باسوادي والدين و تأ ثيرآ ن بر کيفيت آموزشي دانش آموزان
خسرو مختاري - كارشناس ارشد برنامه ريزي درسي

محيط يادگيري از خانواده آغاز شده، در مدرسه و جامعه تداوم مي يابد و عملكرد دانش آموزان را متاثر مي سازد..
بدون شك پيشرفت تحصيلي دانش آموزان به عوامل متعددي نظير ميزان درآمد، سطح تحصيلات والدين، رفتار والدين، محيط مدرسه، فضاي خانواده، نوع مدرسه، امكانات آموزشي، معلم، رفتار معلم، استعداد دانش آموزان، محل زندگي، نحوه پوشش معلم، محل مدرسه، رفتار همكلاسي ها و بسياري عوامل ديگر بستگي دارد.
سطح تحصيلات والدين همانند ساير عوامل به شكل هاي گوناگون در پيشرفت و يا افت تحصيلي دانش آموزان موثر است.ممكن است دانش آموزاني كه والدين آنها از سطح سواد بالايي برخوردارند و در حل و انجام تكاليف خود دچار مشكل شوند والدين آنها در انجام تكاليف به آنها كمك مي كنند اما اگر والدين بي سواد باشند نمي توانند كمك كنند . نحوه نگرش والدين به تحصيلات فرزندان نيز در پيشرفت تحصيلي آنها موثر است.
در گذشته ، سواد را بيشتر توانايي خواندن، نوشتن ، و حساب کردن مي‌دانستند ولي در عصر حاضر با توسعه فناوري اطلاعات و ارتباطات، توليد و توزيع اطلاعات متنوع، ظهور شبکه‌ها، پايگاه‌هاي اطلاعاتي و چندرسانه‌اي‌ها، و نياز بيشتر انسان به اطلاعات، مفهوم سواد تغيير يافته است. مفهوم سواد در جامعه اطلاعاتي امروز که در معرض تغييرات فناوري و همچنين منابع اطلاعاتي بي‌شمار قرار دارد بر ا ي مفاهيم ديگري چون سواد کتابخانه‌اي، سواد رايانه‌اي، سواد شبکه‌اي، سواد رسانه‌اي و سواد اطلاعاتي پيوند يافته است. زندگي در جامعه اطلاعاتي به سواد اطلاعاتي ، يعني مجموعه‌اي از توانايي‌ها و مهارت‌ها براي جستجو، ارزيابي ، و استفاده مؤ ثر از اطلاعات نياز دارد.

بي سوادي با فقر و ناهنجاري، پيوند مستقيم دارد و در محروم ترين مناطق کشورهايي که دچار کمبود منابع طبيعي هستند، در بين فراموش شده ترين، گروه هاي انساني و کساني که از نارسايي ها و کمبودهاي مهم و اساسي مانند: غذا، بهداشت، مسکن، بيکاري و... رنج مي برند به گسترده ترين شکل ممکن وجود دارد.

تداوم بي سوادي سدي عظيم در راه توسعه است و مانع از آن مي شود که ميليون ها نفر مرد و زن، عنان زندگي خود را در دست بگيرند.درصد مردودي و ضعف تحصيلي در بين کودکاني که بدون صبحانه، به مدرسه مي روند، بيشتر از کودکاني است که مسئله سوء تغذيه دارند. در محيط‌هاي فقير، کودکاني که با شکم گرسنه به مدرسه مي روند، وضعيت مدارس نيز، چندان تعريفي ندارد. در خانواده هاي سطح پايين، چون والدين نيز معمولاً از سطح تحصيلات پاييني برخوردارند، در رسيدن به درس و مشق و تربيت فرزندان، با مشکل رو به رو مي شوند.مشاغل و گرفتاري هاي روزمره پدران و سواد و تحصيلات اندک، پرجمعيت بودن خانواده ها، اختلاف هاي خانوادگي، دوستان ناباب و فقر اقتصادي، با انحرافات از رفتار به هنجار، رابطه اي قابل ملاحظه دارد.
تحصيلات پدران و مادران در رفتار به هنجار فرزندان تأثير انکار ناپذير دارد، اما در بررسي ها ي انجام شده، نقش مادران، چشم گيرتر مي نمايد. دور بودن پدران از منزل به دليل اشتغال، باعث مي شود که فرزندان، بيشتر ساعات بيداري را با مادران خود بگذرانند. از اين رو سطح سواد و تحصيلات مادران مي تواند در هدايت تحصيلي و شغلي فرزندان تأثير قابل ملاحظه‌اي داشته باشد. ادامه و متن کامل... http://bit.ly/1SbKJn3

