نتیجه کنکور 95 اعلام شد . لینک اعلام نتایج http://bit.ly/2b0pyHQ
✅ دانشگاه آزاد رتبه اول 4 شاخه علمي کشور
دانشگاه آزاد اسلامي در تازه‌ترين رتبه‌بندي موسسه تامسون رويترز، در چهار شاخه مهندسي، شيمي، علم مواد و رياضي رتبه نخست را در بين دانشگاه‌هاي کشور کسب کرد.به گزارش ايسنا،در اين رتبه‌بندي، دانشگاه آزاد اسلامي در چهار شاخه مهندسي، شيمي، علم مواد و رياضي در بين دانشگاه‌هاي کشور رتبه نخست و در شاخه کامپيوتر هم رتبه دوم را کسب کرده است.بنا بر همين گزارش ،دانشجوي دکتري مهندسي صنايع واحد علوم و تحقيقات دانشگاه آزاد اسلامي عنوان پژوهشگر برتر مجله آي.جي.آي آر.ست(IJIRSET) را کسب کرد .
https://telegram.me/eduarticle
دانشگاه آزاد اسلامي در تازه‌ترين رتبه‌بندي موسسه تامسون رويترز، در چهار شاخه مهندسي، شيمي، علم مواد و رياضي رتبه نخست را در بين دانشگاه‌هاي کشور کسب کرد.به گزارش ايسنا،در اين رتبه‌بندي، دانشگاه آزاد اسلامي در چهار شاخه مهندسي، شيمي، علم مواد و رياضي در بين دانشگاه‌هاي کشور رتبه نخست و در شاخه کامپيوتر هم رتبه دوم را کسب کرده است.بنا بر همين گزارش ،دانشجوي دکتري مهندسي صنايع واحد علوم و تحقيقات دانشگاه آزاد اسلامي عنوان پژوهشگر برتر مجله آي.جي.آي آر.ست(IJIRSET) را کسب کرد .
https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
✅ رتبه دوم انستيتو فضانوردي آمريکا به دانشگاه صنعتي شريف رسيد
تيم دانشجويي دانشگاه صنعتي شريف موفق به کسب رتبه دوم مسابقات بين المللي انستيتو هوانوردي و فضانوردي آمريکا (AIAA) شد. به گزارش ايرنا، تيم «شداکس» Shadx از دانشکده مهندسي هوافضاي اين دانشگاه در مرحله نهايي مسابقات بين المللي و معتبر AIAA از بين 9 تيم از 5 دانشگاه کشورهاي مختلف با ارائه پروپوزال خود، رتبه دوم را به دست آورند. انستيتو هوانوردي و فضانوردي آمريکا سازماني پيشرو در عرصه هوافضاست که 80 سال از تأسيس آن مي گذرد و حدود 33 هزار عضو در 88 کشور دنيا دارد.
https://telegram.me/eduarticle
تيم دانشجويي دانشگاه صنعتي شريف موفق به کسب رتبه دوم مسابقات بين المللي انستيتو هوانوردي و فضانوردي آمريکا (AIAA) شد. به گزارش ايرنا، تيم «شداکس» Shadx از دانشکده مهندسي هوافضاي اين دانشگاه در مرحله نهايي مسابقات بين المللي و معتبر AIAA از بين 9 تيم از 5 دانشگاه کشورهاي مختلف با ارائه پروپوزال خود، رتبه دوم را به دست آورند. انستيتو هوانوردي و فضانوردي آمريکا سازماني پيشرو در عرصه هوافضاست که 80 سال از تأسيس آن مي گذرد و حدود 33 هزار عضو در 88 کشور دنيا دارد.
https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
🎓اما و اگرهای انتخاب رشته دانشگاه
همزمان با اعلام نتایج اولیه کنکور سراسری کارشناسان در گفت‌وگو با جام‌جم از راز و رمزهای یک انتخاب رشته موفق می‌گویند
✅محمدعلی زلفی گل عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی همدان
در بحث انتخاب رشته تحصیلی در دانشگاه سه دیدگاه مطرح میشود. در دیدگاه اول داوطلبان براساس سهولت دستیابی به شغل در آینده، دست به انتخاب رشته می‌زنند، یعنی علاقه مندند در رشته‌ای درس بخوانند که شغلش تضمین شده باشد. در دیدگاه دوم، با داوطلبانی روبه‌رو هستیم که براساس علاقه ذاتی‌شان دست به انتخاب رشته می‌زنند، این گروه چون از کسب علم در رشته مورد علاقه خود لذت می‌برند، آگاهانه و با این هدف که امکان ادامه تحصیل تا مقاطع بالاتر برای آنها وجود دارد انتخاب رشته می‌کنند. در دیدگاه سوم هم علاقه شخصی مطرح است هم گزینه دستیابی به شغل مدنظر قرار دارد. درحقیقت داوطلبانی که در این گروه قرار می‌گیرند، براساس علائق درونی‌شان نسبت به رشته‌های مختلف تحصیلی، رشته‌ای را انتخاب می‌کنند که بازار کار خوبی هم داشته باشد. با این حال داوطلبان عزیز با هر دیدگاهی که دست به انتخاب رشته می‌زنند باید به این نکته توجه کنند که یکی از مهم‌ترین انتخاب‌های زندگی شان را انجام می‌دهند؛ انتخابی که به طور مستقیم در آینده آنها تاثیر گذار است.
