سأل أستاذ مادة القانون طالبا :
ما اسمك ؟ فأجابه الطالب ،
فقام الأستاذ بطرده بدون سبب
حاول الطالب الدفاع عن نفسه
فنهره الأستاذ وأخرجه من قاعة المحاضرات .

خرج الطالب
وهو يشعر بالظلم والطلاب صامتون .

ثم بدأ المحاضرة وسأل الطلاب :
لماذا تم وضع القوانين .. ؟

فقالت إحدى الطالبات :
لضبط تصرفات الناس .
وقال طالب آخر : حتى تُطبَّق .
وقال طالب ثالث : حتى لا يجور القوي على الضعيف .

فقال الأستاذ : نعم . ولكن هذا غير كافٍ .
فرفعت طالبة يدها وأجابت : حتى يتحقق العدل .

فقال الأستاذ : نعم .
هذا هو الجواب . لكي يسود العدل .

والآن . ما الفائدة من العدل ..؟
فأجاب طالب : كي تُحْفَظ الحقوق ولا يُظْلَم أحد .

فقال الأستاذ : الآن أجيبوا بلا خوف .
هل أنا ظلمت زميلكم عندما طردته .. ؟
فقالوا جميعاً : نعم .

فقال الأستاذ وهو غاضب :
إذن لماذا سكتم ولم تفعلوا شيئا .. ؟!
ما الفائدة من القوانين
إن لم نملك شجاعة لتطبيقها .. ؟!

إنكم إن سكتم عندما يتعرض أحد للظلم
ولم تدافعوا عن الحق تفقدوا إنسانيتكم ،،
والإنسانية غير قابلة للتفاوض .

ثم نادى الأستاذ
على الطالب الذي طرده
واعتذر له أمام جميع الطلبة
وقال : هذا هو درسكم اليوم ،
وعليكم أن تحققوه في مجتمعكم ماحييتم

التحديات التي واجهت عملية التأسيس لبناء فلسفة التربية الإسلامية الأصيلة
لقد واجهت عملية التأسيس لبناء فلسفة التربية الإسلامية مجموعة من التحديات...
http://www.esrc.org.lb/article.php?id=4449&cid=248&catidval=

من دخل السوق، فاشترى تحفة، فحملها إلى عياله، كان كحامل صدقة إلى قومٍ محاويج، وليبدأ بالإناث قبل الذكور"

تعلن إدارة مجلة ابحاث ودراسات تربوية
عن فتح باب استقبال المقالات والأبحاث من قبل المهتمين من باحثين وجامعيين حيث تُنشر في عدد خاص يُعنى بالدراسات حصراً
للمزيد من المعلومات التواصل على الرقم : 009615472139

الاستمارة موجهة الى المعلمين والاداريين في المدارس الخاصة ضمن نطاق ضواحي بيروت المباشرة وغير المباشرة
https://forms.gle/ECQHMsYVBAoh1JJd9

الرجاء المساعدة في تعبئة الاستمارة ان كنت معلم او إداري لأي مرحلة تعليمية في مدرسة خاصة ضمن ضواحي بيروت (بدءا من فرن الشباك وصولا الى المريجة/ كموقع لمكان عملك)

والرجاء المساعدة في نشر الاستمارة لمن توافقه هذه الشروط ولكم جزيل الشكر والامتنان..🌷🌷🌷

🔴🔴🔴 *دراسة: إغلاق المدارس بسبب كورونا يؤدي لزيادة الزواج المبكر*

*التفاصيل*:
https://news.tollablebnen.net/FormsUser/ViewArticle?cat=newest&id=408&app&fbclid=IwAR1l3L8W-6NYlfpql3jZU5iVKVPGQsKcB9N6963l-VDYDr7SNBQvZJwlxSk

ولد السوء يهدم الشرف ويشين السلف
#الإمام_علي(ع)

🔰يدعوكم المنتدى الدولي للحوار المسؤول إلى المشاركة في ندوة

🔹 حوار منهجي في العلمانية 🔹
يشارك فيها:

•| الأستاذ الدكتور حسين رحال
نحو تجاوز ثنائية العلماني الديني في الاجتماع العربي الاسلامي

•| الأستاذ الدكتور يوسف حمادي
العلمانية كبراديغم

💠يدير الندوة الأستاذ عدي الموسوي

⏳الزمان: نهار الأربعاء الواقع فيه 23أيلول 2020 الساعة 4:30عصرًا
عبر تطبيق zoom meeting
ID: 823 0439 0836
Pass:
968491

جامعة نيويورك في أبوظبي ترفع ١٢٠٠٠ ألف كتاب باللغة العربية يمكنك تصفحها مجانا
http://dlib.nyu.edu/aco/
كنز ثمين خاصة مع بقاء الجميع في البيت
1- كل كتب ابراهيم الفقى
http://bit.ly/2PStp0j
2- كل كتب مصطفى محمود
http://bit.ly/2SpCpvm
3- كل كتب أحمد خالد توفيق
http://bit.ly/2Qgy3Ed
4- كل كتب عباس محمود العقاد
http://bit.ly/34Ryr19
5- كل كتب الشيخ الشعراوي
http://bit.ly/399MVgn
6- كل كتب نجيب محفوظ
http://bit.ly/2EPqIWO
7- كل كتب دوستويفسكي
http://bit.ly/39a7ZU3
8- كل كتب اجاثا كريستي
http://bit.ly/2SqBfQk
9- كل كتب انيس منصور
http://bit.ly/2tIvbIC
10- كل كتب محمد الغزالي
http://bit.ly/2Zot48U
11- كل كتب محمد بن صالح العثيمين
http://bit.ly/2QiQh8g
12- كل كتب ابن خلدون
http://bit.ly/2QlDzWp
13- كل كتب مصطفى لطفي المنفلوطي
http://bit.ly/2Sokvcz
14- كل كتب أيمن العتوم
http://bit.ly/39dD74Q
15- كل كتب راغب السرجاني
http://bit.ly/2PVP1cf
16- أكثر من 4 الاف رواية
http://bit.ly/2tPM8B7
17- أكثر من 3 الاف كتاب فى التاريخ
http://bit.ly/2smMwXp
18- أكثرمن ألف كتاب فى التنميةالبشريةوتطوير الذات
http://bit.ly/2Zo7fGm
19- أكثر من 7 ألاف كتاب فى العلوم الإسلامية
http://bit.ly/2rvQ0Xe
20- أكثر من ألفين كتاب فى الفلسفة والمنطق
http://bit.ly/2s9SRWb
قراءة ممتعة♥️
<< مواقع الكورسات العربية >>
1. موقع إدراك : http://bit.ly/2K5sTJQ
2. موقع رواق: http://bit.ly/2JF1LlC
3. موقع ندرس: http://bit.ly/2K2gSF7
4. موقع حسوب: http://bit.ly/2KAuS9s
5. موقع مهارة: http://bit.ly/2KBKvNF
6. موقع تحرير: http://bit.ly/2KAv20y
<< مواقع الكورسات الإنجليزية >>
1. موقع كورسيرا: http://bit.ly/2XdrdSs
2. موقع يوديمي: http://bit.ly/2QoNQR3
3: موقع (Tutorial Point ) http://bit.ly/2JEGyZ5
4. موقع ( Future learn) :http://bit.ly/2Xgtlb4
5.موقع (Edx) : http://bit.ly/2XMGVrc
6. موقع ليندا :http://bit.ly/2XORFVV
<< مواقع تعلم اللغة الإنجليزية >>
1. موقع انجليزي.كوم : http://bit.ly/2YRvHyb
2. موقع (Cambridge) http://bit.ly/2M7GgvG
3. موقع (Engvid) http://bit.ly/2WruAb2
4. موقع Youglish : http://bit.ly/2Ljj75Z
5. موقع British Council : http://bit.ly/2ZusIR4
<< مواقع منح دراسية>>
1. موقع مرجع :http://bit.ly/2QoPHoT
2. موقع (Study Portals) http://bit.ly/2VTP5J4
<< مواقع للمنظمات التطوعية >>
1. موقع تطوع الأمم المتحدة :http://bit.ly/2QoPMJd
2. موقع تطوع الأمم المتحدة (اونلاين)
http://bit.ly/2HUM8TB
قائمة بأهم مواقع التعليم الذاتي في العالم .. منها مواقع تعليم وتدريب مجانية وتوفر الشهادات مجانية:
1- www.edx.org
2- www.coursera.org
3- www.udacity.com
4- www.edraak.org
5- www.class.stanford.edu
6- www.venture-lab.org
7- www.education.10gen.com
8- www.openhpi.de
9- www.ocw.mit.edu
10- www.khanacademy.org
11- www.oli.cmu.edu
12- www.oyc.yale.edu
13- www.webcast.berkeley.edu
14- www.openclassroom.stanford.edu/MainFolder/HomePage.php
15- www.see.stanford.edu
16- www.ck12.org
17- www.udemy.com
18- www.skillshare.com
19- www.codecademy.com
20- www.p2pu.org
21- www.ed.ted.com
22- www.myopencourses.com
23- www.myopencampus.in
24- www.nptel.iitm.ac.in
25- www.saylor.org
26- www.academicearth.org
27- www.youtube.com/education
28- www.phodphad.com
29- www.learntobe.org
30- www.floqq.com
31- www.learnerstv.com
32- http://www.coursetalk.org/
33- http://www.skillacademy.com/
34- http://www.mruniversity.com/
35 - www.alison.com