@eduarticle

‌‎
هربارت ( 1841 – 1776،Herbart )Herbart

هربارت، مربی آلمانی بود که مطالعات عمیقی در فلسفه آموزش و پررش داشت و مدتها به تدریس آن پرداخت. وی از شخصیت هایی بود که می خواست تعلیم و تربیت را بر پایه های استوارتری قرار دهد. به این منظور آن را به صورت رشته ای علمی و دانشگاهی درآورد. حتی یک مدرسه تجربی تاسیس کرد و عقاید و افکار خود را در آن به آزمایش گذاشت. هربارت بر این عقیده بود که: " آموزش درست آناست که با علائق کودکان همراه باشد؛ زیرا علاقه و توجه با یکدیگر ارتباط نزدیک دارند." او توجه را دو نوع می دانست؛ یکی توجه خود به خودی که کودک آزادانه و به میل خویش بروز می دهد و دیگری توجه اجباری که کودک به سوی آن برانگیخته می شود. هربارت حفظ کردن حقایق مجزا از یکدیگر را غلط می پنداشت و آن دسته از حقایق را برای آموختن انتخاب می کرد که با هدف های مورد نظر خود ارتباط داشتند. او برای آموزش مراحل زیر را قائل بود:

1. آمادگی: کودک برای یادگیری و شناخت باید به موضوع مورد یادگیری علاقه داشته باشد و در این مرحله، ذهن او باید برای آموختن آماده شود.

2. ارائه مطالب: در این مرحله، مطالب تشریح و درس ارائه می شود.

3. ربط یا تداعی: در این مرحله، کودک مطالب جدید را با آموخته های قبلی خود ارتباط می دهد و تشابهات و تفاوت های دانستنی های قبلی با درس جدید مشخص می شود.

4. تعمیم: این مرحله، شامل تدوین قواعد، اصول و تعریف ها است.

5. کاربرد: در این مرحله، دانش آموز استنباط خود را از اصول کلی که در مرحله چهارم به دست آورده است، به آزمایش می گذارد و عملا آن را به کار می گیرد. طبق نظر هربارت، آموزش به معنی دقیق آن، فراهم آوردن زمینه پدید آمدن اندیشه های تازه و پیوند آن ها با اندیشه های پیشین است. به عقیده وی، آموزش پایه پرورش است؛ زیرا با سازمان دادن به اندیشه ها، دلبستگی و انگیزه پدید می آید و در چگونگی رفتار و منش تاثیر می گذارد و دامنه این تاثیر به جنبه های ذوقی و اخلاقی گسترش می یابد. @eduarticle

برگى از قديمى ترين نسخه خطي كتاب قانون ابن سينا
موزه بوعلي سيناي همدان
#تاریخ_ایران
https://telegram.me/joinchat/Ahuv_DwKpnu3M4XT-D49bg

✔️ شهریه مدارس گران شد

رئیس سازمان مدارس غیردولتی گفت:
🔅امسال، شهریه مدارس غیردولتی باتوجه به شرایط جغرافیایی هر منطقه تا ۱۵ درصد افزایش یافته است.

🔅سقف شهریه مدارس غیردولتی برای پایه پیش دانشگاهی حداکثر 10 میلیون و 500 هزار تومان، دوره دوم متوسطه 8 میلیون، دوره اول متوسطه 6 میلیون و 900، برای دوره ابتدایی حداکثر 5 میلیون و 500 هزار تومان در نظر گرفته شده است.

