‌‎
✅عوامل موثر بر تدريس خوب -3

✅موضوع درس

موضوع درسي بايد از لحاظ کمي با سن زماني و عقلي دانش آموزان متناسب باشد .
تفاوتهاي فردي آنها را کاملاً در نظر بگيرد.
اگر موضوع درسي خشک و خسته کننده باشد ، معلم مي تواند با تنظيم آن در يک قالب فکري جامع و منطقي ، درس را براي دانش آموزان نشاط انگيزکند .
✅ روش تدريس

نقش اساسي معلم در تدريس اين است که موقعيت آموزشي را چنان فراهم و آماده سازد ، که دانش آموزان شخصاً فعاليت کنند .
هيچ يک از روشهاي تدريس ، روش قطعي و کامل نيست ؛
بنابراين ، معلم بايد از اين روشها الهام بگيرد و خود بهترين و مناسب ترين روش را کشف کند ؛ ولي آنچه که مسلم است ، هر قدر روش تدريس ، روش فعالتر باشد ، يعني دانش آموز شخصاً فعاليت کند ، بفهمد ، اختراع کند و يا اختراعي را بازسازي کند ،
مي توان اميدوار شد که در آينده فردي بارآيد که توانايي توليد و آفرينش را داشته باشد . بطور کلي روش تدريس خوب داراي ويژگيهاي زير است :
📌روش تدريس بايد با موضوع درسي مناسب باشد ؛ زيرا هر ماده درسي ، روش آموزشي خاصي دارد که يادگيري آنرا آسان مي کند .
📌روش تدريس بايد با رغبتهاي دانش آموزان به بازي و حرکت و کنجکاوي سازگار باشد ، زيرا در اين صورت دانش آموزان از يادگيري و فعاليتهاي مربوط به آن لذت خواهند برد .
📌روش تدريس بايد تفاوتهاي فردي موجود ميان دانش آموزان را در نظر بگيرد .
📌روش تدريس بايد فاصله هاي نشاط انگيز را در هر درس دارا باشد ، تا از پيدايش خستگي در دانش آموزان جلوگيري شود .
ادامه در پستهای بعدی ...
@eduarticle

درگفتگوی ویژه خبری یکشنبه 3 مرداد ماه
موضوع هدایت تحصیلی با حضور علی ذرافشان معاون وزیر آموزش و پرورش و ابراهیم سحرخیز معاون سابق وزیر آموزش و پرورش مورد بحث و بررسی قرار گرفت. http://jjo.ir/ZCFLtj

سخنان بزرگان . برتراند راسل فیلسوف بریتانیایی. https://telegram.me/eduarticle

برنامه هفدهمین دوره کارگاه آشنایی با ادبیات کودکان، ترویج خواندن و نقش کتابدار و کتابخانه

@shora66408074

مقاله رویکرد کیفی به عوامل موثر بر میل به ماندگاری با انگزه معلمان . دکتر یاسان الله پوراشرف . زینت طولابی . بررسی تمایل به تداوم خدمت در حرفه معلمی . @eduarticle

بررسی بزرگترین مدرسه جهان در هند و دور افتاده ترین مدرسه در دل کوههای آرژانتین . https://telegram.me/eduarticle

مقایسه سرانه مطالعه روزانه درایران و چند کشور دیگر .
@eduarticle

‌‎
:
معرفی کتاب برای نوجوانان

#با_كفشهاي_ديگران_راه_برو
نويسنده: #شارون_كريچ
مترجم: #كيوان_عبيدي_آشتياني
ناشر: #چشمه
خلاصه اي از كتاب:
راوي داستان دختري ١٣ ساله به نام سالامانكا است كه مادرش آنها را ترك كرده و هرگز برنگشته است.
سال به همراه پدربزرگ و مادربزرگ شيرينش راهي سفري ميشود و در مدت ٧ روز مسيري را طي ميكند كه چند سال پيش مادرش طي كرده بود(همان زماني كه آنها را ترك كرده بود)
در طول مسير سال داستاني راجع به دوستان جديدش و ماجراهايي از زندگي آنها براي پدربزرگ و مادربزرگش تعريف مي كند؛ در مورد دوستش "في بي وينترباتوم" كه مادرش چند وقتي آنها را ترك كرده است.
در طول داستان و اتفاقاتي كه رخ مي دهد سال دچار قضاوت ها و پيش داوري هايي مي شود و در پايان داستان به اين آگاهي مي رسد كه "تا وقتي با كفشهاي كسي راه نرفته اي درباره او قضاوت نكن"
و همه اين اتفاقات باعث مي شوند كه سال بتواند فكر كند و مادرش را درك كند.
درمسير داستان في بي و سال پيغامهايي از سوي يك ناشناس دريافت ميكنند و درگير رمز گشايي از آنها مي شوند،پيغامهايي كه به آنها كمك مي كند كه به آگاهي برسند. منبع "یار مهربان "
@eduarticle

