Статотчет о хронических вирусных гепатитах нужно представить до 20 января
Государственные и муниципальные клиники должны подать сведения о хронических вирусных гепатитах за 2023 год до 20 января 2024 года. Данные представляются в местные органы власти.
Отчет включает следующую информацию:
🔹 о числе заболеваний, когда диагноз установили впервые, с разбивкой по полу и возрасту больных;
🔹 о диспансерном наблюдении;
🔹 об обследовании пациентов, в т.ч. на фиброз печени;
🔹 о противовирусном лечении.
Форму необходимо заполнить по каждому обособленному подразделению и отдельно по юрлицу.
Текст документа: Приказ Росстата от 25.07.2023 N 354
Источник
Государственные и муниципальные клиники должны подать сведения о хронических вирусных гепатитах за 2023 год до 20 января 2024 года. Данные представляются в местные органы власти.
Отчет включает следующую информацию:
🔹 о числе заболеваний, когда диагноз установили впервые, с разбивкой по полу и возрасту больных;
🔹 о диспансерном наблюдении;
🔹 об обследовании пациентов, в т.ч. на фиброз печени;
🔹 о противовирусном лечении.
Форму необходимо заполнить по каждому обособленному подразделению и отдельно по юрлицу.
Текст документа: Приказ Росстата от 25.07.2023 N 354
Источник
👍14❤2
Ученые из России и Ирана создадут средство для восстановления костной ткани
Новое средство для лечения остеопороза, которое позволит эффективно восстанавливать костную ткань с помощью биоразлагаемых полимерных 3D-скаффолдов, создадут ученые Томского государственного университета (ТГУ) и Технологического университета имени Шарифа (Тегеран, Иран). Проект выиграл грант Российского научного фонда.
Традиционными подходами для лечения остеопороза являются лекарственная и гормональная терапия. В рамках данного проекта учеными разрабатывается новое средство для восстановления остеопоротических костных дефектов. В качестве инструмента его доставки в проблемную зону будут выступать биоразлагаемые полимерные 3D-скаффолды.
Российская сторона выступает разработчиком супермакромолекул - активного вещества, задача которого заключается в лечении остеопороза, восстановлении структуры и плотности костной ткани. Иранский университет будет заниматься разработкой полимерных скаффолдов с применением 3D-печати.
В Технологическом университете имени Шарифа медицинское материаловедение очень хорошо развито. Его сотрудники имеют большой опыт в применении технологий 3D-печати керамических и композиционных материалов на полимерной основе. Особенностью скаффолдов, над которыми работают иранские ученые, является то, что носитель будет разлагаться в организме постепенно. При этом из его матрицы будет высвобождаться активное вещество, которое остановит процесс деградации кости и будет работать на ее восстановление.
Источник
Новое средство для лечения остеопороза, которое позволит эффективно восстанавливать костную ткань с помощью биоразлагаемых полимерных 3D-скаффолдов, создадут ученые Томского государственного университета (ТГУ) и Технологического университета имени Шарифа (Тегеран, Иран). Проект выиграл грант Российского научного фонда.
Традиционными подходами для лечения остеопороза являются лекарственная и гормональная терапия. В рамках данного проекта учеными разрабатывается новое средство для восстановления остеопоротических костных дефектов. В качестве инструмента его доставки в проблемную зону будут выступать биоразлагаемые полимерные 3D-скаффолды.
Российская сторона выступает разработчиком супермакромолекул - активного вещества, задача которого заключается в лечении остеопороза, восстановлении структуры и плотности костной ткани. Иранский университет будет заниматься разработкой полимерных скаффолдов с применением 3D-печати.
В Технологическом университете имени Шарифа медицинское материаловедение очень хорошо развито. Его сотрудники имеют большой опыт в применении технологий 3D-печати керамических и композиционных материалов на полимерной основе. Особенностью скаффолдов, над которыми работают иранские ученые, является то, что носитель будет разлагаться в организме постепенно. При этом из его матрицы будет высвобождаться активное вещество, которое остановит процесс деградации кости и будет работать на ее восстановление.
Источник
👍42🔥11❤1
Уважаемые коллеги!
⚡️ Мы подготовили для вас подборку новых интерактивных образовательных модулей на Портале НМФО Минздрава России. Не забудьте добавить их в свой план обучения.
❗️ Внимание! Перед изучением материалов модуля просим Вас ознакомиться с перечнем заявленных специальностей.
Модули для специалистов с высшим образованием:
🔗 Анализ ассортимента лекарственных препаратов, применяемых при заболеваниях гепатобилиарной системы
🔗 Функциональные изменения, заболевания и травмы ЛОР-органов, обусловленные воздействием повышенного давления окружающей среды (водной и/или газовой)
🔗 Врастание плаценты у пациенток с рубцом на матке после кесарева сечения. Органосохраняющие операции
🔗 Нормативно-правовая база фармацевтического анализа
🔗 Прегравидарная подготовка и ведение беременности у женщин с сахарным диабетом 2 типа
🔗 Ведение беременных с легочной гипертензией и протезированными клапанами сердца
🔗 Феохромоцитома/параганглиома: практические аспекты ведения
🔗 Первичная аменорея
🔗 Гломерулонефриты у детей
🔗 Кесарево сечение при доношенной беременности
🔗 Полипрагмазия у пациентов пожилого и старческого возраста
🔗 Лечебная физкультура при остеохондрозе позвоночника
🔗 Реабилитационные мероприятия, направленные на устранение ишемического инсульта
🔗 Ишемическая болезнь сердца: дифференциальная диагностика, лечение
🔗 Фитостероиды: биохимическая активность, источники получения и варианты выбора в зависимости от клинической картины
🔗 Основы фармацевтического консультирования в части применения энтеросорбирующих лекарственных препаратов
🔗 Возможности и ограничения применения вспомогательных репродуктивных технологий (ВРТ) у ВИЧ-инфицированных пациентов
⚡️ Мы подготовили для вас подборку новых интерактивных образовательных модулей на Портале НМФО Минздрава России. Не забудьте добавить их в свой план обучения.
