🔴حدود نیمی از مدارس سازمان ملل در منطقه خاورمیانه در پنج سال اخیر مورد حمله قرار گرفتهاند، آسیب دیدهاند و یا به وضعیتی غیرقابل استفاده افتادهاند.
بر اساس گزارشی از سازمان ملل که بیبیسی به آن دست یافته بیش از ۳۰۰ مدرسه سازمان ملل هدف حمله قرار گرفته یا تعطیل شدهاند.
شدیدترین آسیب را مدارس سوریه دیدهاند، جایی که بیشتر از نیمی از مدارس سازمان ملل دیگر برای آموزش استفاده نمیشوند.
برخی از مدارس سازمان ملل در سوریه تخریب شده و بعضی به دلیل واقع شدن در مناطق درگیری در دسترس نیستند. شماری از مدارس هم به پناهگاه آوارگان تبدیل شدهاند.
اغلب مدارس سازمان ملل در سوریه غارت شدهاند و بیشتر از ۴۰۰ معلم آنها از سوریه گریختهاند.
آژانس سازمان ملل برای امداد فلسطین مدارس سوریه را اداره میکند.
پیر کرائنبوهل، مدیر این آژانس، از طرفهای متخاصم خواسته است که ماهیت غیرنظامی مدارس را به رسمیت بشناسند و کاری به معلمها، دانشآموزان و امدادگران نداشته باشند.
گزارش سازمان ملل درباره تخریب مدارس این سازمان در لبنان، اردن و اراضی فلسطینی نیز اطلاعاتی دارد. این گزارش بنا است که روز دوشنبه ۲۳ مه ( ۳ خرداد) در کنفرانسی در استانبول ارائه شود.
سازمان ملل معتقد است که تقویت مدارس در مناطق بحران زده میتواند برای کودکان امید به همراه بیاورد، اما وقفه در کار این مدارس آثار منفی شدیدی دارد. بی بی سی
بر اساس گزارشی از سازمان ملل که بیبیسی به آن دست یافته بیش از ۳۰۰ مدرسه سازمان ملل هدف حمله قرار گرفته یا تعطیل شدهاند.
شدیدترین آسیب را مدارس سوریه دیدهاند، جایی که بیشتر از نیمی از مدارس سازمان ملل دیگر برای آموزش استفاده نمیشوند.
برخی از مدارس سازمان ملل در سوریه تخریب شده و بعضی به دلیل واقع شدن در مناطق درگیری در دسترس نیستند. شماری از مدارس هم به پناهگاه آوارگان تبدیل شدهاند.
اغلب مدارس سازمان ملل در سوریه غارت شدهاند و بیشتر از ۴۰۰ معلم آنها از سوریه گریختهاند.
آژانس سازمان ملل برای امداد فلسطین مدارس سوریه را اداره میکند.
پیر کرائنبوهل، مدیر این آژانس، از طرفهای متخاصم خواسته است که ماهیت غیرنظامی مدارس را به رسمیت بشناسند و کاری به معلمها، دانشآموزان و امدادگران نداشته باشند.
گزارش سازمان ملل درباره تخریب مدارس این سازمان در لبنان، اردن و اراضی فلسطینی نیز اطلاعاتی دارد. این گزارش بنا است که روز دوشنبه ۲۳ مه ( ۳ خرداد) در کنفرانسی در استانبول ارائه شود.
سازمان ملل معتقد است که تقویت مدارس در مناطق بحران زده میتواند برای کودکان امید به همراه بیاورد، اما وقفه در کار این مدارس آثار منفی شدیدی دارد. بی بی سی
🖌پرویز کلانتری نقاش، طراح، نویسنده و روزنامهنگار معاصر ایرانی
پرویز کلانتری در شنبه روز نخست فروردین ۱۳۱۰ در زنجان زاده شد. پدر و مادرش از اهالی طالقان بودند اما به دلیل شغل پدر سالها در زنجان اقامت داشتند، و پرویز نیز در زنجان متولد شد و تا سه سالگی در آن شهر زندگی کرد.وی از کودکی علاقهٔ خود را به رنگها نشان داد و به گفتهٔ خودش از کودکی با خط خطی کردن دیوار همسایهها کشیدن نقاشی انتزاعی را تمرین میکرد. پدرش کارمند اداره راه و مادرش خانهدار بود. دوران تحصیل را در دبستان علامه و دبیرستان شرف تهران گذراند. کلانتری در سال ۱۳۳۰ وارد دانشکدهٔ هنرهای زیبای تهران شد و در سال ۱۳۳۸ در رشتهٔ هنرهای تجسمی دانشآموخته شد.او در دانشکده با همایون صنعتیزاده رئیس دانشکدهٔ هنرهای زیبا آشنا شد و این آشنایی موجب راهیابی او به مؤسسهٔ انتشاراتی فرانکلین ناشر کتابهای درسی و نشریهٔ پیک گشت. به این ترتیب به تصویرگری کتابهای درسی روی آورد.
