🌻 برای يك زندگی “مقدّس”،
ما دائماً بايد چيزی را برای چيزی ديگر “قربانی” كنيم..
‹‹..اروپایی‌ها برای قربانی كردن از واژۀ Sacrifice استفاده می‌كنند و به زندگی پاك و مقدّس نیز Sacred می‌گویند. عرفای مسیحی از این نكته زبانی استفاده می‌كنند و می‌گویند كه به زندگی مقدّس از آن روی Sacred گفته می‌شود كه بدون Sacrifice یا قربانی كردن، این زندگی حاصل نمی‌شود. گویی كه برای یك زندگی مقدُس، ما دائماً باید چیزی را برای چیزی دیگر قربانی كنیم.
خوشایند‌هایمان را برای خوشایند‌ی دیگر قربانی كنیم. تا به خوشایند نهایی برسیم كه عبارت است از عشق به انسان و مهیا ساختن یك زندگی پر از حقیقت و سرشار از معنا برای او. وقتی كه از فداكاری با چنین گستره و ژرفایی سخن به میان می‌آید، شكی نیست كه می‌توان از «شهادت» نیز سخن گفت و آن را اوج و نهایت خشونت عشق دانست. زیرا وقتی كه من از كل جسم خودم برای بهروزی انسان‌های دیگر چشم می‌پوشم و شهادت را می‌پذیرم، بالاترین حد از خشونت عشق را پذیرا شده‌ام. ما حصل این از خودگذشتگی نیز آنچنان كه گفته‌شد تنها به بهروزی و منفعت دیگران نمی‌انجامد، بلكه باعث می‌شود تا در درون من نیز انسانی دیگر متولد شود؛ انسانی كه به یك معنی، همان انسان كودك‌وار درون خود ماست و مترادف با بازگشت به دوران كودكی و معصومیّت آن است..››
🌴 مصطفی_ملکیان
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🌻 برای يك زندگی “مقدّس”،
ما دائماً بايد چيزی را برای چيزی ديگر “قربانی” كنيم..
‹‹..اروپایی‌ها برای قربانی كردن از واژۀ Sacrifice استفاده می‌كنند و به زندگی پاك و مقدّس نیز Sacred می‌گویند. عرفای مسیحی از این نكته زبانی استفاده می‌كنند و می‌گویند كه به زندگی مقدّس از آن روی Sacred گفته می‌شود كه بدون Sacrifice یا قربانی كردن، این زندگی حاصل نمی‌شود. گویی كه برای یك زندگی مقدُس، ما دائماً باید چیزی را برای چیزی دیگر قربانی كنیم.
خوشایند‌هایمان را برای خوشایند‌ی دیگر قربانی كنیم. تا به خوشایند نهایی برسیم كه عبارت است از عشق به انسان و مهیا ساختن یك زندگی پر از حقیقت و سرشار از معنا برای او. وقتی كه از فداكاری با چنین گستره و ژرفایی سخن به میان می‌آید، شكی نیست كه می‌توان از «شهادت» نیز سخن گفت و آن را اوج و نهایت خشونت عشق دانست. زیرا وقتی كه من از كل جسم خودم برای بهروزی انسان‌های دیگر چشم می‌پوشم و شهادت را می‌پذیرم، بالاترین حد از خشونت عشق را پذیرا شده‌ام. ما حصل این از خودگذشتگی نیز آنچنان كه گفته‌شد تنها به بهروزی و منفعت دیگران نمی‌انجامد، بلكه باعث می‌شود تا در درون من نیز انسانی دیگر متولد شود؛ انسانی كه به یك معنی، همان انسان كودك‌وار درون خود ماست و مترادف با بازگشت به دوران كودكی و معصومیّت آن است..››
🌴 مصطفی_ملکیان
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 امکان ثبت نام جدید در آزمون‌های استخدامی
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور زمان انتشار اصلاحات دفترچه‌های آزمون‌های استخدامی دستگاه‌های اجرایی و دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور و اعمال ویرایش فرم ثبت نام را اعلام کرد.
دکتر حسین توکلی در گفتگو با مهر افزود: اصلاحات دفترچه‌های راهنمای ثبت‌نام و شرکت در سومین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور و همچنین آزمون استخدامی دانشگاه‌های علوم پزشکی وابسته به وزارت بهداشت ۱۰ مهر منتشر می شود. وی افزود: با توجه به انتشار اطلاعیه ۷ شهریورماه مبنی بر تغییراتی که در دفترچه‌های آزمون داده شده و با توجه به اعلام سازمان اداری و استخدامی کشور اصلاحات جدیدی در دفترچه راهنمای این آزمون‌ها صورت گرفته که این تغییرات طی اطلاعیه‌ای در روز شنبه ۱۰ مهر در پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org منتشر خواهد شد. توکلی تاکید کرد: ضرورت دارد داوطلبانی که قبلاً ثبت‌نام کرده اند با توجه به توضیحات مندرج در اطلاعیه ای که اعلام می شود، در صورت علاقه‌مندی با مراجعه به قسمت ویرایش نسبت به ویرایش اطلاعات خود از تاریخ ۱۱ تا ۱۷ مهرماه ۹۵ اقدام کنند. وی یادآور شد: ضمناً داوطلبانی که در این آزمون موفق به ثبت‌نام نشده‌اند، در صورت تمایل برای ثبت‌نام لازم در روزهای ۱۱ تا ۱۷ مهرماه ۹۵ نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند. وی یادآور شد: سومین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور و همچنین آزمون استخدامی دانشگاه‌های علوم پزشکی روز جمعه ۲۸ آبان ماه ۹۵ برگزار می شود.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 امکان ثبت نام جدید در آزمون‌های استخدامی
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور زمان انتشار اصلاحات دفترچه‌های آزمون‌های استخدامی دستگاه‌های اجرایی و دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور و اعمال ویرایش فرم ثبت نام را اعلام کرد.
دکتر حسین توکلی در گفتگو با مهر افزود: اصلاحات دفترچه‌های راهنمای ثبت‌نام و شرکت در سومین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور و همچنین آزمون استخدامی دانشگاه‌های علوم پزشکی وابسته به وزارت بهداشت ۱۰ مهر منتشر می شود. وی افزود: با توجه به انتشار اطلاعیه ۷ شهریورماه مبنی بر تغییراتی که در دفترچه‌های آزمون داده شده و با توجه به اعلام سازمان اداری و استخدامی کشور اصلاحات جدیدی در دفترچه راهنمای این آزمون‌ها صورت گرفته که این تغییرات طی اطلاعیه‌ای در روز شنبه ۱۰ مهر در پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org منتشر خواهد شد. توکلی تاکید کرد: ضرورت دارد داوطلبانی که قبلاً ثبت‌نام کرده اند با توجه به توضیحات مندرج در اطلاعیه ای که اعلام می شود، در صورت علاقه‌مندی با مراجعه به قسمت ویرایش نسبت به ویرایش اطلاعات خود از تاریخ ۱۱ تا ۱۷ مهرماه ۹۵ اقدام کنند. وی یادآور شد: ضمناً داوطلبانی که در این آزمون موفق به ثبت‌نام نشده‌اند، در صورت تمایل برای ثبت‌نام لازم در روزهای ۱۱ تا ۱۷ مهرماه ۹۵ نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند. وی یادآور شد: سومین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور و همچنین آزمون استخدامی دانشگاه‌های علوم پزشکی روز جمعه ۲۸ آبان ماه ۹۵ برگزار می شود.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 اعلام جزئیات کنکورهای ارشد و دکتری گروه پزشکی سال ۹۶
رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی جزئیات زمان ثبت نام و برگزاری کنکورهای کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی گروه علوم پزشکی در سال ۹۶ را اعلام کرد.
دکتر محمدحسین پورکاظمی در گفتگو با مهر افزود: بر اساس تصمیم شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی، زمان ثبت نام و برگزاری کنکورهای مرتبط با ارشد و دکتری در وزارت علوم و وزارت بهداشت تعیین شد. وی افزود: بر این اساس ثبت نام آزمون دکتری تخصصی گروه پزشکی در دانشگاه‌ها و موسسات وابسته به وزارت بهداشت در بهمن ماه ۹۵ انجام می‌گیرد. آزمون این گروه اردیبهشت ماه ۹۶ برگزار می شود. پورکاظمی خاطرنشان کرد: همچنین ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی در اسفند ماه ۹۵ و آزمون آن در تیرماه ۹۶ برگزار می شود. رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی یادآور شد: از این پس فارغ‌التحصیلان همه دانشگاه‌ها اعم از دانشگاه آزاد نیز باید برای شرکت در رشته‌های علوم پزشکی مقطع کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی در آزمون‌های وزارت بهداشت شرکت کنند.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 اعلام جزئیات کنکورهای ارشد و دکتری گروه پزشکی سال ۹۶
رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی جزئیات زمان ثبت نام و برگزاری کنکورهای کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی گروه علوم پزشکی در سال ۹۶ را اعلام کرد.
دکتر محمدحسین پورکاظمی در گفتگو با مهر افزود: بر اساس تصمیم شورای سنجش و پذیرش تحصیلات تکمیلی، زمان ثبت نام و برگزاری کنکورهای مرتبط با ارشد و دکتری در وزارت علوم و وزارت بهداشت تعیین شد. وی افزود: بر این اساس ثبت نام آزمون دکتری تخصصی گروه پزشکی در دانشگاه‌ها و موسسات وابسته به وزارت بهداشت در بهمن ماه ۹۵ انجام می‌گیرد. آزمون این گروه اردیبهشت ماه ۹۶ برگزار می شود. پورکاظمی خاطرنشان کرد: همچنین ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی در اسفند ماه ۹۵ و آزمون آن در تیرماه ۹۶ برگزار می شود. رئیس مرکز سنجش آموزش پزشکی یادآور شد: از این پس فارغ‌التحصیلان همه دانشگاه‌ها اعم از دانشگاه آزاد نیز باید برای شرکت در رشته‌های علوم پزشکی مقطع کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی در آزمون‌های وزارت بهداشت شرکت کنند.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ توجه به روابط بین‌فردی در امر آموزش اهمیت بسیاری دارد
رویکردهای آموزش و پرورش مبتنی بر روانشناسی انسانگرا، به روابط بین‌فردی توجهی ویژه دارند که این امر سبب می‌شود تا فرآیند آموزش به نتایج ارزشمندی برسد و در نهایت فرد بتواند بر مبنای ارزشهای زندگی در جامعه‌ای انسانی زندگی کند.