❗️ Внимание! Перед изучением материалов модуля просим Вас ознакомиться с перечнем заявленных специальностей.
Модули для специалистов с высшим образованием:
🔗 Анализ ассортимента лекарственных препаратов, применяемых при заболеваниях гепатобилиарной системы
🔗 Функциональные изменения, заболевания и травмы ЛОР-органов, обусловленные воздействием повышенного давления окружающей среды (водной и/или газовой)
🔗 Врастание плаценты у пациенток с рубцом на матке после кесарева сечения. Органосохраняющие операции
🔗 Нормативно-правовая база фармацевтического анализа
🔗 Прегравидарная подготовка и ведение беременности у женщин с сахарным диабетом 2 типа
🔗 Ведение беременных с легочной гипертензией и протезированными клапанами сердца
🔗 Феохромоцитома/параганглиома: практические аспекты ведения
🔗 Первичная аменорея
🔗 Гломерулонефриты у детей
🔗 Кесарево сечение при доношенной беременности
🔗 Полипрагмазия у пациентов пожилого и старческого возраста
🔗 Лечебная физкультура при остеохондрозе позвоночника
🔗 Реабилитационные мероприятия, направленные на устранение ишемического инсульта
🔗 Ишемическая болезнь сердца: дифференциальная диагностика, лечение
🔗 Фитостероиды: биохимическая активность, источники получения и варианты выбора в зависимости от клинической картины
🔗 Основы фармацевтического консультирования в части применения энтеросорбирующих лекарственных препаратов
🔗 Возможности и ограничения применения вспомогательных репродуктивных технологий (ВРТ) у ВИЧ-инфицированных пациентов
👍18❤1
Усилены меры профилактики гриппа, ОРВИ и COVID-19
Роспотребнадзор изменил ряд мер по борьбе с гриппом, ОРВИ и коронавирусом. Поправки вступают в силу 23 января 2024 года.
В работу клиник вводятся следующие правила:
🔹 пациентов с гриппом, ОРВИ, коронавирусом, внебольничной пневмонией будут госпитализировать в инфекционные стационары. Пока пациенты могут поступать в иные медорганизации, в которых потоки больных разделены, чтобы исключить передачу инфекций;
🔹 при перевозке в стационар больных и лиц с подозрением на грипп, ОРВИ или коронавирус будут использовать средства защиты органов дыхания, если нет противопоказаний. Это требование относится и к пациентам, и к сопровождающему персоналу, в т.ч. водителям;
🔹 результаты анализов будут передавать не только в медорганизации, которые прислали биоматериал, но и в орган Роспотребнадзора. При этом укажут сведения о пациенте для противоэпидемических мероприятий. Напомним, информацию направляют не позднее 24 ч после получения результатов.
Текст документа Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.12.2023 N 11
Источник
Роспотребнадзор изменил ряд мер по борьбе с гриппом, ОРВИ и коронавирусом. Поправки вступают в силу 23 января 2024 года.
В работу клиник вводятся следующие правила:
🔹 пациентов с гриппом, ОРВИ, коронавирусом, внебольничной пневмонией будут госпитализировать в инфекционные стационары. Пока пациенты могут поступать в иные медорганизации, в которых потоки больных разделены, чтобы исключить передачу инфекций;
🔹 при перевозке в стационар больных и лиц с подозрением на грипп, ОРВИ или коронавирус будут использовать средства защиты органов дыхания, если нет противопоказаний. Это требование относится и к пациентам, и к сопровождающему персоналу, в т.ч. водителям;
🔹 результаты анализов будут передавать не только в медорганизации, которые прислали биоматериал, но и в орган Роспотребнадзора. При этом укажут сведения о пациенте для противоэпидемических мероприятий. Напомним, информацию направляют не позднее 24 ч после получения результатов.
Текст документа Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.12.2023 N 11
Источник
👍33❤1
Нейропсихологи выяснили, как изучение второго языка меняет связи в мозге
В рамках проекта команда нейропсихологов из Института когнитивных исследований и наук о мозге имени Макса Планка в Лейпциге организовала интенсивные языковые курсы для арабоговорящих людей, вынужденно перебравшихся в Германию. С помощью магнитно-резонансной томографии исследователи пронаблюдали за трансформациями межнейронных связей, благодаря которым иностранцы стали понимать и использовать для общения новый для них язык.
Исследователи применили передовую методику МРТ-трактографии, позволяющую отследить ход и структурные изменения проводящих путей головного мозга. В течение 6 месяцев нейропсихологи изучали и методично сравнивали МРТ-снимки высокого разрешения 59 арабоязычных участников, проходивших обследование в начале языкового интенсива, а также по прошествии 3 и 6 месяцев.
Анализ изображений показал усиление межнейронных связей в языковой сети в белом веществе мозга и вовлечение дополнительных областей в правом полушарии в процессе изучения второго языка.
Интересно, что параллельно нейропсихологи обнаружили уменьшение связей между правой и левой половинами мозга, которые соединяет мозолистое тело (corpus callosum). По мнению исследователей, такое сокращение межполушарных связей говорит о том, что при изучении второго языка контроль левого полушария, где сосредоточена языковая функция, за правым ослабевает. Это высвобождает дополнительные ресурсы в правом полушарии для усвоения нового языка.
В целом исследование показало, как мозг взрослого человека адаптируется к новым когнитивным потребностям за счет модуляции структурных связей внутри и между полушариями. Ученые подчеркнули, что новые данные помогли лучше понять, как люди овладевают языками и как при этом функционирует мозг.
Источник
В рамках проекта команда нейропсихологов из Института когнитивных исследований и наук о мозге имени Макса Планка в Лейпциге организовала интенсивные языковые курсы для арабоговорящих людей, вынужденно перебравшихся в Германию. С помощью магнитно-резонансной томографии исследователи пронаблюдали за трансформациями межнейронных связей, благодаря которым иностранцы стали понимать и использовать для общения новый для них язык.