#فرهنگی
https://telegram.me/joinchat/Ahuv_DwKpnu3M4XT-D49bg

🔹🔷🔹کافه خبر🔹🔷🔹

☑️وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با فارس:
ساماندهی تعطیلات دانش‌آموزان فعلاً امکان‌پذیر نیست/بحث «تعطیلات زمستانی» اظهارنظر غیرکارشناسی است

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ساماندهی تعطیلات دانش‌آموزان فعلاً امکان‌پذیر نیست، گفت: مطرح کردن «تعطیلات زمستانی»، اظهارنظری بدون ملاحظه کارشناسی است.
علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در پاسخ به این پرسش که «آیا به نظر شما نیاز است که تعطیلات دانش‌آموزان ساماندهی شود؟ به عنوان مثال تعطیلات تابستانی کمتر شود؟»، اظهار داشت: روی این موضوع خیلی مطالعه شده و جلسات مختلفی نیز برگزار شده است؛ بنده هم شخصاً سال‌ها روی آن فکر کردم.
وی ادامه داد: معتقدم یکی راه‌ها این است که کشور در این زمینه از تمرکز خارج شود یعنی استان‌ها با توجه به شرایط‌شان تصمیم بگیرند، چرا که ما مناطق گرمسیر، سردسیر، روستایی و شهری داریم ولی اگر می‌خواهیم یک نظام آموزشی با تمرکز اول مهر برای آغاز سال تحصیلی داشته باشیم، فقط می‌توانیم به همین شکل که هست، اقدام کنیم.
فانی افزود: راه دیگر این است که عنوان کنیم ضرورت ندارد همه مدارس اول مهر راه‌اندازی شود یعنی آغاز سال تحصیلی یک استانی اول مهر و استانی دیگر در 15 مهر باشد؛ به عنوان مثال در استانی مانند ارومیه تا 15، 20 مهر، برداشت سیب دارند و فرزندان در باغ‌ها به پدر و مادر کمک می‌کنند.
وی گفت: وزارت آموزش و پرورش در موضعی نیست که بخواهد این تصمیم‌ها را بگیرد اما هر مدلی که در کلان کشور مطرح شود، می‌توانیم پیشنهاداتی را ارائه دهیم؛ البته تا وقتی که نظام آموزشی کشور متمرکز است، بعید می‌دانم که بحث ساماندهی تعطیلات چیزی باشد که بتوان اجرا کرد.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: برخی تعطیلات زمستانی را نام می‌برند و می‌گویند از زمان تعطیلات تابستانی کم کنید؛ در حالی که مردم در برخی مناطق روستایی در تابستان کار می‌کنند و بچه‌ها کمک خانواده هستند و این نشان می‌دهد برخی بدون ملاحظه کارشناسی، اظهارنظرهایی می‌کنند.

✅سخنگوی آموزش و پرورش تهران از اجرای برنامه نظارت و ارزیابی عملکرد مدارس غیردولتی شهر تهران به صورت هوشمند و منظم تا پایان اسفندماه ۹۵ خبر داد و گفت: تاکنون از ۴۰۰ مدرسه در سطح تهران بازدید به عمل آمده و ۶۹ مورد تخلف ثبت‌شده و پرونده آنها جهت رسیدگی به شوراي نظارت مدارس ارسال شده است.

مسعود ثقفی در گفتگو با ایسنا، ضمن اعلام این خبر که از میان این پرونده‌ها، پرونده ۱۷مدرسه نیز به مراجع ذی‌ربط قضایی ارسال شده است، گفت: مجازات‌های قانونی برای متخلفان شامل عزل مدیر، توقف فعالیت مدرسه از یک تا سه سال، استرداد وجوه مازاد بر شهریه مصوب اولیاء است .
وی ادامه داد: والدین قبل از ثبت‌نام فرزند خود اطلاعیه‌های مربوط به میزان شهریه مصوب و جزییات خدمات آموزشی و پرورشی را در وب سایت آموزش و پرورش شهر تهران مطالعه کنند.
سخنگوی آموزش و پرورش تهران در پایان اعلام کرد: اولیاء در صورت مشاهده هرگونه تخلف از موارد ذکر‌شده، از طریق صندوق الکترونیکی ۰۱۹۲۳۸۰۴۴۱۴یا شماره تلفن‌های ۸۸۹۶۴۰۳۳ –۸۸۹۶۴۰۰۶ با ذکر نام مدرسه و مبلغ شهریه، بدون ذکر مشخصات دانش‌آموز تماس برقرار و درصورتی که شکایات واصله مستند باشد و تخلف از سوی بازرسان آموزش و پرورش محرز شود، قاطعانه اعلام می‌کنیم، ظرف ۷۲ ساعات مازاد شهریه را برمی‌گردانیم.
https://telegram.me/eduarticle

