مدرسه_در_دانمارک_می_خواهد_کلاسهای_ا.wmv
12.8 MB
ویدیو : یک مدرسه در دانمارک می خواهد کلاسهای استاندارد را به چالش بکشد . ویدیو با کیفیت بالاتر .🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢۱۵شهریور آخرین مهلت انتخاب رشته با آزمون دانشگاه آزاد
رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد گفت: مهلت ثبت نام انتخاب رشته‌های بدون آزمون این دانشگاه برای داوطلبان آزمون سراسری روز دوشنبه ۱۵شهریورماه پایان می یابد. بهروز دانشیان در گفتگو با مهر گفت: داوطلبان حاضر در جلسه آزمون سراسری که متقاضی تحصیل در دانشگاه آزاد هستند تا پایان روز دوشنبه ۱۵شهریور ماه فرصت دارند با مراجعه به سامانه این مرکز به نشانی www.azmoon.org و با استفاده از نمره کل کسب شده در هر زیر گروه متناسب با رشته انتخابی و کد شناسه انتخاب رشته نسبت به انتخاب ۲۰رشته / محل اقدام کنند. وی افزود: داوطلبان می توانند علاوه بر گروه آزمایشی اصلی، چنانچه در زمان ثبت نام گزینه علاقه مندی به گروه هنر و زبان‌های خارجه را انتخاب کرده اند و در آزمون آن نیز شرکت کرده اند، از فرصت انتخاب رشته دو یا سه گروه آزمایشی بهره مند شوند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد گفت: مهلت ثبت نام انتخاب رشته‌های بدون آزمون این دانشگاه برای داوطلبان آزمون سراسری روز دوشنبه ۱۵شهریورماه پایان می یابد. بهروز دانشیان در گفتگو با مهر گفت: داوطلبان حاضر در جلسه آزمون سراسری که متقاضی تحصیل در دانشگاه آزاد هستند تا پایان روز دوشنبه ۱۵شهریور ماه فرصت دارند با مراجعه به سامانه این مرکز به نشانی www.azmoon.org و با استفاده از نمره کل کسب شده در هر زیر گروه متناسب با رشته انتخابی و کد شناسه انتخاب رشته نسبت به انتخاب ۲۰رشته / محل اقدام کنند. وی افزود: داوطلبان می توانند علاوه بر گروه آزمایشی اصلی، چنانچه در زمان ثبت نام گزینه علاقه مندی به گروه هنر و زبان‌های خارجه را انتخاب کرده اند و در آزمون آن نیز شرکت کرده اند، از فرصت انتخاب رشته دو یا سه گروه آزمایشی بهره مند شوند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ حمایت ۴برابری از پایان نامه‌های دانشجویی با موضوع
بهداشت روان
رئیس مرکز مشاوره دانشگاه تهران اعلام کرد: از پایان نامه‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه با موضوع مسایل اجتماعی و بهداشتی و روانی تا ۴برابر معمول حمایت مالی می شود . حمید پیروی در گفتگو با مهر با اشاره به برنامه‌های ویژه مرکز مشاوره دانشگاه تهران در سال جاری گفت: یکی از این برنامه‌هاي در دست اجرا، حمایت از پایان نامه‌های دانشجویی مقاطع تحصیلات تکمیلی است. وی ادامه داد: براساس مصوبه کميته‌ای متشکل از معاونت‌های پژوهشی و دانشجویی دانشگاه تهران، مسایل بهداشتی روانی دانشجویان و مسایل اجتماعی که در این کمیته به صورت پروپزال مصوب شود و دانشجویان تحصیلات تکمیلی آن را موضوع پایان نامه خود قرار دهند، تا ۴برابر حمایت مالی معمول، مورد حمایت مالی قرار می گیرند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
بهداشت روان
رئیس مرکز مشاوره دانشگاه تهران اعلام کرد: از پایان نامه‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاه با موضوع مسایل اجتماعی و بهداشتی و روانی تا ۴برابر معمول حمایت مالی می شود . حمید پیروی در گفتگو با مهر با اشاره به برنامه‌های ویژه مرکز مشاوره دانشگاه تهران در سال جاری گفت: یکی از این برنامه‌هاي در دست اجرا، حمایت از پایان نامه‌های دانشجویی مقاطع تحصیلات تکمیلی است. وی ادامه داد: براساس مصوبه کميته‌ای متشکل از معاونت‌های پژوهشی و دانشجویی دانشگاه تهران، مسایل بهداشتی روانی دانشجویان و مسایل اجتماعی که در این کمیته به صورت پروپزال مصوب شود و دانشجویان تحصیلات تکمیلی آن را موضوع پایان نامه خود قرار دهند، تا ۴برابر حمایت مالی معمول، مورد حمایت مالی قرار می گیرند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
گاردین: Jeremy Shuler پسر 12 ساله آمریکایی جوان ترین دانشجوی دانشگاه آیوی آمریکا شناخته شد . 🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ استرس مدرسه ای
مترجم: آرش ميري خاني
منبع:healiohealth
مدت زمان زيادي به بازگشايي مدارس نمانده است. كودكان و والدين از هم اكنون دغدغه‌هايشان آغاز شده و سعي مي‌كنند به نوعي محيط خانواده را براي آغاز سال تحصيلي جديد آماده كنند. جدا از نگراني‌هاي والدين، كودكان نيز به شدّت در اين برهه دچار استرس و تشويش مي‌شوند. اين استرس در مورد دانش‌آموزاني كه قرار است براي اولين بار مدرسه را تجربه كنند بيشتر نمود پيدا مي‌كند. بارها ديده شده است كه كودكان در اولين روز مدرسه بي‌تابي مي‌كنند و از رفتن به كلاس درس سرباز مي‌زنند. البته دغدغة پيش از آغاز مدرسه منحصر به كودكان كلاس اولي نيست. دانش‌آموزان با سابقه هم دچار اين تشويش گنگ و عذاب‌آور مي‌شوند. كارشناسان از اين مهم با عنوان استرس مدرسه‌اي ياد مي‌كنند. در اين مقاله بر آنيم تا به بررسي استرس مدرسه‌اي و يافتن راه‌هايي به منظور برون رفت از اين مشكل بپردازيم.
