📢به نقل از مهر، کلید آزمون سراسری به تفکیک دفترچه های کنکور در سایت سازمان سنجش منتشر شده است.
داوطلبان کنکور سراسری ۹۵ تنها از طریق سامانه پاسخگویی اینترنتی و تکمیل فرم مربوط می توانند اعتراض خود را عنوان کنند و به موارد ارسالی از طرق دیگر و پس از تاریخ اعلام شده، به هیچ عنوان رسیدگی نخواهد شد.
دفترچه سوالات کنکور سراسری در گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم انسانی، هنر، علوم تجربی و زبان های خارجی به همراه دفترچه سوالات فرهنگ و معارف اقلیت های دینی و زبان های خارجی غیر انگلیسی، اصول و عقاید فقه، بهیاری و زبان آلمانی و فرانسه در دسترس قرار گرفته است. https://telegram.me/eduarticle
داوطلبان کنکور سراسری ۹۵ تنها از طریق سامانه پاسخگویی اینترنتی و تکمیل فرم مربوط می توانند اعتراض خود را عنوان کنند و به موارد ارسالی از طرق دیگر و پس از تاریخ اعلام شده، به هیچ عنوان رسیدگی نخواهد شد.
دفترچه سوالات کنکور سراسری در گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم انسانی، هنر، علوم تجربی و زبان های خارجی به همراه دفترچه سوالات فرهنگ و معارف اقلیت های دینی و زبان های خارجی غیر انگلیسی، اصول و عقاید فقه، بهیاری و زبان آلمانی و فرانسه در دسترس قرار گرفته است. https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
✅چرا مدرسه های خصوصی باید برچیده شوند
ملیسا بن، روزنامه گاردین،31 می 2016
✍برگردان : مهدی بهلولی، روزنامه مردمسالاری،ص اجتماعی،29 تیرماه 95
مدرسه های خصوصی همانند وست مینستر تفرقه انداز هستند. به نظر شما ما تا چه اندازه می توانیم آنها را در نظام دولتی یکپارچه قرار دهیم؟
{توضیح مترجم : مدرسه وست مینستر،یک مدرسه خصوصی در درون محوطه کلیسای وست مینستر انگلستان است. این مدرسه بالاترین میزان پذیرش دانشجو در آکسفورد و کمبریج را دارد و پیشینه آن به پیش از سده 12 میلادی می رسد. نویسنده این متن،خانم ملیسا بن،نویسنده کتاب "جنگ های آموزشی : نبرد برای آموزش بریتانیا" و چند کتاب دیگر می باشد. بن در نشریه های بریتانیا نیز یادداشت می نویسد و پایه گذار یک مدرسه محلی اینترنتی است. بن هوادار نظام آموزش مدرسه ای فراگیر یا جامع است. این نظام در برابر نظام گزینش گر می باشد که پذیرش دانش آموز بر بنیاد سنجه هایی محدود می گردد.}
مرسوم نیست که یک هوادار پر و پا قرص آموزش و پرورش فراگیر را برای سخنرانی در یکی از مدرسه های خصوصی مهم کشور دعوت کنند. اما پس از جر و بحث جدی میان من و پاتریک درهام رییس مدرسه وست مینستر در یک همایش،از من درخواست شد تا با دانش آموزان وست مینستر سخن بگویم. درهام یکی از کم شمار رییسان مدرسه های خصوصی است که می داند چیزی باید تغییر کند گرچه نه کاملا به روشی که من می خواهم به دانش آموزانش بگویم.
عنوانی که من برای این سخنرانی برگزیده ام این است : "مشکل آموزش و پرورش خصوصی چیست؟" به گمانم زمان خوبی است برای رفتن به کنام شیر و بیان یک نگرش سخت مخالف با آموزه های متداول این زمانه ی به شدت محافظه کاری که در آن قدرت ثروت و همراه با آن،آموزش و پرورش خصوصی،هیچگاه تا این اندازه طنین انداز و تفرقه افکن نبوده است.
اما وضعیت همیشه اینگونه نبود. در پیش از قانون آموزش و پرورش سال 1944،رهبران سیاسی همه حزب
ادامه در ...http://mardomsalari.com/Template1/Article.aspx?AID=38636#251755
ملیسا بن، روزنامه گاردین،31 می 2016
✍برگردان : مهدی بهلولی، روزنامه مردمسالاری،ص اجتماعی،29 تیرماه 95
مدرسه های خصوصی همانند وست مینستر تفرقه انداز هستند. به نظر شما ما تا چه اندازه می توانیم آنها را در نظام دولتی یکپارچه قرار دهیم؟
{توضیح مترجم : مدرسه وست مینستر،یک مدرسه خصوصی در درون محوطه کلیسای وست مینستر انگلستان است. این مدرسه بالاترین میزان پذیرش دانشجو در آکسفورد و کمبریج را دارد و پیشینه آن به پیش از سده 12 میلادی می رسد. نویسنده این متن،خانم ملیسا بن،نویسنده کتاب "جنگ های آموزشی : نبرد برای آموزش بریتانیا" و چند کتاب دیگر می باشد. بن در نشریه های بریتانیا نیز یادداشت می نویسد و پایه گذار یک مدرسه محلی اینترنتی است. بن هوادار نظام آموزش مدرسه ای فراگیر یا جامع است. این نظام در برابر نظام گزینش گر می باشد که پذیرش دانش آموز بر بنیاد سنجه هایی محدود می گردد.}
مرسوم نیست که یک هوادار پر و پا قرص آموزش و پرورش فراگیر را برای سخنرانی در یکی از مدرسه های خصوصی مهم کشور دعوت کنند. اما پس از جر و بحث جدی میان من و پاتریک درهام رییس مدرسه وست مینستر در یک همایش،از من درخواست شد تا با دانش آموزان وست مینستر سخن بگویم. درهام یکی از کم شمار رییسان مدرسه های خصوصی است که می داند چیزی باید تغییر کند گرچه نه کاملا به روشی که من می خواهم به دانش آموزانش بگویم.
