به نام بی نام او

امتحان و طرح سوال اعتراضی و یا مجیزگویی و... بین آزمون دهندگان و آزمون بانان:

❎ در همین دنیای وارونه نیز وقتی در یک مجموعه آموزشی معتبر،
یک دوره ی آموزش تمام، و وقت امتحان و آزمون از مفاد درسی فرا میرسد،
دانشجویان، اگر بجای ارائه پاسخ صحیح به سوال های تئوری و عملی،
با سوال پیچ کردن و اعتراض به ممتحن،
و یا چاپلوسی و مجیز گویی و قربان صدقه رفتن نسبت به مراقبین و آزمون بانان جدی و به ظاهر خوش رفتار و یا تند اخلاق،
و یا تایید و تکذیب فردی و گروهی یگدیگر، بپردازند؛

نه تنها هرگز نمره ی قبولی کسب نمی کنند؛ بلکه چه بسا همین موارد جزو موضوعات امتحان عملی دروس مربوط به رفتار انضباطی آزمون دهندگان نیز باشد.

علاوه بر این، هر مدعی دانش آموزی و دانش آموختگی، تنها می بایست سوالهای مربوط به خود را بطور صحیح و مناسب پاسخ دهد؛
و لذا بعضا سوال ها و پاسخ های بقیه ی همدوره ای ها یا دوره های دیگر، هرگز به او مربوط نمی شود.

در ضمن چنانچه، ارائه پاسخ به سوال ها قرار است،
گروهی و تیمی و یا نتیجه، حاصل کار و همفکری جمعی و انجمنی باشد؛
در اینصورت، هر کارگروه بجای تایید و تکذیب و پرداختن به وارسی و تمسخر و... کارگروه های مدارس دیگر و یا
سوال پیچ کردن ممتحن و هیئت داروان و یا فرافکنی با مجیزگویی و تملق و زبان بازی و...،
می بایست نتیجه ی کار و برآیند حاصل از آموخته های خود را به هیئت داوران و مدیریت آموزشی ارائه دهد.

✳ این همه در حالی است که؛ در بینش دنیای غیروارونه و عالم معرفت، اگر چه مجتمع و مدیریت آموزشی بدان شکل و ساختارها وجود ندارد؛ و نحوه آموزش و آزمون نیز به طریق رایج در دنیای وارونه نیست؛
ولی هر مدعی همراهی با مسیر معرفتی، هر لحظه بطور همزمان در آموزش و آزمون منحصربفرد خود قرار دارد؛

علاوه بر این،
همواره مرجع تشخیص، قیاس و ارزیابی موارد آزمون نیز خود فرد مدعی همراهی است؛ نه دیگر مدعیان. (چه در کسوت استادی و مربیگری و چه در نقش دانش پژوهی و همراهی...)

در اینصورت،
در بینش فراکل نگری برای معرفت یابی و خود شناسی(نه دیگر شناسی)،
ارائه هرگونه نمایش و تئاتر آموزشی و حاشیه های زیبا و زشت پر هیجانش به رویه های مرسوم در دنیای وارونه،
فقط شاید جزو مفاد و موضوعات تعلیم و تربیت و معیاری برای مشاهده آن بخش از کارنامه زندگی خود سالک که با آن صحنه ها و دیالوگ های هنرمندانه مرتبط می شود، باشد؛
و لاغیر.

✅ به زبانی ساده تر،
مهم نیست دیگر عزیزان مدعی( چه در گریم و لباس استادی و مربیگری و چه در نقش شاگردی و همراهی و مریدی و واله و شیدایی و...( ،

کی هستند؟ و
چه گفته و کرده اند؟ و
چه می گویند و می کنند؟ و
چه خواهند گفت و خواهند کرد؟

ضمن اینکه، همه آنها حاصل تجارب ارزشمند و جزو ثروت بشریت هستند؛ و پیوسته قابل قدردانی و بسیار عزیز و محترم اند؛

اما:
مهم این است؛ که هم اکنون و در این لحظه و هر لحظه،
من مدعی خودشناسی و معرفت، بر مبنای برآیند این ثروت و بر اساس اصول اولیه و الفبای واضح و شفاف مقدماتی راهی که بطور هوشمند و دقیق هر لحظه در حال تعلیم و هدایت است؛

چه می گویم؟ و
چه می کنم؟

و بدون نیاز و اتکاء به تایید و تکذیب در ابراز همراهی و همدلی یا جذب و دفع خصومت و تضاد در بازی های صرفا نمایشی به سبک معرفت قدرت،

هر لحظه نیز شاهد و قاضی رسیدگی به مفاد پرونده تعلیم و تربیت معرفتی خودم، فقط خودم هستم؛ خودم.

#دنیای_وارونه
#معرفت_قدرت
#جزء_نگری

#دنیای_غیروارونه
#معرفت_کمال
#فراکل_نگری

#هستی_هوشمند
#آزمون
#آزمونبان

👇 دلنوشته