براي پيروزي بر حس مبهم استرس در زمان آغاز سال تحصيلي، والدين بايد به اين نكته توجه داشته باشند كه تشويش دانش‌آموز يا دانش‌آموزان را بايد اندكي به حقيقت نزديك‌تر كرد. با اين كار زواياي تاريك و پنهان استرس ديگر كودك را درگير نخواهد كرد و به او اجازه خواهد داد تا به صورت صحيح با استرسي كه در وجودش موج مي‌زند كنار بيايد و آن را مديريت كند. به كودك خود بياموزيد كه استرس چيست و اگر او نتواند به نوعي آن را مهار كند، چه اثري بر روي زندگي‌اش خواهد گذاشت. در حقيقت استرس مدرسه‌اي تركيبي از تشويش‌هاي ناشي از برنامه‌هاي تحصيلي و محيط كلاس درس است. ادامه مقاله👈 اینجا
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ استرس مدرسه ای
مترجم: آرش ميري خاني
منبع:healiohealth
مدت زمان زيادي به بازگشايي مدارس نمانده است. كودكان و والدين از هم اكنون دغدغه‌هايشان آغاز شده و سعي مي‌كنند به نوعي محيط خانواده را براي آغاز سال تحصيلي جديد آماده كنند. جدا از نگراني‌هاي والدين، كودكان نيز به شدّت در اين برهه دچار استرس و تشويش مي‌شوند. اين استرس در مورد دانش‌آموزاني كه قرار است براي اولين بار مدرسه را تجربه كنند بيشتر نمود پيدا مي‌كند. بارها ديده شده است كه كودكان در اولين روز مدرسه بي‌تابي مي‌كنند و از رفتن به كلاس درس سرباز مي‌زنند. البته دغدغة پيش از آغاز مدرسه منحصر به كودكان كلاس اولي نيست. دانش‌آموزان با سابقه هم دچار اين تشويش گنگ و عذاب‌آور مي‌شوند. كارشناسان از اين مهم با عنوان استرس مدرسه‌اي ياد مي‌كنند. در اين مقاله بر آنيم تا به بررسي استرس مدرسه‌اي و يافتن راه‌هايي به منظور برون رفت از اين مشكل بپردازيم.
براي پيروزي بر حس مبهم استرس در زمان آغاز سال تحصيلي، والدين بايد به اين نكته توجه داشته باشند كه تشويش دانش‌آموز يا دانش‌آموزان را بايد اندكي به حقيقت نزديك‌تر كرد. با اين كار زواياي تاريك و پنهان استرس ديگر كودك را درگير نخواهد كرد و به او اجازه خواهد داد تا به صورت صحيح با استرسي كه در وجودش موج مي‌زند كنار بيايد و آن را مديريت كند. به كودك خود بياموزيد كه استرس چيست و اگر او نتواند به نوعي آن را مهار كند، چه اثري بر روي زندگي‌اش خواهد گذاشت. در حقيقت استرس مدرسه‌اي تركيبي از تشويش‌هاي ناشي از برنامه‌هاي تحصيلي و محيط كلاس درس است. ادامه مقاله👈 اینجا
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
استرس مدرسه‌ای
مدت زمان زیادی به بازگشایی مدارس نمانده است. کودکان و والدین از هم اکنون دغدغه‌هایشان آغاز شده و سعی می‌کنند به نوعی محیط خانواده را برای آغاز سال تحصیلی جدید آماده کنند. جدا از نگرانی‌های والدین، کود
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
مغالطه سیاه و سفید
سحر سلطانی//
*بچه‌ها دو دسته‌اند: یا شیطان یا مودب!
* حواست را جمع کن؛ بیرون از خانه همه یا گرگ‌اند یا گوسفند!
* بچه‌ها ساعت ده شب یا خوابیده‌اند یا در حال درس خواندن هستند!
* ناظم‌های مدرسه یا بداخلاقند یا خوش‌اخلاق!
* مهیار! تو یا دوست منی یا دشمنم!
از مغالطه‌های بسیار موثر در شکل‌گیری بینش دوقطبی در کودکان مغالطه سیاه و سفید (این یا آن) است؛ ترسیم مرزی قاطع بین مفاهیم و قرار دادن امور متضاد در دو طرف این مرز که به ایجاد تفکر دوقطبی در کودکان و نوجوانان منجر می‌شود: خوب/بد، زشت/زیبا، راست/دروغ، دوست/دشمن، زن/مرد و…
در ظاهر امر بسیاری از امور که مفاهیم ذهنی دنیای پیرامون کودکان را تشکیل می‌دهند مفاهیم دوگانه متناقض‌اند، مثل مرده و زنده. فهم اینکه یک موجود یا مرده است یا زنده و حالت سومی نمی‌توان برایش تصور کرد آسان است، اما چیدن مفاهیم در این لیست دوگانه عواقب سویی هم به‌دنبال دارد. وقتی کودکان شروع به شناختن عالم می‌کنند، پیش‌فرض‌هایشان همچون آجر روی هم چیده می‌شوند. پیش‌فرض‌های دوقطبی امکان ردیابی نور بین سایه‌ها را از کودکان می‌گیرند، جهان را به دو بخش سیاه و سفید تقسیم می‌کنند و حین مواجهه با هر مفهوم جدیدی به‌دنبال قرار دادن آن در چهارچوبی مشخص و مبتنی بر پیش‌فرض‌های سفید و سیاه شناخته‌شده قبلی خواهند بود.