✅تحت تاثیر جو روانی خانواده و آموزشگاه قرار نگیرید
دکتر مهدی قمصری معاون آموزش سابق دانشگاه تهران
انتخاب رشته تحصیلی در دانشگاه موضوع بسیار با اهمیتی است چراکه با سرنوشت آینده داوطلبان گره خورده است. در این بحث، من معتقدم مهم ترین عامل، علاقه داوطلبان است. یعنی صرف‌نظر از فشارهایی که از یک طرف خانواده‌ها ایجاد می‌کنند و از طرف دیگر مدارس و موسسه‌های آموزشی که این داوطلبان در آنها حضور داشته‌اند، به وجود می‌آورند، بهتر است داوطلبان برای انتخاب رشته در درجه اول به قلبشان رجوع کنند و ببیند میزان علاقه آنها به رشته مورد نظر چقدر است.
متاسفانه در سال‌های اخیر بیشتر داوطلبان تحت تاثیر جوی که در اطرافشان حاکم است، دست به انتخاب رشته می‌زنند. برای مثال تحت تاثیر راهنمایی‌های موسسه‌های آموزشی مختلف. موسسه‌هایی که با هم رقابت دارند و به خاطر اعلام آمارهای قبولی‌شان در رشته‌های مطرح و پرطرفدار هم که شده، داوطلبان را به سمتی هدایت می‌کنند که شاید در حقیقت خواست درونی آنها نباشند. از طرف دیگر این جو گاهی نادانسته در خانواده‌ها هم حاکم میشود و داوطلبان تحت تاثیر دو فضای روانی شدید دست به انتخاب رشته‌ای می‌زنند که با روحیاتشان سازگار نیست. من در شش سالی که به عنوان معاون آموزشی دانشگاه تهران توفیق خدمت به دانشجویان را داشتم، بارها و بارها با دانشجوهایی مواجه شدم که با رتبه‌های بالا وارد دانشگاه شده بودند اما در رشته‌هایی که براثر این فضاسازی‌ها انتخاب کرده بودند توفیقی نداشتند و بعد از گذشت یک یا دو ترم مجبور به تغییر رشته می‌شدند.
به همین دلیل مصرانه می‌گویم مهم‌ترین نکته در بحث انتخاب رشته، علاقه فرد دانشجوست و مسائل بعدی یعنی مسائل حرفه‌ای، اجتماعی و... در رتبه‌های بعدی قرار می‌گیرند.
✅ توجه به علاقه، استعداد و نیاز جامعه؛ رمز موفقیت
حجت‌الاسلام عباس پسندیده رئیس پژوهشکده اخلاق و روان‌شناسی اسلامی
موضوع انتخاب رشته تحصیلی با این که قبل از برگزاری کنکور ذهن داوطلبان را به خودش مشغول کرده اما زمانی که رتبه‌ها اعلام میشود و داوطلبان به لحظه‌های آخر عبور از سد کنکور نزدیک‌تر می‌شوند، اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. در این بحث به نظر من سه عامل مهم را همراستا با هم باید در نظر گرفت. عامل اول که تقریبا همه روی آن اتفاق نظر دارند، عامل علاقه است. به عبارتی بسیار مهم است که فرد در رشته‌ای ادامه تحصیل بدهد که مورد پسند و خواستش باشد. عامل مهم بعدی در انتخاب رشته، بحث توانایی افراد است. ذکر این نکته ضروری است که توانایی غیر از علاقه است.
عامل تاثیرگذار بعدی، مساله نیاز جامعه است. بدیهی است که باید متناسب با ضرورت‌ها و نیازهای جامعه حرکت و انتخاب کنیم. در حقیقت اگر رشته تحصیلی برای فردی جذاب باشد، اما نیاز جامعه نباشد، یا در آن زمینه جامعه اشباع شده باشد، طبیعتا این انتخاب، انتخاب درستی نخواهد بود. در نتیجه بهتر است داوطلبان این سه بُعد را درکنار هم در نظر بگیرند و با درنظر گرفتن همه جوانب، به یک نقطه طلاقی برسند و براساس آن، رشته مورد نظرشان را انتخاب کنند.
مینا مولایی @eduarticle
🎓اما و اگرهای انتخاب رشته دانشگاه
همزمان با اعلام نتایج اولیه کنکور سراسری کارشناسان در گفت‌وگو با جام‌جم از راز و رمزهای یک انتخاب رشته موفق می‌گویند
✅محمدعلی زلفی گل عضو هیات علمی دانشگاه بوعلی همدان
در بحث انتخاب رشته تحصیلی در دانشگاه سه دیدگاه مطرح میشود. در دیدگاه اول داوطلبان براساس سهولت دستیابی به شغل در آینده، دست به انتخاب رشته می‌زنند، یعنی علاقه مندند در رشته‌ای درس بخوانند که شغلش تضمین شده باشد. در دیدگاه دوم، با داوطلبانی روبه‌رو هستیم که براساس علاقه ذاتی‌شان دست به انتخاب رشته می‌زنند، این گروه چون از کسب علم در رشته مورد علاقه خود لذت می‌برند، آگاهانه و با این هدف که امکان ادامه تحصیل تا مقاطع بالاتر برای آنها وجود دارد انتخاب رشته می‌کنند. در دیدگاه سوم هم علاقه شخصی مطرح است هم گزینه دستیابی به شغل مدنظر قرار دارد. درحقیقت داوطلبانی که در این گروه قرار می‌گیرند، براساس علائق درونی‌شان نسبت به رشته‌های مختلف تحصیلی، رشته‌ای را انتخاب می‌کنند که بازار کار خوبی هم داشته باشد. با این حال داوطلبان عزیز با هر دیدگاهی که دست به انتخاب رشته می‌زنند باید به این نکته توجه کنند که یکی از مهم‌ترین انتخاب‌های زندگی شان را انجام می‌دهند؛ انتخابی که به طور مستقیم در آینده آنها تاثیر گذار است.