🔱 Sada4Press.com🔱

♦ جامعات تنتحل صفات أجنبية... وتحذيرٌ من انفجار تربوي لن يقلّ خطورة عن انفجار المرفأ

كتبت فاتن الحاج في صحيفة "الأخبار" تحت عنوان "تنتحل صفات أجنبية وشكوك في قدراتها الأكاديمية: الجامعات - الدكاكين: العرض متواصل!" : "لم تنشر وزارة التربية قرارات اتخذت بحق الجامعات المخالفة والمزوّرة في عهد الوزير أكرم شهيب بغية منع استمرار تضليل الطلاب. بعض أعضاء مجلس التعليم العالي يشكّكون في تنفيذ هذه القرارات بدليل استمرار بعض الجامعات في الاعلان عن اختصاصاتها، ويتحدثون عن نية مبيّتة لتسوية مخالفات الجامعات رغم العيوب الأكاديمية التي تعتري عملها

انفجار التعليم العالي في أي وقت لن يقلّ خطورة عن انفجار مرفأ بيروت. هذا ما يحذّر منه عدد من أعضاء مجلس التعليم العالي مع استمرار التكاثر المرضيّ لجامعات - دكاكين لا تنفك تتوسع في المناطق على أيدي رجال أعمال لأهداف ربحية وتحت غطاء سياسي

👇
sada4press.com/l.php?20200018320
*_______________*

2020-09-26 12:29:50

ننشر للاستفادة فقط و لا علاقة لنا بالمنتج لا من قريب ولا ن بعيد

🌕 رئيس الجامعة اللبنانية يعلن إقفال جميع وحدات وفروع ومراكز الجامعة اللبنانية اعتباراً من صباح يوم الإثنين 5/10/2020 ولغاية صباح الإثنين 12/10/2020