چگونه کودکان را درگیر مغالطه سیاه و سفید نکنیم؟
چشمانمان را به دیدن رنگ «خاکستری» عادت بدهیم. این نگرش را «گورخری» یا «طیفی» می‌نامیم. بین سیاه و سفید رنگ خاکستری وجود دارد. حین بازی اگر در بن‌بست این مغالطه گیر افتادید، همواره سعی کنید حالت سوم را هم بیابید. مثلا در قصه‌ها عموما قهرمان سفید و دشمنان او سیاه تصویر می‌شوند. از کودکان بخواهیم در ضدقهرمان قصه ویژگی‌های مثبت هم بیابند. اگر گرگ است و بره‌ها را می‌خورد، مراقب دندان‌های تیزش هم هست، از بچه‌هایش مراقبت می‌کند، باقیمانده غذایش را به روباه مریضی می‌دهد و… ذهن کودک را تمرین بدهید که خوبی کردن ضدقهرمان را هم تصور کند و محال نداند.
شناخت مفاهیم دووجهی به‌خودی خود منجر به مغالطه نمی‌شود، بلکه به‌کارگیری آنها در استدلال‌ها و بی‌توجهی به سایر وجوه و ابعاد فرضی مغالطه است.
نکته مهم دیگری که باید برای پیشگیری از ابتلای کودکان به این مغالطه مدنظر گرفت فهم اعتباری مرزهاست: اینکه حتی بسیاری از کارهای درست در موقعیت‌های پیچیده نادرست می‌شود و برعکس. حین بازی و قصه‌خوانی برای بچه‌ها از مثال‌ها و مصادیقی استفاده کنید که نشانه لغزندگی و اعتباری بودن برخی مرزهاست. این مثال‌ها را در نظر بگیرید:
«مهتاب همیشه با مریم بازی می‌کند و اسباب‌بازی‌هایش را به او امانت می‌دهد و دوست خوبی برای مریم است. مریم با ندا دعوایش شده و قهر است، ولی مهتاب با ندا قهر نیست. آیا مهتاب هم باید با ندا قهر باشد تا دوست مریم باقی بماند؟»
«ناظم مدرسه از همه بچه‌ها خواسته که صبح‌ها به‌موقع به مدرسه بیایند و بچه‌های بی‌انضباط را جریمه می‌کند. علیرضا صبح برای همسایه پیرشان نان گرفته و در صف نانوایی معطل شده و دیرتر به مدرسه رسیده است. ایا علیرضا بی‌انضباط است؟»
طرح سوالاتی که مرزها را اعتباری و وابسته به موقعیت‌ها تصویر می‌کند و نیز بحث بر سر آنها، که به کودکان امکان تصور شقوق مختلف یک قضیه را می‌دهد تا گرفتار تفکر دوقطبی و سیاه-سفید نشوند، بسیار مهم است. گفتگو می‌تواند بسیاری از موقعیت‌های محال را به ممکن تبدیل کند.
سحر سلطانی//
*بچه‌ها دو دسته‌اند: یا شیطان یا مودب!
* حواست را جمع کن؛ بیرون از خانه همه یا گرگ‌اند یا گوسفند!
* بچه‌ها ساعت ده شب یا خوابیده‌اند یا در حال درس خواندن هستند!
* ناظم‌های مدرسه یا بداخلاقند یا خوش‌اخلاق!
* مهیار! تو یا دوست منی یا دشمنم!
از مغالطه‌های بسیار موثر در شکل‌گیری بینش دوقطبی در کودکان مغالطه سیاه و سفید (این یا آن) است؛ ترسیم مرزی قاطع بین مفاهیم و قرار دادن امور متضاد در دو طرف این مرز که به ایجاد تفکر دوقطبی در کودکان و نوجوانان منجر می‌شود: خوب/بد، زشت/زیبا، راست/دروغ، دوست/دشمن، زن/مرد و…
در ظاهر امر بسیاری از امور که مفاهیم ذهنی دنیای پیرامون کودکان را تشکیل می‌دهند مفاهیم دوگانه متناقض‌اند، مثل مرده و زنده. فهم اینکه یک موجود یا مرده است یا زنده و حالت سومی نمی‌توان برایش تصور کرد آسان است، اما چیدن مفاهیم در این لیست دوگانه عواقب سویی هم به‌دنبال دارد. وقتی کودکان شروع به شناختن عالم می‌کنند، پیش‌فرض‌هایشان همچون آجر روی هم چیده می‌شوند. پیش‌فرض‌های دوقطبی امکان ردیابی نور بین سایه‌ها را از کودکان می‌گیرند، جهان را به دو بخش سیاه و سفید تقسیم می‌کنند و حین مواجهه با هر مفهوم جدیدی به‌دنبال قرار دادن آن در چهارچوبی مشخص و مبتنی بر پیش‌فرض‌های سفید و سیاه شناخته‌شده قبلی خواهند بود.
چگونه کودکان را درگیر مغالطه سیاه و سفید نکنیم؟
چشمانمان را به دیدن رنگ «خاکستری» عادت بدهیم. این نگرش را «گورخری» یا «طیفی» می‌نامیم. بین سیاه و سفید رنگ خاکستری وجود دارد. حین بازی اگر در بن‌بست این مغالطه گیر افتادید، همواره سعی کنید حالت سوم را هم بیابید. مثلا در قصه‌ها عموما قهرمان سفید و دشمنان او سیاه تصویر می‌شوند. از کودکان بخواهیم در ضدقهرمان قصه ویژگی‌های مثبت هم بیابند. اگر گرگ است و بره‌ها را می‌خورد، مراقب دندان‌های تیزش هم هست، از بچه‌هایش مراقبت می‌کند، باقیمانده غذایش را به روباه مریضی می‌دهد و… ذهن کودک را تمرین بدهید که خوبی کردن ضدقهرمان را هم تصور کند و محال نداند.
شناخت مفاهیم دووجهی به‌خودی خود منجر به مغالطه نمی‌شود، بلکه به‌کارگیری آنها در استدلال‌ها و بی‌توجهی به سایر وجوه و ابعاد فرضی مغالطه است.