Исследователи применили передовую методику МРТ-трактографии, позволяющую отследить ход и структурные изменения проводящих путей головного мозга. В течение 6 месяцев нейропсихологи изучали и методично сравнивали МРТ-снимки высокого разрешения 59 арабоязычных участников, проходивших обследование в начале языкового интенсива, а также по прошествии 3 и 6 месяцев.
Анализ изображений показал усиление межнейронных связей в языковой сети в белом веществе мозга и вовлечение дополнительных областей в правом полушарии в процессе изучения второго языка.
Интересно, что параллельно нейропсихологи обнаружили уменьшение связей между правой и левой половинами мозга, которые соединяет мозолистое тело (corpus callosum). По мнению исследователей, такое сокращение межполушарных связей говорит о том, что при изучении второго языка контроль левого полушария, где сосредоточена языковая функция, за правым ослабевает. Это высвобождает дополнительные ресурсы в правом полушарии для усвоения нового языка.
В целом исследование показало, как мозг взрослого человека адаптируется к новым когнитивным потребностям за счет модуляции структурных связей внутри и между полушариями. Ученые подчеркнули, что новые данные помогли лучше понять, как люди овладевают языками и как при этом функционирует мозг.
Источник
👍43❤2🔥1
Формирование запаса донорской крови: с 1 сентября будет действовать новый порядок
Минздрав утвердил правила, по которым формируют и расходуют запас донорской крови и ее компонентов. Они вступают в силу 1 сентября. Действующий приказ утратит силу.
Норматив запаса донорской крови и каждого компонента определяется по формуле — она не изменилась. Появилась оговорка: норматив не может быть менее 1 единицы крови (компонента). В состав запаса не включают концентрат тромбоцитов, гранулоцитный концентрат, кровь и ее компоненты для аутологичной трансфузии.
Информацию о запасе донорской крови и ее компонентов вносят в единую базу данных донорской крови и журнал учета донорской крови.
Уточнен состав сведений в заявке на донорскую кровь и ее компоненты. Необходимо указывать, в частности, Ф.И.О. пациента и врача, который направил заявку.
Требование о подготовке отчетов о движении запаса донорской крови (за месяц и год) исключено.
Текст документа: Приказ Минздрава России от 05.12.2023 N 658н
Источник
Минздрав утвердил правила, по которым формируют и расходуют запас донорской крови и ее компонентов. Они вступают в силу 1 сентября. Действующий приказ утратит силу.
Норматив запаса донорской крови и каждого компонента определяется по формуле — она не изменилась. Появилась оговорка: норматив не может быть менее 1 единицы крови (компонента). В состав запаса не включают концентрат тромбоцитов, гранулоцитный концентрат, кровь и ее компоненты для аутологичной трансфузии.
Информацию о запасе донорской крови и ее компонентов вносят в единую базу данных донорской крови и журнал учета донорской крови.
Уточнен состав сведений в заявке на донорскую кровь и ее компоненты. Необходимо указывать, в частности, Ф.И.О. пациента и врача, который направил заявку.
Требование о подготовке отчетов о движении запаса донорской крови (за месяц и год) исключено.
Текст документа: Приказ Минздрава России от 05.12.2023 N 658н
Источник
👍19❤1
Уважаемые коллеги,
Представляем вам нашу новую регулярную рубрику «Этот день в истории медицины», которая окунет вас в увлекательное путешествие в прошлое. Дни рождения великих медиков, важные открытия и другие интересные события ожидают вас в этой рубрике.
В этот день 175 лет назад…
23 января 1849 г - в штате Нью-Йорк впервые диплом врача был вручен женщине
Сегодня в профессии врача женщин гораздо больше, чем мужчин, но когда-то это было чисто мужским занятием.
Первой дипломированной женщиной-врачом стала Элизабет Блэквелл (англ. Elizabeth Blackwell, 1821-1910). В десятилетнем возрасте семья девочки покинула Соединенное Королевство и перебралась в Нью-Йорк.
Блэквелл долгое время изучала медицину частным порядком, черпала знания из книг и устных инструкций доктора Сэмюэля Диксона. Позже попыталась поступить в ВУЗ. Медицинские школы США отвергли ее заявление, учебные заведения Нью-Йорка и Пенсильвании в 40-е годы 19-го столетия девушек не принимали.Исключением стал Женевский медицинский колледж, администрация которого предложила студентам проголосовать, стоит принимать девушку на обучение или нет. Студенты решили, что речь идет лишь о розыгрыше, и проголосовали «за».
Элизабет была лучшей на своем курсе и блестяще закончила учебное заведение. Затем, несмотря на множество бюрократических преград, девушка все-таки получила диплом, магистерскую степень и начала практиковать.
В 1857 году, преодолев сопротивление властей и общественности, она основала в Нью-Йорке больницу для женщин, а позже и медицинские курсы при ней. В 1869 году доктор Блэквелл вернулась в Англию, где основала еще одну Школу – Лондонскую Медицинскую, тоже для женщин.
Источник
Представляем вам нашу новую регулярную рубрику «Этот день в истории медицины», которая окунет вас в увлекательное путешествие в прошлое. Дни рождения великих медиков, важные открытия и другие интересные события ожидают вас в этой рубрике.
В этот день 175 лет назад…
23 января 1849 г - в штате Нью-Йорк впервые диплом врача был вручен женщине
Сегодня в профессии врача женщин гораздо больше, чем мужчин, но когда-то это было чисто мужским занятием.
Первой дипломированной женщиной-врачом стала Элизабет Блэквелл (англ. Elizabeth Blackwell, 1821-1910). В десятилетнем возрасте семья девочки покинула Соединенное Королевство и перебралась в Нью-Йорк.
Блэквелл долгое время изучала медицину частным порядком, черпала знания из книг и устных инструкций доктора Сэмюэля Диксона. Позже попыталась поступить в ВУЗ. Медицинские школы США отвергли ее заявление, учебные заведения Нью-Йорка и Пенсильвании в 40-е годы 19-го столетия девушек не принимали.Исключением стал Женевский медицинский колледж, администрация которого предложила студентам проголосовать, стоит принимать девушку на обучение или нет. Студенты решили, что речь идет лишь о розыгрыше, и проголосовали «за».