کلانتری در سال ۱۳۳۴ به استخدام سازمان برنامه و بودجه درآمد و تا سال ۱۳۴۷ که به کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان منتقل شد، در آن سازمان فعالیت داشت.
فعالیتها
کلانتری در مراکز هنری از جمله دانشکدهٔ هنرهای زیبای تهران و کالج هنری کودکان در کالیفرنیا کار کرد و مدتی نیز مدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در تهران بود. وی نمایشگاههای گروهی و انفرادی بسیاری در داخل و خارج از ایرانبرگزار کرد. یک اثر از آثار این نقاش برجسته، در فهرست تمبرهای ویژه سازمان ملل به چاپ رسیدهاست. هم چنین تابلوی مشهور شهر ایرانی از نگاه نقاش ایرانی او در مقر سازمان ملل قرار دارد.
از سال ۱۳۵۳ با شروع نقاشیهای کاهگلی، دورهٔ تازهای را در زندگی هنری خود آغاز کرد که تا امروز آن را ادامه دادهاست. تابلوهای او جلوهای ملموس از زندگی مردمان کویر و ساحل را در خود دارد. او بیشتر با تابلوهای کاهگلیش شناخته میشود[۵] و حتی بسیاری او را پایهگذار سبک کاهگلی میدانند اما به گفتهٔ خودش پیش از او مارکو گریگوریان اولین کسی بود که این کار را کرد، هرچند شیوهٔ کلانتری برخلاف گریگوریان که کاملاً انتزاعی و مدرن بود، ملایم تر و طبیعی تر است. وی میگوید «من نقاش مناظر خاک آلود مملکتم هستم» به همین دلیل است که او در بیش تر کارهایش فضاها و نمادهای روستایی و بومی را تصویر میکند. وی همچنین از هنرمندان بنام مکتب سقاخانه است.
او به نویسندگی و روزنامهنگاری نیز پرداخت و چند مجموعه داستان منتشر کرد، کتابهای "ولی افتاد مشکل ها"،"چهار روایت" و "نیچه نه، فقط بگو مشد اسماعیل" ازجمله آثار اوست. از وی هم چنین مقالات هنری متعددی از این هنرمند درخصوص ارتباط هنر و هنرمند ایرانی، در نشریات ایرانی منتشرشدهاست.
کلانتری در جمعه ۳۱ اردیبهشت ماه ۱۳۹۵ پس از مدت طولانی بیماری درگذشت.
منبع ویکی پدیا
در ادامه نمونه آثار به یادماندانی 👇
پرویز کلانتری در شنبه روز نخست فروردین ۱۳۱۰ در زنجان زاده شد. پدر و مادرش از اهالی طالقان بودند اما به دلیل شغل پدر سالها در زنجان اقامت داشتند، و پرویز نیز در زنجان متولد شد و تا سه سالگی در آن شهر زندگی کرد.وی از کودکی علاقهٔ خود را به رنگها نشان داد و به گفتهٔ خودش از کودکی با خط خطی کردن دیوار همسایهها کشیدن نقاشی انتزاعی را تمرین میکرد. پدرش کارمند اداره راه و مادرش خانهدار بود. دوران تحصیل را در دبستان علامه و دبیرستان شرف تهران گذراند. کلانتری در سال ۱۳۳۰ وارد دانشکدهٔ هنرهای زیبای تهران شد و در سال ۱۳۳۸ در رشتهٔ هنرهای تجسمی دانشآموخته شد.او در دانشکده با همایون صنعتیزاده رئیس دانشکدهٔ هنرهای زیبا آشنا شد و این آشنایی موجب راهیابی او به مؤسسهٔ انتشاراتی فرانکلین ناشر کتابهای درسی و نشریهٔ پیک گشت. به این ترتیب به تصویرگری کتابهای درسی روی آورد.