نکته مهم دیگری که باید برای پیشگیری از ابتلای کودکان به این مغالطه مدنظر گرفت فهم اعتباری مرزهاست: اینکه حتی بسیاری از کارهای درست در موقعیت‌های پیچیده نادرست می‌شود و برعکس. حین بازی و قصه‌خوانی برای بچه‌ها از مثال‌ها و مصادیقی استفاده کنید که نشانه لغزندگی و اعتباری بودن برخی مرزهاست. این مثال‌ها را در نظر بگیرید:
«مهتاب همیشه با مریم بازی می‌کند و اسباب‌بازی‌هایش را به او امانت می‌دهد و دوست خوبی برای مریم است. مریم با ندا دعوایش شده و قهر است، ولی مهتاب با ندا قهر نیست. آیا مهتاب هم باید با ندا قهر باشد تا دوست مریم باقی بماند؟»
«ناظم مدرسه از همه بچه‌ها خواسته که صبح‌ها به‌موقع به مدرسه بیایند و بچه‌های بی‌انضباط را جریمه می‌کند. علیرضا صبح برای همسایه پیرشان نان گرفته و در صف نانوایی معطل شده و دیرتر به مدرسه رسیده است. ایا علیرضا بی‌انضباط است؟»
طرح سوالاتی که مرزها را اعتباری و وابسته به موقعیت‌ها تصویر می‌کند و نیز بحث بر سر آنها، که به کودکان امکان تصور شقوق مختلف یک قضیه را می‌دهد تا گرفتار تفکر دوقطبی و سیاه-سفید نشوند، بسیار مهم است. گفتگو می‌تواند بسیاری از موقعیت‌های محال را به ممکن تبدیل کند.
دانستنیهای جالب
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🍃🍃انواع شکست
موفقیت یعنی چه؟ یعنی انطباق هدف و نتیجه. کاری را موفق می‌گویند که در آن هدف و نتیجه، با هم انطباق پیدا کرده باشد و شکست، یعنی عدم انطباق هدف و نتیجه.
زمانی من در دانشگاه درس می‌گفتم. می‌گفتم موفقیت، یعنی هدف و نتیجه با هم انطباق یافته است و شکست، یعنی هدف و نتیجه با هم انطباق نیافته است. هدف دیگری داری، اما به نتیجه دیگری می‌رسی. خانمی در آن‌جا بود که گفت: استاد! سی سال است که شکست می‌خورم و حالا فهمیده‌ام که چرا!
شکست یعنی آن‌که آدم هدفی داشته باشد، ولی به نتیجه دیگری برسد. خوب بنابراین موفقیت، یک صورت دارد و شکست، سه صورت دارد؛ یعنی آدم در عالم، یک جور موفق می‌شود و سه جور شکست می‌خورد که عبارتند از :
1- يكي اين‌كه هدف چيزي است و نتيجه چيزي است از سنخ هدف، اما كمتر از هدف. مثلا من مي‌خواستم به مشهد بروم، اما تا نيشابور بيشتر نرسيدم. اين نتيجه از سنخ هدف است. بهترين مثالش نمره است. ما دنبال بيست رفتيم، اما هجده آورده‌ايم. به سنخ هدف رسيديم، اما به خود هدف نرسيده‌ايم. اين يك مورد.
2- مورد ديگر اين است كه انسان به هدف هم سنخش هم نرسد. مثل وقتي كه طرف مقابل اصلا ساعتي نداشته باشد كه زمان را به ما بگويد. اگر وقت را گفته بود، اما به جاي آن‌كه بگويد ساعت دوازده و پنجاه دقيقه است، بگويد ساعت دوازده و سي دقيقه است، من به سنخ هدف رسيده بودم، اما به خود هدف نرسيده بودم.
3- قسمت سوم وقتي است كه انسان به خود هدف مي‌رسد، اما با نتيجه‌هايي بيش از آن‌چه تصور مي‌كرد. اين‌جا هم شكست خورده است. به هدف رسيده است، اما با هزينه‌هايی شكست خورده. مثلا فرضا من مي‌خواستم بچه‌ام جلوي ميهمان مودب باشد، آن‌چنان بر روي دستش زده‌ام كه دستش شكسته. در واقع اين رد شدن از هدف است. اميدوارم شما در زندگي هيچ‌گاه شكست نخوريد.
دکتر ملکیان .درسگفتار تحلیل فلسفی ،ج 7
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
موفقیت یعنی چه؟ یعنی انطباق هدف و نتیجه. کاری را موفق می‌گویند که در آن هدف و نتیجه، با هم انطباق پیدا کرده باشد و شکست، یعنی عدم انطباق هدف و نتیجه.
زمانی من در دانشگاه درس می‌گفتم. می‌گفتم موفقیت، یعنی هدف و نتیجه با هم انطباق یافته است و شکست، یعنی هدف و نتیجه با هم انطباق نیافته است. هدف دیگری داری، اما به نتیجه دیگری می‌رسی. خانمی در آن‌جا بود که گفت: استاد! سی سال است که شکست می‌خورم و حالا فهمیده‌ام که چرا!
شکست یعنی آن‌که آدم هدفی داشته باشد، ولی به نتیجه دیگری برسد. خوب بنابراین موفقیت، یک صورت دارد و شکست، سه صورت دارد؛ یعنی آدم در عالم، یک جور موفق می‌شود و سه جور شکست می‌خورد که عبارتند از :
1- يكي اين‌كه هدف چيزي است و نتيجه چيزي است از سنخ هدف، اما كمتر از هدف. مثلا من مي‌خواستم به مشهد بروم، اما تا نيشابور بيشتر نرسيدم. اين نتيجه از سنخ هدف است. بهترين مثالش نمره است. ما دنبال بيست رفتيم، اما هجده آورده‌ايم. به سنخ هدف رسيديم، اما به خود هدف نرسيده‌ايم. اين يك مورد.