روانشناسی انسانگرا به مجموعه استعدادهای نهفته انسان، به خلاقیت بی‌حد و مرز و به نیروی تغییر انسان در هر شرایطی اشاره و تأکید می‌کند که انسان توان تغییر را دارد و اسیر گذشته و احساس سرکوب شده خود نیست و بنابراین می‌تواند در هر زمان که بخواهد برای بهتر و سالمتر شدن اقدام کند. در این نگاه مسئولیت اصلی به انسان بازمی‌گردد که واجد ویژگیهایی مانند یگانگی، فردیت و تفاوتهای فردی است و سبب می‌شود که هر انسانی از دیگر انسانها متفاوت بوده و حضور منحصر به فردی داشته باشد.
روانشناسی انسانگرا با موضع‌گیری در مقابل دو مکتب مطرح زمان خویش یعنی رفتارگرایی و روانکاوی، کوشید جنبه‌های مغفول ماهیت انسان را در کانون توجه خود قرار دهد و در همین راستا بود که دو روان‌شناس مشهور، آبراهام مزلو و کارل‌راجرز، در پژوهشها و تحقیقات خود شاخصهایی را برای انسان سالم برشمردند.
مزلو در مسیر رشد انسان، فرآیندی را بیان می‌کند که شامل پنج بخش یا مرحله خودشکوفایی است که عبارتند از نیازهای بدنی، نیاز به امنیت، نیاز به محبت و عشق، نیاز به احترام و نیاز به خودشکوفایی. از نظر وی نیازهایی که در سطح پایینتر قرار دارند مانند نیازهای بدنی نسبت به نیازهای بالاترهمچون نیاز به خودشکوفایی مقدم بوده و از نیرومندی و قدرت بیشتری برخوردارند. همچنین نیازهای بدنی و امنیت مربوط به دوران کودکی، نیاز به محبت و عشق و نیاز به احترام متعلق به دوران نوجوانی و نیاز به خودشکوفایی مربوط به میانسالی است.
نکته دیگر این است که ارضای نیازهای بالاتر برای بقا چندان ضروری نیست، اما ارضای آنها موجبات رشد و بالندگی فرد را فراهم می‌کند و البته مستلزم شرایط مناسب بیرونی (اجتماعی، اقتصادی و سیاسی) است.
کارل راجرز دیگر روانشناسی بود که در شکل‌گیری روانشناسی انسانگرا نقش مهمی ایفا کرد. وی که بر اختیار، انتخاب و استقلال در افراد تأکید داشت، از تجربه‌های کاملاً فردی هر انسان سخن گفت که متفاوت از دیگر افراد است و بنابراین تأکید کرد که برای درک دیگران باید کوشید دنیا را از منظر آنها نگریست و نه از منظر خود به بررسی و تحلیل تجربه‌ها، باورها و اعتقادات دیگران پرداخت.
روانشناسی انسانگرا بر تعلیم و تربیت نیز تأثیرات بسیاری گذاشته است. این رویکرد سبب شد که الگوهای مختلف در امر آموزش طرح شده و ما امروزه با تنوع بسیاری در روشهای آموزشی و نیز در ارائه و شکل‌دهی برنامه‌های مراکز آموزشی از مهد کودک تا پایان دوره دبیرستان مواجه باشیم.
این رویکرد واجد ویژگیهایی نیز هست که نگاه مثبت به انسان به عنوان موجودی منعطف که می‌تواند برای بهتر شدن تغییر کند، از جمله این ویژگیهاست. ویژگی دیگر، توجه نظامهای انسانگرا به ادراک است تا کسب دانش. در این نظامها احساس، تفکر، تعقل، بیان فکر و حل مسئله به مراتب مهمتر از اندوختن مجموعه‌ای از اطلاعاتی است که احتمالاً هرگز به کار انسان نخواهند آمد. در همین راستاست که خلاقیت و آزادی نیز مطرح می‌شوند.
سومین ویژگی اصلی نظامهای انسانگرا توجه به روابط بین‌فردی است که سبب می‌شود فرآیند آموزش به نتایج ارزشمندی برسد تا در نهایت فرد بتواند بر مبنای ارزشهای زندگی در جامعه‌ای انسانی زندگی کند. در همین چارچوب است که ارزشهای فردی، تواناییها، استعدادها و مهارتهای فردی نیز اهمیت می‌یابند و هر فردی در می‌یابد که به همان اندازه که وی واجد این ویژگیهاست، دیگران نیز چنینند.
همچنین در این رویکرد معلمان به تسهیل‌گر تبدیل می‌شوند، کودکان را قضاوت نمی‌کنند، از آنها امتحان نمی‌گیرند و آنها را دسته‌بندی نمی‌کنند. ادامه...http://bit.ly/2cPdril
خبرگزاری مهر - گروه دین و اندیشه
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ توجه به روابط بین‌فردی در امر آموزش اهمیت بسیاری دارد
رویکردهای آموزش و پرورش مبتنی بر روانشناسی انسانگرا، به روابط بین‌فردی توجهی ویژه دارند که این امر سبب می‌شود تا فرآیند آموزش به نتایج ارزشمندی برسد و در نهایت فرد بتواند بر مبنای ارزشهای زندگی در جامعه‌ای انسانی زندگی کند.
روانشناسی انسانگرا به مجموعه استعدادهای نهفته انسان، به خلاقیت بی‌حد و مرز و به نیروی تغییر انسان در هر شرایطی اشاره و تأکید می‌کند که انسان توان تغییر را دارد و اسیر گذشته و احساس سرکوب شده خود نیست و بنابراین می‌تواند در هر زمان که بخواهد برای بهتر و سالمتر شدن اقدام کند. در این نگاه مسئولیت اصلی به انسان بازمی‌گردد که واجد ویژگیهایی مانند یگانگی، فردیت و تفاوتهای فردی است و سبب می‌شود که هر انسانی از دیگر انسانها متفاوت بوده و حضور منحصر به فردی داشته باشد.
روانشناسی انسانگرا با موضع‌گیری در مقابل دو مکتب مطرح زمان خویش یعنی رفتارگرایی و روانکاوی، کوشید جنبه‌های مغفول ماهیت انسان را در کانون توجه خود قرار دهد و در همین راستا بود که دو روان‌شناس مشهور، آبراهام مزلو و کارل‌راجرز، در پژوهشها و تحقیقات خود شاخصهایی را برای انسان سالم برشمردند.
مزلو در مسیر رشد انسان، فرآیندی را بیان می‌کند که شامل پنج بخش یا مرحله خودشکوفایی است که عبارتند از نیازهای بدنی، نیاز به امنیت، نیاز به محبت و عشق، نیاز به احترام و نیاز به خودشکوفایی. از نظر وی نیازهایی که در سطح پایینتر قرار دارند مانند نیازهای بدنی نسبت به نیازهای بالاترهمچون نیاز به خودشکوفایی مقدم بوده و از نیرومندی و قدرت بیشتری برخوردارند. همچنین نیازهای بدنی و امنیت مربوط به دوران کودکی، نیاز به محبت و عشق و نیاز به احترام متعلق به دوران نوجوانی و نیاز به خودشکوفایی مربوط به میانسالی است.
نکته دیگر این است که ارضای نیازهای بالاتر برای بقا چندان ضروری نیست، اما ارضای آنها موجبات رشد و بالندگی فرد را فراهم می‌کند و البته مستلزم شرایط مناسب بیرونی (اجتماعی، اقتصادی و سیاسی) است.
کارل راجرز دیگر روانشناسی بود که در شکل‌گیری روانشناسی انسانگرا نقش مهمی ایفا کرد. وی که بر اختیار، انتخاب و استقلال در افراد تأکید داشت، از تجربه‌های کاملاً فردی هر انسان سخن گفت که متفاوت از دیگر افراد است و بنابراین تأکید کرد که برای درک دیگران باید کوشید دنیا را از منظر آنها نگریست و نه از منظر خود به بررسی و تحلیل تجربه‌ها، باورها و اعتقادات دیگران پرداخت.
روانشناسی انسانگرا بر تعلیم و تربیت نیز تأثیرات بسیاری گذاشته است. این رویکرد سبب شد که الگوهای مختلف در امر آموزش طرح شده و ما امروزه با تنوع بسیاری در روشهای آموزشی و نیز در ارائه و شکل‌دهی برنامه‌های مراکز آموزشی از مهد کودک تا پایان دوره دبیرستان مواجه باشیم.
این رویکرد واجد ویژگیهایی نیز هست که نگاه مثبت به انسان به عنوان موجودی منعطف که می‌تواند برای بهتر شدن تغییر کند، از جمله این ویژگیهاست. ویژگی دیگر، توجه نظامهای انسانگرا به ادراک است تا کسب دانش. در این نظامها احساس، تفکر، تعقل، بیان فکر و حل مسئله به مراتب مهمتر از اندوختن مجموعه‌ای از اطلاعاتی است که احتمالاً هرگز به کار انسان نخواهند آمد. در همین راستاست که خلاقیت و آزادی نیز مطرح می‌شوند.
سومین ویژگی اصلی نظامهای انسانگرا توجه به روابط بین‌فردی است که سبب می‌شود فرآیند آموزش به نتایج ارزشمندی برسد تا در نهایت فرد بتواند بر مبنای ارزشهای زندگی در جامعه‌ای انسانی زندگی کند. در همین چارچوب است که ارزشهای فردی، تواناییها، استعدادها و مهارتهای فردی نیز اهمیت می‌یابند و هر فردی در می‌یابد که به همان اندازه که وی واجد این ویژگیهاست، دیگران نیز چنینند.
همچنین در این رویکرد معلمان به تسهیل‌گر تبدیل می‌شوند، کودکان را قضاوت نمی‌کنند، از آنها امتحان نمی‌گیرند و آنها را دسته‌بندی نمی‌کنند. ادامه...http://bit.ly/2cPdril
خبرگزاری مهر - گروه دین و اندیشه
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
افزایش ۲۰۰ هزار دانش‌آموز در سال تحصیلی جدید، تعداد کل۱۳ میلیون و ۵۰۰ هزار دانش‌آموز .
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
از نظام آموزشی مطلوب فاصله زیادی داریم
شیرین احمدنیا
دکتر شیرین احمدنیا، عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی و جامعه‌شناس، در یادداشت زیر کوشیده است تا به پرسش خبرنگار مهر درباره آموزش و پرورش ایده‌آل و ویژگیهای آن پاسخ دهد و این ویژگیها را توصیف کند، ویژگیهایی که به نظر می‌رسد هم‌اکنون در نظام آموزش و پرورش ما موجود نیستند و ایشان نیز چون همه صاحب‌نظران بر این باورند که باید آموزش و پرورش ایران واجد آنها باشد.
