Сегодня веду трансляцию с конференции YaC/e 2022.

На открытии Яндекс рассказал об итогах образовательных проектов за прошедший учебный год.

🔸Всего в них приняли участие 6 миллионов человек.

🔸 Каждый шестой учитель информатики в России вел уроки по Яндекс Учебнику, где, кстати, обновилась система рекомендаций на основе технологий машинного обучения. Система анализирует образовательный путь ребенка и находит причины ошибок, предлагая отработать предыдущие задания, а тем, кто хорошо усвоил предмет дает задачи сложнее.

🔸Более 135 000 учителей прошли бесплатные курсы повышения квалификации, разработанные Яндексом.

🔸Более 2500 студентов выпустила Академия Яндекса и более 40 тыс. человек приняли участие в первом Открытом лектории Академии Яндекса.

А прямо сейчас в эфире YAC/e 2022 Дмитрий Ливанов (МФТИ) и Сергей Бражник (Яндекс) обсуждают, как университетам отвечать на постоянно и быстро меняющиеся запросы работодателей.

Иван Аржанцев, Декан факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ, на YaC/e 2022:

«Разрыв между индустрией и преподавателями вузов за последние десять лет заметно сократился.

Промышленное программирование в вузах сегодня преподают практики — сотрудники Яндекса, Сбера, Тинькофф, 1С и других ведущих компаний. Они прекрасно разбираются в своем предмете. Проблема наоборот — сохранить в вузе преподавателей по теоретической информатике, тех, кто останутся в вузе на полной ставке и будут заниматься фундаментальными исследованиями.»

Анастасия Тмур, менеджер проектов в Академии Яндекса и Сергей Романцев, техноблогер на YaC/e 2022:

Метавселенная — это трехмерный интернет, в котором в реальное время существуют настоящие люди, но в формате цифровых копий (например, аватаров, участников игры или в образах животных и т.п.).

Какие возможности дают метавселенные образованию?

🔸Визуализация. Виртуальный мир дает возможность использовать графику и преподносить материал в разной стилистике и степени детализации, подходящей возрасту учеников. Например, Minecraft создал вместе с BBC ообразовательную игру про изменения климата Frozen Planet II. Играя от первого лица можно понять, как повлияло на мир и биологическое разнообразие глобальное потепление.

🔸 Общедоступность. Неважно насколько мощный у вас смартфон или компьютер, метавселенную можно посетить с любого устройства и из любой точки мира. Например, если вы уехали в другую страну, можно спокойно посетить урок виртуально. Кроме того, в метавселенной можно воспроизводить любые локации, которые отсылают к разным произведениям и истории. Например, в метавселенной Roblox есть музей Гоголя.

🔸Безопасность. В метавселенных можно проводить любые эксперименты, использовать разные и даже самые редкие реактивы в неограниченном количестве, не переживая о том, что эксперимент выйдет из под контроля. Наоборот, вы можете специально показать почему какие-то вещи в реальном мире лучше не повторять.

🔸Открытость. Метавселенную может создавать кто-угодно — преподаватели, студенты или ученики. Можно быть не только потребителем информации в виртуальном мире, но и ее создателем.

🔸Общество. С помощью метавселенных можно сплотить учеников, а опыт социализации и коммуникации внутри группы помогает при обучении.

🔸Решение задач. Метавселенные это не только игра, где можно общаться и развлекаться, но и место, в котором можно интеллектуально «разминаться» — решать сложные задачи, проводить тестирование в игровой форме и т.п.

❓«Место информатики в современной школе, или почему концепция технарей и гуманитариев слегка устарела» на YaC/e 2022


💡Дети, также как и взрослые перегреты темой IT. Хайп помогает привлекать людей, но не помогает лучше понимать, что происходит в этой сфере и кто там работает. И школьная информатика не способствует этому пониманию.

Евгений Лурье, директор по продукту в Профилум


💡Информатика пришла в школу как Computer Science — предметная область, которая изучает компьютеры, технологию. Невозможно охватить одной информатикой все, с чем сталкивается человек в современной жизни. Быть может, стоит разделить информатику на разные уровни сложности: цифровую грамотность, фундаментальную теорию, программирование?

Александр Паволоцкий, академический руководитель школьных программ в Яндексе


💡IT — это не только программирование. Можно программировать, сидя на кафедре и параллельно читая Пушкина и Шекспира, в том числе с помощью кода, и быть при этом компьютерным лингвистом, филологом. Можно быть антропологом и философом культуры, приходить в IT-корпорацию и заниматься антропологическими исследованиями того, как программируют люди. Также можно исследовать философию, историю науки и техники. Все это вписывается в парадигму IT-центричного мира, в котором мы сейчас живем.

Лада Зимина, заместитель директора Центра цифровых гуманитарных исследований Университета ИТМО

Яндекс Учебник на YaC/e 2022 поделился результатами диагностики по информатике среди учеников 5–11-х классов, в ней приняли участие почти 80 тыс, школьников по всей стране:

🔸Самой сложной темой для учащихся оказалось программирование: более 60% учеников не смогли набрать ни одного балла. В то же время школьники отлично справляются с работой в браузере и чтением диаграмм, а также в вопросе кодирования информации.