✅ «هدايت تحصيلي» دانش‌آموزان به مدارس غیردولتی! - برگزیده

نویسنده : نفيسه ابراهيم‌زاده انتظام
چند روزي است اجراي آيين‌نامه هدايت تحصيلي سر و صداي زيادي به راه انداخته و خيلي‌ها آن را اجبار تحصيلي مي‌دانند تا هدايت تحصيلي. رسانه‌ها نيز در حال بررسي زواياي اين آيين‌نامه و حساس كردن نهادهاي نظارتي روي عملكرد آموزش و پرورش هستند اما نكته‌اي كه كمتر در اين بررسي‌ها به آن توجه مي‌شود اتفاقي است كه در مدارس مي‌افتد. اولياي مدارس به دانش‌آموزاني كه نسبت به فرم هدايت تحصيلي خود اعتراض دارند، اعلام مي‌كنند در صورت اصرار بر تحصيل در رشته مورد علاقه خود به مدارس غيرانتفاعي مراجعه كنند. با اين حساب آيين‌نامه جديد هدايت تحصيلي را مي‌توان از بندهاي بسته حمايت از مدارس غيردولتي نيز به شمار آورد.
كسري بودجه دستاويز مناسبي براي آموزش و پرورش بود كه به وسيله آن بتواند نهادهاي تصميم‌گير و حتي قوه مقننه را براي تصويب لايحه دائمي شدن تأسيس مدارس غيردولتي با خود همراه كند. تمام موافقان اين لايحه نيز به صرف برداشتن بار مالي از دوش دولت و بدون در نظر گرفتن پيامدهاي اجتماعي توسعه مدارس خصوصي به آن رأي دادند.

اما كمك ديگري كه به نظر مي‌رسد ضمانت اجرايي قابل توجهي را نيز داراست، آيين‌نامه «هدايت تحصيلي» است، به طوري كه كمتر از دو هفته از ابلاغ و اجراي اين آيين‌نامه كه با هدف ايجاد توازن ميان فارغ‌التحصيلان رشته‌هاي مختلف و نياز بازار كار تدوين شده است، دم خروس حمايت از مدارس غيردولتي به چشم مي‌خورد.
هرچند منتقدان عادت كرده‌اند نكاتي را كه بيان مي‌كنند از سوي آموزش و پرورش تكذيب شود، با اين حال مراجعه خبرنگار «جوان» به چند دبيرستان در مناطق يك، 7 و 6 تهران نشان مي‌دهد آنچه در عمل در مدارس اتفاق مي‌افتد، قابل تكذيب شدن نيست، يا اگر هم باشد، اين تكذيب چندان دوام نخواهد داشت.

به نام سند تحول، به كام بخش خصوصي
ماجرا از اين قرار است كه دانش‌آموزان با معدل بالا وقتي فرم هدايت تحصيلي خود را دريافت مي‌كنند، به سمت مدارس كارودانش و هنرستان‌ها هدايت می‌شوند. در حالي كه آنها انتظار دارند كوشش تحصيلي‌شان فرصتي براي ادامه تحصيل در رشته‌هاي نظري فراهم كرده باشد.

البته آموزش و پرورش به جاي اينكه اول نگاه‌ها را درباره رشته‌هاي فني و حرفه‌اي و كار و دانش تغيير دهد، به بهانه اجراي سند تحول بنيادين براي افزايش فارغ‌التحصيلان هنرستان‌ها، هدايت اجباري دانش‌آموزان به مراكز آموزشي كارودانش و هنرستان‌ها را در دستور كار قرار داده كه با اين كار نه تنها به اجراي مفاد سند تحول كمكي نكرده، بلكه نسبت به آن ديد منفي و مقاومت در بدنه دانش‌آموزي ايجاد كرده است.