البته اگر بخواهیم سراغ آموزش و پرورش ایده‌آل را بگیریم نیازی نیست به خودمان زحمت زیادی بدهیم. کافی است سری به کلاسهای درس و مدرسه در هر کجای این مملکت بلند آوازه که بخواهیم بزنیم و به پاسخی که می‌خواهیم برسیم.
بله. چرا راه دور برویم. به خیابان بیایید و به اولین واحد آموزش رسمی در کشور که در شهر و دیار خود در هر مقطعی از ابتدایی گرفته تا متوسطه بر سر راه‌تان قرار گرفت مراجعه کنید. نه! نیازی به کسب اجازه و نشان دادن مدرک و ارائه معرفی‌نامه و گواهی فلان و بهمان و غیره هم نیست. این حق هر شهروندی است که بتواند پا به درون یک فضای آموزشی و پرورشی مملکتش بگذارد و در حکم یک پدر یا مادر، یا خواهر و برادر یا محقق و پژوهشگر یا اصحاب رسانه، بخواهد ببیند در این محل مقدس آموزش و کسب معرفت چه می‌گذرد و چه فیضی نصیب فرزندان برومند این مرز و بوم می‌شود.
به هر حال، از همان بدو ورود شما متوجه خواهید شد که با مکانی روبرو هستید که ثروت اصلی این کشور یعنی نونهالانش و نیروی انسانی بالنده فردایش را در خود می‌پرورد - در ساعاتی که از آغوش گرم خانواده به دور هستند- و برای افزایش سطح سواد و معلومات خود به فضای تأمین و ارتقای آموزشهای روح و جان اعزام گردیده‌اند.
در این فضا که تمامی امکانات ممکن از بعد کالبدی و ساختمانی و عرصه فراخ فضاهای بازی و ورزش گرفته تا سایر امکانات فیزیکی، آموزشی و کمک آموزشی، فرهنگی و هنری، تا نیروی انسانی صاحب کمالاتِ تعلیم دهنده فرهیخته که از همه نظر با موازین آموزشی و پرورشی و تربیتی در استانداردهای جهانی آشناست،- در حکم جانشین والدین - دست محبت خود را بر سر فرزندان این آب و خاک می‌کشند و از عصاره دانش و فرهنگ اندوخته خویش سیرابشان می‌کنند.
نوباوگان این سرزمین را می‌بینید که با شور و شوق و اشتیاق با شیفتگی‌ای که نظیرش در هیچ کجای جهان یافت می‌نشود به درس معلم – نه بل زمزمه محبت او- چشم و گوش دوخته‌اند و تا زمانی که صدای زنگها به صدا در نیامده است همچنان سراپا غرق در خلسه شراب معرفتی هستند که از سوی اولیای دانشمند مدارس بی‌دریغ در جام جانهای تشنه ایشان جاری می‌شود.
خب، البته این فضا جز این نیز نمی‌توانست باشد هنگامی که هدف از این گردهمایی عشق و شور و شیفته‌گی متقابل، انتقال دانش و فرهنگ و معلومات علمی و فن‌آوریهای پیشرفته از نسلی به نسل دیگر است به شکلی که استعدادهای نهفته را نیز بیدار کند، نیازهای خود شکوفایی را نیز پاسخ دهد، و توانمندیها را برای مشارکت همه جانبه نیروهای جوان در پیوستن به خیل عظیم نیروی کار و فعالیت در سطح کل جامعه بارور سازد.
در اینجاست که می‌بینیم نگاه دانش‌آموز به معلم، توأم است با اعتماد، احترام، قدردانی و محبت و نگاه معلم به شاگردان، پر عطوفت است و دغدغه‌مند و امیدوار؛ نگاه شاگرد به همکلاسیهایش نه در حکم رقیبی که باید از میدان به درش کند، بلکه در حکم همکار و همسفر آینده، در حکم دوستی است که به مدد یکدیگر، خانه وطن را قرار است آبادان کنند.
فضای مدرسه زیبا و دل‌انگیز است و به هر سویش که می‌نگری، خاطره‌های خوش در ذهن و جان دانش‌آموز شکل می‌گیرد و می‌داند که همین تجربیات خوب و دل‌انگیز را پیش از او، پدرانش و مادرانش نیز از سر گذرانده‌اند و نسلهای بعدی نیز دل در گروی نیل به همینها دوخته‌اند.کمتر معلمی است که به خاطر غم نان به این شغل گرویده باشد و کمتر کسی –مگر او که شایستگیهای علمی و اخلاقی و ایمانی‌اش به اثبات رسیده باشد- می‌توانسته قدم به این فضای مقدس گذاشته باشد و سرنوشت نوباوگان وطن به او سپرده شده باشد. نمی‌دانم شما با داشتن چنین شرایط رشک‌برانگیزی، چرا همچنان به این می‌اندیشید که دیگران چه می‌کنند و از دیگران چه می‌توان آموخت... "آن چه خود داشت زبیگانه تمنا می‌کرد"!
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
از نظام آموزشی مطلوب فاصله زیادی داریم
شیرین احمدنیا
دکتر شیرین احمدنیا، عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی و جامعه‌شناس، در یادداشت زیر کوشیده است تا به پرسش خبرنگار مهر درباره آموزش و پرورش ایده‌آل و ویژگیهای آن پاسخ دهد و این ویژگیها را توصیف کند، ویژگیهایی که به نظر می‌رسد هم‌اکنون در نظام آموزش و پرورش ما موجود نیستند و ایشان نیز چون همه صاحب‌نظران بر این باورند که باید آموزش و پرورش ایران واجد آنها باشد.
البته اگر بخواهیم سراغ آموزش و پرورش ایده‌آل را بگیریم نیازی نیست به خودمان زحمت زیادی بدهیم. کافی است سری به کلاسهای درس و مدرسه در هر کجای این مملکت بلند آوازه که بخواهیم بزنیم و به پاسخی که می‌خواهیم برسیم.
بله. چرا راه دور برویم. به خیابان بیایید و به اولین واحد آموزش رسمی در کشور که در شهر و دیار خود در هر مقطعی از ابتدایی گرفته تا متوسطه بر سر راه‌تان قرار گرفت مراجعه کنید. نه! نیازی به کسب اجازه و نشان دادن مدرک و ارائه معرفی‌نامه و گواهی فلان و بهمان و غیره هم نیست. این حق هر شهروندی است که بتواند پا به درون یک فضای آموزشی و پرورشی مملکتش بگذارد و در حکم یک پدر یا مادر، یا خواهر و برادر یا محقق و پژوهشگر یا اصحاب رسانه، بخواهد ببیند در این محل مقدس آموزش و کسب معرفت چه می‌گذرد و چه فیضی نصیب فرزندان برومند این مرز و بوم می‌شود.
به هر حال، از همان بدو ورود شما متوجه خواهید شد که با مکانی روبرو هستید که ثروت اصلی این کشور یعنی نونهالانش و نیروی انسانی بالنده فردایش را در خود می‌پرورد - در ساعاتی که از آغوش گرم خانواده به دور هستند- و برای افزایش سطح سواد و معلومات خود به فضای تأمین و ارتقای آموزشهای روح و جان اعزام گردیده‌اند.
در این فضا که تمامی امکانات ممکن از بعد کالبدی و ساختمانی و عرصه فراخ فضاهای بازی و ورزش گرفته تا سایر امکانات فیزیکی، آموزشی و کمک آموزشی، فرهنگی و هنری، تا نیروی انسانی صاحب کمالاتِ تعلیم دهنده فرهیخته که از همه نظر با موازین آموزشی و پرورشی و تربیتی در استانداردهای جهانی آشناست،- در حکم جانشین والدین - دست محبت خود را بر سر فرزندان این آب و خاک می‌کشند و از عصاره دانش و فرهنگ اندوخته خویش سیرابشان می‌کنند.
نوباوگان این سرزمین را می‌بینید که با شور و شوق و اشتیاق با شیفتگی‌ای که نظیرش در هیچ کجای جهان یافت می‌نشود به درس معلم – نه بل زمزمه محبت او- چشم و گوش دوخته‌اند و تا زمانی که صدای زنگها به صدا در نیامده است همچنان سراپا غرق در خلسه شراب معرفتی هستند که از سوی اولیای دانشمند مدارس بی‌دریغ در جام جانهای تشنه ایشان جاری می‌شود.
خب، البته این فضا جز این نیز نمی‌توانست باشد هنگامی که هدف از این گردهمایی عشق و شور و شیفته‌گی متقابل، انتقال دانش و فرهنگ و معلومات علمی و فن‌آوریهای پیشرفته از نسلی به نسل دیگر است به شکلی که استعدادهای نهفته را نیز بیدار کند، نیازهای خود شکوفایی را نیز پاسخ دهد، و توانمندیها را برای مشارکت همه جانبه نیروهای جوان در پیوستن به خیل عظیم نیروی کار و فعالیت در سطح کل جامعه بارور سازد.
در اینجاست که می‌بینیم نگاه دانش‌آموز به معلم، توأم است با اعتماد، احترام، قدردانی و محبت و نگاه معلم به شاگردان، پر عطوفت است و دغدغه‌مند و امیدوار؛ نگاه شاگرد به همکلاسیهایش نه در حکم رقیبی که باید از میدان به درش کند، بلکه در حکم همکار و همسفر آینده، در حکم دوستی است که به مدد یکدیگر، خانه وطن را قرار است آبادان کنند.
فضای مدرسه زیبا و دل‌انگیز است و به هر سویش که می‌نگری، خاطره‌های خوش در ذهن و جان دانش‌آموز شکل می‌گیرد و می‌داند که همین تجربیات خوب و دل‌انگیز را پیش از او، پدرانش و مادرانش نیز از سر گذرانده‌اند و نسلهای بعدی نیز دل در گروی نیل به همینها دوخته‌اند.کمتر معلمی است که به خاطر غم نان به این شغل گرویده باشد و کمتر کسی –مگر او که شایستگیهای علمی و اخلاقی و ایمانی‌اش به اثبات رسیده باشد- می‌توانسته قدم به این فضای مقدس گذاشته باشد و سرنوشت نوباوگان وطن به او سپرده شده باشد. نمی‌دانم شما با داشتن چنین شرایط رشک‌برانگیزی، چرا همچنان به این می‌اندیشید که دیگران چه می‌کنند و از دیگران چه می‌توان آموخت... "آن چه خود داشت زبیگانه تمنا می‌کرد"!