عنوانی که من برای این سخنرانی برگزیده ام این است : "مشکل آموزش و پرورش خصوصی چیست؟" به گمانم زمان خوبی است برای رفتن به کنام شیر و بیان یک نگرش سخت مخالف با آموزه های متداول این زمانه ی به شدت محافظه کاری که در آن قدرت ثروت و همراه با آن،آموزش و پرورش خصوصی،هیچگاه تا این اندازه طنین انداز و تفرقه افکن نبوده است.
اما وضعیت همیشه اینگونه نبود. در پیش از قانون آموزش و پرورش سال 1944،رهبران سیاسی همه حزب
ادامه در ...http://mardomsalari.com/Template1/Article.aspx?AID=38636#251755
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران
🔷کافه یادداشت🔷
💢سقوط در پرند/خودکشی ناموفق بیش از 13 دانش اموز در دبیرستان پرند
✍فاطمه علیاصغر/روزنامه شرق
🔗yon.ir/Rc4U
🆔 @kanoonsenfi
💢سقوط در پرند/خودکشی ناموفق بیش از 13 دانش اموز در دبیرستان پرند
✍فاطمه علیاصغر/روزنامه شرق
🔗yon.ir/Rc4U
🆔 @kanoonsenfi
📢 امکان اعتراض کنکوریها تا پایان تیرماه
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور با اشاره به انتشار کلید سؤالات آزمون سراسری سال 95 گفت: داوطلبان میتوانند ضمن مشاهده کلید سؤالات در صورتی که اعتراضی دارند، اعتراض خود را تا پایان تیرماه به اطلاع سازمان سنجش برسانند.حسین توکلی در گفتوگو با ایسنا، اظهار داشت: داوطلبان آزمون سراسری سال 95 تا 31 تیرماه میتوانند با مراجعه به سیستم پاسخگویی اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور فرم اعتراض به کلید سؤالات آزمون را پر کنند و از طریق تکمیل این فرم اعتراض خود را عنوان کنند. بدیهی است به مواردی که از طرق دیگر و پس از تاریخ اعلام شده ارسال شوند، رسیدگی نخواهد شد.
@eduarticle
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور با اشاره به انتشار کلید سؤالات آزمون سراسری سال 95 گفت: داوطلبان میتوانند ضمن مشاهده کلید سؤالات در صورتی که اعتراضی دارند، اعتراض خود را تا پایان تیرماه به اطلاع سازمان سنجش برسانند.حسین توکلی در گفتوگو با ایسنا، اظهار داشت: داوطلبان آزمون سراسری سال 95 تا 31 تیرماه میتوانند با مراجعه به سیستم پاسخگویی اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور فرم اعتراض به کلید سؤالات آزمون را پر کنند و از طریق تکمیل این فرم اعتراض خود را عنوان کنند. بدیهی است به مواردی که از طرق دیگر و پس از تاریخ اعلام شده ارسال شوند، رسیدگی نخواهد شد.
@eduarticle
📢 آغاز ثبتنام آزمون استخدامی دستگاههای اجرایی
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور گفت: ثبت نام سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی کشور از ساعت 18 دیروز آغاز شد.حسین توکلی در گفت و گو با ایسنا با اعلام خبر فوق افزود:متقاضیان برای ثبت نام در این آزمون که برای جذب مجموعاً 19 هزار و 251 نفر در 12 دستگاه اجرایی و 68 دانشگاه از مجموعه دانشگاههای علوم پزشکی برگزار می شود باید به سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانیwww.sanjesh.orgمراجعه کنند.وی درمورد زمان برگزاری آزمون مذکور نیز گفت:سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی کشور روز جمعه، 19 شهریورماه برگزار خواهد شد. @eduarticle
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور گفت: ثبت نام سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی کشور از ساعت 18 دیروز آغاز شد.حسین توکلی در گفت و گو با ایسنا با اعلام خبر فوق افزود:متقاضیان برای ثبت نام در این آزمون که برای جذب مجموعاً 19 هزار و 251 نفر در 12 دستگاه اجرایی و 68 دانشگاه از مجموعه دانشگاههای علوم پزشکی برگزار می شود باید به سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانیwww.sanjesh.orgمراجعه کنند.وی درمورد زمان برگزاری آزمون مذکور نیز گفت:سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی کشور روز جمعه، 19 شهریورماه برگزار خواهد شد. @eduarticle
📢كسب۵مدال رنگارنگ توسط تیم ملی المپیاد فیزیک ایران