🇮🇷ایران بیست و چهارمین عضو یاسا شد

شورای یاسا، رسما عضویت صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران (بنیاد ملی علم ایران) را به عنوان نماینده ایران تائید کرد.
به گزارش ایسنا، هشتاد و هشتمین اجلاس شورای مدیریت موسسه بین‌المللی تحلیل سیستم‌ها (یاسا) با حضور نمایندگان 24 کشور عضو برگزار شد و عضويت ايران مورد تاييد قرار گرفت. @eduarticle

زن و شوهردرراه سفر به مکه از ایران https://telegram.me/eduarticle

یک بازار در ایران قدیم https://telegram.me/eduarticle

✅معلم‌های خارجی در مدارس غیر‌دولتی
سخنگوی آموزش و پرورش از وجود 17 پرونده شکایت در این حوزه خبر داد
روزنامه ایران سه شنبه 1 مرداد
همزمان با ثبت‌نام دانش آموزان در مدارس، تخلف مدارس غیر دولتی باز هم خبر ساز شد.البته این بار دیگر پای شهریه‌های عجیب و غریب این مدارس در میان نبود. بلکه حالا خبر رسیده است که برخی از مدارس غیر انتفاعی برای گرفتن پول بیشتر از خانواده‌ها در درس‌های عربی و انگلیسی از معلم‌هایی استفاده می‌کنند که شهروند کشورهای دیگر هستند. آنها مدعی شدند معلم‌های زبان‌های خارجی‌شان از همان دیار هستند و بنابراین بهتر می‌توانند آموزش دهند. موضوعی که این روزها به یکی از دغدغه‌های مسئولان آموزش و پرورش تبدیل شده است چرا که مسئولان این وزارتخانه بر این باورند که آقای مایکل و یا استفانی که در مدارس غیر دولتی تدریس می‌کنند هیچ کدام در آموزش و پرورش گزینش نشده‌اند. @eduarticle

‌‎
✅حضور نخستين محقق ايراني در جمع دانشمندان يک درصد برتر روانپزشکي

دکتر شاهين آخوندزاده معاون پژوهشي دانشکده پزشکي دانشگاه علوم پزشکي تهران و قائم‌مقام معاونت تحقيقات و فناوري وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي در آخرين گزارش(ISI-ESI) براي نخستين بار در ايران و خاورميانه در رشته روانپزشکي در جمع دانشمندان يک درصد برتر جهان قرار گرفت.
به گزارش ايسنا، از بين 35 محقق کشورمان که در جمع دانشمندان يک درصد برتر دنيا قرار دارند، 17 نفر از دانشگاه علوم پزشکي تهران هستند. 30 نفر از دانشمندان يک درصد برتر در رشته فارماکولوژي، 2 نفر در رشته باليني، 2 نفر در رشته پزشکي اجتماعي و 1 نفر در رشته روان‌پزشکي فعاليت دارند.
@eduarticle