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
معرفی_یک_طرح_برتر_در_آموزش_و_پر.wmv
3.4 MB
ویدیو : معرفی یک طرح برتر در آموزش و پرورش کشوراردن - پروژه ما خواندن را دوست داریم.
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🌟به کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی بپیوندید.🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ سلسله مقاله های در ارتباط با بازگشایی مدارس
این مقاله ها قبلا در کانال نشر یافته است . جهت مطالعه هر مقاله بر روی لینک مربوط کلیک نمایید .
1- استرس مدرسه ای
https://telegram.me/eduarticle/1187
—------------------------—
2- چند نکته برای معلمان پیرامون تبدیل کلاس درس به یک محیط آموزشی بسیار جالب
https://telegram.me/eduarticle/1202
—------------------------
3-خاطره ای از اولین روز مدرسه-1
https://telegram.me/eduarticle/1241
—------------------------
4-خاطره ای از اولین روز مدرسه-2
https://telegram.me/eduarticle/1251
—-------------------------
5-خاطره ای از اولین روز مدرسه-3
https://telegram.me/eduarticle/1259
—-------------------------
6- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر
نمایش کارهای دانش آموزان در کلاس به صورت مؤثر
https://telegram.me/eduarticle/1245
—-------------------------
7- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر: انگیزش دانش آموزان
https://telegram.me/eduarticle/1256
—-------------------------
8- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر : بحران در جامعه و واکنش مدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1260
—------------------------
9- ایجاد مدرسه ی سالم و دلپذیر - همکاری خانه و مدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1268
—---------------------—
10- ایجاد مدرسه ی سالم و دلپذیر - امنیت
https://telegram.me/eduarticle/1282
—---------------------—
11- خشونت و مدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1291
—---------------------
12- چرا مدرسه‌ها شادي آفرين نيستند؟
https://telegram.me/eduarticle/1292
—------------------—
13- هراس ازمدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1293
—-------------------
14- راه هاي مقابله باترس کلاس اولي‌ها
https://telegram.me/eduarticle/1294
—------------------—
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی وفرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ سلسله مقاله های در ارتباط با بازگشایی مدارس
این مقاله ها قبلا در کانال نشر یافته است . جهت مطالعه هر مقاله بر روی لینک مربوط کلیک نمایید .
1- استرس مدرسه ای
https://telegram.me/eduarticle/1187
—------------------------—
2- چند نکته برای معلمان پیرامون تبدیل کلاس درس به یک محیط آموزشی بسیار جالب
https://telegram.me/eduarticle/1202
—------------------------
3-خاطره ای از اولین روز مدرسه-1
https://telegram.me/eduarticle/1241
—------------------------
4-خاطره ای از اولین روز مدرسه-2
https://telegram.me/eduarticle/1251
—-------------------------
5-خاطره ای از اولین روز مدرسه-3
https://telegram.me/eduarticle/1259
—-------------------------
6- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر
نمایش کارهای دانش آموزان در کلاس به صورت مؤثر
https://telegram.me/eduarticle/1245
—-------------------------
7- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر: انگیزش دانش آموزان
https://telegram.me/eduarticle/1256
—-------------------------
8- ایجاد مدرسه سالم و دلپذیر : بحران در جامعه و واکنش مدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1260
—------------------------
9- ایجاد مدرسه ی سالم و دلپذیر - همکاری خانه و مدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1268
—---------------------—
10- ایجاد مدرسه ی سالم و دلپذیر - امنیت
https://telegram.me/eduarticle/1282
—---------------------—
11- خشونت و مدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1291
—---------------------
12- چرا مدرسه‌ها شادي آفرين نيستند؟
https://telegram.me/eduarticle/1292
—------------------—
13- هراس ازمدرسه
https://telegram.me/eduarticle/1293
—-------------------
14- راه هاي مقابله باترس کلاس اولي‌ها
https://telegram.me/eduarticle/1294
—------------------—
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی وفرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 جزئیات بیمه تکمیلی فرهنگیان
مدیر اداره تعاون پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش جزئیات بیمه تکمیلی فرهنگیان و وضعیت ارائه خدمات دندانپزشکی به آنان را تشریح کرد و گفت: حق بیمه فرهنگیان به اندازه افزایش حقوق آنان است.
فرشید سیاری در گفتگو با مهر با بیان اینکه بیش از یک میلیون و ۶۰۰ فرهنگی و خانواده آنان تحت پوشش بیمه تکمیلی هستند، گفت: قرارداد بیمه تکمیلی تا پایان شهریور است و حداقل افزایش حق بیمه فرهنگیان را خواهیم داشت.
وی در واکنش به انتقادات فرهنگیان در خصوص عدم تعهد دندانپزشکی در بیمه تکمیلی گفت: به لحاظ اثری که تعهد دندانپزشکی بر حق بیمه فرهنگیان داشت آن را در بیمه تکمیلی وارد نکردیم. در گذشته ۲۰۰هزار تومان بابت خدمات دندانپزشکی پرداخت می شد و این رقم سال‌ها ثابت بود در حالي كه تعهد ۲۰۰هزار تومانی دندانپزشکی حتی یک دندان ساده را پوشش نمی‌داد، اما ۱۲هزار تومان به حق بیمه فرهنگیان اضافه می‌شد.
سياري با اشاره به اعتراض برخی فرهنگیان به بیمه تکمیلی و شرکت بیمه‌گر آتیه ساز، گفت: یکی از استان ها نسبت به این شرکت بیمه گر معترض بود و ما بررسی کردیم و متوجه شدیم که مربوط به بیمه بازنشستگان فرهنگی است که به وزارت آموزش و پرورش ارتباطی ندارد و ما پیش از این نیز اعلام کرده‌ایم آماده هستیم تا ماده ۸۵خدمات کشوری را اجرا کنیم و طبق این قانون هر دستگاه اجرایی می تواند در زمینه بیمه تکمیلی بازنشستگان خود مشروط به اینکه سهم دولت و زیرساخت‌ها فراهم باشد وارد شود، اما صندوق بازنشستگی تاکنون این موضوع را نپذیرفته است.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 جزئیات بیمه تکمیلی فرهنگیان
مدیر اداره تعاون پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش جزئیات بیمه تکمیلی فرهنگیان و وضعیت ارائه خدمات دندانپزشکی به آنان را تشریح کرد و گفت: حق بیمه فرهنگیان به اندازه افزایش حقوق آنان است.
فرشید سیاری در گفتگو با مهر با بیان اینکه بیش از یک میلیون و ۶۰۰ فرهنگی و خانواده آنان تحت پوشش بیمه تکمیلی هستند، گفت: قرارداد بیمه تکمیلی تا پایان شهریور است و حداقل افزایش حق بیمه فرهنگیان را خواهیم داشت.
وی در واکنش به انتقادات فرهنگیان در خصوص عدم تعهد دندانپزشکی در بیمه تکمیلی گفت: به لحاظ اثری که تعهد دندانپزشکی بر حق بیمه فرهنگیان داشت آن را در بیمه تکمیلی وارد نکردیم. در گذشته ۲۰۰هزار تومان بابت خدمات دندانپزشکی پرداخت می شد و این رقم سال‌ها ثابت بود در حالي كه تعهد ۲۰۰هزار تومانی دندانپزشکی حتی یک دندان ساده را پوشش نمی‌داد، اما ۱۲هزار تومان به حق بیمه فرهنگیان اضافه می‌شد.
سياري با اشاره به اعتراض برخی فرهنگیان به بیمه تکمیلی و شرکت بیمه‌گر آتیه ساز، گفت: یکی از استان ها نسبت به این شرکت بیمه گر معترض بود و ما بررسی کردیم و متوجه شدیم که مربوط به بیمه بازنشستگان فرهنگی است که به وزارت آموزش و پرورش ارتباطی ندارد و ما پیش از این نیز اعلام کرده‌ایم آماده هستیم تا ماده ۸۵خدمات کشوری را اجرا کنیم و طبق این قانون هر دستگاه اجرایی می تواند در زمینه بیمه تکمیلی بازنشستگان خود مشروط به اینکه سهم دولت و زیرساخت‌ها فراهم باشد وارد شود، اما صندوق بازنشستگی تاکنون این موضوع را نپذیرفته است.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
❤️ عکس دیدنی از مادران شاغل
همسر ملیسا مربی یک تیم فوتبال آمریکایی است. معمولا این دو به شکلی کارشان را برنامه ریزی می کنند که یکی از آنها بچه ها را نگه دارد اما زمانی که تیم همسر ملیسا بازی دارد برنامه به هم می ریزد.
ملیسا باید از مسابقه برای روزنامه محلی عکس تهیه کند بنابراین چاره ای ندارد جز این که با دو فرزند کوچکش کنار زمین حاضر شود.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
❤️ عکس دیدنی از مادران شاغل
همسر ملیسا مربی یک تیم فوتبال آمریکایی است. معمولا این دو به شکلی کارشان را برنامه ریزی می کنند که یکی از آنها بچه ها را نگه دارد اما زمانی که تیم همسر ملیسا بازی دارد برنامه به هم می ریزد.
ملیسا باید از مسابقه برای روزنامه محلی عکس تهیه کند بنابراین چاره ای ندارد جز این که با دو فرزند کوچکش کنار زمین حاضر شود.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
❤️❤️ عکس دیدنی از مادران شاغل
مگان مایر در شهر اوکلاهوما سیتی پزشک ورزشی است. او در یک تیم فوتبال آمریکایی پزشک مراقب بازیکنان است. شوهر مگان به سفر رفته است. پرستار دختر سه ساله اش هم بیمار شده است بنابراین مگان 34 ساله که باردار هم است باید دختر سه ساله اش را به دوش کشیده و تیم را آماده مسابقه کرده و در ضمن از بازیکنانی که در جریان دیدار دچار ضرب دیدگی می شوند ، مراقب کند.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
❤️❤️ عکس دیدنی از مادران شاغل
مگان مایر در شهر اوکلاهوما سیتی پزشک ورزشی است. او در یک تیم فوتبال آمریکایی پزشک مراقب بازیکنان است. شوهر مگان به سفر رفته است. پرستار دختر سه ساله اش هم بیمار شده است بنابراین مگان 34 ساله که باردار هم است باید دختر سه ساله اش را به دوش کشیده و تیم را آماده مسابقه کرده و در ضمن از بازیکنانی که در جریان دیدار دچار ضرب دیدگی می شوند ، مراقب کند.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
SakenaYacoobi_2015W-320k.webm
19.5 MB
ویدیو :سکینه یعقوبی: چگونه طالبان را از بستن مدرسه‌ام منصرف کردم( تد فارسی)
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
سخنان بزرگان . چارلز داروین . زیست شناس بریتانیایی.