تیم ملی المپیاد فیزیک کشورمان موفق به کسب دو مدال طلا، یک مدال نقره و دو مدال برنز در المپیاد جهانی فیزیک شد .به گزارش ایسنا، چهل و هفتمین المپیاد جهانی فیزیک در شهر زوریخ به طور مشترک توسط کشورهای سوئیس و لیختن اشتاین برگزار شد. در این دوره از المپیاد جهانی فیزیک، امیرحسین استیری و محمدمهدی صباغی ندوشن موفق به کسب مدال طلا، سیدمحمدحسین شریفی کلهرودی موفق به کسب مدال نقره و امین محرمی پور و امیررضا نگاری موفق به دریافت مدال برنز شدند.تیم المپیاد فیزیک ایران در المپیاد جهانی فیزیک ۲۰۱۶سوییس در بین ۷۳کشور شرکت کننده به مقام چهاردهم دست یافت. @eduarticle
تیم ملی المپیاد فیزیک کشورمان موفق به کسب دو مدال طلا، یک مدال نقره و دو مدال برنز در المپیاد جهانی فیزیک شد .به گزارش ایسنا، چهل و هفتمین المپیاد جهانی فیزیک در شهر زوریخ به طور مشترک توسط کشورهای سوئیس و لیختن اشتاین برگزار شد. در این دوره از المپیاد جهانی فیزیک، امیرحسین استیری و محمدمهدی صباغی ندوشن موفق به کسب مدال طلا، سیدمحمدحسین شریفی کلهرودی موفق به کسب مدال نقره و امین محرمی پور و امیررضا نگاری موفق به دریافت مدال برنز شدند.تیم المپیاد فیزیک ایران در المپیاد جهانی فیزیک ۲۰۱۶سوییس در بین ۷۳کشور شرکت کننده به مقام چهاردهم دست یافت. @eduarticle
📢د انشجویان دکتری ماهانه ۷۰۰هزار تومان وام میگیرند
رئیس صندوق رفاه دانشجویان از طرح جدید این صندوق در اختصاص وام ویژه به دانشجویان دکتری خبر داد و گفت: براساس این طرح دانشجویان دوره روزانه ماهانه به صورت متوسط ۷۰۰ هزارتومان وام می گیرند .
ذوالفقار یزدان مهر در گفتگو با مهر گفت: بعد از جمع بندی موضوع در کمیسیون دایمی صندوق رفاه دانشجویان، ثبت نام وام ویژه دانشجویان دکتری از اول مهر ماه سال جاری آغاز می شود. @eduarticle
رئیس صندوق رفاه دانشجویان از طرح جدید این صندوق در اختصاص وام ویژه به دانشجویان دکتری خبر داد و گفت: براساس این طرح دانشجویان دوره روزانه ماهانه به صورت متوسط ۷۰۰ هزارتومان وام می گیرند .
ذوالفقار یزدان مهر در گفتگو با مهر گفت: بعد از جمع بندی موضوع در کمیسیون دایمی صندوق رفاه دانشجویان، ثبت نام وام ویژه دانشجویان دکتری از اول مهر ماه سال جاری آغاز می شود. @eduarticle
✅بلايی که اقتصاد مقاومتی بر سر جوانان ونژوئلا آورد
بحران کمبود غذا در مدارس ونزوئلا موجب افت بازده تحصیلی و یادگیری در دانشآموزان شده است. بررسی انجام شده میان دانش آموزان مقطع ششم نشان داد نیمی از آنان شبها گرسنه میخوابند.
به گزارش ایسنا، معلمان ونزوئلایی اظهار داشتند: بحران غذا در این کشور موجب شده دانشآموزان از مصرف مواد خوراکی کافی محروم شوند و به همین دلیل نمیتوانند در کلاس درس تمرکز داشته باشند.
همچنین برخی از آنان در کلاسهای درس نمیتوانند حضور پیدا کنند چرا که باید برای تهیه غذا از فروشگاهها در صف منتظر بمانند.
کارشناسان هشدار دادهاند که سوء تغذیه و عدم حضور دانش آموزان در کلاس درس، سیستم آموزشی ونزوئلا را تهدید میکند و موجب میشود این نظام چندین سال پس رفت داشته باشد.
همچنین کمبود مواد غذایی و بالا رفتن میزان تورم، برخی از خانوادههای ونزوئلایی را مجبور کرده تنها به مصرف یک وعده غذایی در روز اکتفا کنند.
بحران مواد غذایی در این کشور موجب شده در برخی مناطق از جمله ایالت «میراندا» مدارس در طول فصل تابستان همچنان فعالیت داشته باشند تا دانش آموزان کمبضاعت بتوانند از وعدههای غذایی رایگان دولتی بهرهمند شوند.
به گزارش کوارتز، این برنامه تابستانی از زمانی اجرایی شد که بررسی انجام شده میان دانش آموزان مقطع ششم نشان داد نیمی از آنان شبها گرسنه میخوابند. https://telegram.me/eduarticle
بحران کمبود غذا در مدارس ونزوئلا موجب افت بازده تحصیلی و یادگیری در دانشآموزان شده است. بررسی انجام شده میان دانش آموزان مقطع ششم نشان داد نیمی از آنان شبها گرسنه میخوابند.
به گزارش ایسنا، معلمان ونزوئلایی اظهار داشتند: بحران غذا در این کشور موجب شده دانشآموزان از مصرف مواد خوراکی کافی محروم شوند و به همین دلیل نمیتوانند در کلاس درس تمرکز داشته باشند.
همچنین برخی از آنان در کلاسهای درس نمیتوانند حضور پیدا کنند چرا که باید برای تهیه غذا از فروشگاهها در صف منتظر بمانند.
کارشناسان هشدار دادهاند که سوء تغذیه و عدم حضور دانش آموزان در کلاس درس، سیستم آموزشی ونزوئلا را تهدید میکند و موجب میشود این نظام چندین سال پس رفت داشته باشد.