📚ميليون ها تومان براي چند ساعت مشاوره تلفني کنکور
این روزها خانواده‌ها بیش ازدانش آموزان به قبولی فرزندانشان در کنکور اهمیت می دهند، آنقدرکه حتی به فرزندانشان فشار می‌آورند و به این ترتیب شیرین ترین سال های زندگی دانش آموز در استرس می گذرد.
به گزارش مهر، تمام ۱۲سال تحصیلی یک طرف، گرفتن نتیجه در کنکور که در یک روز و تنها در چند ساعت و چندین سوال و تست برگزار می شود یک طرف به نحوی که خانواده ها حاضرند هزینه های زیادی برای قبولی فرزندانشان بپردازند، حاضرند صرفه جویی های زیادی در زندگی کنند تا با دست گشاده برای قبولی فرزندانشان در کنکور پول خرج کنند و نخستین کاری که به ذهنِ والدین می‌رسد ثبت نام آنان در موسسه‌های آموزشی و کلاس‌های کنکور است.
*یک میلیون و ۷۰۰برای مشاوره یکی از مشاوره های کنکوری که مشهوریت خود را مدیون رپورتاژآگهی های روزنامه و رادیو است تنها برای یک ماه مشاوره تلفنی مبلغ یک میلیون و ۲۰۰هزار تومان تا یک میلیون و ۷۰۰هزار تومان دریافت می کند.
این مشاور به مهر می گوید: تنها برای یک ماه و فقط برای دروس تخصصی این مبلغ باید پرداخت شود و مبلغ دروس عمومی جدا حساب می شود.
جالب این که همین مشاورِ کنکور برای یک سال مشاوره‌ کامل چیزی حدود ۱۰میلیون تومان از والدین دانش‌آموزان مطالبه می‌کند و این رقم وقتی در تعداد گیرنده های مشاوره ضرب شود می توان متوجه شد که چرا این مراکز هزینه‌ های سرسام آور تبلیغاتی را متقبل می شوند و تمام رسانه‌ها را برای تبلیغ خود به کارمی گیرند.

*مشاوره و منابع موسسات کنکور معتبر نیست مهدی نوید ادهم می گوید: دانش آموزان باید با راهنمایی معلم و محتواهای کتاب‌های درسی در کنکورشرکت کنند. بخشی از مشاوره ها و منابعی که در اختیار دانش آموزان از طریق موسسات قرار می‌گیرد معتبر نیست .
دبیر شورای عالی آموزش وپرورش تصریح کرد: بارها دیده‌ایم دانش آموزانی که محتوای درسی خود را عمیق مطالعه کرده‌اند موفقیت بیشتری داشته اند.
ناگفته نماند یکی از دلایل اعتراضات دانش آموزان به سختی امتحانات نهایی سال ۹۵خواندن جزوات استادان به جای کتب درسی برشمرده شده است. @eduarticle

‌‎
🌺 راز اهدای عضو آقا معلم🌺
معلم فداکار که سال‌ها پیش یکی از کلیه‌های خود را به دانش‌آموز دیالیزی اهدا کرده بود، بعد از 15 سال از این راز سر به مهرپرده برداشت.
تصویر راز اهدای عضو آقا معلم
اسمش سعید است و حالا 40 سال دارد. تا این سن معلم بوده و با دانش‌آموزان مختلف سروکار داشته است. می‌گوید با عشق به دانش آموزان درس می‌دهد. ساعت‌های حضورش سر کلاس، حس می‌کند همه خوشی‌های دنیا در همان کلاس کوچک خلاصه شده است.

تا سال قبل در تاکستان قزوین زندگی می‌کرد اما زندگی فقط در یک شهر او را راضی نگه‌ نداشت. دوست داشت با اقوام مختلف آشنا شود به همین دلیل از شهر خود انتقالی گرفت و به شهرستان جم رفت.

در ظاهر همه چیز در زندگی این معلم عادی بود تا این‌که او یکی از راز‌های زندگی خود را برای همکاران جدیدش تعریف کرد. داستان قدیمی‌اش را گفت و بسرعت در فضای مجازی سر و صدا کرد. سعید حاجی‌زاده حالا با گذشت 15 سال از کار خیری که انجام داده بود، به عنوان معلم فدا کار شناخته شده‌ است. این معلم 15 سال قبل یکی از کلیه‌های خود را به دانش‌آموزی 18 ساله اهدا کرده بود و به گفته خودش، حتی مادرش هم از این موضوع خبر نداشت.

وی در این باره می‌گوید: «15 سال قبل من از یک تصادف شدید به طور معجزه‌آسایی نجات یافته و زنده ماندم. همان زمان بود که تصمیم گرفتم به شکرانه این لطف خدا، کار خیری انجام دهم و به فکر اهدای عضو افتادم و با مراجعه به کانون حمایت از بیماران کلیوی شهر قزوین، برای اهدای عضو آمادگی خود را اعلام کردم.»