1809-1882
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
1809-1882
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ ما به‌دنبال حفظ هویت زبان هستیم( تغییرات واژگان کتاب زیست شناسی )
در روزهای اخیر به واسطه معادل‌سازی واژه‌های کتاب زیست‌شناسی کلاس دهم ایجاد شده، در پس این سکوت فرهنگستان زبان وادب فارسی، هرچه هست، نکته قابل توجه، اتفاق بی‌بازگشتی است که رخ داده؛ تغییر واژه‌های علمی و بین‌المللی درس زیست‌شناسی به معادل‌های فارسی.
این تصمیم فرهنگستان زبان وادب فارسی در آستانه شروع سال تحصیلی و البته تلاش‌های دائمی این مجموعه برای برابرسازی واژه‌های بیگانه را با دکتر حسن ذوالفقاری، مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی فرهنگستان در میان گذاشته‌ایم
چه لزومی دارد ما دائم واژه‌بسازیم و آیا اصلا لازم است برای همه واژه‌های بیگانه معادل‌سازی کنیم؟
نه الزاما نباید اینچنین شود و فرهنگستان نیز همیشه بر این نکته تاکید کرده است. این موضوع را فهرست واژگان مصوب فرهنگستان نیز تایید می‌کند و نشان می‌دهد فرهنگستان بسیاری از واژه‌هایی را که در جامعه کاربرد دارد پذیرفته است. همچنان که امروزه بسیاری از واژه‌هایی که امروزاز زبان‌های مختلف در زبان ما وارد شده مورد استفاده ما نیز هست مثل تلفن، رادیو و تلویزیون.
چرا فرهنگستان این اواخرسعی کرده در واژه‌های علمی تا این حد دست ببرد؟
فرهنگستان نه فقط در حوزه‌های علمی، بلکه در حوزه‌های عمومی نیز وارد می‌شود. این علت دارد، چون ما امروز به واسطه گسترش فناوری‌های نوین و سبک زندگی جدید با سیلی از واژه‌های علمی مواجه هستیم و نیاز است معادل این واژه‌ها ساخته شود و مورد استفاده قرار گیرد.
اگر این واژه‌ها معادل‌سازی نشوند چه اتفاقی می‌افتد؟ آیا نتیجه آن‌قدر بد است که باید نگران باشیم؟
صددرصد باید نگران باشیم چون زبان بجز مسائل صرفی و نحوی واژگانی دارد که درونمایه و ظرف زبان هستند و اگر قرار باشد در نیم بیشتر این ظرف واژه‌های بیگانه ریخته شود آیا تصور می‌رود در آینده کسانی که می‌خواهند فارسی صحبت کنند تصور درستی از زبان فارسی داشته باشند؟
به عبارت دیگر وقتی واژه‌های یک زبان تغییر می‌کند هویت و ماهیت آن هم تغییر می‌کند و به همین دلایل از هزار سال پیش نهضت‌هایی برای پالایش زبان به راه افتاد. به طور مثال در شاهنامه تعداد بسیار کمی واژه بیگانه وجود دارد، چون فردوسی می‌خواهد به طور سمبلیک نشان دهد زبان فارسی زنده است یا مثلا دانشمندانی مثل ابن سینا داریم که از قرون چهار و پنج هجری در رساله‌های علمی‌شان از روی عمد واژه‌های فارسی را استفاده می‌کنند. این کار را ابوریحان بیرونی نیز انجام داد و واژه‌های فارسی را در کتاب‌های خود جاانداخت و البته ناصرخسرو که برای بسیاری از واژه‌ها برابرسازی کرد.
این شخصیت‌ها این کار را انجام دادند چون احساس خطر می‌کردند و اگر این را نمی‌کردند چه‌بسا الان زبان فارسی با غنا و استواری فعلی وجود نداشت.
شما به شاهنامه اشاره کردید کتابی که در آن فردوسی بسیار زیبا و دلنشین واژه‌سازی می‌کند، اما خیلی از واژه‌هایی که در فرهنگستان تولید می‌شود باعث خنده مردم می‌شود یا جامعه جدی‌شان نمی‌گیرد. فکر نمی‌کنید نقصی در کار است؟
بخشی از واژه‌هایی که مردم به آنها می‌خندند ساخته کسانی است که بعمد و برای شوخی واژه‌سازی می‌کنند که البته ما هم به آنها می‌خندیم مثل درازآویز زینتی، اما از این واژه‌ها که بگذریم واقعیت این است وقتی یک واژه جدید ساخته می‌شود چون مردم با آن ناآشنا هستند پذیرش آن برایشان سخت است، اما کم کم برایشان عادی می‌شود. الان صدها واژه مصوب فرهنگستان برزبان‌ها افتاده و مردم خیلی راحت آن را به کار می‌برند مثل باشگاه که 50 سال پیش اگر مطرح می‌شد مردم به آن می‌خندیدند یا رایانه و یارانه که مردم کاملا با آنها مانوس شده‌اند. این را هم بگویم که خنده‌دار وقتی است به خودمان بیاییم و ببینیم با واژه‌هایی صحبت می‌کنیم که نه برآمده از فرهنگ ماست، نه معنی آنها را می‌فهمیم و نه هویت ملی‌مان را نشان می‌دهد.
نظرتان راجع به این واژه معادل چیست؛ فام تن به جای کروموزوم؟
این از آن واژه‌هایی است که فرهنگستان برای کتاب زیست‌شناسی کلاس دهم مصوب کرده و گروه واژه‌گزینی درس زیست‌شناسی باید درباره‌اش توضیح دهند، اما این را بگویم که برای ساخته شدن یک واژه از متخصصان همان علم استفاده می‌شود
اما بسیاری از این واژه‌ها موردپسند مردم قرار نمی‌گیرد یا به گفتارشان وارد نمی‌شود.
بله، ولی با این حال کمترین فایده برابرسازی واژه‌ها این است که ما یک درک نسبی از اجزای تشکیل‌دهنده آن داریم نه مثل واژه‌های بیگانه که هیچ درکی از آنها نداریم.
فکر می‌کنید برخی واژه‌ها چرا مورد پسند مردم قرار نمی‌گیرند؟
به نظرم اینها یا ستیزآوایی دارند و تلفظ‌شان دشواراست یا طولانی و چندهجایی هستند یا با فرهنگ و آن حوزه علمی سازگاری ندارند.منبع جام جم
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ ما به‌دنبال حفظ هویت زبان هستیم( تغییرات واژگان کتاب زیست شناسی )
در روزهای اخیر به واسطه معادل‌سازی واژه‌های کتاب زیست‌شناسی کلاس دهم ایجاد شده، در پس این سکوت فرهنگستان زبان وادب فارسی، هرچه هست، نکته قابل توجه، اتفاق بی‌بازگشتی است که رخ داده؛ تغییر واژه‌های علمی و بین‌المللی درس زیست‌شناسی به معادل‌های فارسی.
این تصمیم فرهنگستان زبان وادب فارسی در آستانه شروع سال تحصیلی و البته تلاش‌های دائمی این مجموعه برای برابرسازی واژه‌های بیگانه را با دکتر حسن ذوالفقاری، مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی فرهنگستان در میان گذاشته‌ایم
چه لزومی دارد ما دائم واژه‌بسازیم و آیا اصلا لازم است برای همه واژه‌های بیگانه معادل‌سازی کنیم؟
نه الزاما نباید اینچنین شود و فرهنگستان نیز همیشه بر این نکته تاکید کرده است. این موضوع را فهرست واژگان مصوب فرهنگستان نیز تایید می‌کند و نشان می‌دهد فرهنگستان بسیاری از واژه‌هایی را که در جامعه کاربرد دارد پذیرفته است. همچنان که امروزه بسیاری از واژه‌هایی که امروزاز زبان‌های مختلف در زبان ما وارد شده مورد استفاده ما نیز هست مثل تلفن، رادیو و تلویزیون.
چرا فرهنگستان این اواخرسعی کرده در واژه‌های علمی تا این حد دست ببرد؟
فرهنگستان نه فقط در حوزه‌های علمی، بلکه در حوزه‌های عمومی نیز وارد می‌شود. این علت دارد، چون ما امروز به واسطه گسترش فناوری‌های نوین و سبک زندگی جدید با سیلی از واژه‌های علمی مواجه هستیم و نیاز است معادل این واژه‌ها ساخته شود و مورد استفاده قرار گیرد.
اگر این واژه‌ها معادل‌سازی نشوند چه اتفاقی می‌افتد؟ آیا نتیجه آن‌قدر بد است که باید نگران باشیم؟
صددرصد باید نگران باشیم چون زبان بجز مسائل صرفی و نحوی واژگانی دارد که درونمایه و ظرف زبان هستند و اگر قرار باشد در نیم بیشتر این ظرف واژه‌های بیگانه ریخته شود آیا تصور می‌رود در آینده کسانی که می‌خواهند فارسی صحبت کنند تصور درستی از زبان فارسی داشته باشند؟
به عبارت دیگر وقتی واژه‌های یک زبان تغییر می‌کند هویت و ماهیت آن هم تغییر می‌کند و به همین دلایل از هزار سال پیش نهضت‌هایی برای پالایش زبان به راه افتاد. به طور مثال در شاهنامه تعداد بسیار کمی واژه بیگانه وجود دارد، چون فردوسی می‌خواهد به طور سمبلیک نشان دهد زبان فارسی زنده است یا مثلا دانشمندانی مثل ابن سینا داریم که از قرون چهار و پنج هجری در رساله‌های علمی‌شان از روی عمد واژه‌های فارسی را استفاده می‌کنند. این کار را ابوریحان بیرونی نیز انجام داد و واژه‌های فارسی را در کتاب‌های خود جاانداخت و البته ناصرخسرو که برای بسیاری از واژه‌ها برابرسازی کرد.
این شخصیت‌ها این کار را انجام دادند چون احساس خطر می‌کردند و اگر این را نمی‌کردند چه‌بسا الان زبان فارسی با غنا و استواری فعلی وجود نداشت.