Элизабет была лучшей на своем курсе и блестяще закончила учебное заведение. Затем, несмотря на множество бюрократических преград, девушка все-таки получила диплом, магистерскую степень и начала практиковать.
В 1857 году, преодолев сопротивление властей и общественности, она основала в Нью-Йорке больницу для женщин, а позже и медицинские курсы при ней. В 1869 году доктор Блэквелл вернулась в Англию, где основала еще одну Школу – Лондонскую Медицинскую, тоже для женщин.
Источник
👍106❤2
Уважаемые коллеги!
6 февраля Главный внештатный детский специалист по паллиативной медицинской помощи Министерства здравоохранения Российской Федерации Полевиченко Елена Владимировна, проведет вебинар на тему «Ключевые медицинские технологии при оказании паллиативной медицинской помощи детям».
🗣 Лектор: Елена Владимировна Полевиченко, профессор, доктор медицинских наук, профессор кафедры онкологии, гематологии и лучевой терапии ФГАОУ ВО «РНИМУ имени Н.И.Пирогова» Минздрава России, главный внештатный детский специалист по паллиативной медицинской помощи Министерства здравоохранения Российской Федерации, член Правления Ассоциации профессиональных участников хосписной помощи.
Время проведения: 6 февраля, 13.00-14.30 МСК.
Подробную информацию о вебинаре можно найти на Портале Центра НМФО Минздрава РФ.
Обращаем ваше внимание:
🔻 Вебинар бесплатный и носит информационный характер, начисления ЗЕТ и выдачи свидетельства не предусмотрено. У присутствующих на вебинаре специалистов вебинар перейдет в портфолио в течение нескольких дней после завершения мероприятия;
Приглашение на вебинар может быть направлено на Вашу электронную почту только при условии включения мероприятия в план личного кабинета на Портале;
🔻 Для участия в вебинаре на мобильном устройстве потребуется установка приложения и регистрация аккаунта в нем:
🔗 Google Play: МТС Линк: вебинары и совещания
🔗 App Store: МТС Линк
🔗 Huawei App Gallery: МТС Линк: видеовстречи и вебинары
🔻 Количество мест ограничено, если приглашение на вебинар не придет, Вы сможете ознакомиться с записью вебинара в виде интерактивного информационного модуля через несколько дней после проведения вебинара;
🔻 Вебинар предназначен для специалистов с высшим медицинским, высшим немедицинским и средним профессиональным образованием (перечень заявленных специальностей находится в карточке образовательного элемента):
🔗 Высшее медицинское образование: Включить вебинар в план
🔗 Высшее немедицинское образование: Включить вебинар в план
🔗 Среднее образование: Включить вебинар в план
🔻 Если у Вас нет активного цикла по рекомендованной специальности, но Вам также интересна тема вебинара, Вы можете включить его в план, в таком случае образовательный элемент попадет в раздел "Обучение вне моих специальностей".
6 февраля Главный внештатный детский специалист по паллиативной медицинской помощи Министерства здравоохранения Российской Федерации Полевиченко Елена Владимировна, проведет вебинар на тему «Ключевые медицинские технологии при оказании паллиативной медицинской помощи детям».
🗣 Лектор: Елена Владимировна Полевиченко, профессор, доктор медицинских наук, профессор кафедры онкологии, гематологии и лучевой терапии ФГАОУ ВО «РНИМУ имени Н.И.Пирогова» Минздрава России, главный внештатный детский специалист по паллиативной медицинской помощи Министерства здравоохранения Российской Федерации, член Правления Ассоциации профессиональных участников хосписной помощи.
Время проведения: 6 февраля, 13.00-14.30 МСК.
Подробную информацию о вебинаре можно найти на Портале Центра НМФО Минздрава РФ.
Обращаем ваше внимание:
🔻 Вебинар бесплатный и носит информационный характер, начисления ЗЕТ и выдачи свидетельства не предусмотрено. У присутствующих на вебинаре специалистов вебинар перейдет в портфолио в течение нескольких дней после завершения мероприятия;
Приглашение на вебинар может быть направлено на Вашу электронную почту только при условии включения мероприятия в план личного кабинета на Портале;
🔻 Для участия в вебинаре на мобильном устройстве потребуется установка приложения и регистрация аккаунта в нем:
🔗 Google Play: МТС Линк: вебинары и совещания
🔗 App Store: МТС Линк
🔗 Huawei App Gallery: МТС Линк: видеовстречи и вебинары
🔻 Количество мест ограничено, если приглашение на вебинар не придет, Вы сможете ознакомиться с записью вебинара в виде интерактивного информационного модуля через несколько дней после проведения вебинара;
🔻 Вебинар предназначен для специалистов с высшим медицинским, высшим немедицинским и средним профессиональным образованием (перечень заявленных специальностей находится в карточке образовательного элемента):
🔗 Высшее медицинское образование: Включить вебинар в план
🔗 Высшее немедицинское образование: Включить вебинар в план
🔗 Среднее образование: Включить вебинар в план
🔻 Если у Вас нет активного цикла по рекомендованной специальности, но Вам также интересна тема вебинара, Вы можете включить его в план, в таком случае образовательный элемент попадет в раздел "Обучение вне моих специальностей".
👍17❤3
Минздрав обновил порядок использования донорской крови медучреждениями
Минздрав опубликовал новый приказ, по которому медучреждения должны использовать донорскую кровь — документ доступен по ссылке. Он заменяет аналогичный приказ от 2013 года. Новые правила будут действовать ближайшие шесть лет до 2030 года.
Согласно документу нормативы и средние объемы использования донорской крови остаются прежними. Норматив рассчитывается как средний ежемесячный объем донорской крови или ее компонентов (в литрах), используемый медорганизацией, поделенный на 30 (дней). А средний ежемесячный объем рассчитывается как реальный объем донорской крови или ее компонентов (в литрах), использованный для переливания в предыдущем году, поделенный на 12.