سعید حاجی‌زاده در آن زمان موضوع را فقط با همسرش در میان گذاشت. همسر این معلم فداکار نیز مانند خودش به کار خیر« نه» نگفت و او را تشویق به اهدای عضو کرد. مدتی بعد، از کانون حمایت از بیماران کلیوی با او تماس گرفتند و خبر دادند که یک متقاضی برای کلیه او پیدا شده است. درخواست‌کننده کلیه یک پسر دانش‌آموز 18 ساله به نام روح‌الله بود که کلیه‌هایش از کار افتاده و دیالیز می‌شد.

آنها برای انجام عمل به بیمارستان شریعتی تهران آمدند. عمل با موفقیت انجام شد و تمام. معلم دیگر نه حرفی از اهدای کلیه زد و نه از فداکاری.

وی درباره چگونگی برملا شدن رازش می‌گوید: پس ازمدتی که به روستای جم منتقل شدم، یکی از معلم‌ها رفتار مرا زیر نظر گرفت و متوجه شد آب و چای زیاد می‌نوشم و رژیم غذایی خاصی را رعایت می‌کنم. او چندبار از من دلیل این رژیم غذایی را پرسید تا این‌که ماجرای اهدای عضو را برایش گفتم. از شانس من این معلم مسئول یک سایت خبری بود و این خبر را در سایت منتشر کرد و مردم باخبر شدند.

حاجی‌زاده درباره اخبار گوناگون در سایت‌های مختلف گفت: هر سایت یک خبر مختلف را منتشر کرده است. یکی نوشته، گیرنده کلیه از دانش‌آموزانم بوده، دیگری نوشته است چند روز قبل کلیه‌ام را اهدا کردم ولی در اصل حقیقت همان بود که گفتم.
منبع : جام جم دوشنبه 31 خرداد95 @eduarticle

✅ زیبایی به چه قیمتی ؟ -برگزیده-
تب زیبا شدن با لوازم آرایشی در کشور ما چنان داغ شده که حالا براساس آمارهای رسمی، ایران در زمینه مصرف لوازم آرایشی در رتبه هفتم جهان قرار گرفته است. افزایش روزافزون تقاضا برای مصرف لوازم آرایشی، موجب شده که انواع و اقسام لوازم آرایشی از راه زمین و دریا و آسمان وارد کشور شود.
در این بین، سهم زیادی از واردات لوازم آرایشی را محصولات قاچاق تشکیل می‌دهد، طوری که براساس آمارهای سازمان غذا و داروی وزارت بهداشت، 350 میلیون دلار از بازار آرایشی بهداشتی در کشور ما تولید داخل است و همین میزان هم واردات رسمی داریم، اما حدود یک میلیارد دلار از این محصولات از طریق قاچاق وارد کشور می‌شود.

این حجم عظیم لوازم آرایشی و بهداشتی در شرایطی به کشور ما قاچاق می‌شود که این محصولات می‌تواند براحتی سلامت جامعه را تهدید کند و کشتی تولید ملی را به گل بنشاند. هنوز هم کم نیستند افرادی که خطر مصرف لوازم آرایشی قاچاق را بیشتر یک تبلیغ رسانه‌ای برای فروش تولیدات ملی می‌دانند و خرید جنس خارجی را فارغ از هر طریقی که وارد کشور شده باشد، به خرید محصولات آرایشی استاندارد و تولید داخل ترجیح می‌دهند.

بدترین قسمت ماجرا، شاید اینجا باشد که حتی بسیاری از اقشار فرهیخته جامعه هم خطر لوازم آرایشی قاچاق را چندان جدی نمی‌گیرند و خیلی‌ها به دلیل ارزان بودن این محصولات، به سمت مصرف محصولات آرایشی قاچاق گرایش دارند.
برندها را جعل می‌کنند و به اسم اصل می‌فروشند
هرجا که تقاضا زیاد شود و کنترلی هم در بازار عرضه نباشد، باید انتظار داشت سودجویان از این آب گل آلود، ماهی بگیرند و از هر طریق غیرقانونی که شده، جنس‌شان را به دست مشتری برسانند.
چین، بزرگ‌ترین کشور مبدایی است که به گفته مقیمی، بیشترین حجم لوازم آرایشی و بهداشتی تقلبی و قاچاق از آنجا به کشور ما وارد می‌شود. پس از آن، کشورهای اروپایی هستند که از طریق مرزهای دبی، کردستان و پاکستان، لوازم آرایشی و بهداشتی قاچاق را به کشور وارد می‌کنند.

