Bu yerda qilinmasligi kafolatlanayotgan ishlarning hech biri qonun bilan taqiqlanmagan. Oʻquvchilar bunday kafolat xati yozishga majbur emas. Ayniqsa, ota-onalar bunga qarshi turmogʻi lozim.

Bundan tashqari, oʻquvchi (voyaga yetmagan shaxs) yozgan kafolat xatining hech qanday kuchi yoʻq. U biroz yumshatib, ishlatib yuborishga yaraydi xolos.

@birgap

"Mutolaa" ilovasidan oʻta samarali foydalanyapman, menimcha. Har kuni kamida 2 soat umrim yoʻlda oʻtadi. Ana shu payt ilovadagi asarlarning audiosini eshitib yuribman. Masalan, oʻtgan 2 hafta ichida oʻqigan kitoblarim:

"Buzrukning kuzi" – Gabriel Garsia Markes
"Otoyining tugʻilgan yili" – Erkin Aʼzam
"Qatlnoma" – Nabijon Boqiy
"Olmos jilosi" – Hojiakbar Shayxov

Kelasiga reja qilingan kitoblar:

"Lolazor" – Murod Muhammad Doʻst
"Otamdan qolgan dalalar" – Togʻay Murod
"Ovoraning koʻrgan kechirganlari" – Salomat Vafo
"Oʻtkan kunlar" – Abdulla Qodiriy (takror)
"Mehrobdan chayon" – Abdulla Qodiriy (takror)
"Kuza..." – Xurshid Doʻstmuhammad
"Abadiyat qonuni" – Nodar Dumbadze
"Galaktida bir kun: Koinot javohiri" – Saʼdulla Quronov

Ilovani "Play Market" yoki "App Store"dan yuklab olish mumkin.

@birgap

Vaqt

Ijtimoiy rolik

Rejissyor va ssenariy muallifi: Shohruh Norqulov

Manba

@birgap

Maktab ustozlari taʼlim haqida koʻp gaplashamiz. Muhokama qilamiz. Shunday suhbatlardan birida hamkasbim aytgan gap ichimni yemirib yotibdi:

"Shokir ustoz, siz Oʻzbekistonda taʼlim oʻnglanishiga ishonasizmi?"

Bu ritorik soʻroq edi.

Vaziyatni tahlil qilsak, tizimning oʻnglanishini istamaydiganlar koʻpdek koʻrinadi. Hammasi atay qilinayotgandek.

Henry Slizarning "Imtihon kuni" hikoyasini oʻqishni maslahat beraman. Nima demoqchiligimni oson tushunasiz.

@birgap

O'zbekiston - taqiqlar mamlakati?

Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi maktablarda “So‘nggi qo‘ng‘iroq”ni o‘tkazish bo‘yicha tavsiyalarni e’lon qildi. Vazirlikka ko'ra, bitiruvchilarga, xususan, guruh-guruh bo‘lib xiyobonlar, istirohat bog‘lari, cho‘milish havzalariga borish taqiqlanadi.

Bitiruvchi uchun so'nggi qo'ng'iroq - muhim sana. Bunday muhim sanalar har kuni bo'lmaydi. Bunday kun quvonarli, esda qolarli bo'lishi kerak. Esimda, o'zim maktabni bitirgan yilim sinfdoshlarimiz va sinf rahbarimiz bilan birga istirohat bog'iga borganmiz, aylanganmiz, muzqaymoq yeganmiz, rasmlarga tushganmiz. U paytda taqiqlovchilar va taqiqlar kamroq edi shekilli.

Qiziq, vazirlik nima asosda o'quvchilarga (bitiruvchilarga) “so‘nggi qo‘ng‘iroq” kuni xiyobonlar, istirohat bog‘lariga borishni taqiqlamoqda? O'quvchilar o'sha kuni xiyobonlar, istirohat bog‘larini aylansa, xursandchilik qilsa, qaysi qonunni buzgan bo'ladi? Vazirlikning o'quvchilarga xursandchilik qilishni taqiqlashdan boshqa ishi qolmaganmi?

Vazirlik taqiqlar oʻylab topish bilan shugʻullanmay, mana bu muammo ortidan jiddiy surishtirsa boʻlardi.

Hokimlik oʻqituvchilar aldagan, bunaqa ish boʻlgani yoʻq deyapti. Murojaat qilgan ustozlarni ham qamoq bilan qoʻrqitganmish.

Mana vazirlikka tayyor ish, PR uchun ajoyib vaziyat. Foydalaninglar. Ustozlarni himoya qilib, ularni yolgʻonchi degan, qoʻrqitgan, koʻcha tozalatgan chinovniklarni sudga yetaklab boringlar. Biz ham tan beraylik.

@birgap

Toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti Ona tili va adabiyot ta’limi fakulteti Ona tili ta’limi kafedrasi (oʻzim oʻqigan kafedra) “Lingvodidaktikaning dolzarb muammolari” mavzusidagi respublika ilmiy-amaliy anjumani tashkillayapti. Anjuman ertaga (16-may) soat 10:30 da boshlanadi.