✅تحت تاثیر جو روانی خانواده و آموزشگاه قرار نگیرید
دکتر مهدی قمصری معاون آموزش سابق دانشگاه تهران
انتخاب رشته تحصیلی در دانشگاه موضوع بسیار با اهمیتی است چراکه با سرنوشت آینده داوطلبان گره خورده است. در این بحث، من معتقدم مهم ترین عامل، علاقه داوطلبان است. یعنی صرف‌نظر از فشارهایی که از یک طرف خانواده‌ها ایجاد می‌کنند و از طرف دیگر مدارس و موسسه‌های آموزشی که این داوطلبان در آنها حضور داشته‌اند، به وجود می‌آورند، بهتر است داوطلبان برای انتخاب رشته در درجه اول به قلبشان رجوع کنند و ببیند میزان علاقه آنها به رشته مورد نظر چقدر است.
متاسفانه در سال‌های اخیر بیشتر داوطلبان تحت تاثیر جوی که در اطرافشان حاکم است، دست به انتخاب رشته می‌زنند. برای مثال تحت تاثیر راهنمایی‌های موسسه‌های آموزشی مختلف. موسسه‌هایی که با هم رقابت دارند و به خاطر اعلام آمارهای قبولی‌شان در رشته‌های مطرح و پرطرفدار هم که شده، داوطلبان را به سمتی هدایت می‌کنند که شاید در حقیقت خواست درونی آنها نباشند. از طرف دیگر این جو گاهی نادانسته در خانواده‌ها هم حاکم میشود و داوطلبان تحت تاثیر دو فضای روانی شدید دست به انتخاب رشته‌ای می‌زنند که با روحیاتشان سازگار نیست. من در شش سالی که به عنوان معاون آموزشی دانشگاه تهران توفیق خدمت به دانشجویان را داشتم، بارها و بارها با دانشجوهایی مواجه شدم که با رتبه‌های بالا وارد دانشگاه شده بودند اما در رشته‌هایی که براثر این فضاسازی‌ها انتخاب کرده بودند توفیقی نداشتند و بعد از گذشت یک یا دو ترم مجبور به تغییر رشته می‌شدند.
به همین دلیل مصرانه می‌گویم مهم‌ترین نکته در بحث انتخاب رشته، علاقه فرد دانشجوست و مسائل بعدی یعنی مسائل حرفه‌ای، اجتماعی و... در رتبه‌های بعدی قرار می‌گیرند.
✅ توجه به علاقه، استعداد و نیاز جامعه؛ رمز موفقیت
حجت‌الاسلام عباس پسندیده رئیس پژوهشکده اخلاق و روان‌شناسی اسلامی
موضوع انتخاب رشته تحصیلی با این که قبل از برگزاری کنکور ذهن داوطلبان را به خودش مشغول کرده اما زمانی که رتبه‌ها اعلام میشود و داوطلبان به لحظه‌های آخر عبور از سد کنکور نزدیک‌تر می‌شوند، اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. در این بحث به نظر من سه عامل مهم را همراستا با هم باید در نظر گرفت. عامل اول که تقریبا همه روی آن اتفاق نظر دارند، عامل علاقه است. به عبارتی بسیار مهم است که فرد در رشته‌ای ادامه تحصیل بدهد که مورد پسند و خواستش باشد. عامل مهم بعدی در انتخاب رشته، بحث توانایی افراد است. ذکر این نکته ضروری است که توانایی غیر از علاقه است.
عامل تاثیرگذار بعدی، مساله نیاز جامعه است. بدیهی است که باید متناسب با ضرورت‌ها و نیازهای جامعه حرکت و انتخاب کنیم. در حقیقت اگر رشته تحصیلی برای فردی جذاب باشد، اما نیاز جامعه نباشد، یا در آن زمینه جامعه اشباع شده باشد، طبیعتا این انتخاب، انتخاب درستی نخواهد بود. در نتیجه بهتر است داوطلبان این سه بُعد را درکنار هم در نظر بگیرند و با درنظر گرفتن همه جوانب، به یک نقطه طلاقی برسند و براساس آن، رشته مورد نظرشان را انتخاب کنند.
مینا مولایی @eduarticle
🔴 هشدار! مواظب این اشتباه‌ها باشید
آدمیزاد جایزالخطاست! حتما همه شما برای یک بارهم که شده این ضرب‌المثل قدیمی را شنیده‌اید؛ حکایت ریشه‌های به وجود آمدن این مثَل قدیمی به کنار، امیدواریم حداقل در بحث انتخاب رشته کنکور سراسری هیچ‌وقت این ضرب‌المثل برای شما کاربرد پیدا نکند.