کلانتری در سال ۱۳۳۴ به استخدام سازمان برنامه و بودجه درآمد و تا سال ۱۳۴۷ که به کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان منتقل شد، در آن سازمان فعالیت داشت.
فعالیتها
کلانتری در مراکز هنری از جمله دانشکدهٔ هنرهای زیبای تهران و کالج هنری کودکان در کالیفرنیا کار کرد و مدتی نیز مدیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در تهران بود. وی نمایشگاههای گروهی و انفرادی بسیاری در داخل و خارج از ایرانبرگزار کرد. یک اثر از آثار این نقاش برجسته، در فهرست تمبرهای ویژه سازمان ملل به چاپ رسیدهاست. هم چنین تابلوی مشهور شهر ایرانی از نگاه نقاش ایرانی او در مقر سازمان ملل قرار دارد.
از سال ۱۳۵۳ با شروع نقاشیهای کاهگلی، دورهٔ تازهای را در زندگی هنری خود آغاز کرد که تا امروز آن را ادامه دادهاست. تابلوهای او جلوهای ملموس از زندگی مردمان کویر و ساحل را در خود دارد. او بیشتر با تابلوهای کاهگلیش شناخته میشود[۵] و حتی بسیاری او را پایهگذار سبک کاهگلی میدانند اما به گفتهٔ خودش پیش از او مارکو گریگوریان اولین کسی بود که این کار را کرد، هرچند شیوهٔ کلانتری برخلاف گریگوریان که کاملاً انتزاعی و مدرن بود، ملایم تر و طبیعی تر است. وی میگوید «من نقاش مناظر خاک آلود مملکتم هستم» به همین دلیل است که او در بیش تر کارهایش فضاها و نمادهای روستایی و بومی را تصویر میکند. وی همچنین از هنرمندان بنام مکتب سقاخانه است.
او به نویسندگی و روزنامهنگاری نیز پرداخت و چند مجموعه داستان منتشر کرد، کتابهای "ولی افتاد مشکل ها"،"چهار روایت" و "نیچه نه، فقط بگو مشد اسماعیل" ازجمله آثار اوست. از وی هم چنین مقالات هنری متعددی از این هنرمند درخصوص ارتباط هنر و هنرمند ایرانی، در نشریات ایرانی منتشرشدهاست.
کلانتری در جمعه ۳۱ اردیبهشت ماه ۱۳۹۵ پس از مدت طولانی بیماری درگذشت.
منبع ویکی پدیا
در ادامه نمونه آثار به یادماندانی 👇
Forwarded from BBCPersian
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
پرویز کلانتری نقاش و نویسنده ایرانی، دیشب در سن هشتاد و پنج سالگی چشم از جهان فروبست. این گزارش بازگویی خلاصهای از فعالیتهای اوست.
📚 حکایتی از باب «در تاثیر تربیت» گلستان سعدی
پادشاهی پسری را به ادیبی داد و گفت: این فرزند تو است، تربیتش همچنان کن که یکی از فرزندان خویش. گفت: فرمانبردارم. سالی چند بر او سعی کرد و به جایی نرسید و پسران ادیب در فضل و بلاغت[سخندانی] منتهی شدند. مَلِک، دانشمند را مؤاخذت کرد و معاتبت[سرزنش] [فرمود] که وعده خلاف کردی و وفا به جا نیاوردی.
گفت: بر رأی خداوند روی زمین پوشیده نماند که تربیت یکسان است و طبایع[جِ طبیعت] طباع[ج ِ طبع. سرشت] مختلف.
گرچه سیم و زر ز سنگ آید همی //
در همه سنگی نباشد زر و سیم
بر همه عالم همی تابد سهیل //
جایی انبان* می کند جایی ادیم**
* توشه دان
** پوست دباغی شده و موج دار و رنگین
https://telegram.me/eduarticle
پادشاهی پسری را به ادیبی داد و گفت: این فرزند تو است، تربیتش همچنان کن که یکی از فرزندان خویش. گفت: فرمانبردارم. سالی چند بر او سعی کرد و به جایی نرسید و پسران ادیب در فضل و بلاغت[سخندانی] منتهی شدند. مَلِک، دانشمند را مؤاخذت کرد و معاتبت[سرزنش] [فرمود] که وعده خلاف کردی و وفا به جا نیاوردی.