Перечислим несколько новшеств:
🔹 Медучреждения должны использовать унифицированную форму медицинской документации № 494/у-1. В ней должна быть отмечена вся информация, касающаяся запаса донорской крови, ее безопасности, а также информации об «организации и пропаганде донорства.
🔹 Заявки на выдачу донорской крови теперь будут персонализированными. В них будут указываться все данные пациента и ФИО врача.
🔹 Ответственный за донорскую кровь медработник теперь освобожден от написания отчетов. В предыдущей версии приказа указывалось, что такой медработник должен был «составлять периодический отчет (ежемесячный, ежегодный) о движении запаса донорской крови и (или) ее компонентов». В новой версии приказа таких обязанностей нет.
Источник
Минздрав опубликовал новый приказ, по которому медучреждения должны использовать донорскую кровь — документ доступен по ссылке. Он заменяет аналогичный приказ от 2013 года. Новые правила будут действовать ближайшие шесть лет до 2030 года.
Согласно документу нормативы и средние объемы использования донорской крови остаются прежними. Норматив рассчитывается как средний ежемесячный объем донорской крови или ее компонентов (в литрах), используемый медорганизацией, поделенный на 30 (дней). А средний ежемесячный объем рассчитывается как реальный объем донорской крови или ее компонентов (в литрах), использованный для переливания в предыдущем году, поделенный на 12.
Перечислим несколько новшеств:
🔹 Медучреждения должны использовать унифицированную форму медицинской документации № 494/у-1. В ней должна быть отмечена вся информация, касающаяся запаса донорской крови, ее безопасности, а также информации об «организации и пропаганде донорства.
🔹 Заявки на выдачу донорской крови теперь будут персонализированными. В них будут указываться все данные пациента и ФИО врача.
🔹 Ответственный за донорскую кровь медработник теперь освобожден от написания отчетов. В предыдущей версии приказа указывалось, что такой медработник должен был «составлять периодический отчет (ежемесячный, ежегодный) о движении запаса донорской крови и (или) ее компонентов». В новой версии приказа таких обязанностей нет.
Источник
👍15❤1
Уважаемые коллеги!
⚡️ Мы подготовили для вас подборку новых интерактивных образовательных модулей на Портале НМФО Минздрава России. Не забудьте добавить их в свой план обучения.
❗️ Внимание! Перед изучением материалов модуля просим Вас ознакомиться с перечнем заявленных специальностей.
Модули для специалистов с высшим образованием:
🔗 Гемодинамический подход к острой сердечной недостаточности
🔗 Вопросы организации и проведения внутреннего контроля качества в медицинских организациях, оказывающих помощь пациентам с онкологическими заболеваниями
🔗 Заболевания ЛОР-органов, препятствующие работам в условиях повышенного давления окружающей среды (водной и/или газовой), а также занятиям дайвингом
🔗 Выявление фальсифицированных и недоброкачественных лекарственных препаратов в аптечной организации
🔗 Обучение и самоконтроль при сахарном диабете 1 типа
🔗 Дифференциальная диагностика туберкулеза
🔗 Функциональные нарушения органов пищеварения у детей
🔗 Лечебная физкультура при эмфиземе
🔗 Профилактика аддиктивного поведения у детей и подростков
🔗 Ведение детей с врожденным ихтиозом в неонатальном периоде
🔗 Сепсис в клинике инфекционных болезней: диагностика и лечение пациентов
🔗 Тактика ведения детей, больных туберкулезом с множественной лекарственной устойчивостью возбудителя (МЛУ)
🔗 Антипсихотик-индуцированный метаболический синдром: сывороточные, плазменные и мочевые биомаркеры
🔗 Инсулинома. Диагностика и лечение
🔗 Лептин как регулятор пищевого поведения
🔗 Раннее выявление, профилактика и лечение туберкулеза у новорожденных детей
⚡️ Мы подготовили для вас подборку новых интерактивных образовательных модулей на Портале НМФО Минздрава России. Не забудьте добавить их в свой план обучения.
❗️ Внимание! Перед изучением материалов модуля просим Вас ознакомиться с перечнем заявленных специальностей.
Модули для специалистов с высшим образованием:
🔗 Гемодинамический подход к острой сердечной недостаточности
🔗 Вопросы организации и проведения внутреннего контроля качества в медицинских организациях, оказывающих помощь пациентам с онкологическими заболеваниями
🔗 Заболевания ЛОР-органов, препятствующие работам в условиях повышенного давления окружающей среды (водной и/или газовой), а также занятиям дайвингом
🔗 Выявление фальсифицированных и недоброкачественных лекарственных препаратов в аптечной организации
🔗 Обучение и самоконтроль при сахарном диабете 1 типа
🔗 Дифференциальная диагностика туберкулеза
🔗 Функциональные нарушения органов пищеварения у детей
🔗 Лечебная физкультура при эмфиземе
🔗 Профилактика аддиктивного поведения у детей и подростков
🔗 Ведение детей с врожденным ихтиозом в неонатальном периоде
🔗 Сепсис в клинике инфекционных болезней: диагностика и лечение пациентов
🔗 Тактика ведения детей, больных туберкулезом с множественной лекарственной устойчивостью возбудителя (МЛУ)
🔗 Антипсихотик-индуцированный метаболический синдром: сывороточные, плазменные и мочевые биомаркеры
🔗 Инсулинома. Диагностика и лечение
🔗 Лептин как регулятор пищевого поведения
🔗 Раннее выявление, профилактика и лечение туберкулеза у новорожденных детей
👍18❤3
Что такое "болезнь X" и как она поможет подготовиться к потенциальной пандемии?
17 января 2024 года в рамках Всемирного экономического форума (ВЭФ) в Давосе обсудили так называемую болезнь X — недуг в 20 раз смертельнее COVID-19 и большую угрозу для человечества, которая ставит новые задачи перед международной системой здравоохранения.
❓ Что такое "болезнь X"?