البته قبول داریم امکان خطا و اشتباه همیشه وجود دارد، اما وقتی پای این خطا و اشتباه به موضوعی به این اهمیت کشیده میشود، یک اشتباه کوچک می‌تواند مسیر آینده فرد داوطلب را برای همیشه تغییر دهد. موضوعی که داوطلبان زیادی هرساله با آن درگیر شده و تازه بعد از اعلام نتایج نهایی کنکور است که متوجه خطایی که هنگام انتخاب رشته‌ها انجام داده اند می‌شوند. اگر پای صحبت این داوطلبان بنشینید، به خطاها و اشتباه‌های مشترکی می‌رسید؛ خطاهای کوچک و بزرگی که هر سال توسط عده‌ای تکرار میشود و می‌تواند گریبان همه داوطلبان را بگیرد. چه آنهایی که رتبه‌های خوبی آورده‌اند و با امیدواری دست به انتخاب رشته می‌زنند چه صاحبان رتبه‌های چندرقمی که برای انتخاب رشته انگیزه زیادی ندارند.
1⃣ کاردانی یا کارشناسی!
شاید عجیب به نظر برسد، اما بی‌توجهی به مقطع تحصیلی رشته‌ای که قرار است داوطلبان در دانشگاه بخوانند یکی از تکراری‌ترین خطاهای بحث انتخاب رشته است. اشتباهی که داوطلبان زیادی را با رتبه‌های عالی به دانشگاه و رشته‌ای می‌رساند که تنها برای دوسال درهایش را به روی آنها باز کرده است. اینجا یک اشتباه ساده و غفلت از مقطع رشته‌های تحصیلی باعث میشود داوطلب مورد نظر با وجود رتبه‌ای بهتر در مقطع کاردانی ادامه تحصیل بدهد و برای رسیدن به مدرک کارشناسی دوباره مجبور به شرکت در کنکور باشد.
2⃣ رشته‌های پولی را از غیرپولی‌ها تمیز دهید
بین تمام رشته‌هایی که در دفترچه انتخاب رشته کنکور سراسری پشت سرهم ردیف شده، هم رشته‌های پولی دیده میشود و هم رشته‌های رایگان. امان از وقتی که داوطلبی بدون توجه به رایگان نبودن تحصیل در یک رشته، آن را جزو اولویت‌هایش انتخاب کند. نتیجه این انتخاب اشتباه، بعد از اعلام نتایج معلوم میشود. وقتی دانشجوی تازه وارد به دانشگاه مورد نظرش مراجعه می‌کند و تازه می‌فهمد برای ثبت نام باید هزینه یک ترم را بپردازد؛ هزینه‌ای که البته کم هم نیست. به همین دلیل به داوطلبان توصیه میشود قبل از انتخاب رشته، حتما از رایگان یا پولی بودن رشته‌ای که انتخاب می‌کنند مطمئن شوند.
3⃣ من کجا، شهری که قبول شده‌ام کجا!
این اشتباه هم که جزو رکوردارترین اشتباه‌های انتخاب رشته در سال‌های گذشته بوده است، از آن خطاهایی است که موقع اعلام نتایج داوطلب را شوکه می‌کند. داوطلبانی که از فردای روز اعلام نتایج پشت در سازمان سنجش صف می‌کشند و می‌گویند اصلا خبر نداشتند رشته‌ای که انتخاب کرده اند در فلان شهر قرار دارد! این بی‌خبری البته دلیل موجهی نیست و به همین دلیل این اعتراض‌ها هم به حال داوطلبان ثمری ندارد. این اشتباه البته بیشتر شامل حال داوطلبانی میشود که به امید تحصیل در یک دانشگاه معروف، پردیس هایش را انتخاب کرده‌اند غافل از این که پردیس‌های پولی دانشگاه‌های معروف الزاما در همان شهر قرار ندارند.
4⃣ پرکردن نادرست فرم انتخاب رشته
این اتفاق هم جزو تکراری‌ترین اشتباه‌های مرحله انتخاب رشته است، اشتباهی که هم می‌تواند ناشی از بی‌دقتی داوطلب باشد، هم استرس و نگرانی زیاد او برای انتخاب رشته تحصیلی‌اش. همین جاست که با تغییر یک عدد و یک کد، او شانس تحصیل در یک رشته بهتر را از دست می‌دهد. به همین دلیل به داوطلبان توصیه میشود فرم انتخاب رشته را محض احتیاط چند بار هم خودشان و هم یکی از اطرافیانشان چک کنند @eduarticle 🆔
🔴 هشدار! مواظب این اشتباه‌ها باشید
آدمیزاد جایزالخطاست! حتما همه شما برای یک بارهم که شده این ضرب‌المثل قدیمی را شنیده‌اید؛ حکایت ریشه‌های به وجود آمدن این مثَل قدیمی به کنار، امیدواریم حداقل در بحث انتخاب رشته کنکور سراسری هیچ‌وقت این ضرب‌المثل برای شما کاربرد پیدا نکند.
البته قبول داریم امکان خطا و اشتباه همیشه وجود دارد، اما وقتی پای این خطا و اشتباه به موضوعی به این اهمیت کشیده میشود، یک اشتباه کوچک می‌تواند مسیر آینده فرد داوطلب را برای همیشه تغییر دهد. موضوعی که داوطلبان زیادی هرساله با آن درگیر شده و تازه بعد از اعلام نتایج نهایی کنکور است که متوجه خطایی که هنگام انتخاب رشته‌ها انجام داده اند می‌شوند. اگر پای صحبت این داوطلبان بنشینید، به خطاها و اشتباه‌های مشترکی می‌رسید؛ خطاهای کوچک و بزرگی که هر سال توسط عده‌ای تکرار میشود و می‌تواند گریبان همه داوطلبان را بگیرد. چه آنهایی که رتبه‌های خوبی آورده‌اند و با امیدواری دست به انتخاب رشته می‌زنند چه صاحبان رتبه‌های چندرقمی که برای انتخاب رشته انگیزه زیادی ندارند.