حرف‌هاي عامه‌پسند و فداكاري بخش خصوصي
علاوه بر اين مرضيه گرد، رئيس سازمان مدارس غيردولتي آموزش و پرورش يک‌شنبه گذشته در شانزدهمين نشست مشترك معاونت امور زنان و خانواده با مشاوران وزرا و دستگاه‌هاي اجرايي در اردوگاه شهيد باهنر در دفاع از توسعه مدارس غيردولتي در جهت ايجاد عدالت جنسيتي! از ايجاد امكان ادامه تحصيل بسياري از دختران سخن گفت. دختراني كه بنابه مسائل فرهنگي و اعتقادي خانواده‌ها، اجازه شركت در كلاس‌هاي درس را نداشته‌اند و با استفاده از روش خريد خدمات آموزشي در مناطق دورافتاده و محروم به كمك مؤسسان مدارس غيردولتي با رعايت اصل ۳۰ قانون اساسي بدون اينكه بار مالي براي خانواده‌ها داشته باشد، زمينه تحصيل‌شان فراهم مي‌شود.
منبع : روزنامه جوان
https://telegram.me/eduarticle

❓چرا متوجه بیش فعالی فرزندتان نشده‌اید؟!

✅گاهی علائم بیش فعالی پوشیده می‌شود چون فرزندتان بیماری دیگری دارد. بیشتراز 50 درصد بچه‌های بیش فعال، بیماری دیگری نیز دارند که همزمان با بیش فعالی وجود دارد. مواردی چون اختلال اضطراب ، اختلال یادگیری، اختلال نافرمانی مقابله‌ای( ODD) و سوء استفاده از دارو

✅گاهی علائم بیش فعالی بروز نمی‌کند تا زمانی که فرزندتان به سطوح تحصیلی بالاتری در مدرسه می‌رسد یا وارد دانشگاه می‌شود. زیرا مهارت‌هایی که برای غلبه و کنترل چالش‌های مربوط به بیش فعالی فراگرفته، دیگر برای مدیریت و مقابله با نیازهای سطوح بالاتر تحصیلی کافی نیست و نمی‌تواند پاسخگو باشد

https://telegram.me/eduarticle

نماینده پیرانشهر در مجلس گفت دانش‌آموزان روستای شین‌آباد پیرانشهر برای معالجه به اروپا فرستاده می شوند. در سانحه آتش‌سوزی ۴ سال پیش در دبستان این روستا ۲۹ دختر دچار سوختگی شدند. @Entekhab_ir

ثبت نام دانش آموزان متاهل در آموزشگاه روزانه منع قانونی ندارد /آموزش و پرورش @eduarticle

سخنان بزرگان - نلسون ماندلا eduarticle@

✅ دیدار و گفت و گوی جمعی از معلمان با استاد ملکیان

هر کدام از ما یک یا دو یا چند علقه (علاقه و کشش) در زندگی خود داریم. اگر آدم به این علقه ها بی توجه باشد آثار بسیار بدی در زندگی اش به جا خواهد گذاشت. انسان باید سیراب شود.
شغل و حرفه انسان برای درآمدش است اما آنچه او را سیراب می کند پرداختن به علقه هایش می باشد. ممکن است کسی با آواز خواندن و فرد دیگری با رفتن به پارک سیراب گردد. هر کسی علقه پردازی هایی دارد. با اینکه در مورد علقه پردازی ها هیچ ارزش داوری نمی توان کرد ولی می توان گفت که بعضی علقه ها مشقات پدید می آورند مانند برخی فعالیت های اجتماعی که از درون آدم هم می جوشد. مثل کسانی که بند بازی می کنند و می دانند که روزی از روی آن می افتند. این ها انسان را سیراب می کند. البته چقدر خوب است که علقه با شغل و حرفه انطباق پیدا کند. ولی معمولا در کشورهایی مانند ما اینکه علقه ها در راستای نان درآوردن باشد واقعه نادر و نشدنی است. هر کسی دلش در یک کار و دستش به کار دیگری است. علقه پردازی ها، درآمدی هم ندارد و حتی هزینه هم دارند ولی چاره نیست.
https://telegram.me/eduarticle

بررسی میزان استفاده دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز از فناوریهای اطلاعاتی . دکتر عبدالرسول جوکار . سمیه یاری پور . @eduarticle

سامانه آموزشی هلند یکی از معتبرترین و بهترین های جهان است. دلیل موفقیت آن چیست؟ نکات قوت و ضعف آن کدام هستند؟ https://telegram.me/eduarticle

📢 اجبار در انتخاب رشته تحصیلی حذف شد
با برگزاری جلسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با مسئولان وزارت آموزش و پرورش، اجبار در انتخاب رشته تحصیلی حذف شد و دانش‌آموزانی که فکر می‌کنند حقشان ضایع شده می‌توانند به ستادهای هدایت تحصیلی مراجعه کنند.