همچنین کمبود مواد غذایی و بالا رفتن میزان تورم، برخی از خانوادههای ونزوئلایی را مجبور کرده تنها به مصرف یک وعده غذایی در روز اکتفا کنند.
بحران مواد غذایی در این کشور موجب شده در برخی مناطق از جمله ایالت «میراندا» مدارس در طول فصل تابستان همچنان فعالیت داشته باشند تا دانش آموزان کمبضاعت بتوانند از وعدههای غذایی رایگان دولتی بهرهمند شوند.
به گزارش کوارتز، این برنامه تابستانی از زمانی اجرایی شد که بررسی انجام شده میان دانش آموزان مقطع ششم نشان داد نیمی از آنان شبها گرسنه میخوابند. https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
محمد رضا زارع:
فایلpdfطرح۱۰ماده ای دکترفرهنگی درمورد بهبود وضعیت معیشتی معلمان👇👇👇👇👇👇👇https://telegram.me/kampaynganonkhadamatkeshvari
بسمه تعالی
طرح یک فوریتی که توسط دکتر فرهنگی تهیه و در تاریخ 23 تیرماه 95 (با 141 امضاء) تقدیم معاونت قوانین مجلس شد:
تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی آموزش و پرورش
مقدمه (دلایل توجیهی):
آموزش و پرورش وزارتخانه ای است که در ایجاد کلیه زیرساختهای کشور، نقش تعیین کننده ای دارد. حدود نیمی از جمعیت کارکنان دولت، در این وزارتخانه به وظیفه اساسی تعلیم و تربیت نونهالان، نوجوانان و جوانان مشغول بوده و آنان را برای فعالیت در عرصه های مختلف آماده می سازد.
مشغله های گسترده دولت در تأمین هزینه های مختلف شرائطی را پدید آورده است که به حل مشکلات آموزش و پرورش و معیشت فرهنگیان توجه مناسبی نمی شود و حتی از ظرفیتهای قانونی مانند قانون مدیریت خدمات کشوری نیز به درستی استفاده نمی شود. تأمین بخشی از نیازهای مالی و رفاهی مستلزم منابع جدیدی است خارج از چارچوبهای موجود، در اختیار بخش تعلیم و تربیت کشور باشد. به همین منظور باید مقررات مالی، اداری و پشتیبانی معینی توسط قانونگزار طراحی شده و اختیارات قانونی در کنار تأمین مالی پیش بینی گردد.
به همین منظور طرح "تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی آموزش و پرورش" با قید یک فوریت پیشنهاد می شود:
تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی آموزش و پرورش
ماده واحده
به منظور اجرای سند تحول بنیادین، ارتقاء کیفیت برنامه های آموزش و پرورش، توسعه عدالت آموزشی توسط وزارت آموزش و پرورش و حل مشکلات جاری آن مقرر می شود:
1) شرکتهای دولتی، بانکهای دولتی و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت، موظفند یک درصد از کلیه درآمد های حاصله خود را به خزانه واریز تا از محل ردیف خاصی که در قانون بودجه لحاظ می شود، علاوه بر بودجه سنواتی و رشد متعارف آن، در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد و در توسعه عدالت آموزشی، بهبود معیشت فرهنگیان، تأمین سرانه آموزشی و پرورشی و پرداخت مطالبات فرهنگیان هزینه شود.
اعتبار مذکور صد درصد تخصیص یافته تلقی می شود و خزانه داری کل کشور موظف است. به صورت ماهانه، حداقل برابر یک دوازدهم (1%) کل درآمدهای سال قبل آنها را به وزارت آموزش و پرورش پرداخت کرده و در پایان سال مالی با شرکتها و بانکهای مذکور تسویه نماید.
2) وزارت آموزش و پرورش مکلف است بخش مازاد املاک واقع در برخیابانها و مناطق تجاری و همچنین املاک مازاد خود را با رعایت ملاحظات آموزشی و تربیتی به صورت طرحهای تجاری و خدماتی، رآساً و یا با مشارکت بخشهای خصوصی و تعاوتی احداث و نسبت به واگذاری یا اجاره آنها اقدام کند.
همچنین واحدهای آموزشی می توانند در ساعات خارج از فعالیتهای مختلف آموزشگاه، نسبت به اجاره فضای آموزشی خود به منظور فعالیتهای آموزشی و فرهنگی بخشهای خصوصی، تعاونی و دولتی اقدام كنند. فعالیتهای مذكور باید به تأیید منطقه یا ناحیه مربوط برسد.
تبصره 1: تغییر کاربری های موضوع این بند با تشخیص اداره کل تجهیز و نوسازی مدارس استانها بوده و نیاز به مجوز کمیسیون ماده 5 قانون شورای عالی شهرسازی و معماری ایران ندارد و از پرداخت هرگونه عوارض اعم از عوارض شهرداری مانند صدور پروانه، پذیره، نوسازی و تغییر کاربری معاف است.
تبصره 2: مدت اجاره با تشخیص منطقه یا ناحیه آموزش و پرورش مربوطه حداکثر تا مدت ده سال تعیین می شود.
تبصره3: منابع حاصله از اجرای بند (2) به حساب درآمد اختصاص استانی نزد خزانه داری کل کشور واریز و به شرح زیر هزینه می شود.