Это страшное и опасное заболевание, вспышка которого будет сопряжена с огромным количеством человеческих жертв. Недуг вызывает неизвестный ранее патоген, поэтому человечеству придется с нуля работать над созданием вакцины. И все это в условиях пандемии. Но есть одно важное но — никакой "болезни X" на самом деле не существует. Это условное обозначение, принятое Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) в 2018 году, которое в рамках мысленного эксперимента помогает здравоохранительным и экономическим структурам разработать контрмеры на случай появления новой "чумы" и убедиться, что существующие системы достаточно гибкие для адаптации к непредвиденной опасности по типу коронавируса.
❓ Какой патоген может вызвать "болезнь X" в реальности?
По оценкам экспертов, вирус, который может стать причиной следующей пандемии, похож на тот, что вызывает COVID-19. Скорее всего, это будет РНК-вирус: такой тип патогенов провоцирует ряд опасных заболеваний, например, Эболу, ВИЧ и СПИД. РНК-вирусы могут размножаться у хозяев разных видов, вероятно, люди переймут опасный возбудитель у животных. Кроме того, эксперты считают, что начало эпидемии произойдет в регионах с разнообразной фауной и низким доступом к квалифицированной медицинской помощи, то есть в Азии или Африке.
В ходе форума мировые лидеры высказали свои предложения, которые поспособствуют борьбе с "болезнью X":
🌐 Объединение существующего опыта по борьбе с пандемией, чтобы избежать новой трагедии
🌐 Совершенствование систем здравоохранения и развитие первичной помощи
🌐 Приоритет медицинских исследований и осведомленности общественности
🌐 Верно расставленные приоритеты и четкое понимание опасности пандемии
🌐 Быстрая мобилизация международных поставок необходимых ресурсов
🌐 Создание международной библиотеки вирусов и вакцин
🌐 Преодоление экономического разрыва и грамотное распределение бюджета
Подробнее с каждым предложением вы можете ознакомиться в статье.
17 января 2024 года в рамках Всемирного экономического форума (ВЭФ) в Давосе обсудили так называемую болезнь X — недуг в 20 раз смертельнее COVID-19 и большую угрозу для человечества, которая ставит новые задачи перед международной системой здравоохранения.
❓ Что такое "болезнь X"?
Это страшное и опасное заболевание, вспышка которого будет сопряжена с огромным количеством человеческих жертв. Недуг вызывает неизвестный ранее патоген, поэтому человечеству придется с нуля работать над созданием вакцины. И все это в условиях пандемии. Но есть одно важное но — никакой "болезни X" на самом деле не существует. Это условное обозначение, принятое Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) в 2018 году, которое в рамках мысленного эксперимента помогает здравоохранительным и экономическим структурам разработать контрмеры на случай появления новой "чумы" и убедиться, что существующие системы достаточно гибкие для адаптации к непредвиденной опасности по типу коронавируса.
❓ Какой патоген может вызвать "болезнь X" в реальности?
По оценкам экспертов, вирус, который может стать причиной следующей пандемии, похож на тот, что вызывает COVID-19. Скорее всего, это будет РНК-вирус: такой тип патогенов провоцирует ряд опасных заболеваний, например, Эболу, ВИЧ и СПИД. РНК-вирусы могут размножаться у хозяев разных видов, вероятно, люди переймут опасный возбудитель у животных. Кроме того, эксперты считают, что начало эпидемии произойдет в регионах с разнообразной фауной и низким доступом к квалифицированной медицинской помощи, то есть в Азии или Африке.
В ходе форума мировые лидеры высказали свои предложения, которые поспособствуют борьбе с "болезнью X":
🌐 Объединение существующего опыта по борьбе с пандемией, чтобы избежать новой трагедии
🌐 Совершенствование систем здравоохранения и развитие первичной помощи
🌐 Приоритет медицинских исследований и осведомленности общественности
🌐 Верно расставленные приоритеты и четкое понимание опасности пандемии
🌐 Быстрая мобилизация международных поставок необходимых ресурсов
🌐 Создание международной библиотеки вирусов и вакцин
🌐 Преодоление экономического разрыва и грамотное распределение бюджета
Подробнее с каждым предложением вы можете ознакомиться в статье.
👍31❤4👏3🤯1
Утвержден стандарт медпомощи взрослым при остром
гепатите А
Минздрав принял стандарт диагностики и лечения острого гепатита А у взрослых. Он регулирует оказание экстренной, неотложной и плановой помощи амбулаторно и в стационаре. Документ вступает в силу 2 февраля 2024 года. Действующие стандарты помощи в стационаре утратят силу.
Для диагностики в обязательном порядке необходимо делать:
🔹 анализы крови (общий, биохимический, на гепатиты А, В и С);
🔹 общий анализ мочи;
🔹 УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства.
По показаниям назначаются ЭКГ, коагулограмму, анализ крови на гепатит Е и др.
В стационаре пациента ежедневно осматривает инфекционист.
При необходимости проводится плазмаферез, плазмообмен, гемотрансфузию и т.п.
Список лекарств включает урсодезоксихолевую кислоту, лактулозу, декстрозу, смектит диоктаэдрический, панкреатин, адеметионин и др.
Диспансерный прием ведет инфекционист или терапевт.
Текст документа: Приказ Минздрава России от 07.12.2023 N 668н
Источник
гепатите А
Минздрав принял стандарт диагностики и лечения острого гепатита А у взрослых. Он регулирует оказание экстренной, неотложной и плановой помощи амбулаторно и в стационаре. Документ вступает в силу 2 февраля 2024 года. Действующие стандарты помощи в стационаре утратят силу.
Для диагностики в обязательном порядке необходимо делать:
🔹 анализы крови (общий, биохимический, на гепатиты А, В и С);
🔹 общий анализ мочи;
🔹 УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства.
По показаниям назначаются ЭКГ, коагулограмму, анализ крови на гепатит Е и др.
В стационаре пациента ежедневно осматривает инфекционист.
При необходимости проводится плазмаферез, плазмообмен, гемотрансфузию и т.п.
Список лекарств включает урсодезоксихолевую кислоту, лактулозу, декстрозу, смектит диоктаэдрический, панкреатин, адеметионин и др.