گفت: بر رأی خداوند روی زمین پوشیده نماند که تربیت یکسان است و طبایع[جِ طبیعت] طباع[ج ِ طبع. سرشت] مختلف.
گرچه سیم و زر ز سنگ آید همی //
در همه سنگی نباشد زر و سیم
بر همه عالم همی تابد سهیل //
جایی انبان* می کند جایی ادیم**
* توشه دان
** پوست دباغی شده و موج دار و رنگین
https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
اخبار نگاه🆕___________
✅ سالانه حدود 35 هزار دیر آموز در پایه اول ابتدایی شناسایی می شوند...
محمد دیمه ور با اشاره به این که دوره پیش دبستانی نقش پیشران در دوره ابتدایی را برعهده دارد ، گفت: دوره پیش دبستانی در مناطق دو زبانه و محروم نقش مهمی در آموزش زبان معیار به دانش آموزان ایفا می کند.
معاون آموزش ابتدایی وزير آموزش وپرورش با بیان این که طبق اساسنامه آموزش وپرورش دوره پیش دبستانی یک دوره رسمی وغیر اجباری است،افزود: با انتقال سنجش به دوره پیش دبستانی وقبل از ورود به ابتدایی بسیاری از مشکلات دانش آموزان کاسته ونیازی به سنجش در پایه اول ابتدایی نیست .
_________________
1395/03/02
✅ سالانه حدود 35 هزار دیر آموز در پایه اول ابتدایی شناسایی می شوند...
محمد دیمه ور با اشاره به این که دوره پیش دبستانی نقش پیشران در دوره ابتدایی را برعهده دارد ، گفت: دوره پیش دبستانی در مناطق دو زبانه و محروم نقش مهمی در آموزش زبان معیار به دانش آموزان ایفا می کند.
معاون آموزش ابتدایی وزير آموزش وپرورش با بیان این که طبق اساسنامه آموزش وپرورش دوره پیش دبستانی یک دوره رسمی وغیر اجباری است،افزود: با انتقال سنجش به دوره پیش دبستانی وقبل از ورود به ابتدایی بسیاری از مشکلات دانش آموزان کاسته ونیازی به سنجش در پایه اول ابتدایی نیست .
_________________
1395/03/02
هدف آموزش و پرورش و مازلو : یادبگیریم... https://telegram.me/eduarticle
Forwarded from Deleted Account
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤️معلمی که با نور عشق، ظلمات دنیای فاطمه را در هم شکست، تندیس طلای این معلم را باید بر سر در دانشگاه های تربیت معلم و مدرس ایران گذاشت.🍀👆
📢اعلام هزینه و نحوه مراجعه نوآموزان به پایگاههای سنجش سلامت
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور هزینه طرح سنجش سلامت نوآموزان را ۱۴هزارتومان اعلام کرد و گفت: این طرح از اول خرداد اجرا میشود.
مجید قدمی در گفتگو با مهر با بیان اینکه طرح سنجش سلامت برای کودکان شش ساله اجرا میشود، گفت: طرح سنجش سلامت از اول خرداد همزمان با آغاز ثبتنام در مدارس اجرا میشود.
وی افزود:خانوادهها باید برای دریافت نوبت و حضور در پایگاههای سنجش به مدارس مراجعه کنند و در زمان تعیینشده به پایگاه مربوطه بروند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: امسال برای نخستین بار کودکان ۵ سال تمام نیز میتوانند برای سنجش سلامت مراجعه کنند و پیشبینی کردهایم که۵۰ درصد کودکان ۵ سال تمام یعنی جمعیتی حدود ۵۰۰ هزار نفر مراجعه کنند. اگر کار سنجش برای این گروه سنی انجام شود سال آینده برای ورود به پایه اول دبستان، به انجام سنجش مجدد نیاز ندارند. https://telegram.me/eduarticle
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور هزینه طرح سنجش سلامت نوآموزان را ۱۴هزارتومان اعلام کرد و گفت: این طرح از اول خرداد اجرا میشود.