قام المعلم بمعاقبة طالب في الصف الأول الإبتدائي بسبب كتابة الواجب المنزلي بشكل خاطئ كما في هذه الصورة ..
فقام المشرف التربوي في ذلك الفصل بإرفاق تقرير للجهة المسؤولة كتب فيه:
(أنا معلم وأصبحت مشرف مرحلة وأمارس تلك المهنة من 35 سنة فلم يسبق لي أن صادفت عيناي طالباً يحل الواجب المنزلى بهذه الطريقة ليوفر جهده بدلاً من كتابتها كثيراً حتى يملأ الصفحة، ومن وجهة نظري الشخصية وخبرتي فأنا أري أمامي طفلاً ذا شأن عظيم في المستقبل لقيامه بالتفكير بهذا الشكل لكى يؤدى الواجب بأقل جهد ووقت .. نحنُ نعرف أن ما قام به خطأ كأداء .. لكن طفلاً في الصف الأول إستخدم هذا الذكاء ليقنع المعلم بأن ما قام به يكفى هو بالتأكيد طفل مبدع.. أرجوكم إعتنوا به)
#منقول

*"التعليم المنزلي هو الحل"*

د. نمر فريحه
جريدة النهار ٦/ تشرين١ /٢٠٢٠

كان متوقعاً أن يتوصل العلماء إلى اختراع لقاح ضد "كوفيد 19" هذه السنة، لكن ذلك لم يحصل، ما جعل الحياة التربوية تواجه إرباكاً في دول العالم كافة حيث راحت كل دولة تعالج الموضوع حسب إمكانياتها وبطريقتها. أما عندنا في لبنان، فالتحديات الرئيسية التي تواجه هذا العام الدراسي هي: الوضع الاقتصادي، وانخفاض قيمة العملة الوطنية، وفقدان كثير من الأهالي أعمالهم، ووباء كورونا. وأهمها بنظري الوباء لأنه يشكل خطراً على صحة وحياة من لهم علاقة بالتربية. والجميع من أهالٍ ومعلمين وتربويين ومسؤولين تربويين يفكرون بأفضل طريقة لإنقاذ السنة الدراسية القادمة، والتي ستبدأ رسمياً بعد عشرة أيام تقريباً، ويتداولون أفكاراً مختلفة عما سيكون عليه التعليم، وكيف. أكثر من اقتراح تم ويتم تداوله:
استمرار التعليم عن بعد، وقد اختبرنا سلبياته.
التعليم المزدوج، أي نصف الوقت يكون تعليماً مباشراً بتواجد المعلم والمتعلمين في غرفة الصف، مع احتياطات ضد كورونا، والنصف الآخر بواسطة الانترنت.
التعليم المباشر فقط.
فالنوع الأول يتضمن عائقاً غير سهل وهو عدم تمكن نسبة من المتعلمين من تأمين متطلبات التعليم عن بعد من أجهزة أو انترنت، وبالتالي يفقد هؤلاء فرصة تعلمهم الذي هو حق لهم. والثاني قد يتأمن جزئياً من خلال حضور المتعلمين في الصفوف، لكن من غير المضمون أن تكون لديهم القدرة على تأمين ما يحتاجه التعليم عن بعد. أما النوع الثالث، التعليم المباشر، فيحمل تحدٍ كبيراً للجميع. إذ كيف يمكن مواظبة المتعلمين -خصوصاً الأطفال- على الحضور إلى المدرسة لتعليم مباشر في غرفة الصف ضمن ظروف صحية غير مضمونة؟
إن حضور هؤلاء يشكل تحدياً للإدارة والمعلمين بالنسبة إلى تأمين التباعد الاجتماعي داخل غرفة الصف، وتأمين وسائل التنظيف والتعقيم والحماية. لذلك أقترح نوعاً آخر من التعليم الذي لا يتضمن مجازفة بالنسبة للمتعلم والمعلم والأهل، ألا وهو التعليم المنزلي. أي أن يقوم الأهل بتدريس أولادهم في البيت، ومن دون الاعتماد على الانترنت، ومن دون المجازفة في إرسالهم إلى المدرسة خوفاً من أن ينقلوا الكورونا لأهلهم أو بالعكس، لمعلميهم. وسأركز على الحلقة الأولى من التعليم الأساسي أي الصفوف الأول والثاني والثالث. إذ إن منهج هذه الصفوف بسيط، وبإمكان الأهل تعليم المواد التي يتضمنها. وإذا وجدوا صعوبة في مادة مثل اللغة الأجنبية، يمكنهم الاستعانة بمعلمة لغة. وهكذا يكون التخالط شبه معدوم بين أبنائهم وبين عناصر من خارج الأسرة. كما أن حيرة الأهل بكيفية تأمين أقساط المدرسة الخاصة (وهذا لن يكون موجوداً عند أهالي تلامذة المدرسة الرسمية) ستتبدد لأنه لا قسط يُدفع لأي مؤسسة. فأهالي تلامذة هذه الحلقة متعلمون بشكل عام، ولديهم القدرة على تعليم أولادهم بواسطة الكتب المتوفرة لهذه الصفوف. ويمكن أن تطبق هذه الطريقة في الحلقة الثانية أيضاً (الصفوف الرابع والخامس والسادس) ولو على نطاق أقل شمولية لأن منهجها أكثر صعوبة من الحلقة الأولى. كذلك توجد نسبة لا بأس بها من الأهالي لديهم القدرة العلمية لتدريس أولادهم في هذه الصفوف إذا شاؤوا. وهكذا يمكننا تخفيض عدد التلامذة الذين سيتم تدريسهم في المدرسة الخاصة والرسمية -حضورياً أو بواسطة الانترنت مع مشاكلها- بشكل كبير. وفي الوقت ذاته نريح الأهالي من دفع الأقساط، والمدارس من مشكلات عدم الدفع.
لكن يبقى السؤال: هل تعترف وزارة التربية بهذا النوع من التعليم؟ وكيف سيتم تقييم أداء المتعلمين بهدف ترفيعهم إلى صفوف أعلى؟
لا بد للوزارة من أن تفكر خارج الصندوق (Out of the box)، لا أن تلتصق بالنصوص في هذه الحالة غير الطبيعية التي نعيشها. فطريقة متابعة الوزارة لهذا النوع من التعليم لن تكون صعبة لأنها ستُبنى على التعاون بينها وبين الأهالي الحريصين أكثر من أي جهة أخرى على تعليم أبنائهم. أما آلية تقييم أداء المتعلمين خلال السنة الدراسية فيمكن أن تتوافر بأكثر من طريقة، كما يمكن اقتراح ذلك ومناقشته لاحقاً إذا تمّ قبول تطبيق التعليم المنزلي.