به نقل از تسنیم، رئیس ستاد هدایت تحصیلی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به جلسه سه ساعته مسئولان این وزارتخانه با اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس برای بررسی مشکلات انتخاب رشته تحصیلی گفت: الزام به اجبار در انتخاب رشته تحصیلی حذف شد.

حمیدرضا کفاش افزود: وزیر آموزش‌و‌پرورش اجازه داد تا در ستاد هدایت تحصیلی که در این وزارتخانه ایجاد شده است، به تفکیک مسائل استان‌های مختلف را بررسی کنیم و در مناطقی که با مشکل مواجه هستیم انعطاف‌هایی درنظر گرفته شود.

وی خاطر نشان کرد: به عنوان مثال در برخی مناطق دانش‌آموز تمایل ندارد تا به اولویت نخستی که در فرم هدایت تحصیلی برای او تعیین شده برود بنابراین این مناطق اجازه می‌دهیم تا چند کلاس را در رشته‌های خاص ایجاد کنند.

کفاش ادامه داد: با انعطافی که در نظرگرفته شده است برنامه هدایت تحصیلی به گونه‌ای اجرا می‌شود که الزام به اجبار در انتخاب رشته تحصیلی پیش نیاید.

وی مطرح کرد: دانش‌آموزانی که در انتخاب رشته تحصیلی با مشکل مواجه بوده و نسبت به آن معترض هستند و احساس می‌کنند که حق برخی از آنها ضایع شده است، به ستادهای هدایت تحصیلی در مناطق و شهرستان‌ها مراجعه کنند تا به صورت موردی به مشکل آنها رسیدگی شود.
https://telegram.me/eduarticle

✅ 4 مدال ره‌آورد دانش‌آموزان ایرانی از المپیاد جهانی زیست‌شناسی

تیم ملی المپیاد زیست‌شناسی ایران موفق به کسب یک مدال نقره و سه مدال برنز در المپیاد جهانی زیست‌شناسی ویتنام شد.به گزارش ایسنا، تیم ایران در بیست و هفتمین دوره المپیاد جهانی زیست‌شناسی كه در شهر‌هانوی ویتنام برگزار شد، از میان 65 کشور به مقام بیستم نائل آمد. اعضای تیم ایران در المپیاد جهانی زیست شناسی را علیرضا درزی رامندی، محمد صادقی، کیان نجیمی و مهدیه حامدی اصیل تشکیل می‌دادند.کیان نجیمی موفق به کسب مدال نقره شد و ۳دانش‌آموز دیگر نیز مدال برنز کسب کردند.
https://telegram.me/eduarticle

📢 جزییات انتخاب رشته با آزمون و بدون آزمون دانشگاه آزاداعلام شد

رئیس مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی جزییات انتخاب رشته با آزمون و بدون آزمون این دانشگاه را اعلام کرد.

دکتر مجتبی علوی فاضل دیروز در گفتگو با خبرنگاران گفت:علاقه‌مندانی که می‌خواهند در رشته‌های با آزمون دانشگاه آزاد ثبت‌نام کنند ضرورت دارد بعد از اعلام نتایج اولیه توسط سازمان سنجش با مراجعه به سایت www.azmoon.orgیک انتخاب جداگانه برای رشته‌های با آزمون دانشگاه آزاد انجام دهند.

وی با اعلام این که داوطلبان دانشگاه آزاد می‌توانند با کمک گرفتن از مشاورینی که در مرکز سنجش و پذیرش این دانشگاه حضور دارند نسبت به انتخاب این رشته اقدام کنندافزود: دانشگاه آزاد در سال گذشته با همکاری ارگان نظارتی تیم تشکیلاتی جعل پذیرش در دانشگاه را کشف کرد و متهمین دستگیر شدند و پرونده در حال حاضر مراحل خود را طی می‌کند. در واقع عده‌ای با دریافت مبالغی گزاف وعده پذیرش داوطلبان در رشته پزشکی را به متقاضیان می‌دهند که من به داوطلبان هشدار می‌دهم برای انتخاب رشته به این افراد مراجعه نکنند.

وی افزود: سامانه ثبت‌نام در دوره‌های بدون آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از نیمه دوم مردادماه فعال می‌شود و همه افرادی که متقاضی ثبت‌نام در این دوره‌ها هستند می‌توانند با مراجعه به سایت www.azmooon.org در این دوره‌ها شرکت کنند.
https://telegram.me/eduarticle

نرم افزار موبایلی تلگرام از ساعت 6 و سی دقیقه صبح امروز دچار اختلال شدید شده و قابل دسترس نیست.

هنوز علت این اتفاق اعلام نشده است.