2- مورد ديگر اين است كه انسان به هدف هم سنخش هم نرسد. مثل وقتي كه طرف مقابل اصلا ساعتي نداشته باشد كه زمان را به ما بگويد. اگر وقت را گفته بود، اما به جاي آن‌كه بگويد ساعت دوازده و پنجاه دقيقه است، بگويد ساعت دوازده و سي دقيقه است، من به سنخ هدف رسيده بودم، اما به خود هدف نرسيده بودم.
3- قسمت سوم وقتي است كه انسان به خود هدف مي‌رسد، اما با نتيجه‌هايي بيش از آن‌چه تصور مي‌كرد. اين‌جا هم شكست خورده است. به هدف رسيده است، اما با هزينه‌هايی شكست خورده. مثلا فرضا من مي‌خواستم بچه‌ام جلوي ميهمان مودب باشد، آن‌چنان بر روي دستش زده‌ام كه دستش شكسته. در واقع اين رد شدن از هدف است. اميدوارم شما در زندگي هيچ‌گاه شكست نخوريد.
دکتر ملکیان .درسگفتار تحلیل فلسفی ،ج 7
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ مقاله های پیرامون ورزش مدارس
این مقاله ها قبلا در کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی و فرهنگی به صورت پراکنده نشر یافته است اکنون مجددا جهت دوستداران، بازنشر می شود . جهت دریافت هر مقاله روی لینک مربوط کلیک نمایید .
1- ورزش،سلامت فرزندان‌مان را تضمين مي‌كند
https://telegram.me/eduarticle/1136
—----------------------
2- نقش ورزش در سلامتي دانش آموزان - كنترل وزن
https://telegram.me/eduarticle/1142
—----------------------
3- نگاه غيرورزشي به زنگ ورزش مدرسه‌ها
https://telegram.me/eduarticle/1155
—----------------------
4- دانش‌آموزان باهوش در ورزش
https://telegram.me/eduarticle/1156
—----------------------
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ مقاله های پیرامون ورزش مدارس
این مقاله ها قبلا در کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی و فرهنگی به صورت پراکنده نشر یافته است اکنون مجددا جهت دوستداران، بازنشر می شود . جهت دریافت هر مقاله روی لینک مربوط کلیک نمایید .
1- ورزش،سلامت فرزندان‌مان را تضمين مي‌كند
https://telegram.me/eduarticle/1136
—----------------------
2- نقش ورزش در سلامتي دانش آموزان - كنترل وزن
https://telegram.me/eduarticle/1142
—----------------------
3- نگاه غيرورزشي به زنگ ورزش مدرسه‌ها
https://telegram.me/eduarticle/1155
—----------------------
4- دانش‌آموزان باهوش در ورزش
https://telegram.me/eduarticle/1156
—----------------------
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
پوشش زنان ایرانی در دوره های مختلف تاریخی .ازکتاب «نگار زن» چاپ ۱۳۵۲ انجمن بین المللی زنان ایران .🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
پوشش زنان ایرانی در دوره های مختلف تاریخی .ازکتاب «نگار زن» چاپ ۱۳۵۲ انجمن بین المللی زنان ایران .🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
⛔️ از مهمترین ویژگی‌های فرزندان طلاق کاهش اعتمادبه‌نفس، اختلالات روانی،انزوا،رفتارهای پرخاشگرانه، احساس حقارت نسبت به سایر دوستان و افزایش احتمال بزهکاری است. ایسنا
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
⛔️ از مهمترین ویژگی‌های فرزندان طلاق کاهش اعتمادبه‌نفس، اختلالات روانی،انزوا،رفتارهای پرخاشگرانه، احساس حقارت نسبت به سایر دوستان و افزایش احتمال بزهکاری است. ایسنا
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
Forwarded from انجمن یوزپلنگ ایرانی
توجه❗️توجه❗️
اين پوستر را به تمام ایرانیان برسانید!!
لطفا در این محدوده از کشور آرام و هوشیار برانید
@IranianCheetahSociety
@golvaninews
اين پوستر را به تمام ایرانیان برسانید!!
لطفا در این محدوده از کشور آرام و هوشیار برانید
@IranianCheetahSociety
@golvaninews
✅ جرای طرح «سفیران سلامت» در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول
مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در سال تحصیلی جدید، طرح سفیران سلامت را در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول گسترش خواهیم داد، گفت: در بازرسي‌ها تنها 2 درصد بوفه‌های مدارس دچار مشکل بوده‌اند.
حسن ضیاءالدینی در گفتگو با فارس اظهار داشت: در آموزش و پرورش در خصوص نیروی انسانی در بخش بهداشت با کمبود مواجه هستیم.
وی ادامه داد: در این خصوص از خود دانش‌آموزان برای آموزش دانش‌آموزان دیگر استفاده کرده‌ایم؛ چرا که تأثیر آموزش همسالان بیشتر است و اگر یکی از دانش‌آموزان را آموزش دهیم و آنها بتوانند آموزش‌ها را به دیگر دانش‌آموزان انتقال دهند، تأثیر زیادی به همراه دارد.
ضیاءالدینی با اشاره به اینکه در سال گذشته طرح سفیران سلامت را در مدارس متوسطه دوم راه‌اندازی کردیم، یادآور شد: حدود 500 هزار دانش‌آموز را با همکاری وزارت بهداشت در این طرح آموزش داده‌ایم که این آموزش‌ها شامل تغذیه، سلامت، کنترل خشم و خودمراقبتی بوده است .
وی در خصوص تأمین مکمل‌های تقویتی برای دانش‌آموزان دختر عنوان کرد: قرص آهن نیز که قبلاً بین دانش‌آموزان توزیع می‌شد، باز هم توزیع خواهد شد. ضمن اینکه با توجه به کمبود ویتامینDدر کل کشور به دلیل استفاده کم از نور خورشید به ویژه در دختران، از سال گذشته برنامه‌ای برای رفع کمبود این ویتامین در مدارس داشته‌ایم و ماهیانه یک کپسول ویتامینDرا در استان‌ها به دانش‌آموزان داده‌ایم.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در سال تحصیلی جدید، طرح سفیران سلامت را در مقاطع ابتدایی و متوسطه اول گسترش خواهیم داد، گفت: در بازرسي‌ها تنها 2 درصد بوفه‌های مدارس دچار مشکل بوده‌اند.
