الحافز وحقوقه والالتزامات المترتبة على خروجه.
٤- يوافق الموظف أو يرفض؛ فالاستفادة اختيارية.
- لا توجد معادلة احتساب واضحة ومعلنة وإنما تحدد وزراتي المالية والموارد البشرية :
أ- قيمة الحافز ومعايير احتسابه
ب-الفئات العمرية المستهدفة
ج- سنوات الخدمة المستهدفة
د-الحقوق والالتزامات التي يجب توضيحها للموظف قبل موافقته
والله أعلم وأحكم سبحانه .
جمع وشرح و إعداد_بدر_البلوي
جمعتها لكم في تغريدة واحدة :
معايير الأداء الوظيفي وطريقة تحقيقها :
معايير الأداء الوظيفي
للمعلمين والمعلمات
وطريقة تحقيقها 👌🏻 🎯
لتكون مرجع للجميع 💡
لتحقيق أعلى نقاط التقييم
بإذن الله تعالى
🟢🟡🟠
المعيار الأول /
(( أداء الواجبات الوظيفية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ الحضور والانصراف ( حضوري )
✅ المناوبة ( لدى الإدارة )
✅ الإشراف ( لدى الإدارة )
✅ الانتظار ( لدى الإدارة )
✅ النشاط ( تقرير حصة نشاط )
✅ الإشراف على إذاعة ( برنامج )
🟢🟡🟠
المعيار الثاني /
(( التفاعل مع المجتمع المهني ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ الزيارات الصفية بين المعلمين
✅ ملف النمو المهني
✅ مجتمعات التعلم المهني
🟢🟡🟠
المعيار الثالث /
(( التفاعل مع أولياء الأمور ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ إرسال الخطة الأسبوعية عبر المنصة أو قنوات الواتساب .
✅ إشعار ولي أمر الطالب المتميز عبر المنصة أو جوال المدرسة أو الموجه الطلابي ، وفي حالة الطالب المتعثر إعداد خطة علاجية وتبليغ ولي الأمر رسميًا عبر الموجه الطلابي .
🟢🟡🟠
المعيار الرابع /
(( التنويع في استراتيجيات التدريس ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
تنويع الاستراتيجيات
( المناقشة - تعلم تعاوني - إلخ )
5 استراتيجيات كحد أدنى خلال العام الدراسي وتحقق المعيار من خلال :
✅ تقرير مختصر عن الحصة .
✅ تصوير أوراق الطلاب أو السبورة
✅ جمع أوراق تم توزيعها على الطلاب
🟢🟡🟠
المعيار الخامس /
(( تحسين نتائج المتعلمين ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ أنشطة إثرائية للطلاب المتميزين
✅ خطط علاجية للطلاب المتعثرين
🟢🟡🟠
المعيار السادس /
(( إعداد وتنفيذ خطة التعلم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ نسخة من توزيع المنهج
✅ نسخة من الخطة الأسبوعية
✅ نسخة من تحضير الدروس
✅ صور للواجبات عبر المنصة
✅ أوراق عمل محلولة
✅ صور لأنشطة صفية
🟢🟡🟠
المعيار السابع /
(( توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ إعداد أوراق عمل تفاعلية
✅ استخدام وسائل مساعدة لتنفيذ الدروس ( خارطة - بطاقات - إلخ)
✅ استخدام الأجهزة ( الكمبيوتر - جهاز لوحي - بروجكتر )
✅ منصة مدرستي وإرسال الواجبات
🟢🟡🟠
المعيار الثامن /
(( تهيئة بيئة تعليمية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ انضباط الصف أثناء الحصة
✅ المعمل وغرفة مصادر التعلم
✅ وسائل حسية ( بطاقات - خريطة مفاهيم - سبورة إضافية - إلخ)
🟢🟡🟠
المعيار التاسع /
(( الإدارة الصفية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ كشف المتابعة للطلاب
✅ تنويع أسئلة أثناء الدرس
( دون المتوسط وفوق المتوسط )
✅ توزيع الدقائق داخل الحصة
( مثل : 7 دقائق تمهيد ، إلخ )
🟢🟡🟠
المعيار العاشر /
(( تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ تنفيذ الاختبار التشخيصي وتحليل نتائجه
✅ تطبيق اختبار أنماط التعلم وتصنيف الطلاب
✅ تشخيص الطلاب حسب مستوياتهم ( متفوق، متوسط، متعثر )
🟢🟡🟠
المعيار الحادي عشر /
(( تنويع أساليب التقويم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ اختبارات التحسين