ردپای ترکیبات سمی خطرناک
در بساط دستفروش‌های خیابانی و مترو و حتی مغازه‌های فروش لوازم آرایشی و بهداشتی، ردپای محصولات قاچاق آرایشی را می‌شود پیدا کرد؛ محصولاتی که خیلی وقت‌ها مردم نمی‌دانند که قاچاق است.

دکتر منصور نصیری ‌کاشانی، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو مرکز تحقیقات پوست در گفت‌وگو با جام‌جم تاکید می‌کند: «شرایط نگهداری محصول بسیار حیاتی است، به گونه‌ای که هر محصول آرایشی و بهداشتی باید در دما و رطوبت خاصی نگهداری شود . اما قاچاقچیان به این نکات اصلا توجهی ندارند و فقط هدفشان این است که محصول تحت هر شرایطی که شده، وارد کشور شود. به همین دلیل نیز حتی اگر محصول قاچاقچیان، جنس اصلی و واقعی باشد، باز هم کیفیت و سلامت آن مورد تائید نیست.»

همچنین به گفته نصیری کاشانی، «وقتی شرایط نگهداری محصولات آرایشی و بهداشتی رعایت نشود، ممکن است ترکیبات و مواد سمی تولید شود که سلامت بدن را به مخاطره بیندازد.
امین جلالوند جام‌جم @eduarticle

📢دفترچه اصلاحيه انتخاب رشته کارشناسي ارشد امروزمنتشر مي‌شود

مشاور عالي رئيس سازمان سنجش آموزش کشور با بيان اينکه امروز آخرين مهلت انتخاب رشته افراد مجاز کارشناسي‌ارشد ناپيوسته است، گفت: امروز اطلاعيه‌اي در رابطه با اصلاحيه انتخاب رشته منتشر مي‌شود.

حسين توکلي مشاور عالي رئيس سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با فارس، گفت: دفترچه راهنماي انتخاب رشته‌هاي تحصيلي اين آزمون شامل شرايط، ضوابط و ظرفيت پذيرش رشته‌ها در روي سايت سازمان سنجش است و اطلاعيه مربوط به اصلاحيه دفترچه‌ها نيز امروز بر روي اين سايت قرار مي‌گيرد.

به گفته توکلي، ظرفيت پذيرش اين دوره از آزمون کارشناسي‌ارشد 171 هزار و 310 نفر است. مشاور عالي رئيس سازمان سنجش آموزش کشور اظهار داشت:‌ به داوطلبان مجاز توصيه مي‌شود سريع‌تر براي انتخاب رشته اقدام کنند زيرا امروز آخرين مهلت انتخاب رشته است. https://telegram.me/eduarticle