مجید قدمی در گفتگو با مهر با بیان اینکه طرح سنجش سلامت برای کودکان شش ساله اجرا میشود، گفت: طرح سنجش سلامت از اول خرداد همزمان با آغاز ثبتنام در مدارس اجرا میشود.
وی افزود:خانوادهها باید برای دریافت نوبت و حضور در پایگاههای سنجش به مدارس مراجعه کنند و در زمان تعیینشده به پایگاه مربوطه بروند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: امسال برای نخستین بار کودکان ۵ سال تمام نیز میتوانند برای سنجش سلامت مراجعه کنند و پیشبینی کردهایم که۵۰ درصد کودکان ۵ سال تمام یعنی جمعیتی حدود ۵۰۰ هزار نفر مراجعه کنند. اگر کار سنجش برای این گروه سنی انجام شود سال آینده برای ورود به پایه اول دبستان، به انجام سنجش مجدد نیاز ندارند. https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
📢آغاز ثبتنام دانشآموزان پیشدبستانی و کلاس اولی
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ثبتنام دانشآموزان دوره پیشدبستانی و اول ابتدایی از امروز آغاز شده و تا پایان مرداد ادامه دارد،گفت:ثبتنام سایر پایهها نیز بعد از برگزاری امتحانات خرداد انجام میشود.
علی زرافشان در گفتوگو با فارس در خصوص اخذ وجه هنگام ثبتنام دانشآموزان پیشدبستانی و کلاس اولی گفت: در دستورالعمل ثبتنام آمده است مدارسی که دارای دستورالعمل خاص هستند، باید براساس دستورالعمل خود در هنگام ثبتنام دانشآموزان عمل کنند؛ مانند مدارس تیزهوشان،شاهد، آموزش از راه دور و هیأت امنایی.
وی تصریح کرد: دوره پیشدبستانی نیز به صورت دولتی و غیردولتی اداره میشود که درپیشدبستانیهایی که دولتی هستند وجهی هنگام ثبتنام دریافت نمیکنند به خصوص که این مدارس در مناطق محروم و دو زبانه هستند و بقیه مدارس نیز بر اساس دستورالعمل و شهریهای که تعیین میشود، عمل میکنند. https://telegram.me/eduarticle
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ثبتنام دانشآموزان دوره پیشدبستانی و اول ابتدایی از امروز آغاز شده و تا پایان مرداد ادامه دارد،گفت:ثبتنام سایر پایهها نیز بعد از برگزاری امتحانات خرداد انجام میشود.
علی زرافشان در گفتوگو با فارس در خصوص اخذ وجه هنگام ثبتنام دانشآموزان پیشدبستانی و کلاس اولی گفت: در دستورالعمل ثبتنام آمده است مدارسی که دارای دستورالعمل خاص هستند، باید براساس دستورالعمل خود در هنگام ثبتنام دانشآموزان عمل کنند؛ مانند مدارس تیزهوشان،شاهد، آموزش از راه دور و هیأت امنایی.
وی تصریح کرد: دوره پیشدبستانی نیز به صورت دولتی و غیردولتی اداره میشود که درپیشدبستانیهایی که دولتی هستند وجهی هنگام ثبتنام دریافت نمیکنند به خصوص که این مدارس در مناطق محروم و دو زبانه هستند و بقیه مدارس نیز بر اساس دستورالعمل و شهریهای که تعیین میشود، عمل میکنند. https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
📢آغاز توزیع کارت آزمون ارشد آزاد
رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی با تشریح جزئیات برگزاری آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۵دانشگاه آزاد اسلامی، گفت: داوطلبان میتوانند از ساعت ۱۱امروز سوم خرداد با مراجعه به سامانه مرکز سنجش و پذیرش به نشانی www.azmoon.orgو وارد کردن اطلاعات ثبت نام خود، برگه ورود به جلسه امتحانی را دریافت کنند.
رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی با تشریح جزئیات برگزاری آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۵دانشگاه آزاد اسلامی، گفت: داوطلبان میتوانند از ساعت ۱۱امروز سوم خرداد با مراجعه به سامانه مرکز سنجش و پذیرش به نشانی www.azmoon.orgو وارد کردن اطلاعات ثبت نام خود، برگه ورود به جلسه امتحانی را دریافت کنند.