✅ الاختبارات الشهرية
✅ درجات المشاركة
✅ أسئلة تمهيد ونهاية الدرس
وفق الله الجميع
د . ظافر سليمان الشهري
معايير الأداء الوظيفي وطريقة تحقيقها :
معايير الأداء الوظيفي
للمعلمين والمعلمات
وطريقة تحقيقها 👌🏻 🎯
لتكون مرجع للجميع 💡
لتحقيق أعلى نقاط التقييم
بإذن الله تعالى
🟢🟡🟠
المعيار الأول /
(( أداء الواجبات الوظيفية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ الحضور والانصراف ( حضوري )
✅ المناوبة ( لدى الإدارة )
✅ الإشراف ( لدى الإدارة )
✅ الانتظار ( لدى الإدارة )
✅ النشاط ( تقرير حصة نشاط )
✅ الإشراف على إذاعة ( برنامج )
🟢🟡🟠
المعيار الثاني /
(( التفاعل مع المجتمع المهني ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ الزيارات الصفية بين المعلمين
✅ ملف النمو المهني
✅ مجتمعات التعلم المهني
🟢🟡🟠
المعيار الثالث /
(( التفاعل مع أولياء الأمور ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ إرسال الخطة الأسبوعية عبر المنصة أو قنوات الواتساب .
✅ إشعار ولي أمر الطالب المتميز عبر المنصة أو جوال المدرسة أو الموجه الطلابي ، وفي حالة الطالب المتعثر إعداد خطة علاجية وتبليغ ولي الأمر رسميًا عبر الموجه الطلابي .
🟢🟡🟠
المعيار الرابع /
(( التنويع في استراتيجيات التدريس ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
تنويع الاستراتيجيات
( المناقشة - تعلم تعاوني - إلخ )
5 استراتيجيات كحد أدنى خلال العام الدراسي وتحقق المعيار من خلال :
✅ تقرير مختصر عن الحصة .
✅ تصوير أوراق الطلاب أو السبورة
✅ جمع أوراق تم توزيعها على الطلاب
🟢🟡🟠
المعيار الخامس /
(( تحسين نتائج المتعلمين ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ أنشطة إثرائية للطلاب المتميزين
✅ خطط علاجية للطلاب المتعثرين
🟢🟡🟠
المعيار السادس /
(( إعداد وتنفيذ خطة التعلم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ نسخة من توزيع المنهج
✅ نسخة من الخطة الأسبوعية
✅ نسخة من تحضير الدروس
✅ صور للواجبات عبر المنصة
✅ أوراق عمل محلولة
✅ صور لأنشطة صفية
🟢🟡🟠
المعيار السابع /
(( توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبة ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ إعداد أوراق عمل تفاعلية
✅ استخدام وسائل مساعدة لتنفيذ الدروس ( خارطة - بطاقات - إلخ)
✅ استخدام الأجهزة ( الكمبيوتر - جهاز لوحي - بروجكتر )
✅ منصة مدرستي وإرسال الواجبات
🟢🟡🟠
المعيار الثامن /
(( تهيئة بيئة تعليمية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ انضباط الصف أثناء الحصة
✅ المعمل وغرفة مصادر التعلم
✅ وسائل حسية ( بطاقات - خريطة مفاهيم - سبورة إضافية - إلخ)
🟢🟡🟠
المعيار التاسع /
(( الإدارة الصفية ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ كشف المتابعة للطلاب
✅ تنويع أسئلة أثناء الدرس
( دون المتوسط وفوق المتوسط )
✅ توزيع الدقائق داخل الحصة
( مثل : 7 دقائق تمهيد ، إلخ )
🟢🟡🟠
المعيار العاشر /
(( تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ تنفيذ الاختبار التشخيصي وتحليل نتائجه
✅ تطبيق اختبار أنماط التعلم وتصنيف الطلاب
✅ تشخيص الطلاب حسب مستوياتهم ( متفوق، متوسط، متعثر )
🟢🟡🟠
المعيار الحادي عشر /
(( تنويع أساليب التقويم ))
كيف تحقق هذا المعيار ؟
✅ اختبارات التحسين
✅ الاختبارات الشهرية
✅ درجات المشاركة
✅ أسئلة تمهيد ونهاية الدرس
وفق الله الجميع
د . ظافر سليمان الشهري
👍1
لديك خدمة سابقة؟
هل ضمّيت خدمتك السابقة؟
هُنا خطوات ضم الخدمة في نظام فارس (الصورة المرفقة).