1⃣ کاردانی یا کارشناسی!
شاید عجیب به نظر برسد، اما بی‌توجهی به مقطع تحصیلی رشته‌ای که قرار است داوطلبان در دانشگاه بخوانند یکی از تکراری‌ترین خطاهای بحث انتخاب رشته است. اشتباهی که داوطلبان زیادی را با رتبه‌های عالی به دانشگاه و رشته‌ای می‌رساند که تنها برای دوسال درهایش را به روی آنها باز کرده است. اینجا یک اشتباه ساده و غفلت از مقطع رشته‌های تحصیلی باعث میشود داوطلب مورد نظر با وجود رتبه‌ای بهتر در مقطع کاردانی ادامه تحصیل بدهد و برای رسیدن به مدرک کارشناسی دوباره مجبور به شرکت در کنکور باشد.
2⃣ رشته‌های پولی را از غیرپولی‌ها تمیز دهید
بین تمام رشته‌هایی که در دفترچه انتخاب رشته کنکور سراسری پشت سرهم ردیف شده، هم رشته‌های پولی دیده میشود و هم رشته‌های رایگان. امان از وقتی که داوطلبی بدون توجه به رایگان نبودن تحصیل در یک رشته، آن را جزو اولویت‌هایش انتخاب کند. نتیجه این انتخاب اشتباه، بعد از اعلام نتایج معلوم میشود. وقتی دانشجوی تازه وارد به دانشگاه مورد نظرش مراجعه می‌کند و تازه می‌فهمد برای ثبت نام باید هزینه یک ترم را بپردازد؛ هزینه‌ای که البته کم هم نیست. به همین دلیل به داوطلبان توصیه میشود قبل از انتخاب رشته، حتما از رایگان یا پولی بودن رشته‌ای که انتخاب می‌کنند مطمئن شوند.
3⃣ من کجا، شهری که قبول شده‌ام کجا!
این اشتباه هم که جزو رکوردارترین اشتباه‌های انتخاب رشته در سال‌های گذشته بوده است، از آن خطاهایی است که موقع اعلام نتایج داوطلب را شوکه می‌کند. داوطلبانی که از فردای روز اعلام نتایج پشت در سازمان سنجش صف می‌کشند و می‌گویند اصلا خبر نداشتند رشته‌ای که انتخاب کرده اند در فلان شهر قرار دارد! این بی‌خبری البته دلیل موجهی نیست و به همین دلیل این اعتراض‌ها هم به حال داوطلبان ثمری ندارد. این اشتباه البته بیشتر شامل حال داوطلبانی میشود که به امید تحصیل در یک دانشگاه معروف، پردیس هایش را انتخاب کرده‌اند غافل از این که پردیس‌های پولی دانشگاه‌های معروف الزاما در همان شهر قرار ندارند.
4⃣ پرکردن نادرست فرم انتخاب رشته
این اتفاق هم جزو تکراری‌ترین اشتباه‌های مرحله انتخاب رشته است، اشتباهی که هم می‌تواند ناشی از بی‌دقتی داوطلب باشد، هم استرس و نگرانی زیاد او برای انتخاب رشته تحصیلی‌اش. همین جاست که با تغییر یک عدد و یک کد، او شانس تحصیل در یک رشته بهتر را از دست می‌دهد. به همین دلیل به داوطلبان توصیه میشود فرم انتخاب رشته را محض احتیاط چند بار هم خودشان و هم یکی از اطرافیانشان چک کنند @eduarticle 🆔
Forwarded from پایگاه خبری تحلیلی توانا
کدام استان ها بیشترین سهم را در نفرات برتر کنکور 5 سال اخیر داشته اند :
تهران، اصفهان، فارس در صدر
منبع:برنامه حالا خورشید
https://telegram.me/joinchat/Ahuv_DwKpnu3M4XT-D49bg
تهران، اصفهان، فارس در صدر
منبع:برنامه حالا خورشید
https://telegram.me/joinchat/Ahuv_DwKpnu3M4XT-D49bg
افراد چپ دست خلاق تر از افراد راست دست هستند. همچنین افراد چپ دست دارای تفکر واگرای بهتری هستند یعنی توانایی ارائه‌ی راه حل های بهتر و بیشتری برای مساله دارند. @eduarticle
طرح استیضاح فانی با ۶۰ امضاء کلید خورد.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟
https://telegram.me/eduarticle
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟
https://telegram.me/eduarticle
همراه اول از عرضه ۳۰۰ هزار سیم‌کارت دانش آموزی خبر داد.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟
https://telegram.me/eduarticle
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟
https://telegram.me/eduarticle
نگاهی_به_سه_طرح_آموزشی_برنده_جایزه__وایس.mp4
17.1 MB
ویدیو : نگاهی به سه طرح آموزشی برنده جایزه "وایس"
سه طرح آموزشی از شش طرح برجسته ای که امسال برنده جایزه ابتکار بین المللی در زمینه آموزش و پرورش (وایس) در دوحه شدند. https://telegram.me/eduarticle
سه طرح آموزشی از شش طرح برجسته ای که امسال برنده جایزه ابتکار بین المللی در زمینه آموزش و پرورش (وایس) در دوحه شدند. https://telegram.me/eduarticle
Forwarded from مادرم زمین
🔰اختتامیه جشنواره "برای مادرم زمین"
همراه با داستان خوانی استاد هوشنگ مرادی کرمانی
پنجشنبه ٢١ مرداد، ساعت ١٨:٣٠
کتابخانه مرکزی شهرداری اصفهان
@madaramzamin
همراه با داستان خوانی استاد هوشنگ مرادی کرمانی
پنجشنبه ٢١ مرداد، ساعت ١٨:٣٠
کتابخانه مرکزی شهرداری اصفهان
@madaramzamin
📚 معرفی کتاب
تا آنجا که مربوط به تربیت بچه ها می شود، فکر می کنم که به آن ها نباید فضیلت های ناچیز، بلکه بزرگ را آموخت. نه صرفه جویی را بلکه سخاوت را و بی تفاوتی نسبت به پول را. نه احتیاط را، بلکه شهامت و حقیر شمردن خطر را. نه زیرکی را بلکه صراحت و عشق به واقعیت را. نه سیاست بازی را بلکه عشق به همنوع و فداکاری را. نه آرزوی توفیق را بلکه آرزوی بودن و دانستن را.