حسن ضیاءالدینی در گفتگو با فارس اظهار داشت: در آموزش و پرورش در خصوص نیروی انسانی در بخش بهداشت با کمبود مواجه هستیم.
وی ادامه داد: در این خصوص از خود دانش‌آموزان برای آموزش دانش‌آموزان دیگر استفاده کرده‌ایم؛ چرا که تأثیر آموزش همسالان بیشتر است و اگر یکی از دانش‌آموزان را آموزش دهیم و آنها بتوانند آموزش‌ها را به دیگر دانش‌آموزان انتقال دهند، تأثیر زیادی به همراه دارد.
ضیاءالدینی با اشاره به اینکه در سال گذشته طرح سفیران سلامت را در مدارس متوسطه دوم راه‌اندازی کردیم، یادآور شد: حدود 500 هزار دانش‌آموز را با همکاری وزارت بهداشت در این طرح آموزش داده‌ایم که این آموزش‌ها شامل تغذیه، سلامت، کنترل خشم و خودمراقبتی بوده است .
وی در خصوص تأمین مکمل‌های تقویتی برای دانش‌آموزان دختر عنوان کرد: قرص آهن نیز که قبلاً بین دانش‌آموزان توزیع می‌شد، باز هم توزیع خواهد شد. ضمن اینکه با توجه به کمبود ویتامینDدر کل کشور به دلیل استفاده کم از نور خورشید به ویژه در دختران، از سال گذشته برنامه‌ای برای رفع کمبود این ویتامین در مدارس داشته‌ایم و ماهیانه یک کپسول ویتامینDرا در استان‌ها به دانش‌آموزان داده‌ایم.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش :قرص آهن نیز که قبلاً بین دانش‌آموزان توزیع می‌شد، باز هم توزیع خواهد شد. ضمن اینکه با توجه به کمبود ویتامینDدر کل کشور به دلیل استفاده کم از نور خورشید به ویژه در دختران، از سال گذشته برنامه‌ای برای رفع کمبود این ویتامین در مدارس داشته‌ایم و ماهیانه یک کپسول ویتامینDرا در استان‌ها به دانش‌آموزان داده‌ایم.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ مدیرکل دفتر سلامت وزارت آموزش و پرورش :قرص آهن نیز که قبلاً بین دانش‌آموزان توزیع می‌شد، باز هم توزیع خواهد شد. ضمن اینکه با توجه به کمبود ویتامینDدر کل کشور به دلیل استفاده کم از نور خورشید به ویژه در دختران، از سال گذشته برنامه‌ای برای رفع کمبود این ویتامین در مدارس داشته‌ایم و ماهیانه یک کپسول ویتامینDرا در استان‌ها به دانش‌آموزان داده‌ایم.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
Forwarded from کمپین حمایت از بازنشستگان
کمپین حمایت از بازنشستگان
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
لطفا برای گروه های مختلف ارسال کنید.
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
لطفا برای گروه های مختلف ارسال کنید.
به نام خدا
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
سلام هموطنان عزیز
@bazneshasteha
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
بسیاری از بازنشستگان در کشور ما دارای مشکلات معیشتی بسیاری هستند که لازم است توجه به این قشر آسیب دیده، سرلوحه برنامه های نظام جمهوری اسلامی ایران قرار بگیرد.
به ما بپیوندید
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
لطفا خانوادگی عضو شوید. 👆👆👆👆👆
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
توجه
این کانال به هیچ جناح سیاسی وابسته نیست.
و فقط جنبه حمایتی در فضای مجازی است.
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
لطفا برای گروه های مختلف ارسال کنید.
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
سلام هموطنان عزیز
@bazneshasteha
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
بسیاری از بازنشستگان در کشور ما دارای مشکلات معیشتی بسیاری هستند که لازم است توجه به این قشر آسیب دیده، سرلوحه برنامه های نظام جمهوری اسلامی ایران قرار بگیرد.
به ما بپیوندید
👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
لطفا خانوادگی عضو شوید. 👆👆👆👆👆
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
توجه
این کانال به هیچ جناح سیاسی وابسته نیست.
و فقط جنبه حمایتی در فضای مجازی است.
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺
لطفا برای گروه های مختلف ارسال کنید.