سی درصد (30%) در اختیار واحد مربوط (حسب مورد)، بیست درصد (20%) در اختیار اداره آموزش و پرورش ناحیه یا منطقه مربوط، سی درصد 30% در اختیار اداره کل آموزش و پرورش استان، پنج درصد به تشخیص وزارت آموزش و پرورش جهت اختصاص به توسعه و تجهیز (کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، انجمن اولیاء و مربیان و سایر سازمانهای تابعه آموزش و پرورش) و مابقی در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار می گیرد تا برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش و توسعه عدالت آموزشی هزینه شود.
3) مؤسسه صندوق ذخیره فرهنگیان مکلف است پس از طی مراحل قانونی بانک فرهنگیان را تأسیس نماید. بانک فرهنگیان مجاز به تأمین تسهیلات مورد نیاز فرهنگیان بدون رعایت سقف تسهیلات بانکهای دیگر و با نرخ سود کمتر از آنها می باشد. بانک فرهنگیان بانک عامل وزارت آموزش و پرورش بوده و وزیر آموزش و پرورش رئیس مجمع آن است.
4) دولت مکلف است در ارائه لوایح و تصویب سایر مصوبات دولت، برای هرگونه افزایش پرداخت مستمر و غیر مستمر و رفاهی کارکنان دستگاههای اجرائی، اعتبار مورد نیاز برای فرهنگیان را در اولویت قرار دهد، به نحوی که هرگونه افزایش در هر کدام از دستگاههای اجرایی، منوط به تأمین و تخصیص اعتبار مربوط برای وزارت آموزش و پرورش باشد.
فایلpdfطرح۱۰ماده ای دکترفرهنگی درمورد بهبود وضعیت معیشتی معلمان👇👇👇👇👇👇👇https://telegram.me/kampaynganonkhadamatkeshvari
بسمه تعالی
طرح یک فوریتی که توسط دکتر فرهنگی تهیه و در تاریخ 23 تیرماه 95 (با 141 امضاء) تقدیم معاونت قوانین مجلس شد:
تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی آموزش و پرورش
مقدمه (دلایل توجیهی):
آموزش و پرورش وزارتخانه ای است که در ایجاد کلیه زیرساختهای کشور، نقش تعیین کننده ای دارد. حدود نیمی از جمعیت کارکنان دولت، در این وزارتخانه به وظیفه اساسی تعلیم و تربیت نونهالان، نوجوانان و جوانان مشغول بوده و آنان را برای فعالیت در عرصه های مختلف آماده می سازد.
مشغله های گسترده دولت در تأمین هزینه های مختلف شرائطی را پدید آورده است که به حل مشکلات آموزش و پرورش و معیشت فرهنگیان توجه مناسبی نمی شود و حتی از ظرفیتهای قانونی مانند قانون مدیریت خدمات کشوری نیز به درستی استفاده نمی شود. تأمین بخشی از نیازهای مالی و رفاهی مستلزم منابع جدیدی است خارج از چارچوبهای موجود، در اختیار بخش تعلیم و تربیت کشور باشد. به همین منظور باید مقررات مالی، اداری و پشتیبانی معینی توسط قانونگزار طراحی شده و اختیارات قانونی در کنار تأمین مالی پیش بینی گردد.
به همین منظور طرح "تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی آموزش و پرورش" با قید یک فوریت پیشنهاد می شود:
تنظیم برخی از مقررات مالی، اداری و پشتیبانی آموزش و پرورش
ماده واحده
به منظور اجرای سند تحول بنیادین، ارتقاء کیفیت برنامه های آموزش و پرورش، توسعه عدالت آموزشی توسط وزارت آموزش و پرورش و حل مشکلات جاری آن مقرر می شود:
1) شرکتهای دولتی، بانکهای دولتی و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت، موظفند یک درصد از کلیه درآمد های حاصله خود را به خزانه واریز تا از محل ردیف خاصی که در قانون بودجه لحاظ می شود، علاوه بر بودجه سنواتی و رشد متعارف آن، در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار گیرد و در توسعه عدالت آموزشی، بهبود معیشت فرهنگیان، تأمین سرانه آموزشی و پرورشی و پرداخت مطالبات فرهنگیان هزینه شود.
اعتبار مذکور صد درصد تخصیص یافته تلقی می شود و خزانه داری کل کشور موظف است. به صورت ماهانه، حداقل برابر یک دوازدهم (1%) کل درآمدهای سال قبل آنها را به وزارت آموزش و پرورش پرداخت کرده و در پایان سال مالی با شرکتها و بانکهای مذکور تسویه نماید.
2) وزارت آموزش و پرورش مکلف است بخش مازاد املاک واقع در برخیابانها و مناطق تجاری و همچنین املاک مازاد خود را با رعایت ملاحظات آموزشی و تربیتی به صورت طرحهای تجاری و خدماتی، رآساً و یا با مشارکت بخشهای خصوصی و تعاوتی احداث و نسبت به واگذاری یا اجاره آنها اقدام کند.
همچنین واحدهای آموزشی می توانند در ساعات خارج از فعالیتهای مختلف آموزشگاه، نسبت به اجاره فضای آموزشی خود به منظور فعالیتهای آموزشی و فرهنگی بخشهای خصوصی، تعاونی و دولتی اقدام كنند. فعالیتهای مذكور باید به تأیید منطقه یا ناحیه مربوط برسد.
تبصره 1: تغییر کاربری های موضوع این بند با تشخیص اداره کل تجهیز و نوسازی مدارس استانها بوده و نیاز به مجوز کمیسیون ماده 5 قانون شورای عالی شهرسازی و معماری ایران ندارد و از پرداخت هرگونه عوارض اعم از عوارض شهرداری مانند صدور پروانه، پذیره، نوسازی و تغییر کاربری معاف است.