شما به شاهنامه اشاره کردید کتابی که در آن فردوسی بسیار زیبا و دلنشین واژه‌سازی می‌کند، اما خیلی از واژه‌هایی که در فرهنگستان تولید می‌شود باعث خنده مردم می‌شود یا جامعه جدی‌شان نمی‌گیرد. فکر نمی‌کنید نقصی در کار است؟
بخشی از واژه‌هایی که مردم به آنها می‌خندند ساخته کسانی است که بعمد و برای شوخی واژه‌سازی می‌کنند که البته ما هم به آنها می‌خندیم مثل درازآویز زینتی، اما از این واژه‌ها که بگذریم واقعیت این است وقتی یک واژه جدید ساخته می‌شود چون مردم با آن ناآشنا هستند پذیرش آن برایشان سخت است، اما کم کم برایشان عادی می‌شود. الان صدها واژه مصوب فرهنگستان برزبان‌ها افتاده و مردم خیلی راحت آن را به کار می‌برند مثل باشگاه که 50 سال پیش اگر مطرح می‌شد مردم به آن می‌خندیدند یا رایانه و یارانه که مردم کاملا با آنها مانوس شده‌اند. این را هم بگویم که خنده‌دار وقتی است به خودمان بیاییم و ببینیم با واژه‌هایی صحبت می‌کنیم که نه برآمده از فرهنگ ماست، نه معنی آنها را می‌فهمیم و نه هویت ملی‌مان را نشان می‌دهد.
نظرتان راجع به این واژه معادل چیست؛ فام تن به جای کروموزوم؟
این از آن واژه‌هایی است که فرهنگستان برای کتاب زیست‌شناسی کلاس دهم مصوب کرده و گروه واژه‌گزینی درس زیست‌شناسی باید درباره‌اش توضیح دهند، اما این را بگویم که برای ساخته شدن یک واژه از متخصصان همان علم استفاده می‌شود
اما بسیاری از این واژه‌ها موردپسند مردم قرار نمی‌گیرد یا به گفتارشان وارد نمی‌شود.
بله، ولی با این حال کمترین فایده برابرسازی واژه‌ها این است که ما یک درک نسبی از اجزای تشکیل‌دهنده آن داریم نه مثل واژه‌های بیگانه که هیچ درکی از آنها نداریم.
فکر می‌کنید برخی واژه‌ها چرا مورد پسند مردم قرار نمی‌گیرند؟
به نظرم اینها یا ستیزآوایی دارند و تلفظ‌شان دشواراست یا طولانی و چندهجایی هستند یا با فرهنگ و آن حوزه علمی سازگاری ندارند.منبع جام جم
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ 20 تا 30 سال؛ بیشترین رده سنی کشور
ایران در حال پیر شدن است!
طبق تقسیم بندی سازمان بهداشت جهانی سالمندان به دو بخش جوان و پیر تقسیم می شوند، بر این اساس ۶۵ تا ۷۰ سال را سالمند جوان و ۷۰ تا ۸۵ سال را سالمند پیر یا کهن‌سال می نامند.
به گزارش مهر ، عضو هیئت علمی دانشگاه توانبخشی با بیان اینکه در حال حاضر، جوانان ۲۰ تا ۳۰ ساله بیشترین جمعیت کشور را شامل می‌شوند، گفت: جمعیت ایران به سرعت در حال پیر شدن است.
سید هادی معتمدی با اشاره به تعریف سالمندی در سازمان بهداشت جهانی گفت: سالمندی سنی است که به بالای ۶۵ سال اطلاق می‌شود.
وی با بیان اینکه در دنیای امروزی امید به زندگی و سن حیات افراد در حال افزایش است، افزود: طبق تقسیم بندی سازمان بهداشت جهانی سالمندان به دو بخش جوان و پیر تقسیم می شوند، بر این اساس ۶۵ تا ۷۰ سال را سالمند جوان و ۷۰ تا ۸۵ سال را سالمند پیر یا کهن‌سال می نامند.
این روانپزشک با اشاره به اینکه در برخی کشورها سالمندانی با سنین بالای ۸۵ سال درصدی از جامعه سالمندان را تشکیل می‌دهند، گفت: با پیشرفت علم، علوم پزشکی و شناخت به موقع بیماری ها و افزایش رفاه اجتماعی آمار سالمندان در کشورهای مختلف همواره رو به افزایش است.
وی افزود: مباحث رسیدگی بیشتر به سالمندان، سامان بخشی به اوضاع اجتماعی آنان اعم از ازدواج، تجهیز خانه سالمندان و ... امروزه بیشتر مورد توجه و اهمیت است؛ چرا که اهتمام به این موارد در جامعه امروزی به یک نیاز ضروری تبدیل شده است.
معتمدی درخصوص وضعیت سالمندی در ایران افزود: در حال حاضر بیشترین قشر مردم ایران را جوانان ۲۰ تا ۳۰ سال تشکیل می‌دهند، با این آمار در سال های آینده سالمندان بیشترین قشر ایران را به وجود خواهند آورد.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ 20 تا 30 سال؛ بیشترین رده سنی کشور
ایران در حال پیر شدن است!
طبق تقسیم بندی سازمان بهداشت جهانی سالمندان به دو بخش جوان و پیر تقسیم می شوند، بر این اساس ۶۵ تا ۷۰ سال را سالمند جوان و ۷۰ تا ۸۵ سال را سالمند پیر یا کهن‌سال می نامند.
به گزارش مهر ، عضو هیئت علمی دانشگاه توانبخشی با بیان اینکه در حال حاضر، جوانان ۲۰ تا ۳۰ ساله بیشترین جمعیت کشور را شامل می‌شوند، گفت: جمعیت ایران به سرعت در حال پیر شدن است.
سید هادی معتمدی با اشاره به تعریف سالمندی در سازمان بهداشت جهانی گفت: سالمندی سنی است که به بالای ۶۵ سال اطلاق می‌شود.
وی با بیان اینکه در دنیای امروزی امید به زندگی و سن حیات افراد در حال افزایش است، افزود: طبق تقسیم بندی سازمان بهداشت جهانی سالمندان به دو بخش جوان و پیر تقسیم می شوند، بر این اساس ۶۵ تا ۷۰ سال را سالمند جوان و ۷۰ تا ۸۵ سال را سالمند پیر یا کهن‌سال می نامند.
این روانپزشک با اشاره به اینکه در برخی کشورها سالمندانی با سنین بالای ۸۵ سال درصدی از جامعه سالمندان را تشکیل می‌دهند، گفت: با پیشرفت علم، علوم پزشکی و شناخت به موقع بیماری ها و افزایش رفاه اجتماعی آمار سالمندان در کشورهای مختلف همواره رو به افزایش است.
وی افزود: مباحث رسیدگی بیشتر به سالمندان، سامان بخشی به اوضاع اجتماعی آنان اعم از ازدواج، تجهیز خانه سالمندان و ... امروزه بیشتر مورد توجه و اهمیت است؛ چرا که اهتمام به این موارد در جامعه امروزی به یک نیاز ضروری تبدیل شده است.
معتمدی درخصوص وضعیت سالمندی در ایران افزود: در حال حاضر بیشترین قشر مردم ایران را جوانان ۲۰ تا ۳۰ سال تشکیل می‌دهند، با این آمار در سال های آینده سالمندان بیشترین قشر ایران را به وجود خواهند آورد.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 ادامه تحصيل تا کارشناسي براي دانش‌آموزان فني حرفه‌اي در دانشگاه آزاد اسلامي
دانش آموزان فني حرفه اي و کار و دانش پس از ثبت نام در مقطع کارداني پيوسته دانشگاه آزاد اسلامي مي توانند تا مقطع کارشناسي ناپيوسته دانشگاه آزاد اسلامي ادامه تحصيل دهند.
به گزارش روابط عمومي دانشگاه آزاد اسلامي، به موجب مصوبه هيات رئيسه دانشگاه آزاد اسلامي، با توجه به اينکه پذيرش در مقاطع کارداني پيوسته و ناپيوسته و نيز کارشناسي ناپيوسته دانشگاه آزاد اسلامي به صورت بدون آزمون است، مقرر شد به اطلاع دانش آموزان فني حرفه اي و کار و دانش و داوطلبان و دانشجويان مقاطع کارداني پيوسته و ناپيوسته رسانده شود که با ورود به دوره کارداني، تا مقطع کارشناسي در واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي ادامه تحصيل خواهند داد.
گفتني است انتخاب رشته بدون آزمون کارداني پيوسته و ناپيوسته دانشگاه آزاد اسلامي و همچنين کارشناسي پيوسته و ناپيوسته اين دانشگاه تا آغاز نيمسال جديد تحصيلي ادامه خواهد داشت.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
📢 ادامه تحصيل تا کارشناسي براي دانش‌آموزان فني حرفه‌اي در دانشگاه آزاد اسلامي
دانش آموزان فني حرفه اي و کار و دانش پس از ثبت نام در مقطع کارداني پيوسته دانشگاه آزاد اسلامي مي توانند تا مقطع کارشناسي ناپيوسته دانشگاه آزاد اسلامي ادامه تحصيل دهند.
به گزارش روابط عمومي دانشگاه آزاد اسلامي، به موجب مصوبه هيات رئيسه دانشگاه آزاد اسلامي، با توجه به اينکه پذيرش در مقاطع کارداني پيوسته و ناپيوسته و نيز کارشناسي ناپيوسته دانشگاه آزاد اسلامي به صورت بدون آزمون است، مقرر شد به اطلاع دانش آموزان فني حرفه اي و کار و دانش و داوطلبان و دانشجويان مقاطع کارداني پيوسته و ناپيوسته رسانده شود که با ورود به دوره کارداني، تا مقطع کارشناسي در واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي ادامه تحصيل خواهند داد.
گفتني است انتخاب رشته بدون آزمون کارداني پيوسته و ناپيوسته دانشگاه آزاد اسلامي و همچنين کارشناسي پيوسته و ناپيوسته اين دانشگاه تا آغاز نيمسال جديد تحصيلي ادامه خواهد داشت.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ اشتباهاتی که والدین پس از طلاق مرتکب می‌شوند
نرخ طلاق به طرز تاسف‌باری رو به افزایش است، تا جایی که همین چندی پیش، سازمان ثبت احوال کشور از توقف اعلام آمار طلاق خبر داد. چنانچه فکری به حال رشد سرسام‌آور نرخ طلاق نشود، جامعه با گسترش کنترل‌نشده‌ی خانواده‌های تک‌سرپرست روبه‌رو خواهد بود.
تصویر اشتباهاتی که والدین پس از طلاق مرتکب می‌شوند
به گزارش جام جم آنلاین ، کودکانی که به واسطه‌ی طلاقِ والدین‌شان از حضور دائمی پدر یا مادر محروم می‌شوند، ممکن است به دلیل رفتار غلط والدین در مدیریت بحران طلاق، به آسیب‌های روانی جدی دچار شوند.