| کتاب: فضیلت_های_ناچیز | ناتالیا_گینز_بورگ | ترجمه: محسن_ابراهیم | انتشارات: #فکر_روز، چاپ اول، ۱۳۷۶ | صفحه: ٩٣ | برگرفته از نسخه: چاپی |
منبع کانال کتابخانه
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟
https://telegram.me/eduarticle
📚 معرفی کتاب
تا آنجا که مربوط به تربیت بچه ها می شود، فکر می کنم که به آن ها نباید فضیلت های ناچیز، بلکه بزرگ را آموخت. نه صرفه جویی را بلکه سخاوت را و بی تفاوتی نسبت به پول را. نه احتیاط را، بلکه شهامت و حقیر شمردن خطر را. نه زیرکی را بلکه صراحت و عشق به واقعیت را. نه سیاست بازی را بلکه عشق به همنوع و فداکاری را. نه آرزوی توفیق را بلکه آرزوی بودن و دانستن را.
| کتاب: فضیلت_های_ناچیز | ناتالیا_گینز_بورگ | ترجمه: محسن_ابراهیم | انتشارات: #فکر_روز، چاپ اول، ۱۳۷۶ | صفحه: ٩٣ | برگرفته از نسخه: چاپی |
منبع کانال کتابخانه
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟
https://telegram.me/eduarticle
✅ هزینه در آموزش و پرورش ، سرمایه گذاری برای آینده است.
آقای روحانی در مراسم اختتامیه سی و سومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشوربا اشاره به اینکه نقش اساسی آموزش و پرورش در توسعه کشور و هزینه‌هایی که در این راستا صورت می‌گیرد، برای ما در اولویت قرار دارد، گفت: معتقدیم هزینه‌هایی که در راستای آموزش و پرورش در کشور انجام می‌دهیم، هزینه‌ای جاری نیست، بلکه هزینه‌ای سرمایه‌ای است، چرا که امروز بزرگ ترین سرمایه کشور، به عنوان سرمایه انسانی در مدارس، رشد می یابد و آموزش می بیند که منتهی به ایجاد دیگر سرمایه‌ها خواهد شد.
رئیس جمهوری تأکید کرد: رشد و توسعه بدون آموزش که توسعه علم و آگاهی است و بدون پرورش که تصحیح اخلاق و رفتار است، امکان‌پذیر نخواهد بود. @eduarticle 🆔
✅ هزینه در آموزش و پرورش ، سرمایه گذاری برای آینده است.
آقای روحانی در مراسم اختتامیه سی و سومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشوربا اشاره به اینکه نقش اساسی آموزش و پرورش در توسعه کشور و هزینه‌هایی که در این راستا صورت می‌گیرد، برای ما در اولویت قرار دارد، گفت: معتقدیم هزینه‌هایی که در راستای آموزش و پرورش در کشور انجام می‌دهیم، هزینه‌ای جاری نیست، بلکه هزینه‌ای سرمایه‌ای است، چرا که امروز بزرگ ترین سرمایه کشور، به عنوان سرمایه انسانی در مدارس، رشد می یابد و آموزش می بیند که منتهی به ایجاد دیگر سرمایه‌ها خواهد شد.
رئیس جمهوری تأکید کرد: رشد و توسعه بدون آموزش که توسعه علم و آگاهی است و بدون پرورش که تصحیح اخلاق و رفتار است، امکان‌پذیر نخواهد بود. @eduarticle 🆔
سال تحصیلی جدید با 13 میلیون دانش آموز و یک میلیون فرهنگی در 150 هزار مدرسه از اول مهر امسال آغاز می شود. @eduarticle 🆔
🌺 خير مدرسه‌ساز ايراني برگزيده جايزه صلح جهاني فيليپين شد.
به گزارش ايسنا، امير نعمت بني‌آدم در اين باره اظهار داشت: کمپين صلح جهاني فيليپين هر سال از بين افرادي در سطح دنيا 10 نفر را انتخاب مي کند که در اين دوره، بنده جزو 10 نفر برگزيده جايزه صلح جهاني انتخاب و برگزيده شده‌ام.وي با اشاره به فعاليت‌هاي خيرخواهانه خود در طول سال‌ها گفت: به تشويق اطرافيان و دوستان خويش اولين بار سه مدرسه روستايي ساختم و اين فعاليت خيرانه طوري ادامه پيدا کرد که حدود يک ماه پيش با همکاري آقاي حاجيان هشتاد و چهارمين مدرسه را در شهر ري تاسيس و افتتاح کرديم.