تبصره 2: مدت اجاره با تشخیص منطقه یا ناحیه آموزش و پرورش مربوطه حداکثر تا مدت ده سال تعیین می شود.
تبصره3: منابع حاصله از اجرای بند (2) به حساب درآمد اختصاص استانی نزد خزانه داری کل کشور واریز و به شرح زیر هزینه می شود.
سی درصد (30%) در اختیار واحد مربوط (حسب مورد)، بیست درصد (20%) در اختیار اداره آموزش و پرورش ناحیه یا منطقه مربوط، سی درصد 30% در اختیار اداره کل آموزش و پرورش استان، پنج درصد به تشخیص وزارت آموزش و پرورش جهت اختصاص به توسعه و تجهیز (کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، انجمن اولیاء و مربیان و سایر سازمانهای تابعه آموزش و پرورش) و مابقی در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار می گیرد تا برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش و توسعه عدالت آموزشی هزینه شود.
3) مؤسسه صندوق ذخیره فرهنگیان مکلف است پس از طی مراحل قانونی بانک فرهنگیان را تأسیس نماید. بانک فرهنگیان مجاز به تأمین تسهیلات مورد نیاز فرهنگیان بدون رعایت سقف تسهیلات بانکهای دیگر و با نرخ سود کمتر از آنها می باشد. بانک فرهنگیان بانک عامل وزارت آموزش و پرورش بوده و وزیر آموزش و پرورش رئیس مجمع آن است.
4) دولت مکلف است در ارائه لوایح و تصویب سایر مصوبات دولت، برای هرگونه افزایش پرداخت مستمر و غیر مستمر و رفاهی کارکنان دستگاههای اجرائی، اعتبار مورد نیاز برای فرهنگیان را در اولویت قرار دهد، به نحوی که هرگونه افزایش در هر کدام از دستگاههای اجرایی، منوط به تأمین و تخصیص اعتبار مربوط برای وزارت آموزش و پرورش باشد.
✅ ترمیم معدل
این مطلب ویژه فارغ التحصیلان سوم دبیرستان و کنکوریهای۹۶میباشد‼️
✔️ طبق گفته های آموزش و پرورش :
🍃 1- ترمیم معدل در هر سه نوبت امتحانات نهایی یعنی خرداد شهریور و دی برگزار میگردد
🍃 2 - هر کس فقط میتواند یکبار در طرح ترمیم معدل شرکت کند ( فقط یک نوبت ) و محدودیتی در انتخاب تعداد دروس در نوبتی که شرکت می کنید وجود ندارد
🍃 3- بابت برگزاری امتحان مجدد برای کسانی که دیپلم خود را گرفته اند، برای هر درس مبلغی بابت چاپ و تصحیح اوراق از دانش آموزان دریافت میشود (بابت هر درس حدود 25 تا 30هزار تومان)
🍃 4- محل ثبت نام طرح ترمیم معدل مدارس دولتی بزرگسالان است و زمان ثبت نام را باید از مدارس بزرگسالان سوال کرد، اما معمولا از یکماه قبل از امتحانات آغاز میشود
🍃 5- این قانون فقط شامل کسانی می شود که دیپلم خود را سال 84 و بعد از آن گرفته اند (قبل از 84 را شامل نمیشود) یعنی سومی هایی که در خرداد در درسی تجدید شده اند در نوبت شهریور نمی توانند ترمیم کنند و باید منتظر دی ماه باشند البته شاید آموزش و پرورش تبصره ای بزند ‼️ تا این مشکل هم حل شود
🍃 6- اگر دانش آموزی امتحان ترمیم داد و نمره پایین تری از نمره ی قبلی خود کسب کرد، بالاترین نمره برای او محاسبه میشود
🍃 7- نمراتی را که در ترمیم معدل جبران میکنید در کارنامه کتبی دیپلم شما اصلاح نمیگردد. قانون ترمیم معدل صرفا برای کنکور است. آموزش پرورش در هنگام ثبت نام در کنکور نمرات جدیدی که کسب کرده اید را به صورت سیستماتیک برای سازمان سنجش ارسال میکنند
این مطلب ویژه فارغ التحصیلان سوم دبیرستان و کنکوریهای۹۶میباشد‼️
✔️ طبق گفته های آموزش و پرورش :
🍃 1- ترمیم معدل در هر سه نوبت امتحانات نهایی یعنی خرداد شهریور و دی برگزار میگردد
🍃 2 - هر کس فقط میتواند یکبار در طرح ترمیم معدل شرکت کند ( فقط یک نوبت ) و محدودیتی در انتخاب تعداد دروس در نوبتی که شرکت می کنید وجود ندارد
🍃 3- بابت برگزاری امتحان مجدد برای کسانی که دیپلم خود را گرفته اند، برای هر درس مبلغی بابت چاپ و تصحیح اوراق از دانش آموزان دریافت میشود (بابت هر درس حدود 25 تا 30هزار تومان)
🍃 4- محل ثبت نام طرح ترمیم معدل مدارس دولتی بزرگسالان است و زمان ثبت نام را باید از مدارس بزرگسالان سوال کرد، اما معمولا از یکماه قبل از امتحانات آغاز میشود
🍃 5- این قانون فقط شامل کسانی می شود که دیپلم خود را سال 84 و بعد از آن گرفته اند (قبل از 84 را شامل نمیشود) یعنی سومی هایی که در خرداد در درسی تجدید شده اند در نوبت شهریور نمی توانند ترمیم کنند و باید منتظر دی ماه باشند البته شاید آموزش و پرورش تبصره ای بزند ‼️ تا این مشکل هم حل شود