• احتياطًا أدخل هنا واطّلع على كامل خدماتك، لأجهزة (الآيفون):
https://apps.apple.com/sa/app/gosi/id6467094116
• لأجهزة نظام (الأندرويد):
https://play.google.com/store/apps/details?id=sa.gov.gosi.taminaty
* الصورة من إعداد: إدارة تعليم جدة.
https://x.com/standpoint223/status/2090851364507123788?s=46&t=3id5YvqYB3YbdMelpB8F0w
هل ضمّيت خدمتك السابقة؟
هُنا خطوات ضم الخدمة في نظام فارس (الصورة المرفقة).
• احتياطًا أدخل هنا واطّلع على كامل خدماتك، لأجهزة (الآيفون):
https://apps.apple.com/sa/app/gosi/id6467094116
• لأجهزة نظام (الأندرويد):
https://play.google.com/store/apps/details?id=sa.gov.gosi.taminaty
* الصورة من إعداد: إدارة تعليم جدة.
https://x.com/standpoint223/status/2090851364507123788?s=46&t=3id5YvqYB3YbdMelpB8F0w
تنبيه مهم لرواد ورائدات النشاط الطلابي 📢
أصبح محتوى الإذاعة المدرسية «الفترات» متاحًا الآن عبر منصة عين، وذلك للأربعة أسابيع القادمة. (ماعدا مرحلة الطفولة تم رفع فقط الاسابيع ال3 الاولى)
خطوة تساعد المدارس على تنظيم فترات الإذاعة والاستفادة من المحتوى الجاهز بما يدعم انطلاقة العام الدراسي.
رابط المنصة:
ien.edu.sa/#/
#ملتقى_النشاط_الطلابي
#النشاط_الطلابي
أصبح محتوى الإذاعة المدرسية «الفترات» متاحًا الآن عبر منصة عين، وذلك للأربعة أسابيع القادمة. (ماعدا مرحلة الطفولة تم رفع فقط الاسابيع ال3 الاولى)
خطوة تساعد المدارس على تنظيم فترات الإذاعة والاستفادة من المحتوى الجاهز بما يدعم انطلاقة العام الدراسي.
رابط المنصة:
ien.edu.sa/#/
#ملتقى_النشاط_الطلابي
#النشاط_الطلابي
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🍃 طريقة طلب اجازة مرضية بعد ربطها بالتقرير الطبي
رسميًا :
#وزارة_التعليم تصدر دليل سياسة متابعة دوام الموظفين والأدلة الاجرائية المنظمة لبرنامج #حضوري
1⃣- دليل سياسة (متابعة الموظفين):
drive.google.com/file/d/1JsvwUp…
2- الدليل الإجرائي لاستخدام (تطبيق حضوري):
drive.google.com/file/d/1O-3c5a…
3⃣- الدليل الإجرائي لاستخدام المتصفح للوحة (المدير):
drive.google.com/file/d/1GLjoDz…
4⃣- دليل (الأسئلة الشائعة) لـ (تطبيق حضوري):
drive.google.com/file/d/1VAyju4…
#وزارة_التعليم تصدر دليل سياسة متابعة دوام الموظفين والأدلة الاجرائية المنظمة لبرنامج #حضوري
1⃣- دليل سياسة (متابعة الموظفين):
drive.google.com/file/d/1JsvwUp…
2- الدليل الإجرائي لاستخدام (تطبيق حضوري):
drive.google.com/file/d/1O-3c5a…
3⃣- الدليل الإجرائي لاستخدام المتصفح للوحة (المدير):
drive.google.com/file/d/1GLjoDz…
4⃣- دليل (الأسئلة الشائعة) لـ (تطبيق حضوري):
drive.google.com/file/d/1VAyju4…
4_5791883524596312954.pdf
401.6 KB
خطة النشاط الطلابي وطريقة إضافتها في نور من حساب رائدة النشاط