آقای امیر نعمت بنی آدم متولد 1325 شهرستان زنجان می باشند.
تحصیلات متوسطه خود را در رشته ادبیات به پایان رسانده ومشغول بکار شدند ، در سال 1344 به
تهران عزیمت کردند.
خیر گرامی جناب آقای بنی آدم ،پدر 3 فرزند هستند دو دختر ایشان در کشور کانادا در رشته های
کارگردانی وطراحی لباس (fashen show) مشغول به تحصیل می باشند ، وفرزند سوم ایشان
مهندس معماری داخلی هستند و در ایران زندگی می کنند.
ایشان از خیرین سرشناس کشور مان هستند ودر چندین خیریه فعالیت دارند
https://telegram.me/eduarticle
🌺 خير مدرسه‌ساز ايراني برگزيده جايزه صلح جهاني فيليپين شد.
به گزارش ايسنا، امير نعمت بني‌آدم در اين باره اظهار داشت: کمپين صلح جهاني فيليپين هر سال از بين افرادي در سطح دنيا 10 نفر را انتخاب مي کند که در اين دوره، بنده جزو 10 نفر برگزيده جايزه صلح جهاني انتخاب و برگزيده شده‌ام.وي با اشاره به فعاليت‌هاي خيرخواهانه خود در طول سال‌ها گفت: به تشويق اطرافيان و دوستان خويش اولين بار سه مدرسه روستايي ساختم و اين فعاليت خيرانه طوري ادامه پيدا کرد که حدود يک ماه پيش با همکاري آقاي حاجيان هشتاد و چهارمين مدرسه را در شهر ري تاسيس و افتتاح کرديم.
آقای امیر نعمت بنی آدم متولد 1325 شهرستان زنجان می باشند.
تحصیلات متوسطه خود را در رشته ادبیات به پایان رسانده ومشغول بکار شدند ، در سال 1344 به
تهران عزیمت کردند.
خیر گرامی جناب آقای بنی آدم ،پدر 3 فرزند هستند دو دختر ایشان در کشور کانادا در رشته های
کارگردانی وطراحی لباس (fashen show) مشغول به تحصیل می باشند ، وفرزند سوم ایشان
مهندس معماری داخلی هستند و در ایران زندگی می کنند.
ایشان از خیرین سرشناس کشور مان هستند ودر چندین خیریه فعالیت دارند
https://telegram.me/eduarticle
در سال 95 اعتبارات آموزش و پرورش 82 درصد رشد داشته است ، در حالی که ٩٩ درصدبودجه پرداختی آموزش و پرورش مربوط به کارکنان است. @eduarticle 🆔
فانی : انسان و محیط زیست ، انسان و سلامت، تفکر و سواد رسانه ای و کار فرینی چهار درسی است که به دروس دانش اموزان اضافه شده است. @eduarticle 🆔
📚 7راهکاردرکتاب خواني
✅ راهکار 2-کار با کلمات
اگر کودک شما کنجکاو است، به طور طبيعي معني کلماتي که تشخيص نمي‌دهد مي‌پرسد. خواندن فرصتي فوق‌العاده براي گسترش دايره واژگان فرزند شماست. اين درحالي که بيشتر کتابهاي مصورحاوي برخي کلمات است که کودکان معني آن را نمي‌دانند.بعد از خواندن کتاب حداقل يک بار در طول اجراي کار (به طور تفريحي) شروع به بحث در مورد کلماتي نماييد که احتمال مي‌دهيد فرزندتان معني آن را نمي‌داند. بعدها هنگامي که او شروع به خواندن کند، تلفظ اين کلمات آشنا بسيار ساده‌تر از کلماتي خواهد بود که هرگز قبلا آن را نشنيده يا نديده باشد. (درست همچون بزرگسالان)
https://telegram.me/eduarticle
📚 7راهکاردرکتاب خواني
✅ راهکار 2-کار با کلمات
اگر کودک شما کنجکاو است، به طور طبيعي معني کلماتي که تشخيص نمي‌دهد مي‌پرسد. خواندن فرصتي فوق‌العاده براي گسترش دايره واژگان فرزند شماست. اين درحالي که بيشتر کتابهاي مصورحاوي برخي کلمات است که کودکان معني آن را نمي‌دانند.بعد از خواندن کتاب حداقل يک بار در طول اجراي کار (به طور تفريحي) شروع به بحث در مورد کلماتي نماييد که احتمال مي‌دهيد فرزندتان معني آن را نمي‌داند. بعدها هنگامي که او شروع به خواندن کند، تلفظ اين کلمات آشنا بسيار ساده‌تر از کلماتي خواهد بود که هرگز قبلا آن را نشنيده يا نديده باشد. (درست همچون بزرگسالان)
https://telegram.me/eduarticle
✅بزرگان تعلیم و تربیت
این بخش قبلا در کانال مقاله هاوخبرهای آموزشی و فرهنگی به صورت متناوب نشر یافته . در ادامه لینک هر مطلب دوباره برای استفاده دوستان آورده می شود . برای دریافت لطفا بر روی لینک مربوط کلیک نمایید .
در طول تاریخ صاحبنظران بزرگ، با ارائه نظرات و دیدگاههای خود، جهان را تحت تاثیر قرار داده و منشا تحولات بزرگ در آن شده اند؛ و آشنایی با دیدگاه ها و نظرات آنان سرآغاز تحول در نظامهای آموزشی میشود. در این سری مقاله ها، به زندگی نامه و عقاید و افکار برخی از آنهااشاره شده است. اینان کسانی اند که افکارشان در شکل گیری تعلیم و تربیت جدید در نقاط مختلف جهان موثر بوده است.