با توجه به آسیب‌پذیری کودکان در امر طلاق، در این مقاله قصد داریم با رجوع به توصیه‌های اِم. گَری نیومَن (M. Gary Neuman)، نویسنده و مشاور خانواده، به معرفی ۴ اشتباهی بپردازیم که والدین پس از طلاق مرتکب می‌شوند. آنچه خواهید خواند توصیه‌هایی است به والدینی که دشواری‌های طلاق را برای فرزندان‌شان تحمل‌ناپذیر می‌کنند.
1. کودک را به پیام‌رسان خودتان و همسر سابق‌تان تبدیل می‌کنید
2. احساساتی را که باید به مشاور بگویید، با فرزندتان در میان می‌گذارید
3. بدون اینکه به احساسات فرزندتان توجه داشته باشید، مدام از همسر سابق‌تان بدگویی می‌کنید
بچه‌ها نیاز دارند که والدین درک‌شان کنند، اما احساسات آنها بعد از طلاق دچار تلاطم می‌شود.
4. هر بار که فرزندتان با همسر سابق‌تان ملاقات می‌کند، یا هیچ حرفی نمی‌‌زنید یا سوال‌پیچش می‌کنید
نسبت به روزهایی که فرزندتان با همسر سابق‌تان وقت می‌گذراند، حساسیت نشان ندهید. کافی است فکر کنید که به منزل یکی از بستگان مثلا خاله یا عمه رفته است. اینکه از فرزندتان در مورد اوقاتی که با همسر سابق‌تان گذرانده است، هیچ سوالی نکنید، موجب اضطرابش می‌شود و این حس را منتقل می‌کند که اجازه ندارد دنیای پدر و مادرش را با یکدیگر قاطی کند و در واقع باید آسه برود و آسه بیاید. اما زیادی سوال‌پیچ کردن هم کار درستی نیست، چون با این کار، فرزندتان را در وضعیت روانی تحمل‌ناپذیری قرار می‌دهید. در عوض توصیه می‌شود که از فرزندتان سوالات سرگرم‌کننده و کلی بپرسید تا اضطرابش بریزد.
والدینی که با رفتارهای غلط به فرزندشان آسیب زده‌اند، چطور می‌توانند اشتباهات‌شان را جبران کنند؟
بسیاری از والدینی که طلاق گرفته‌اند، ممکن است بعد از خواندن این مقاله به اشتباهاتی که ناخواسته در ارتباط با فرزندشان مرتکب شده‌اند پی ببرند. اما هنوز هم فرصت دارید تا آسیب‌هایی را که در نتیجه‌ی طلاق و مدیریت ناصحیح شرایط به فرزندتان وارد کرده‌اید، جبران کنید. فرزندتان به ویژه تا زمانی که در اوایل یا اواسط نوجوانی است، بخشندگی بیشتری دارد، اما شاید در اواخر نوجوانی کمی سخت‌تر بتوانید از خشم او بکاهید. برای جبران اشتباهات‌تان می‌توانید از راهکارهای زیر کمک بگیرید:
از فرزندتان عذرخواهی کنید و مطمئن باشید که عذرخواهی بابت اشتباهات‌تان تأثیر خیلی زیادی در بهبود روابط‌تان دارد.
به فرزندتان توضیح دهید که دقیقا در چه رفتارهایی اشتباه کرده‌اید و سپس سعی کنید که از همان لحظه به بعد، رفتارتان را اصلاح کنید.
از فرزندتان بخواهید هر بار که شروع به بدگویی از همسر سابق‌تان می‌کنید، کاری کند که به خودتان بیایید و از ادامه‌ی رفتار غلط‌تان خودداری کنید. مثلا به فرزندتان یاد دهید که در این موارد، دستش را بالا بگیرد تا یادتان بیاید که دارید اشتباه می‌کنید. متن کامل ... http://bit.ly/2cWJgtL
منبع : پرشین استار برگرفته از: we.bmd
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ اشتباهاتی که والدین پس از طلاق مرتکب می‌شوند
نرخ طلاق به طرز تاسف‌باری رو به افزایش است، تا جایی که همین چندی پیش، سازمان ثبت احوال کشور از توقف اعلام آمار طلاق خبر داد. چنانچه فکری به حال رشد سرسام‌آور نرخ طلاق نشود، جامعه با گسترش کنترل‌نشده‌ی خانواده‌های تک‌سرپرست روبه‌رو خواهد بود.
تصویر اشتباهاتی که والدین پس از طلاق مرتکب می‌شوند
به گزارش جام جم آنلاین ، کودکانی که به واسطه‌ی طلاقِ والدین‌شان از حضور دائمی پدر یا مادر محروم می‌شوند، ممکن است به دلیل رفتار غلط والدین در مدیریت بحران طلاق، به آسیب‌های روانی جدی دچار شوند.
با توجه به آسیب‌پذیری کودکان در امر طلاق، در این مقاله قصد داریم با رجوع به توصیه‌های اِم. گَری نیومَن (M. Gary Neuman)، نویسنده و مشاور خانواده، به معرفی ۴ اشتباهی بپردازیم که والدین پس از طلاق مرتکب می‌شوند. آنچه خواهید خواند توصیه‌هایی است به والدینی که دشواری‌های طلاق را برای فرزندان‌شان تحمل‌ناپذیر می‌کنند.
1. کودک را به پیام‌رسان خودتان و همسر سابق‌تان تبدیل می‌کنید
2. احساساتی را که باید به مشاور بگویید، با فرزندتان در میان می‌گذارید
3. بدون اینکه به احساسات فرزندتان توجه داشته باشید، مدام از همسر سابق‌تان بدگویی می‌کنید
بچه‌ها نیاز دارند که والدین درک‌شان کنند، اما احساسات آنها بعد از طلاق دچار تلاطم می‌شود.
4. هر بار که فرزندتان با همسر سابق‌تان ملاقات می‌کند، یا هیچ حرفی نمی‌‌زنید یا سوال‌پیچش می‌کنید
نسبت به روزهایی که فرزندتان با همسر سابق‌تان وقت می‌گذراند، حساسیت نشان ندهید. کافی است فکر کنید که به منزل یکی از بستگان مثلا خاله یا عمه رفته است. اینکه از فرزندتان در مورد اوقاتی که با همسر سابق‌تان گذرانده است، هیچ سوالی نکنید، موجب اضطرابش می‌شود و این حس را منتقل می‌کند که اجازه ندارد دنیای پدر و مادرش را با یکدیگر قاطی کند و در واقع باید آسه برود و آسه بیاید. اما زیادی سوال‌پیچ کردن هم کار درستی نیست، چون با این کار، فرزندتان را در وضعیت روانی تحمل‌ناپذیری قرار می‌دهید. در عوض توصیه می‌شود که از فرزندتان سوالات سرگرم‌کننده و کلی بپرسید تا اضطرابش بریزد.
والدینی که با رفتارهای غلط به فرزندشان آسیب زده‌اند، چطور می‌توانند اشتباهات‌شان را جبران کنند؟
بسیاری از والدینی که طلاق گرفته‌اند، ممکن است بعد از خواندن این مقاله به اشتباهاتی که ناخواسته در ارتباط با فرزندشان مرتکب شده‌اند پی ببرند. اما هنوز هم فرصت دارید تا آسیب‌هایی را که در نتیجه‌ی طلاق و مدیریت ناصحیح شرایط به فرزندتان وارد کرده‌اید، جبران کنید. فرزندتان به ویژه تا زمانی که در اوایل یا اواسط نوجوانی است، بخشندگی بیشتری دارد، اما شاید در اواخر نوجوانی کمی سخت‌تر بتوانید از خشم او بکاهید. برای جبران اشتباهات‌تان می‌توانید از راهکارهای زیر کمک بگیرید:
از فرزندتان عذرخواهی کنید و مطمئن باشید که عذرخواهی بابت اشتباهات‌تان تأثیر خیلی زیادی در بهبود روابط‌تان دارد.
به فرزندتان توضیح دهید که دقیقا در چه رفتارهایی اشتباه کرده‌اید و سپس سعی کنید که از همان لحظه به بعد، رفتارتان را اصلاح کنید.
از فرزندتان بخواهید هر بار که شروع به بدگویی از همسر سابق‌تان می‌کنید، کاری کند که به خودتان بیایید و از ادامه‌ی رفتار غلط‌تان خودداری کنید. مثلا به فرزندتان یاد دهید که در این موارد، دستش را بالا بگیرد تا یادتان بیاید که دارید اشتباه می‌کنید. متن کامل ... http://bit.ly/2cWJgtL
منبع : پرشین استار برگرفته از: we.bmd
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی .
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
شهروند : 55 درصد مردان و 51 درصد زنان ایرانی عضو شبکه های اجتماعی هستند. 🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
ایرلند_بوسیله_فن_آوریهای_جدیدو_موسیقی_تلاش_می.wmv
4 MB
ویدیو : استفاده ازفن آوریهای جدیدتا معلولان جسمی بتوانند بهتر با دیگران ارتباط برقرارکنند . 🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ تفاوت جوانان فرانسوی و ایرانی در استفاده ازشبکه‌های اجتماعی
آفتاب یزد – مریم گندمکار: شبکه‌های اجتماعی به خصوص تلگرام و اینستاگرام در میان نوجوانان و جوانان قاطبه کشورها از محبوبیت بالایی برخوردار است. نوجوانان و جوانان ایرانی هم از این مهم مستثنی نیستند و علاقه به این شبکه‌ها هم در آنان تعمیم یافته است. شبکه‌هایی که به گفته محمد آقاسی، مدیرعامل موسسه افکار سنجی دانشجویان ایران، ۵۳ درصد مردم عضو آن هستند و تلگرام بیشترین محبوبیت را در بین آنها دارد که چیزی برابر ۲۸ میلیون نفر عضو می‌شود. یعنی از هر ۱۰۰ مرد ایرانی ۵۵ نفر و از هر ۱۰۰ زن ایرانی ۵۱ نفر عضو شبکه‌های اجتماعی هستند. حضور مداوم و بی وقفه در شبکه‌های اجتماعی باعث شده تا مردم از زندگی واقعی فاصله بگیرند و مغروق در حیات مجازی شوند. فارغ از این موضوع آنچه تعجب بر انگیز است، چرایی استفاده جوانان ایرانی از فضای مجازی است. بنا به گفته مدیر موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی دانشگاه تهران ؛ در ایران غالب جوانان دنبال دوست یابی و تعاملات مجازی هستند. این در حالی است که طبق گفته ایشان کارکرد شبکه‌های اجتماعی برای این رنج سنی در کشور توسعه یافته‌ای چون فرانسه در مقایسه با ایران تفاوت شگرف دارد. محمدمهدی فتوره‌چی در این باره می‌گوید: «کشور فرانسه بین کشورهای اروپایی جایگاه چهارم را از لحاظ تعداد کاربران و نحوه استفاده از شبکه‌های مجازی دارد. شاید دو سوم مردم فرانسه از اینترنت برای انجام امور روزمره استفاده می‌کنند و حدود ۹۰ درصد دانش آموخته‌ها از اینترنت با کارکردهای مختلف استفاده می‌کنند.» وی می‌افزاید: «تحقیقات نشان می‌دهد کاربردهای فرهنگی مثل استفاده از موسیقی یا استفاده از بازی‌های مجازی، در اولویت کاربران نوجوان است.کاربردهای ارتباطی بین جوانان ۱۸ تا ۲۵ سال بیشتر است و بیشترین وابستگی کاربران نوجوانان فرانسوی مربوط به بازی‌های خلاقانه است اما در ایران جوانان دنبال دوست یابی و تعاملات مجازی هستند.»