Диспансерный прием ведет инфекционист или терапевт.
Текст документа: Приказ Минздрава России от 07.12.2023 N 668н
Источник
👍23👏2❤1
📚 Этот день в истории медицины….
30 января 1953 г. (71 год назад) - учрежден Всемирный день помощи больным проказой
Проказа (или Лепра) — хронический гранулематоз, инфекционное заболевание, вызывающее поражение кожи, периферической нервной системы и других систем организма. Это одно из древнейших заболеваний, известных человечеству. Упоминания о нем, а также медицинские и правовые предписания, встречаются в письменных памятниках человечества, относящихся к 15 – 10 векам до н.э.
Поскольку в те времена лепра была неизлечимым заболеванием, неизбежно приводящим свою жертву к тяжелейшей инвалидности и мучительной смерти, именно тогда закладывались исторические корни существующих до сих пор предрассудков, лепрофобии и дискриминационного отношения к больным.
Рауль Фоллеро, французский поэт, писатель и журналист посвятил свою жизнь борьбе с проказой и с дискриминацией больных ею. В 1948 году Рауль Фоллеро основал Орден милосердия, а в 1966 году – Федерацию европейских противолепрозных ассоциаций. Именно его старания способствовали тому, что 30 января 1953 года был учрежден Всемирный день помощи больным проказой.
Цель этого дня – привлечь внимание к проблеме не только медицинской, но и широкой мировой общественности, органов административного управления, общественных организаций, деловых кругов, благотворительных фондов, религиозных общин и частных лиц.
В настоящее время, благодаря успехам современной медицины, проказа ликвидирована в глобальных масштабах (т.е. достигнут показатель распространения заболевания менее 1 случая на 10 000 человек). По данным ВОЗ, в мире насчитывается более 200 тысяч больных лепрой, в основном в странах Юго-Восточной Азии, Африки, Латинской Америки.
Источник
30 января 1953 г. (71 год назад) - учрежден Всемирный день помощи больным проказой
Проказа (или Лепра) — хронический гранулематоз, инфекционное заболевание, вызывающее поражение кожи, периферической нервной системы и других систем организма. Это одно из древнейших заболеваний, известных человечеству. Упоминания о нем, а также медицинские и правовые предписания, встречаются в письменных памятниках человечества, относящихся к 15 – 10 векам до н.э.
Поскольку в те времена лепра была неизлечимым заболеванием, неизбежно приводящим свою жертву к тяжелейшей инвалидности и мучительной смерти, именно тогда закладывались исторические корни существующих до сих пор предрассудков, лепрофобии и дискриминационного отношения к больным.
Рауль Фоллеро, французский поэт, писатель и журналист посвятил свою жизнь борьбе с проказой и с дискриминацией больных ею. В 1948 году Рауль Фоллеро основал Орден милосердия, а в 1966 году – Федерацию европейских противолепрозных ассоциаций. Именно его старания способствовали тому, что 30 января 1953 года был учрежден Всемирный день помощи больным проказой.
Цель этого дня – привлечь внимание к проблеме не только медицинской, но и широкой мировой общественности, органов административного управления, общественных организаций, деловых кругов, благотворительных фондов, религиозных общин и частных лиц.
В настоящее время, благодаря успехам современной медицины, проказа ликвидирована в глобальных масштабах (т.е. достигнут показатель распространения заболевания менее 1 случая на 10 000 человек). По данным ВОЗ, в мире насчитывается более 200 тысяч больных лепрой, в основном в странах Юго-Восточной Азии, Африки, Латинской Америки.
Источник
👍31❤1❤🔥1
В РФ создали цифровую систему для оценки риска болезней по анализу химических элементов
Ученые Центра биоэлементологии и экологии человека Первого МГМУ имени И. М. Сеченова Минздрава РФ разработали цифровую систему, с помощью которой можно оценивать риск развития социально значимых заболеваний на основе иономного профилирования. Система, в частности, позволяет определить склонность к развитию сахарного диабета второго типа, аутизма у детей, патологий сердечно-сосудистой системы и онкологических заболеваний по результатам анализа на содержание химических элементов в крови, моче или волосах.
Почти все заболевания в большей или меньшей степени характеризуются дисбалансом некоторых макро- и микроэлементов. К примеру, при сердечно-сосудистых заболеваниях наблюдается дефицит калия, магния, фосфора, цинка, меди и селена на фоне повышенных показателей натрия, свинца, ртути, кадмия и мышьяка. При сахарном диабете второго типа отмечается недостаток калия, магния, цинка, марганца, хрома и ванадия, который нередко сочетается с избытком ртути, селена и мышьяка.
Полученные данные позволют определить общие черты иономного профиля заболеваний, которые ложатся в основу разработанного алгоритма. С его помощью можно оценивать риск развития патологий по результатам анализа на содержание химических элементов в крови, моче или волосах.
Чтобы оценить риски развития болезни, нужно ввести в созданную компьютерную программу результаты анализа элементного профиля по заданным параметрам. Анализ проводится с помощью масс-спектрометрии с индуктивно-связанной плазмой. После ввода показателей анализа система, основанная на статистических моделях, просчитывает риск наличия патологии и выдает результат. Затем, исходя из результата, врач может принять решение о необходимости углубленного обследования.
Источник
Ученые Центра биоэлементологии и экологии человека Первого МГМУ имени И. М. Сеченова Минздрава РФ разработали цифровую систему, с помощью которой можно оценивать риск развития социально значимых заболеваний на основе иономного профилирования. Система, в частности, позволяет определить склонность к развитию сахарного диабета второго типа, аутизма у детей, патологий сердечно-сосудистой системы и онкологических заболеваний по результатам анализа на содержание химических элементов в крови, моче или волосах.
Почти все заболевания в большей или меньшей степени характеризуются дисбалансом некоторых макро- и микроэлементов. К примеру, при сердечно-сосудистых заболеваниях наблюдается дефицит калия, магния, фосфора, цинка, меди и селена на фоне повышенных показателей натрия, свинца, ртути, кадмия и мышьяка. При сахарном диабете второго типа отмечается недостаток калия, магния, цинка, марганца, хрома и ванадия, который нередко сочетается с избытком ртути, селена и мышьяка.
