Обсессивно-компульсивное расстройство у детей

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) встречается у 1–3% людей всех возрастов, и в половине случаев ОКР дебютирует в детском и подростковом возрасте. Каждый пятый случай ОКР у детей возникает до 10 лет. Среди мальчиков ОКР более распространено чем у девочек.

Этиология развития ОКР неизвестна; однако исследования показывают, что возможные причины связаны с множественными генетическими факторами риска — они приводят к изменениям функции клеток головного мозга или изменению передачи сигналов между ними.

ОКР — это чаще хроническое и изнурительное расстройство, которое характеризуется повторяющимися, ритуальными и мучительными мыслями, идеями и поведением, над которыми ребенок обычно практически не имеет контроля. Эти навязчивые мысли или действия мешают человеку в обычной жизни, ребенку становится сложно посещать школу или кружки. Также ОКР может стать причиной насмешек или буллинга в коллективе.

Трудности диагностики ОКР у детей связаны с тем, что их навязчивые мысли или действия могут изменяться / развиваться, а также усиливаться и ослабевать по сравнению с течением расстройства у взрослых. Также детям сложнее описать свое состояние, рассказать о том мешают ли им эти навязчивые действия, трудно выделить навязчивые идеи. Особенно если это дети младшего возраста.

Кроме этого, у детей с ОКР есть дополнительные сложности. По разным данным от 63 до 91% детей с этим диагнозом имеют несколько сопутствующим проблем: РАС, СДВГ, расстройства настроения или тревоги, оппозиционное поведение, тики или расстройства развития речи и языка. Это важно помнить при коррекции симптомов расстройства у ребенка, обращать внимание на то, что у него может быть больше проблем, а не только одно ОКР.

Что касается методов коррекции ОКР у детей и подростков, то свою эффективность показала когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) и медикаментозная терапия — антидепрессанты группы СИОЗС. При этом последние исследования показывают, что сеансы КПТ в формате онлайн также эффективны. Курс лечения как правило длительный и определяется индивидуально в каждом случае.

@ozol_sergey

Настроение в первый рабочий день.
А вы долго адаптируетесь после отпуска?

🌱Приглашаем на группы поддержки🌱

Уже чувствуется прохладное дыхание осени. Для многих людей с психическими расстройствами это время года может быть несколько тревожным. Готовясь к нему, важно заручиться поддержкой окружающих и подарить её другим. Приглашаем в группы равной поддержки!

Группа поддержки — это место, где все равны, и куда можно прийти, чтобы пообщаться с людьми с той же проблемой, поделиться своей историей, и быть услышанным. Ведущий(ая) этих встреч — человек с таким же расстройством, как у участников, а не специалист.

Группа может быть полезной тем, кто хочет обсудить опыт проживания болезни, получить поддержку, понимание и принятие. Здесь вы не столкнётесь с осуждением, стигматизацией и непрошенными советами. Наши встречи конфиденциальны и проводятся по специальным правилам, благодаря чему они безопасны для участников.

Вы можете поддержать проведение групп равной поддержки пожертвованием по ссылке или через приложение «Тинькофф».

Расписание групп равной поддержки до конца августа:

🌱 онлайн группа поддержки для людей с БАР:
22 августа, 26 августа, 29 августа
🌱 очная группа поддержки для людей с БАР в Москве:
27 августа, воскресенье
🌱 онлайн группа поддержки для близких людей с БАР:
27 августа, воскресенье
🌱 онлайн-группа поддержки для людей с РПП:
23 августа, среда
🌱 онлайн-группа поддержки для близких людей с РПП:
29 августа, вторник


Ссылки на группы можно найти здесь.

Чтобы присоединиться ко встречам, помимо подачи заявки на вступление, необходимо написать, почему вам интересна группа, нажав на «Написать сообщение» рядом с кнопкой «Отправить заявку». 🌿

Ждём вас на встречах!

Всех с 1 сентября... и снова в бой✊️✊️✊️

Ну вот и начался новый учебный год.
Множество детей пошли в первый класс.

Давайте разберем, с какими проблемами могут столкнуться родители в школе.

Школьные проблемы можно разделить на 3 большие группы:
1. Трудности, связанные с обучением.
2. Трудности, связанные с поведением.
3. Трудности, связанные с настроением.

⚠️Трудности в обучении можно заподозрить, когда ребенку сложнее, по сравнению с другими ребятами, усваивать учебную программу. Ребенок тяжело запоминает, плохо читает, пишет, есть проблемы со счётом. И это заметно на фоне других ребят в классе.
Трудности в обучении могут быть проявлениями интеллектуальной недостаточности, нарушением учебных навыков (дисграфии, дислексии, дискалькулии), а также могут быть симптомами состояний, перечисленных ниже.

⚠️Трудности, связанные с поведением проявляются в неусидчивости (вертится за партой, может встать во время урока), несоблюдении школьных правил, агрессии по отношению к детям и взрослым. Такие ребята могут срывать уроки, переговариваться с учителем, отвлекать одноклассников, доказывать свою правоту.  Такое поведение может быть признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности, расстройств аутистического спектра, оппозиционно-вызывающего расстройства, взрывного расстройства поведения...

⚠️Проблемы, связанные с настроением часто проявляются нежеланием идти в школу, прекращением общения с одноклассниками, истериками и плачем при упоминании о школе, трудностями при ответе у доски, угрюмостью, отсутствием общения в школе. Эти симптомы могут говорить о наличии депрессивного или тревожного состояния, а также о селективном мутизме.

❗️Разделение на эти 3 группы условное, т.к. при нарушениях поведения и настроения часто бывают и трудности в обучении, а трудности в обучении могут сочетаться с угрюмостью...

Если вы и ваш ребёнок столкнулся с описаными выше проблемами, обратитесь к грамотному детскому психиатру (или неврологу).

Ради таких моментов я и работаю❤️