🔴 شروع اعتیاد نیمی از زنان قبل از ۲۰ سالگی- برگزیده-
آرمان- زهراسلیمانی: در روزی که دبیر ستاد مبارزه با مواد مخدر از جلسه مسئولان حوزه مواد مخدر با رهبری و توصیه‌های ایشان برای حل معضل اعتیاد خبر داد، معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده روند رشد اعتیاد زنان را هشداردهنده دانست و از تغییر در انگیزه‌های زنان برای روی آوردن به مواد مخدر خبر داد. اعتیاد از جمله اصلی‌ترین معضلات اجتماعی حال حاضر کشور است و تغییر در الگوی مصرف مواد مخدر، کاهش سن اعتیاد و زنانه شدن آن هشدارها در این زمینه را جدی‌تر کرده است. @eduarticle
زنان جزو نخستین قربانیان بسیاری از آسیب‌ها و انحرافات اجتماعی هستند. در این میان اعتیاد اگر نه اولین و عمده‌ترین، بلکه یکی از مهم‌ترین آنهاست. تصور اکثر افراد جامعه درباره اعتیاد این است که سوء‌مصرف مواد مخدر عمدتا پدیده‌ای مردانه است. این در حالی است که هر چند آمار دقیقی از میزان جمعیت زنان معتاد در کشور وجود ندارد، اما براساس برخی پژوهش‌ها، ۹/۶ درصد از معتادان کشور را زنان تشکیل می‌دهند. وزارت بهداشت نیز در آمار خود درباره زنان معتاد از رقم یک زن معتاد به ازای هشت مرد معتاد گزارش می‌دهد. از سوی دیگر، به گفته مسئولان زندان‌های کشور در حال حاضر ۵۰ درصد زندانیان زن به دلیل مواد مخدر و اعتیاد در زندان هستند که به نقل از همین مسئولان این آمار در سال‌های اخیر افزایش داشته است. در ایران، در حال حاضر هیچ گونه خدمات اختصاصی به زنان معتاد ارائه نمی‌شود و حتی برخی از خدمات و مراکز فقط به مردان اختصاص دارند.
رشد اعتیاد در زنان سریع‌تر از مردان
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده گفت: اکنون رشد اعتیاد در زنان بسیار سریع‌تر از مردان صورت می‌پذیرد و اثرگذاری اعتیاد یک زن در جامعه و پیامدهای غیرمستقیم آن ده‌ها برابر آثار و تبعات اعتیاد یک مرد می‌تواند باشد. روز گذشته شهیندخت مولاوردی در مراسم روز جهانی مبارزه با مواد مخدر عنوان کرد: زنان به لحاظ جایگاه مادری در خانواده بی‌تردید از نقش محوری در امر تربیت برخوردار هستند و درگیری آنها با اعتیاد قطعا فرزندان را با مخاطرات فراوانی مواجه می‌کند. او خاطرنشان کرد: علاوه بر این اعتیاد زنان باردار می‌تواند مخاطرات فراوانی را متوجه نوزادان و کودکان این دسته از مادران کند. به همین منظور شایسته است در اقدامات پژوهشی، علمی و نیز سیاستگذاری‌های اجرایی به این مهم توجه شود. معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده اضافه کرد: در یکی از پژوهش‌های میدانی که اخیرا انجام شده ۶۸درصد زنان معتاد اعلام کرده‌اند که قبل از شروع اعتیاد، سیگار و قلیان مصرف می‌کردند و این زنگ خطری است برای همه خانواده‌هایی که با قصد تفریح با دختران خود، اقدام به مصرف قلیان می‌کنند. او تصریح کرد: آمارهای منتشره درباره گسترش اعتیاد به مواد مخدر صنعتی در میان قشر تحصیلکرده مبنی بر این است که ۹ درصد پسران و ۱۱ درصد دختران دانشجوی دانشگاه‌های دولتی به مصرف داورهای حاوی مواد مخدر اعتیاد دارند. به گزارش ایرنا، معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده گفت: همچنین مطالعات نشان می‌دهد که ۵۰ درصد از زنان معتاد در سن ۱۵تا ۱۹سالگی، مصرف مواد را آغاز کرده‌اند، بر این مبنا امیدواریم سیاستگذاری‌های مبتنی بر رویکرد پیشگیری در حیطه زنان جوان در معرض آسیب نظیر دختران دانش‌آموز و دانشجو یکی از اصلی‌ترین دغدغه‌های سیاستگذاران و برنامه‌ریزان این عرصه باشد.
دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر گفت: روند برخورد با مواد مخدر در ایران رو به افزایش است و سال گذشته در حوزه مقابله حدود ۱۳ درصد افزایش داشته‌ایم. @eduarticle

✅تغییر چشم اندازهای آموزشی با برنامه های نوآورانه
اجلاس نوآوری جهانی در آموزش (وایز) در دوحه، پایتخت قطر آغاز شد. به شش پروژه نوآورانه بدلیل دستاوردهای برجسته شان، جوایزی تعلق خواهد گرفت. در این برنامه جهان دانش به سه طرح برنده از عربستان سعودی، کانادا و نیوزیلند نگاهی انداخته ایم . دریافت ویدیو در پست بعدی یا کلیک برروی لینک زیر👇
https://telegram.me/eduarticle/490

تغییر چشم اندازهای آموزشی با برنامه های نوآورانه
اجلاس نوآوری جهانی در آموزش (وایز) در دوحه، پایتخت قطر آغاز شد. به شش پروژه نوآورانه بدلیل دستاوردهای برجسته شان، جوایزی تعلق خواهد گرفت.