البعد التربوي للأربعين مع الشيخ د. عباس كنعان مدير تطوير المناهج التربوية في مركز الأبحاث والدراسات التربوية

يضع المركز التّربويّ للبحوث والإنماء بين أيدي المتعلّمين/ات، المعلّمين/ات، المنسّقين/ات، وأولياء الأمور...، في لبنان، النّسخة الإلكترونيّة من الكتاب المدرسيّ الوطنيّ، والأدلّة التّربويّة المتعلّقة به، لمراحل التّعليم العامّ ما قبل الجامعيّ، من الرّوضة حتّى الثّانويّ الثّالث بفروعه جميعها، ولمختلف الموادّ الدّراسيّة، وذلك استجابة لجهود وزارة التّربية والتّعليم العالي في لبنان لتسهيل فرص التّعلّم عن بُعد للبنانيّين جميعهم، في ظلّ جائحة كورونا.

تطبيق CRDP-Ebooks متاح للتّثبيت على كافّة الأجهزة الإلكترونيّة الّتي تعمل وفاقًا لنظام آبل (Apple)، وآندرويد (Android)، وويندوز (Windows).

https://www.crdp.org/books-digital

https://www.crdp.org/books-pdf
[10/9, 3:07 PM] kassem bay: Android : https://play.google.com/store/apps/details?id=isbv.crdp.ebooks

Apple :
https://apps.apple.com/us/app/crdp-ebooks/id1532675986

Windows:
https://www.crdp.org/sites/default/files/inline-files/Win%20Setup.zip

Mac:
https://www.crdp.org/sites/default/files/inline-files/builds.zip