📢 کارنامه کنکور کارشناسی ارشد امروز منتشر می شود
کارنامه داوطلبان حاضر در جلسه کنکور کارشناسی ارشد سال ۹۵روز یکشنبه ۱۴شهریورماه منتشر می شود و داوطلبان در صورت هرگونه سئوال می توانند تا ۷مهرماه ۹۵به صورت اینترنتی اقدام کنند. به گزارش مهر، این کارنامه حاوی اطلاعات لازم، رتبه داوطلب و آخرین رتبه پذیرفته شده در هر یک از کد رشته‌های انتخابی و در سهمیه مربوط است. همچنین بر اساس اعلام سازمان سنجش در صورت اعلام رشته محل‌های جدید از سوی موسسات آموزش عالی و تایید آنها از سوی دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم یا اعلام تکمیل ظرفیت پذیرش دانشجو از سوی موسسات، موضوع طی اطلاعیه‌ای از طریق سایت سنجش و نشریه پیک سنجش در روز دوشنبه ۵مهرماه ۹۵اطلاع‌رسانی خواهد شد. داوطلبان پس از دریافت کارنامه نتایج نهایی آزمون در صورت هرگونه سئوال درباره مندرجات کارنامه و انتخاب رشته می‌توانند حداکثر تا ۷مهرماه ۹۵منحصراً از طریق سیستم پاسخگویی اینترنتی در سایت سازمان سنجش اقدام کنند. به مواردی که از طریق دیگری یا بعد از تاریخ ۷مهرماه ۹۵واصل شود، به هیچ وجه ترتیب اثر داده نخواهد شد. داوطلبان می‌توانند سؤالات خود را در وقت اداری و به غیر از ایام تعطیل با شماره تلفن ۴۲۱۶۳با پیش شماره ۰۲۱ (با واحد پاسخگویی غیرحضوری روابط عمومی سازمان سنجش) در میان بگذارند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
کارنامه داوطلبان حاضر در جلسه کنکور کارشناسی ارشد سال ۹۵روز یکشنبه ۱۴شهریورماه منتشر می شود و داوطلبان در صورت هرگونه سئوال می توانند تا ۷مهرماه ۹۵به صورت اینترنتی اقدام کنند. به گزارش مهر، این کارنامه حاوی اطلاعات لازم، رتبه داوطلب و آخرین رتبه پذیرفته شده در هر یک از کد رشته‌های انتخابی و در سهمیه مربوط است. همچنین بر اساس اعلام سازمان سنجش در صورت اعلام رشته محل‌های جدید از سوی موسسات آموزش عالی و تایید آنها از سوی دفتر گسترش آموزش عالی وزارت علوم یا اعلام تکمیل ظرفیت پذیرش دانشجو از سوی موسسات، موضوع طی اطلاعیه‌ای از طریق سایت سنجش و نشریه پیک سنجش در روز دوشنبه ۵مهرماه ۹۵اطلاع‌رسانی خواهد شد. داوطلبان پس از دریافت کارنامه نتایج نهایی آزمون در صورت هرگونه سئوال درباره مندرجات کارنامه و انتخاب رشته می‌توانند حداکثر تا ۷مهرماه ۹۵منحصراً از طریق سیستم پاسخگویی اینترنتی در سایت سازمان سنجش اقدام کنند. به مواردی که از طریق دیگری یا بعد از تاریخ ۷مهرماه ۹۵واصل شود، به هیچ وجه ترتیب اثر داده نخواهد شد. داوطلبان می‌توانند سؤالات خود را در وقت اداری و به غیر از ایام تعطیل با شماره تلفن ۴۲۱۶۳با پیش شماره ۰۲۱ (با واحد پاسخگویی غیرحضوری روابط عمومی سازمان سنجش) در میان بگذارند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
سخن بزرگان : ژوزه ساراماگو . نویسنده پرتغالی . 2010-1922
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ چند نکته برای معلمان پیرامون تبدیل کلاس درس به یک محیط آموزشی بسیار جالب
پاره ای از مدارس ،محیطهایی بیگانه و بی رویه به نظر میرسند که در آنها امور به صورت خشک در جریان است.نکته هایی را از معلمان ابتدایی بگیرید و تلاش کنید تا کلاس درس را تبدیل به جایگاه مخصوص خود کنید؛بالاخره شما بخش قابل توجهی از بهترین دوران زندگی خود را در آن‌جا سپری میکنید!
*اگر شانس آن داشتید که نظر خود را راجع به دکور کلاس اظهار کنید، رنگهای قوی،روشن و امید بخش برای آن انتخاب کنید.دانش آموزان،اینگونه رنگها را بسیار،بیش از رنگهای مات و کم جلوه،تحسین کرده و واقعا به آنها توجه می‌کنند؛اگر کلاس به طراحی داخلی نیاز دارد و مدرسه،بودجهای برای انجام آن را در اختیار ندارد،از پوسترها،کاغذهای رنگی و خرده پارچه،برای پوشش دهی به نقاط کثیف کلاس،استفاده کنید.استفاده از پارچه ها و مواد گوناگون،می‌تواند یک اتاق بیروح را به محیطی گرم و شاداب تبدیل کند.
*عملکرد دانش‌آموزان را در معرض نمایش قرار دهید تا محیط را بهبود بخشد.نمایش و جلوه دادن عملکرد دانش آموزان به این شکل،می‌تواند بسیار جذاب و جالب بوده و باعث تحریک بینایی شود؛به هرحال،اینها تمرینات آموزشی بسیار خوبی هستند.
*دانش آموزان را تشویق کنید با خود،عکسهای جالب را به کلاس بیاورند تا به نمایش عملکردشان بیفزایند.با به کارگیری این روش،احساس مالکیت می‌کنند و برای مراقبت از محیط تحصیلی خود، احساس مسئولیت بیشتری خواهند کرد.
*از گیاهان سبز استفاده کنید تا به واسطه ی آنها،محیط کلاس جذابتر و صمیمی تر به نظر رسد؛اگر در کلاس، گروههای راهنما دارید،مسئولیت نگهداری و آبیاری گیاهان را،به آنها بسپارید.
*کتابها به همان اندازه که برای مطالعه مفید هستند،باعث تزئین کلاس نیز می‌شوند.وجود کتابهای گوناگون؛ می‌توانند باعث شوند تا محیط کلاس جالبتر به نظر آید.به عنوان بخشی از نمایش عملکردتان، برای جلد کتابها از طرحهای رنگی استفاده کنید؛ طرح قفسه های کتابخانه را طوری تنظیم کنید که کتابها،در دسترس باشد و هرکس که به آنها مراجعه می‌کند،با عناوین و شرح کتابها مواجه شود.
*وسایل جالبی از قبیل تصاویر و عکسهای جالب توجه را در کلاس،کنار هم جمع کنید.شاید تصاویری را جمع آوری کنید که به موضوع تدریس شما مرتبط بوده و یا فقط از روی علاقه ی شخصی،این کار را کنید. موارد غیر معمول،می‌تواند باعث تحریک قوهی خلاقیت دانش‌آموزان در بسیاری از حوزهها شود. *کارهای کوچک،تعمیر و نگهداری کلاس را خودتان انجام دهید.به عنوان مثال،اگر در کلاس جیرجیر می‌کند،به آن روغن بزنید؛اگر در،با صدای زیادی باز و بسته می‌شود، میتوانید از نوارهای درزبند اسفنجی،به عنوان یک راه حل استفاده کنید،که صدای بسته شدن در را تا حد زیادی کم می‌کند.