🍃 6- اگر دانش آموزی امتحان ترمیم داد و نمره پایین تری از نمره ی قبلی خود کسب کرد، بالاترین نمره برای او محاسبه میشود
🍃 7- نمراتی را که در ترمیم معدل جبران میکنید در کارنامه کتبی دیپلم شما اصلاح نمیگردد. قانون ترمیم معدل صرفا برای کنکور است. آموزش پرورش در هنگام ثبت نام در کنکور نمرات جدیدی که کسب کرده اید را به صورت سیستماتیک برای سازمان سنجش ارسال میکنند
جدول اهداف کمی و وضعیت مطلوب امور اجتماعی وحمایتی در پایان برنامه ششم توسعه . برگرفته از لایحه احکام مورد نیاز اجرای برنامه ششم توسعه . @eduarticle
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سیستم آموزشی ژاپن بر اساس یک تجربه شخصی.https://telegram.me/eduarticle
آیاواقعاً_میتوانیم_تشخیص_دهیم_که_کو.webm
12.3 MB
آیاواقعاً میتوانیم تشخیص دهیم که کودکان دروغ می گویند؟
کانگ لی، محقق حوزه رشد، درباره اینکه هنگام دروغ گفتن به لحاظ فیزیولوژیکی چه اتفاقی در کودکان می افتد، تحقیق می کند. تد فارسی . @eduarticle
کانگ لی، محقق حوزه رشد، درباره اینکه هنگام دروغ گفتن به لحاظ فیزیولوژیکی چه اتفاقی در کودکان می افتد، تحقیق می کند. تد فارسی . @eduarticle
🔴 برنامه تلویزیونی ویژه دبیران دوره اول متوسطه و معلمان کار و فناوری
⭕️ برنامه دو کلمه حرف حساب روز چهارشنبه ساعت 8 صبح, شبکه یک سیما با حضور آقای دکتر زعفریان و آقای دکتر محبی مدیر کل دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش به روی آنتن خواهد رفت
⭕️ برنامه دو کلمه حرف حساب روز چهارشنبه ساعت 8 صبح, شبکه یک سیما با حضور آقای دکتر زعفریان و آقای دکتر محبی مدیر کل دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش به روی آنتن خواهد رفت
✅ ارائه دروس جدید در پایه دهم مدارس
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور از ارائه دروس جدید در پایه دهم مدارس خبر داد.
به نقل از خبرگزاری صداوسیما ، زرافشان در همایش توجیهی آموزشی مدیران مقطع متوسطه برای هدایت تحصیلی و استقرار پایه دهم در همدان گفت : سواد رسانه ای ، کارآفرینی ، انسان و سلامت و انسان و محیط زیست از دروس جدید است.
وی افزود : فناوریهای جدید ارتباطی هویت جوانان را به چالش کشانده است ومی طلبد ما با برنامه های جدید تصمیم گیری کنیم .
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور بابیان اینکه مقطع متوسطه زمان تثبیت استقلال وتقویت هویت فردی است، گفت: نشست ملی هویت در سند تحول دانش آموزان متوسطه بزودی در استان سیستان وبلوچستان برگزار می شود تا متناسب تر برنامه ریزی کنیم .
زرافشان با بیان اینکه هم اکنون از سه و نیم میلیون دانش آموز متوسطه 700 هزار نفر در شاخه عملی مشغول به تحصیلند، افزود : در سالهای آینده و با افزایش اعتبارات این تعداد به یک میلیون و 200 هزار نفر افزایش می یابند.
او درباره اعتبارات مقاطع مختلف دانش آموزی نیز گفت : اعتبارات مقاطع مختلف تحصیلی 140 میلیاردتومان است که از این میزان 34 میلیون به هنرستانها اختصاص دارد .
حدود 120 هزار دانش آموز استان همدان در مقطع متوسطه تحصیل می کنند . @eduarticle
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور از ارائه دروس جدید در پایه دهم مدارس خبر داد.
به نقل از خبرگزاری صداوسیما ، زرافشان در همایش توجیهی آموزشی مدیران مقطع متوسطه برای هدایت تحصیلی و استقرار پایه دهم در همدان گفت : سواد رسانه ای ، کارآفرینی ، انسان و سلامت و انسان و محیط زیست از دروس جدید است.
وی افزود : فناوریهای جدید ارتباطی هویت جوانان را به چالش کشانده است ومی طلبد ما با برنامه های جدید تصمیم گیری کنیم .
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور بابیان اینکه مقطع متوسطه زمان تثبیت استقلال وتقویت هویت فردی است، گفت: نشست ملی هویت در سند تحول دانش آموزان متوسطه بزودی در استان سیستان وبلوچستان برگزار می شود تا متناسب تر برنامه ریزی کنیم .
زرافشان با بیان اینکه هم اکنون از سه و نیم میلیون دانش آموز متوسطه 700 هزار نفر در شاخه عملی مشغول به تحصیلند، افزود : در سالهای آینده و با افزایش اعتبارات این تعداد به یک میلیون و 200 هزار نفر افزایش می یابند.
او درباره اعتبارات مقاطع مختلف دانش آموزی نیز گفت : اعتبارات مقاطع مختلف تحصیلی 140 میلیاردتومان است که از این میزان 34 میلیون به هنرستانها اختصاص دارد .