Forwarded from Deleted Account
Ⓜ️🇮🇷 #انجمن_مشاوره_ایران برگزار میکند.
✳️🔱کارگاه تخصصی آموزش زوج درمانی راه حل محور(پست مدرن)🔱
🔷🔹مدرس: #دکترمحمدعلی_نظری
زمان:چهارشنبه ۵خرداد ماه,
👁🗨🕘ساعت ۹ صبح الی ۱۷ بعدازظهر
🚫ظرفیت محدود⛔️
🔰هزینه با #تخفیف_ویژه:
برای اعضای انجمن مشاوره: ۷۰هزارتومان
برای سایر متقاضیان:۸۰هزار تومان
🍝همراه با نهارو پذیرایی🍽
✅ با ارائه مدرک معتبر از انجمن مشاوره ایران✅
#ثبت_نام از طریق ارسال مشخصات خود(نام و نام خانوادگی,کدملی, شماره تماس) به شماره ۰۹۰۱۶۴۲۰۰۹۰
همچنین اعضای انجمن مشاوره میتوانند از طریق صفحه شخصی خود در سایت انجمن مشاوره ایران آنلاین ثبت نام نمایند🔻🔻🔻🔻
www.irancounseling.ir
🔷تلفن تماس:
☎️0901 642 0090
☎️021 8103 2237
🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻
باتوجه ب ظرفیت محدود کارگاه دوستانی که ثبت نام اولیه کرده اند, میتوانند تا دوشنبه برای ثبت نهایی اقدام کنند.
شماره کارت جهت واریز هزینه:
۶۲۷۳۵۳۹۹۹۱۶۶۶۲۸۸
بنام:انجمن مشاوره ایران
لطفا بعدازواریز به شماره ۰۹۰۱۶۴۲۰۰۹۰ اطلاع دهید تا ثبت نام شما نهایی گردد.
🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻
کانال رسمی انجمن مشاوره ایران
✳️🔱کارگاه تخصصی آموزش زوج درمانی راه حل محور(پست مدرن)🔱
🔷🔹مدرس: #دکترمحمدعلی_نظری
زمان:چهارشنبه ۵خرداد ماه,
👁🗨🕘ساعت ۹ صبح الی ۱۷ بعدازظهر
🚫ظرفیت محدود⛔️
🔰هزینه با #تخفیف_ویژه:
برای اعضای انجمن مشاوره: ۷۰هزارتومان
برای سایر متقاضیان:۸۰هزار تومان
🍝همراه با نهارو پذیرایی🍽
✅ با ارائه مدرک معتبر از انجمن مشاوره ایران✅
#ثبت_نام از طریق ارسال مشخصات خود(نام و نام خانوادگی,کدملی, شماره تماس) به شماره ۰۹۰۱۶۴۲۰۰۹۰
همچنین اعضای انجمن مشاوره میتوانند از طریق صفحه شخصی خود در سایت انجمن مشاوره ایران آنلاین ثبت نام نمایند🔻🔻🔻🔻
www.irancounseling.ir
🔷تلفن تماس:
☎️0901 642 0090
☎️021 8103 2237
🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻
باتوجه ب ظرفیت محدود کارگاه دوستانی که ثبت نام اولیه کرده اند, میتوانند تا دوشنبه برای ثبت نهایی اقدام کنند.
شماره کارت جهت واریز هزینه:
۶۲۷۳۵۳۹۹۹۱۶۶۶۲۸۸
بنام:انجمن مشاوره ایران
لطفا بعدازواریز به شماره ۰۹۰۱۶۴۲۰۰۹۰ اطلاع دهید تا ثبت نام شما نهایی گردد.
🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻🔽🔻
کانال رسمی انجمن مشاوره ایران
Forwarded from روابط عمومي سازمان سنجش آموزش كشور
اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور درخصوص تاريخ ثبت نام و انتخاب رشته آزمون كارداني به كارشناسي ناپيوسته سال 1395
مشاهده اطلاعیه: http://www.sanjesh.org/FullStory.aspx?gid=3&id=2571
تاریخ درج خبر: 92/03/03
@PRNOET
مشاهده اطلاعیه: http://www.sanjesh.org/FullStory.aspx?gid=3&id=2571
تاریخ درج خبر: 92/03/03
@PRNOET
Forwarded from الفبآ
✅ چگونه در بحث با نوجوانان پیروز شویم
در پاسخ به «تو نمیفهمی» یا «تو نمیدونی درباره چی حرف میزنم»، از گفتن «من میفهمم، خودم هم همین روزها رو گذروندهم» پرهیز کنید. بهجای آن، چنین جملهای را امتحان کنید: «خیلی خب، شاید من نمیفهمم، پس کمک کن که متوجه بشم.» نوجوانها بهقدری عادت کردهاند که بزرگترها بهشان بگویند چه کار باید کنند که ممکن است از مسیر خودشان باز بمانند. در این میان ممکن است شما هم چیز جدیدی یاد بگیرید...
ادامه مطلب👇
http://www.alephba.org/a860/
در پاسخ به «تو نمیفهمی» یا «تو نمیدونی درباره چی حرف میزنم»، از گفتن «من میفهمم، خودم هم همین روزها رو گذروندهم» پرهیز کنید. بهجای آن، چنین جملهای را امتحان کنید: «خیلی خب، شاید من نمیفهمم، پس کمک کن که متوجه بشم.» نوجوانها بهقدری عادت کردهاند که بزرگترها بهشان بگویند چه کار باید کنند که ممکن است از مسیر خودشان باز بمانند. در این میان ممکن است شما هم چیز جدیدی یاد بگیرید...
ادامه مطلب👇
http://www.alephba.org/a860/
📚 کدام درسها باید از برنامه آموزشی حذف شوند ؟
دانشآموزانی که میخواهند علوم اجتماعی و تاریخ از درسها حذف شود
اگر از دانش آموزان دبیرستانی بپرسید به نظر شما کدام درسها باید از برنامه آموزشی حذف شوند فکر می کنید چه جوابی خواهند داد؟
این سوالی است که عباس عبدی در یکی از بررسیهای خود پرسیده است و متن آن اینک در وب در دسترس عموم قرار دارد. این بررسی که در سال 1389 انجام شده است از 737 دانش آموز پرسیده است:
اگر از شما خواسته شود که یکی از درسهای زیر از مواد آموزشی کلاس پایه شما حذف شود کدامیک را پیشنهاد می کنید:
1. ریاضیات، 2.ادبیات فارسی و املا، 3. زبان انگلیسی، 4. زبان عربی، 5. دینی و قرآن، 6. فیزیک، 7. شیمی، 8. علوم اجتماعی، 9. تاریخ، 10. جغرافیا
سپس از آنها خواسته شده بود تا وضع خود را در آن درس هم مشخص کنند (قوی یا ضعیف اند). برخی جوابهایی که این گروه از دانش آموزان داده اند ممکن است اولیای مدارس را متعجب نکند ولی برخی از جوابها من و شما را حتما شگفت زده خواهد کرد. این دانش آموزان کمترین علاقه را به علوم اجتماعی، جغرافیا و دینی و قرآن داشته اند. این آخری در کشوری که دین و قرآن به همه تحمیل می شود و صورت دولتی پیدا کرده خیلی تعجب آور نیست. گرچه چالش روشنی با سیاستهای آموزش و پرورش است. اما بی علاقگی دانش آموزان به علوم اجتماعی و جغرافیا اسباب تعجب است.
نکته دیگر آن است که شمار کسانی که می خواهند ادبیات فارسی هم حذف شود زیاد است و علاقه به زبان انگلیسی بیشتر از علاقه به فارسی است. زبان عربی هم به صورتی قابل انتظار با رای بالا (402 امتیاز منفی) کمترین جاذبه را دارد (مقام بعدی دینی و قرآن است با 365 امتیاز منفی و سپس علوم اجتماعی با 339 امتیاز منفی). همین عربی بالاترین رای را در بیزاری گرفته است. یعنی کمتر کسی در مدرسه طرفدار زبان عربی است. و کمتر کسی این درس را با علاقه ممکن است بخواند و امتحان دهد.
و نکته قابل توجه این است که در این لیست دهگانه، ریاضی و فیزیک و شیمی بیشترین علاقه را جلب می کنند (779 امتیاز مثبت برای ریاضی و 494 امتیاز برای فیزیک و 285 امتیاز برای شیمی).