В разрезе оценки цифровой грамотности и ФГОС выводы следующие:

🔸Большинство учеников плохо знакомы с правилами информационной безопасности и мало знают о цифровых профессиях. Поэтому необходимо уделять больше внимания профориентации школьников и обучению их цифровой гигиене.

🔸 Наибольшие трудности связаны с практическими навыками работы с цифровыми инструментами, такими как презентации, электронные таблицы и почта.

🔸Андрей Райгородский, директор Физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ, на YaC/e:

Программирование — область, которая очень быстро меняется. Конечно, есть фундамент, который закладывают учебники и который не устаревает. Но издание любого учебника — долгий процесс, поэтому те инструменты, которые надстроиваются над фундаментом, разумно давать онлайн и в гибридных форматах.

Сергей Бражник, директор по развитию образования в Яндексе, на YaC/e:

🔸Переход от теории к практике в преподавании программирования должен быть не инвазивный. Когда есть теоретические материалы, возможно даже в гибридном формате, а дальше уже в практическом контексте студент набивает руку в электронном виде.

⚡️Кстати, Академия Яндекса анонсировала на конференции Хэндбуки — современные цифровые учебные пособия для студентов и преподвателей. Первые хендбуки — это платформа с теорией по основным темам С++ и Python: базовые конструкции и работа с памятью, стандартная библиотека и идиомы. Теория дополняется практикой — можно переходить в Яндекс Контест и решать задачи, следить за своим прогрессом и обсуждать вопросы с комьюнити.

Скоро появится режим Pro для преподавателей вузов. Они смогут использовать учебники для собственных занятий, отслеживать прогресс группы и быстро получать аналитику о результатах студентов. Такой подход поможет сделать работу с группой более гибкой.

👉 Вот и все, сегодняшняя трансляция завершилась, но все выступления уже можно посмотреть в записи на сайте.

Первый проректор ИТМО Дарья Козлова назначена на должность директора по образованию Яндекса. Дарья совместит работу на обеих позициях. В ИТМО Дарья продолжит отвечать за программу развития, формирование бизнес-мышления и другие стратегические задачи. А в Яндексе будет работать над повышением доверия общества к технологиям, формированием повестки на стыке науки, образования, IT и других сфер, а также займется созданием и расширением единой образовательной экосистемы. Такой формат взаимодействия станет ярким примером интеграции бизнеса и университетов.

В августе ИТМО объявил о трансформации университета в научно-образовательную корпорацию. Эта концепция предполагает внедрение продуктового подхода, большую ориентацию на рынки и разработку готовых решений для индустриальных партнеров, развитие стартап-культуры и создание уникальной среды для самореализации талантов. Новое назначение — большой шаг в строительстве принципиально новой для российского образования модели университета.


Мы лично знакомы с Дарьей. Хочется порадоваться за Яндекс — таких драйвовых, вдохновленных и вдохновляющих людей не очень много в нашей индустрии!

«Добро пожаловать в эпоху хаоса» — этими словами озаглавлен отчет 2023 Trend Report от TrendHunter

Это 242-страничный документ, в котором можно найти много идей и инсайтов, если вы хотите делать оригинальный нишевой продукт. Несколько примеров из доклада:

🔹Развитие hightech-образования для детей приобретает важность
С развитием нового видения интернета в концепции Web 3.0, многие бренды озаботились созданием образовательных программ и повышением уровня образованности в новых сферах среди детей. Программы и продукты в этой сфере включают в себя все — от платформ для практики кодирования в метавселенной до семейных платформ NFT.

Развитие молодежи в сфере высоких технологий связано с тем, что дети растут в мире, где эти технологии уже распространены повсеместно, а не просто находятся в стадии разработки. Родители-миллениалы заинтересованы в том, чтобы подготовить своих детей к будущему, поэтому технологическое образование для них особенно значимо.


🔹Образование на основе метавселенной обеспечивает полное погружение
Виртуальное обучение стало популярным за последние несколько лет не только из-за пандемии, но и из-за его способности сделать образование более доступным, несмотря на географические или финансовые барьеры. Сейчас же существует запрос не только на онлайн-обучение, а на образовательные продукты с полным погружением.

Метавселенная развивается, и все больше брендов и организаций создают в ней свои «филиалы» для обучения клиентов. Теперь в виртуальном пространстве есть все — от специализированного образования до образовательных программ и игр.


🔹Уровень нишевого виртуального просвещения возрастает
Образовательные и информационные онлайн ресурсы стали критически важными для потребителей, поскольку люди из самых разных демографических групп и с широким спектром потребностей обращаются к цифровым сообществам для консультации или поиска информации. Бренды, которые уделяют приоритетное внимание нишевым областям знаний, будут по-прежнему актуальны в цифровом пространстве, поскольку потребители проводят больше времени онлайн.

Например, количество платформ, которые помогают пользователям узнать больше о сексуальном здоровье и самочувствии, растет в геометрической прогрессии. Эти платформы предлагают целый ряд инструментов и ресурсов, которые помогают потребителям чувствовать себя более уверенно в области заботы о своем состоянии — как психическом, так и физическом.