Полученные данные позволют определить общие черты иономного профиля заболеваний, которые ложатся в основу разработанного алгоритма. С его помощью можно оценивать риск развития патологий по результатам анализа на содержание химических элементов в крови, моче или волосах.
Чтобы оценить риски развития болезни, нужно ввести в созданную компьютерную программу результаты анализа элементного профиля по заданным параметрам. Анализ проводится с помощью масс-спектрометрии с индуктивно-связанной плазмой. После ввода показателей анализа система, основанная на статистических моделях, просчитывает риск наличия патологии и выдает результат. Затем, исходя из результата, врач может принять решение о необходимости углубленного обследования.
Источник
👍38
Уважаемые коллеги!
⚡️ Мы подготовили для вас подборку новых интерактивных образовательных модулей на Портале НМФО Минздрава России. Не забудьте добавить их в свой план обучения.
❗️ Внимание! Перед изучением материалов модуля просим Вас ознакомиться с перечнем заявленных специальностей.
Модули для медицинских работников с высшим немедицинским образованием:
🔗 Использование средств художественного выражения в гештальт-терапии
🔗 Механизмы прерывания контакта в гештальт-терапии
🔗 Общие основы радиационной безопасности в медицине
🔗 Основные школы телесно-ориентированной психотерапии
🔗 Применение лечебной физкультуры (ЛФК) при парезе Эрба
🔗 Психодраматическое заседание. Принципы. Психологические роли
🔗 Создание благоприятной психологической атмосферы и терапевтической среды в медучреждении
🔗 Международные и отечественные рекомендации по описанию морфологии лейкоцитов
🔗 Методы и технологии работы с внутренним родителем в трансактном анализе
🔗 Особенности различных вариантов автоматизированного подсчета тромбоцитов
🔗 Основы организации медико-психологической помощи гражданам, перенесшим тяжелый стресс
🔗 Клиническое интервью
🔗 Протокол проведения ДПДГ в работе с ПТСР
🔗 Применение методов искусственного интеллекта в медицине
🔗 Психологическое доабортное консультирование женщин в состоянии репродуктивного выбора
🔗 Основные направления психологической помощи семьям, имеющим проблемного ребенка
🔗 Психологическая помощь медицинскому и немедицинскому персоналу по профилактике эмоционального выгорания
🔗 Нервная анорексия: клиническая оценка и дифференцированные терапевтические подходы
🔗 Средства ЛФК с комплексной психофизической тренировкой. Режимы энергетических затрат
🔗 Когнитивная терапия. Работа с автоматическими мыслями
🔗 Нарушения пищевого поведения у детей школьного возраста. Дифференциальная диагностика. Профилактика и коррекция
⚡️ Мы подготовили для вас подборку новых интерактивных образовательных модулей на Портале НМФО Минздрава России. Не забудьте добавить их в свой план обучения.
❗️ Внимание! Перед изучением материалов модуля просим Вас ознакомиться с перечнем заявленных специальностей.
Модули для медицинских работников с высшим немедицинским образованием:
🔗 Использование средств художественного выражения в гештальт-терапии
🔗 Механизмы прерывания контакта в гештальт-терапии
🔗 Общие основы радиационной безопасности в медицине
🔗 Основные школы телесно-ориентированной психотерапии
🔗 Применение лечебной физкультуры (ЛФК) при парезе Эрба
🔗 Психодраматическое заседание. Принципы. Психологические роли
🔗 Создание благоприятной психологической атмосферы и терапевтической среды в медучреждении
🔗 Международные и отечественные рекомендации по описанию морфологии лейкоцитов
🔗 Методы и технологии работы с внутренним родителем в трансактном анализе
🔗 Особенности различных вариантов автоматизированного подсчета тромбоцитов
🔗 Основы организации медико-психологической помощи гражданам, перенесшим тяжелый стресс
🔗 Клиническое интервью
🔗 Протокол проведения ДПДГ в работе с ПТСР
🔗 Применение методов искусственного интеллекта в медицине
🔗 Психологическое доабортное консультирование женщин в состоянии репродуктивного выбора
🔗 Основные направления психологической помощи семьям, имеющим проблемного ребенка
🔗 Психологическая помощь медицинскому и немедицинскому персоналу по профилактике эмоционального выгорания
🔗 Нервная анорексия: клиническая оценка и дифференцированные терапевтические подходы
🔗 Средства ЛФК с комплексной психофизической тренировкой. Режимы энергетических затрат
🔗 Когнитивная терапия. Работа с автоматическими мыслями
🔗 Нарушения пищевого поведения у детей школьного возраста. Дифференциальная диагностика. Профилактика и коррекция
👍16❤2
Уважаемые коллеги,
❕ Мало кто знает, что ежегодно 2 февраля отмечается Международный день трансформационных игр.
Игра – лучший способ попробовать делать то, чего никогда не делал.
Исследования показывают, что активные методы обучения, к которым относится и обучение в процессе игры, помогают успешно получать новые знания не только детям, но и взрослым людям.
Предлагаем вам начать пятничное утро с вашей любимой игры - Викторина. Надеемся, эта рубрика помогает вам познавать что-то новое и тренировать память.
🔽 Отмечайте в комментариях – сколько правильных ответов удалось набрать и какой вопрос оказался самым сложным.
Игра – лучший способ попробовать делать то, чего никогда не делал.
Исследования показывают, что активные методы обучения, к которым относится и обучение в процессе игры, помогают успешно получать новые знания не только детям, но и взрослым людям.
Предлагаем вам начать пятничное утро с вашей любимой игры - Викторина. Надеемся, эта рубрика помогает вам познавать что-то новое и тренировать память.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍25
👍21❤1
Как называется сокращение лейкоцитов в крови?
Anonymous Quiz
2%
нейтропения
2%
моноцитоз
85%
лейкопения
11%
лейкоцитоз
👍19❤1