Anjumanni quyidagi havola orqali "Zoom"dan kuzatsa boʻladi.

Anjumanda kamina ham maʼruza qiladigan. Mavzu: Mezonga asoslangan baholash tizimiga oʻtish: ona tili va adabiyot sohasi tahlili va muammolar yechimi.

"Zoom" havola quyida:
https://us06web.zoom.us/j/4790857343?pwd=GGGAoZYGdtrvin8xTgagiMhov0jIae.1

@birgap

Konferensiya boshlandi. Yuqoridagi havola orqali kuzatish mumkin.

@birgap

Tugadi. Maza qildim. Yayrab zahrimni sochdim. Pedagogik mahorat va xalqaro baholash ilmiy-amaliy markazi mendan xafa boʻlmasin. Andishani oyoqosti qilib gapirdim oʻziyam.

@birgap

Kuzatuvchilar orasida yangi baholash tizimi sinovdan oʻtkazilayotgan maktab oʻqituvchilari bormi? Tizim haqida nima deya olasizlar?

Agar shaxsingizni ochiqlashdan qoʻrqsangiz, @shtursunreklama_bot orqali yuboring, shaxsingiz toʻliq sir saqlanadi.

@birgap

Qaysi maktabda CHSB va BSBlarni chop etish oʻqituvchi chekiga tushMAgan?

Men bilgan maktablarda chop etish ishlarini oʻqituvchilar oʻquvchilarning koʻmagida oʻzlari qilar ekan.

@birgap

Mezonga asoslangan baholash tizimiga oʻtish: muammolar

Ushbu maqoladagi gaplar “Lingvodidaktikaning dolzarb muammolari” mavzusidagi konferensiyadagi nutqim asosida tayyorlangan. Ushbu maqolada mezonga asoslangan baholash nima? O‘zbekistonda bunga qanday o‘tilmoqda? Bilish, qo‘llash, mulohaza darajalari nima? CHSB va BSB testlaridagi muammolar va ularni yechish uchun nima qilish kerakligi haqida so‘z boradi. Maqolada faqatgina ona tili va adabiyot sohasi haqida xulosalar berilgan.

Maqolani toʻliq oʻqish uchun yoʻnaltma:
https://shokirtursun.blogspot.com/2024/05/mezonga-asoslangan-baholash-tizimiga.html

@birgap

Maqoladagi mana shu masalani audit va moliya tashkilotlari alohida tekshirishi lozim.

@birgap

3. (B – 2,5 ball) Tinish belgilarining yozma nutqda qo‘llanish qoidalarini o‘rganuvchi bo‘lim qanday nomlanadi?

A) Punktuatsiya
B) Sintaksis
C) Orfografiya
D) Leksikografiya

5-sinf, Ona tili, 4-CHSBdan olingan test.

Endi savol: bola shu narsani bilsa yoki bilmasa nima oʻzgaradi? Oʻquvchiga shuni bilgani uchun 2,5 ball berish qanchalik adolatli?

Bu tizimni ishlab chiqayotganlar hamma yoqni shunday testlarga toʻldirib tashlashyapti. Oʻylaymanki, vazirlikda hamon aqlli odamlar bor, ular bunday nomaqbulchilikning butun Oʻzbekiston oʻquvchilariga joriy qilinishining oldini olishadi.

@birgap

Pedagogik mahorat va xalqaro baholash ilmiy-amaliy markazidagi CHSBchilarning test yaratish (test development) boʻyicha salohiyatini oshirish kerak degan edim. Afsuski, ularning test dizayn boʻyicha salohiyatlarini ham oshirmoq lozim ekan. Savolni ajratib koʻrsatish, tire bilan chiziqchani farqlash, probelni tinish belgilaridan oldin emas, keyin qoʻyish kabi masalalarda ham xatolar koʻp. Kimdir markazda test ishlab chiquvchilarga klaviaturada TAB degan tugma borligini, oraliq masofalarni faqat probel bilan ochish shart emasligini ham aytib qoʻyishi kerak.

Uzr, endi bu markaz haqida andisha qilmayman. Andishaning jazosi ogʻir keladi. Oʻrtada 6 mln oʻquvchi turibdi.

P.S. agar variantda gap berilmagan boʻlsa, variantdagi soʻz yoki birikma tugagandan keyin nuqta qoʻyilmaydi

@birgap

Shu test 6-sinf oʻquvchisi uchun ONA TILI fanidan berilmoqda🤦‍♂️🤦‍♂️🤦‍♂️

Darslikdagi bunday maʼlumotlar test tuzish uchun emas, nutqiy koʻnikmalarni rivojlantirish uchun kiritilganini aytib qoʻyinglar haligi "baholash markazi"ga

@birgap

Mana shunaqa testlar bilan yashasak, PISAdagi keyingi natijamiz ham avvalgisidan aytarli farq qilmaydi. Kambodja, Papua Yangi Gvineya kabi davlatlar qatorida yuraveramiz.

Eng muhimi – tafakkurdan ayrilamiz.

@birgap

Sizlarga topshiriq.

Mana shu testdagi muammolarni aniqlang.

@birgap