حدود 120 هزار دانش آموز استان همدان در مقطع متوسطه تحصیل می کنند . @eduarticle
📢 چگونگي ثبت نام اتباع خارجي در مدارس
معاون مرکز امور بينالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش روند ثبت نام دانش آموزان اتباع خارجي در مدارس را تشريح کرد و گفت: ثبت نام از اين دانش آموزان تا پايان شهريور ادامه دارد.شاهين نوش آبادي در گفتگو با ايسنا، با بيان اينکه شيوه نامه ثبتنام دانش آموزان اتباع خارجي هفته گذشته به شهرستانها ابلاغ شد، گفت: در اين شيوه نامه دو بند وجود دارد تحت عنوان بندهاي الف و ب؛ در بند الف به روند ثبت نام دانش آموزان داراي مدارک هويتي اشاره شده و در بند ب اين شيوه نامه، روند ثبت نام آن دسته از دانشآموزان اتباع را داريم که مدارک هويتي در دست ندارند.
وي با بيان اينکه دانش آموزان مشمول بند الف مشکلي براي ثبتنام ندارند و ميتوانند با در دست داشتن مدارک خود به مدارس محل سکونتشان مراجعه و ثبت نامشان را انجام دهند، اظهار داشت: اما آن دسته که مشمول بند ب ميشوند، بايد براي ثبت نام معرفينامههاي پزشکي و تحصيلي دريافت کنند. اين گروه بايد ابتدا به دفاتر کفالت مراجعه کرده، فرمهاي مربوط را دريافت کنند و سپس به مراکز وزارت بهداشت بروند و معايناتي از قبيل غربالگري و واکسيناسيون را انجام دهند.
نوش آبادي افزود: البته اين گروه از دانشآموزان که سال گذشته موفق به طي اين مراحل شدند و در مدارس ثبت نام کردهاند بايد توجه داشته باشند که اين معرفي نامهها تاريخ يکساله دارند و لازم است که مجدد به دفاتر کفالت مراجعه کنند و معرفينامه جديد بگيرند. @eduarticle
معاون مرکز امور بينالملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش روند ثبت نام دانش آموزان اتباع خارجي در مدارس را تشريح کرد و گفت: ثبت نام از اين دانش آموزان تا پايان شهريور ادامه دارد.شاهين نوش آبادي در گفتگو با ايسنا، با بيان اينکه شيوه نامه ثبتنام دانش آموزان اتباع خارجي هفته گذشته به شهرستانها ابلاغ شد، گفت: در اين شيوه نامه دو بند وجود دارد تحت عنوان بندهاي الف و ب؛ در بند الف به روند ثبت نام دانش آموزان داراي مدارک هويتي اشاره شده و در بند ب اين شيوه نامه، روند ثبت نام آن دسته از دانشآموزان اتباع را داريم که مدارک هويتي در دست ندارند.
وي با بيان اينکه دانش آموزان مشمول بند الف مشکلي براي ثبتنام ندارند و ميتوانند با در دست داشتن مدارک خود به مدارس محل سکونتشان مراجعه و ثبت نامشان را انجام دهند، اظهار داشت: اما آن دسته که مشمول بند ب ميشوند، بايد براي ثبت نام معرفينامههاي پزشکي و تحصيلي دريافت کنند. اين گروه بايد ابتدا به دفاتر کفالت مراجعه کرده، فرمهاي مربوط را دريافت کنند و سپس به مراکز وزارت بهداشت بروند و معايناتي از قبيل غربالگري و واکسيناسيون را انجام دهند.
نوش آبادي افزود: البته اين گروه از دانشآموزان که سال گذشته موفق به طي اين مراحل شدند و در مدارس ثبت نام کردهاند بايد توجه داشته باشند که اين معرفي نامهها تاريخ يکساله دارند و لازم است که مجدد به دفاتر کفالت مراجعه کنند و معرفينامه جديد بگيرند. @eduarticle
✅ زمان اعلام نتايج آزمون ارشد آزاد مشخص شد
رئيس مرکز سنجش و پذيرش دانشگاه آزاد گفت: نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي نيمه دوم شهريورماه اعلام مي شود.
دکتر بهروز دانشيان در گفتوگو با ايسنا، با اعلام اين خبر درمورد نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي اظهار داشت:نتايج آزمون مذکور در نيمه دوم شهريورماه از طريق سامانه sanjesh.iau.ac.irاعلام مي شود.بر اساس اين گزارش،آزمون کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي با رقابت 478 هزار و 349 نفر در 135 مجموعه امتحاني و صبح و عصر پنجشنبه و جمعه 6 و 7 خرداد ماه، در 69 حوزه امتحاني 31 استان کشور برگزار شد . . @eduarticle
رئيس مرکز سنجش و پذيرش دانشگاه آزاد گفت: نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي نيمه دوم شهريورماه اعلام مي شود.
دکتر بهروز دانشيان در گفتوگو با ايسنا، با اعلام اين خبر درمورد نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي اظهار داشت:نتايج آزمون مذکور در نيمه دوم شهريورماه از طريق سامانه sanjesh.iau.ac.irاعلام مي شود.بر اساس اين گزارش،آزمون کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي با رقابت 478 هزار و 349 نفر در 135 مجموعه امتحاني و صبح و عصر پنجشنبه و جمعه 6 و 7 خرداد ماه، در 69 حوزه امتحاني 31 استان کشور برگزار شد . . @eduarticle