فضای مجازی مدینه فاضله جوانان
یک جامعه شناس در رابطه با چرایی علت اینکه قاطبه جوانان ایرانی نسبت به فرانسوی‌ها در شبکه‌های اجتماعی به دنبال دوستیابی هستند به آفتاب یزد می‌گوید: یک اصل کلی وجود دارد مبنی بر اینکه انسانها در فضای مجازی به دنبال چیزی هستند که در دنیای واقعی پیدا نمی‌کنند. جعفر بای بیان کرد: در جامعه فرانسه به خاطر استقبال از نوآوری و خلاقیت‌ها، دوری از تکرارو پرهیز از هرگونه کار قدیمی؛ فضای مجازی می‌تواند این ظرفیت را برای آنها فراهم کند که پاسخگوی محدودیت‌های فضای واقعی‌شان باشد. یعنی درفضای مجازی به دنبال اقدامی هستند که هم نیازدرونیشان را پاسخ دهند هم پاداش اجتماعی دریافت کنند و همچنین برای شکوفا کردن استعدادهاو خلاقیت‌هایشان دست به اقدامات نوآورانه بزنند. وی اظهارکرد: اما در جامعه ما متاسفانه خیلی از خلاقیت استقبال نمی‌شود و چه بسا در این مسیر نیز سنگ اندازی هم شود. گاهی اوقات هم تمسخر و توهین پاداش اقدام نوآورانه جوانان ایرانی می‌شود. این گونه رفتار باعث می‌شود که جوانان ایرانی به دنبال خلاقیت و نوآوری نروند. وی ادامه داد: ازطرفی در جامعه واقعی مقوله دوستیابی و ایجاد ارتباطات همراه با قواعد خاصی است و در این جامعه همه چیز برای جوان ایرانی آشکار و هویداست در حالی که جوان ایرانی برای ایجاد ارتباط با دیگران نیازمند نوعی پنهان کاری است که فضای مجازی این نیاز را تامین کرده است. یعنی
در فضای مجازی می‌تواند در لا به لای مسائلی پنهان شود و به راحتی دوست مورد نظرش را پیدا کند. این جامعه شناس افزود: جوان ایرانی با توجه به شرایطی که برای دوستیابی برای او مطرح است، دوست دارد همه چیز پنهان باشد مثلا در فضای مجازی ممکن است یک نفری که کارگر است خودش را مهندس معرفی کند و از اینکه دروغش افشا شود، ابایی ندارد، چون دوستی‌هایی که در این فضا شکل می‌گیرد کوتاه مدت و محدود است. جعفربای گفت: بنابراین فضای مجازی این امکان را برای جوان ایرانی فراهم می‌کند که در پشت ویترینی که خودش دوست دارد تزئین شود و با آن مدل با دیگران ارتباطات برقرار کند.
تعاملات اجتماعی مجرای خلاقیت
امان الله قرائی مقدم، دیگر جامعه شناس نیز همین نظر را دارد و به آفتاب یزد می‌گوید: اصولا برداشت از رسانه‌های فضای مجازی به میزان آگاهی افراد از طرز استفاده از وسائل بستگی دارد. در فرانسه به‌خاطر اینکه تعاملات اجتماعی با مشکل روبه‌رو نیست و به نوعی روابط دختر و پسر برای آنان حل شده است در شبکه‌های اجتماعی به دنبال خلاقیت می‌گردند. وی افزود: اما در کشور چون این مسائل برای جوانان حل نشده است به ویژه اینکه جوان ایرانی خواهان این مسئله است به همین خاطر در فضای مجازی به دنبال دوستیابی می‌گردد.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
✅ تفاوت جوانان فرانسوی و ایرانی در استفاده ازشبکه‌های اجتماعی
آفتاب یزد – مریم گندمکار: شبکه‌های اجتماعی به خصوص تلگرام و اینستاگرام در میان نوجوانان و جوانان قاطبه کشورها از محبوبیت بالایی برخوردار است. نوجوانان و جوانان ایرانی هم از این مهم مستثنی نیستند و علاقه به این شبکه‌ها هم در آنان تعمیم یافته است. شبکه‌هایی که به گفته محمد آقاسی، مدیرعامل موسسه افکار سنجی دانشجویان ایران، ۵۳ درصد مردم عضو آن هستند و تلگرام بیشترین محبوبیت را در بین آنها دارد که چیزی برابر ۲۸ میلیون نفر عضو می‌شود. یعنی از هر ۱۰۰ مرد ایرانی ۵۵ نفر و از هر ۱۰۰ زن ایرانی ۵۱ نفر عضو شبکه‌های اجتماعی هستند. حضور مداوم و بی وقفه در شبکه‌های اجتماعی باعث شده تا مردم از زندگی واقعی فاصله بگیرند و مغروق در حیات مجازی شوند. فارغ از این موضوع آنچه تعجب بر انگیز است، چرایی استفاده جوانان ایرانی از فضای مجازی است. بنا به گفته مدیر موسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی دانشگاه تهران ؛ در ایران غالب جوانان دنبال دوست یابی و تعاملات مجازی هستند. این در حالی است که طبق گفته ایشان کارکرد شبکه‌های اجتماعی برای این رنج سنی در کشور توسعه یافته‌ای چون فرانسه در مقایسه با ایران تفاوت شگرف دارد. محمدمهدی فتوره‌چی در این باره می‌گوید: «کشور فرانسه بین کشورهای اروپایی جایگاه چهارم را از لحاظ تعداد کاربران و نحوه استفاده از شبکه‌های مجازی دارد. شاید دو سوم مردم فرانسه از اینترنت برای انجام امور روزمره استفاده می‌کنند و حدود ۹۰ درصد دانش آموخته‌ها از اینترنت با کارکردهای مختلف استفاده می‌کنند.» وی می‌افزاید: «تحقیقات نشان می‌دهد کاربردهای فرهنگی مثل استفاده از موسیقی یا استفاده از بازی‌های مجازی، در اولویت کاربران نوجوان است.کاربردهای ارتباطی بین جوانان ۱۸ تا ۲۵ سال بیشتر است و بیشترین وابستگی کاربران نوجوانان فرانسوی مربوط به بازی‌های خلاقانه است اما در ایران جوانان دنبال دوست یابی و تعاملات مجازی هستند.»
فضای مجازی مدینه فاضله جوانان
یک جامعه شناس در رابطه با چرایی علت اینکه قاطبه جوانان ایرانی نسبت به فرانسوی‌ها در شبکه‌های اجتماعی به دنبال دوستیابی هستند به آفتاب یزد می‌گوید: یک اصل کلی وجود دارد مبنی بر اینکه انسانها در فضای مجازی به دنبال چیزی هستند که در دنیای واقعی پیدا نمی‌کنند. جعفر بای بیان کرد: در جامعه فرانسه به خاطر استقبال از نوآوری و خلاقیت‌ها، دوری از تکرارو پرهیز از هرگونه کار قدیمی؛ فضای مجازی می‌تواند این ظرفیت را برای آنها فراهم کند که پاسخگوی محدودیت‌های فضای واقعی‌شان باشد. یعنی درفضای مجازی به دنبال اقدامی هستند که هم نیازدرونیشان را پاسخ دهند هم پاداش اجتماعی دریافت کنند و همچنین برای شکوفا کردن استعدادهاو خلاقیت‌هایشان دست به اقدامات نوآورانه بزنند. وی اظهارکرد: اما در جامعه ما متاسفانه خیلی از خلاقیت استقبال نمی‌شود و چه بسا در این مسیر نیز سنگ اندازی هم شود. گاهی اوقات هم تمسخر و توهین پاداش اقدام نوآورانه جوانان ایرانی می‌شود. این گونه رفتار باعث می‌شود که جوانان ایرانی به دنبال خلاقیت و نوآوری نروند. وی ادامه داد: ازطرفی در جامعه واقعی مقوله دوستیابی و ایجاد ارتباطات همراه با قواعد خاصی است و در این جامعه همه چیز برای جوان ایرانی آشکار و هویداست در حالی که جوان ایرانی برای ایجاد ارتباط با دیگران نیازمند نوعی پنهان کاری است که فضای مجازی این نیاز را تامین کرده است. یعنی
در فضای مجازی می‌تواند در لا به لای مسائلی پنهان شود و به راحتی دوست مورد نظرش را پیدا کند. این جامعه شناس افزود: جوان ایرانی با توجه به شرایطی که برای دوستیابی برای او مطرح است، دوست دارد همه چیز پنهان باشد مثلا در فضای مجازی ممکن است یک نفری که کارگر است خودش را مهندس معرفی کند و از اینکه دروغش افشا شود، ابایی ندارد، چون دوستی‌هایی که در این فضا شکل می‌گیرد کوتاه مدت و محدود است. جعفربای گفت: بنابراین فضای مجازی این امکان را برای جوان ایرانی فراهم می‌کند که در پشت ویترینی که خودش دوست دارد تزئین شود و با آن مدل با دیگران ارتباطات برقرار کند.
تعاملات اجتماعی مجرای خلاقیت
امان الله قرائی مقدم، دیگر جامعه شناس نیز همین نظر را دارد و به آفتاب یزد می‌گوید: اصولا برداشت از رسانه‌های فضای مجازی به میزان آگاهی افراد از طرز استفاده از وسائل بستگی دارد. در فرانسه به‌خاطر اینکه تعاملات اجتماعی با مشکل روبه‌رو نیست و به نوعی روابط دختر و پسر برای آنان حل شده است در شبکه‌های اجتماعی به دنبال خلاقیت می‌گردند. وی افزود: اما در کشور چون این مسائل برای جوانان حل نشده است به ویژه اینکه جوان ایرانی خواهان این مسئله است به همین خاطر در فضای مجازی به دنبال دوستیابی می‌گردد.
🌟 کانال مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
