This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
تنبؤات أمريكية صادمة
من كساه العلم ثوبه اختفى عن الناس عيبه
#الإمام_علي (ع)
#الإمام_علي (ع)
*موعد صدور "نتائج الإمتحانات لكافة الشهادات"- الدورة الثانية*
أعلنت وزارة التربية والتعليم العالي - المديرية العامة للتعليم المهني والتقني أن أعمال التصحيح وإدخال العلامات والتدقيق ذات الصلة بالشهادات التي تصدرها المديرية قد إنتهت
وأشارت إلى أنه بهدف تمكين المرشحين من الإطلاع على نتائجهم، تصدر رئيسة اللجنة الفاحصة نتائج الإمتحانات الرسمية اليوم في تمام الساعة الواحدة من بعد الظهر.
ويمكن للطلاب المرشحين الإطلاع على النتيجة الرسمية عبر الدخول إلى أحد الموقعين التاليين:
Results.vte.gov.lb
Results.vte-gov.com
أعلنت وزارة التربية والتعليم العالي - المديرية العامة للتعليم المهني والتقني أن أعمال التصحيح وإدخال العلامات والتدقيق ذات الصلة بالشهادات التي تصدرها المديرية قد إنتهت
وأشارت إلى أنه بهدف تمكين المرشحين من الإطلاع على نتائجهم، تصدر رئيسة اللجنة الفاحصة نتائج الإمتحانات الرسمية اليوم في تمام الساعة الواحدة من بعد الظهر.
ويمكن للطلاب المرشحين الإطلاع على النتيجة الرسمية عبر الدخول إلى أحد الموقعين التاليين:
Results.vte.gov.lb
Results.vte-gov.com
اللقاء التربوي الوطني يسلط الضوء على مخاطر وتحديات القطاع التربوي في لبنان..
https://www.esrc.org.lb/article.php?id=4494&cid=174...
https://www.esrc.org.lb/article.php?id=4494&cid=174...
اللقاء التربوي الوطني يسلط الضوء على مخاطر وتحديات القطاع التربوي في لبنان..
https://www.esrc.org.lb/article.php?id=4494&cid=174...
https://www.esrc.org.lb/article.php?id=4494&cid=174...
إن من الأمور التي يجب إنجازها في قطاع التعليم والتربية، هو بثّ روح الفرح والنشاط والحيوية والشبابية لدى المعلم.
#الإمام_الخامنئي
#الإمام_الخامنئي
اعترافات تربوية- يحصل معي
أحياناً، أشعر أنّي أُلزم ولدي بإتقان بعض المهارات، التي كنت أرغب أنا بإتقانها، ولم يحصل، فأعوض عن نقصي بإلزامه بها، لأشعر بالرضا.
أحياناً، أعاقب ولدي لا بدافع إرادة إحداث تغيير في سلوكه نحو الأحسن، بل نتيجة الضغط النفسي والغضب (وفشّة خلق).
أحياناً، أُلزم ولدي ببعض الأفعال التي لا ألتزم أنا بها.
أحياناً، أعيّر ولدي عند صدور سلوك غير مرغوب فيه منه بزملائه ورفاقه، فأقول له: لِمَ لا تكون مثل فلان، أنظر إلى فلان...
أحياناً، أطلب من ولدي ترك أفعال بحجة أنها صبيانية (ولادية) مع أن قيامه بها شيء طبيعي يتناسب مع عمره.
أحياناً، أمنع ولدي عن شيء دون أن أبيِّن السبب، أو أعطيه البديل، ولما يسألني: ليش (لماذا)، أقول له: ما تسأل.
وأحياناً، وأحياناً...
عن الإمام علي بن الحسين زين العابدين: " وأمّا حقُّ الصغير: فرحمته، وتثقيفه، وتعليمه، والعفو عنه، والستر عليه، والرفق به، والمعونة له، والستر على جرائر حداثته، فإنه سبب للتوبة، والمداراة له، وترك مماحكته (أي الاستمرار في مناقشته عن عناد وبلا فائدة) فإنّ ذلك أدنى لرشده".
#منقول
أحياناً، أشعر أنّي أُلزم ولدي بإتقان بعض المهارات، التي كنت أرغب أنا بإتقانها، ولم يحصل، فأعوض عن نقصي بإلزامه بها، لأشعر بالرضا.
أحياناً، أعاقب ولدي لا بدافع إرادة إحداث تغيير في سلوكه نحو الأحسن، بل نتيجة الضغط النفسي والغضب (وفشّة خلق).
أحياناً، أُلزم ولدي ببعض الأفعال التي لا ألتزم أنا بها.
أحياناً، أعيّر ولدي عند صدور سلوك غير مرغوب فيه منه بزملائه ورفاقه، فأقول له: لِمَ لا تكون مثل فلان، أنظر إلى فلان...
أحياناً، أطلب من ولدي ترك أفعال بحجة أنها صبيانية (ولادية) مع أن قيامه بها شيء طبيعي يتناسب مع عمره.
أحياناً، أمنع ولدي عن شيء دون أن أبيِّن السبب، أو أعطيه البديل، ولما يسألني: ليش (لماذا)، أقول له: ما تسأل.
وأحياناً، وأحياناً...
عن الإمام علي بن الحسين زين العابدين: " وأمّا حقُّ الصغير: فرحمته، وتثقيفه، وتعليمه، والعفو عنه، والستر عليه، والرفق به، والمعونة له، والستر على جرائر حداثته، فإنه سبب للتوبة، والمداراة له، وترك مماحكته (أي الاستمرار في مناقشته عن عناد وبلا فائدة) فإنّ ذلك أدنى لرشده".
#منقول
لمتابعة حلقات برنامج *نوافذ تربوية* >> http://nor.fm/1hTF