1- کمینیوس (1670 – 1592، Comenius)
https://telegram.me/eduarticle/387
—------------------------------
2- روسو (1778 – 1712،Rousseu )
https://telegram.me/eduarticle/394
—------------------------------
3- پستالوزی (1827 – 1746، Pestalozzi)
https://telegram.me/eduarticle/446
—---------------------------—
4- هربارت ( 1841 – 1776،Herbart
https://telegram.me/eduarticle/471
—---------------------------—
5- فروبل 1852 – 1782،Frobel
https://telegram.me/eduarticle/519
—------------------------—
6 - ماکارنکو (1939 – 1888،Makarenco
https://telegram.me/eduarticle/614
—-------------------------
7- جان دیویی (1952 – 1859،john Dewey
https://telegram.me/eduarticle/716
—-------------------------
8- مونتسوری 1952 – 1870،Montessori
https://telegram.me/eduarticle/761
—------------------------—
9- ژان پیاژه 1980 – 1896، piaget
https://telegram.me/eduarticle/934
—---------------------------
10-بنجامین بلوم (1999 – 1913 ) Benjamin Bloom
https://telegram.me/eduarticle/951
—----------------------------
✅بزرگان تعلیم و تربیت
این بخش قبلا در کانال مقاله هاوخبرهای آموزشی و فرهنگی به صورت متناوب نشر یافته . در ادامه لینک هر مطلب دوباره برای استفاده دوستان آورده می شود . برای دریافت لطفا بر روی لینک مربوط کلیک نمایید .
در طول تاریخ صاحبنظران بزرگ، با ارائه نظرات و دیدگاههای خود، جهان را تحت تاثیر قرار داده و منشا تحولات بزرگ در آن شده اند؛ و آشنایی با دیدگاه ها و نظرات آنان سرآغاز تحول در نظامهای آموزشی میشود. در این سری مقاله ها، به زندگی نامه و عقاید و افکار برخی از آنهااشاره شده است. اینان کسانی اند که افکارشان در شکل گیری تعلیم و تربیت جدید در نقاط مختلف جهان موثر بوده است.
1- کمینیوس (1670 – 1592، Comenius)
https://telegram.me/eduarticle/387
—------------------------------
2- روسو (1778 – 1712،Rousseu )
https://telegram.me/eduarticle/394
—------------------------------
3- پستالوزی (1827 – 1746، Pestalozzi)
https://telegram.me/eduarticle/446
—---------------------------—
4- هربارت ( 1841 – 1776،Herbart
https://telegram.me/eduarticle/471
—---------------------------—
5- فروبل 1852 – 1782،Frobel
https://telegram.me/eduarticle/519
—------------------------—
6 - ماکارنکو (1939 – 1888،Makarenco
https://telegram.me/eduarticle/614
—-------------------------
7- جان دیویی (1952 – 1859،john Dewey
https://telegram.me/eduarticle/716
—-------------------------
8- مونتسوری 1952 – 1870،Montessori
https://telegram.me/eduarticle/761
—------------------------—
9- ژان پیاژه 1980 – 1896، piaget
https://telegram.me/eduarticle/934
—---------------------------
10-بنجامین بلوم (1999 – 1913 ) Benjamin Bloom
https://telegram.me/eduarticle/951
—----------------------------
📚 7راهکاردرکتاب خواني
✅ راهکار 3-اشاره به علايم نگارشي
اگر چه آشنايي در مورد نقطه‌گذاري، علامت‌سوال و زمان استفاده از آن پيش از آغاز خواندن کودک ضروري نيست اما آشنايي با اين علايم عمومي نگارشي به کودک کمک مي‌کند تا احساس آسوده‌تري در دنياي (نوشته‌هاي) چاپي داشته باشد. بنابراين يک بازي ترتيب داده و (به صورت اغراق‌آميز) با نشان دادن حالتي که با خواندن مثلا علامت تعجب انجام مي‌دهند، هنگام خواندن متن اين حالت را به او نشان دهيد و يا به او فرصت دهيد تا به هر يک ازسوالاتي که در متن به آن مي‌رسيد پاسخ دهد. به عنوان يک تمرين اضافي حتي مي‌توانيد سعي نماييد يک جمله را با حالتهاي مختلف براساس علائم نگارشي براي کودک بخوانيد.
https://telegram.me/eduarticle
📚 7راهکاردرکتاب خواني
✅ راهکار 3-اشاره به علايم نگارشي
اگر چه آشنايي در مورد نقطه‌گذاري، علامت‌سوال و زمان استفاده از آن پيش از آغاز خواندن کودک ضروري نيست اما آشنايي با اين علايم عمومي نگارشي به کودک کمک مي‌کند تا احساس آسوده‌تري در دنياي (نوشته‌هاي) چاپي داشته باشد. بنابراين يک بازي ترتيب داده و (به صورت اغراق‌آميز) با نشان دادن حالتي که با خواندن مثلا علامت تعجب انجام مي‌دهند، هنگام خواندن متن اين حالت را به او نشان دهيد و يا به او فرصت دهيد تا به هر يک ازسوالاتي که در متن به آن مي‌رسيد پاسخ دهد. به عنوان يک تمرين اضافي حتي مي‌توانيد سعي نماييد يک جمله را با حالتهاي مختلف براساس علائم نگارشي براي کودک بخوانيد.
https://telegram.me/eduarticle