نهایتا لیست دهگانه بر حسب شاخص جذابیت برای دانش آموزان به این صورت در می آید:
ریاضی
فیزیک
شیمی
زبان انگلیسی
ادبیات فارسی
تاریخ
زبان عربی
جغرافیا
دینی و قرآن
علوم اجتماعی
نتایج این بررسی علمی نیست اما شاهدی است از گرایش های دانش آموزان که می توان در باره آن تحقیقات وسیع تری انجام داد. این بررسی در سه مدرسه پسرانه و یک مدرسه دخترانه انجام شده است. شرح کامل آن را می توانید در این مقاله که با عنوان “جاذبه و دافعه دروس دبیرستانی” در سایت آکادمیا آمده است بخوانید. @eduarticle
دانشآموزانی که میخواهند علوم اجتماعی و تاریخ از درسها حذف شود
اگر از دانش آموزان دبیرستانی بپرسید به نظر شما کدام درسها باید از برنامه آموزشی حذف شوند فکر می کنید چه جوابی خواهند داد؟
این سوالی است که عباس عبدی در یکی از بررسیهای خود پرسیده است و متن آن اینک در وب در دسترس عموم قرار دارد. این بررسی که در سال 1389 انجام شده است از 737 دانش آموز پرسیده است:
اگر از شما خواسته شود که یکی از درسهای زیر از مواد آموزشی کلاس پایه شما حذف شود کدامیک را پیشنهاد می کنید:
1. ریاضیات، 2.ادبیات فارسی و املا، 3. زبان انگلیسی، 4. زبان عربی، 5. دینی و قرآن، 6. فیزیک، 7. شیمی، 8. علوم اجتماعی، 9. تاریخ، 10. جغرافیا
سپس از آنها خواسته شده بود تا وضع خود را در آن درس هم مشخص کنند (قوی یا ضعیف اند). برخی جوابهایی که این گروه از دانش آموزان داده اند ممکن است اولیای مدارس را متعجب نکند ولی برخی از جوابها من و شما را حتما شگفت زده خواهد کرد. این دانش آموزان کمترین علاقه را به علوم اجتماعی، جغرافیا و دینی و قرآن داشته اند. این آخری در کشوری که دین و قرآن به همه تحمیل می شود و صورت دولتی پیدا کرده خیلی تعجب آور نیست. گرچه چالش روشنی با سیاستهای آموزش و پرورش است. اما بی علاقگی دانش آموزان به علوم اجتماعی و جغرافیا اسباب تعجب است.
نکته دیگر آن است که شمار کسانی که می خواهند ادبیات فارسی هم حذف شود زیاد است و علاقه به زبان انگلیسی بیشتر از علاقه به فارسی است. زبان عربی هم به صورتی قابل انتظار با رای بالا (402 امتیاز منفی) کمترین جاذبه را دارد (مقام بعدی دینی و قرآن است با 365 امتیاز منفی و سپس علوم اجتماعی با 339 امتیاز منفی). همین عربی بالاترین رای را در بیزاری گرفته است. یعنی کمتر کسی در مدرسه طرفدار زبان عربی است. و کمتر کسی این درس را با علاقه ممکن است بخواند و امتحان دهد.
و نکته قابل توجه این است که در این لیست دهگانه، ریاضی و فیزیک و شیمی بیشترین علاقه را جلب می کنند (779 امتیاز مثبت برای ریاضی و 494 امتیاز برای فیزیک و 285 امتیاز برای شیمی).
نهایتا لیست دهگانه بر حسب شاخص جذابیت برای دانش آموزان به این صورت در می آید:
ریاضی
فیزیک
شیمی
زبان انگلیسی
ادبیات فارسی
تاریخ
زبان عربی
جغرافیا
دینی و قرآن
علوم اجتماعی
نتایج این بررسی علمی نیست اما شاهدی است از گرایش های دانش آموزان که می توان در باره آن تحقیقات وسیع تری انجام داد. این بررسی در سه مدرسه پسرانه و یک مدرسه دخترانه انجام شده است. شرح کامل آن را می توانید در این مقاله که با عنوان “جاذبه و دافعه دروس دبیرستانی” در سایت آکادمیا آمده است بخوانید. @eduarticle