*اسباب و اثاثیه ی کلاس را دوباره مرتب کنید.با کمک دانش آموزان،میتوانید با سرعت تمام،تغییرات زیادی در طرح چیدمان کلاس ایجاد کنید.آنها همیشه از تغییر،لذت خواهند برد.هنگامی که احساس میکنید ترکیب و شکل کلاس،نیاز به تطبیق با طرحها و نقشه های گوناگونی دارد،انجام این کار نیز می‌تواند حرکتی مفید باشد.
*مراقب روش کار خود باشید.برای انجام کار به نحو مطلوب،باید بتوانید به سراغ هر دانش آموزی که مشغول انجام کار است، بروید تا به عملکرد هریک از آنها،به طور خصوصی،واکنشی نشان داده و یا راهنمایی کنید. دانش آموزانی که احساس می‌کنند از شما منفک شده و در امنیت کامل هستند،ممکن است کار زیادی انجام ندهند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ چند نکته برای معلمان پیرامون تبدیل کلاس درس به یک محیط آموزشی بسیار جالب
پاره ای از مدارس ،محیطهایی بیگانه و بی رویه به نظر میرسند که در آنها امور به صورت خشک در جریان است.نکته هایی را از معلمان ابتدایی بگیرید و تلاش کنید تا کلاس درس را تبدیل به جایگاه مخصوص خود کنید؛بالاخره شما بخش قابل توجهی از بهترین دوران زندگی خود را در آن‌جا سپری میکنید!
*اگر شانس آن داشتید که نظر خود را راجع به دکور کلاس اظهار کنید، رنگهای قوی،روشن و امید بخش برای آن انتخاب کنید.دانش آموزان،اینگونه رنگها را بسیار،بیش از رنگهای مات و کم جلوه،تحسین کرده و واقعا به آنها توجه می‌کنند؛اگر کلاس به طراحی داخلی نیاز دارد و مدرسه،بودجهای برای انجام آن را در اختیار ندارد،از پوسترها،کاغذهای رنگی و خرده پارچه،برای پوشش دهی به نقاط کثیف کلاس،استفاده کنید.استفاده از پارچه ها و مواد گوناگون،می‌تواند یک اتاق بیروح را به محیطی گرم و شاداب تبدیل کند.
*عملکرد دانش‌آموزان را در معرض نمایش قرار دهید تا محیط را بهبود بخشد.نمایش و جلوه دادن عملکرد دانش آموزان به این شکل،می‌تواند بسیار جذاب و جالب بوده و باعث تحریک بینایی شود؛به هرحال،اینها تمرینات آموزشی بسیار خوبی هستند.
*دانش آموزان را تشویق کنید با خود،عکسهای جالب را به کلاس بیاورند تا به نمایش عملکردشان بیفزایند.با به کارگیری این روش،احساس مالکیت می‌کنند و برای مراقبت از محیط تحصیلی خود، احساس مسئولیت بیشتری خواهند کرد.
*از گیاهان سبز استفاده کنید تا به واسطه ی آنها،محیط کلاس جذابتر و صمیمی تر به نظر رسد؛اگر در کلاس، گروههای راهنما دارید،مسئولیت نگهداری و آبیاری گیاهان را،به آنها بسپارید.
*کتابها به همان اندازه که برای مطالعه مفید هستند،باعث تزئین کلاس نیز می‌شوند.وجود کتابهای گوناگون؛ می‌توانند باعث شوند تا محیط کلاس جالبتر به نظر آید.به عنوان بخشی از نمایش عملکردتان، برای جلد کتابها از طرحهای رنگی استفاده کنید؛ طرح قفسه های کتابخانه را طوری تنظیم کنید که کتابها،در دسترس باشد و هرکس که به آنها مراجعه می‌کند،با عناوین و شرح کتابها مواجه شود.
*وسایل جالبی از قبیل تصاویر و عکسهای جالب توجه را در کلاس،کنار هم جمع کنید.شاید تصاویری را جمع آوری کنید که به موضوع تدریس شما مرتبط بوده و یا فقط از روی علاقه ی شخصی،این کار را کنید. موارد غیر معمول،می‌تواند باعث تحریک قوهی خلاقیت دانش‌آموزان در بسیاری از حوزهها شود. *کارهای کوچک،تعمیر و نگهداری کلاس را خودتان انجام دهید.به عنوان مثال،اگر در کلاس جیرجیر می‌کند،به آن روغن بزنید؛اگر در،با صدای زیادی باز و بسته می‌شود، میتوانید از نوارهای درزبند اسفنجی،به عنوان یک راه حل استفاده کنید،که صدای بسته شدن در را تا حد زیادی کم می‌کند.
*اسباب و اثاثیه ی کلاس را دوباره مرتب کنید.با کمک دانش آموزان،میتوانید با سرعت تمام،تغییرات زیادی در طرح چیدمان کلاس ایجاد کنید.آنها همیشه از تغییر،لذت خواهند برد.هنگامی که احساس میکنید ترکیب و شکل کلاس،نیاز به تطبیق با طرحها و نقشه های گوناگونی دارد،انجام این کار نیز می‌تواند حرکتی مفید باشد.
*مراقب روش کار خود باشید.برای انجام کار به نحو مطلوب،باید بتوانید به سراغ هر دانش آموزی که مشغول انجام کار است، بروید تا به عملکرد هریک از آنها،به طور خصوصی،واکنشی نشان داده و یا راهنمایی کنید. دانش آموزانی که احساس می‌کنند از شما منفک شده و در امنیت کامل هستند،ممکن است کار زیادی انجام ندهند.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA