А вы знали, что вечерние школы были организованы ещё в 1870-ых годах, как воскресные школы для взрослых?

В начале 1920 -ых годов школы стали обучать грамоте молодых рабочих и крестьян. Возраст ученика значения не имел. Обучали всех.

Во время войны школы возобновили учебу рабочей молодежи для желающих получить среднее образование без отрыва от производства и работали долгое время.

Правда, учиться в таких школах,
начиная с 60-ых годов, могли те, кто действительно где-то работал, не только на предприятиях и в колхозах.

К слову, вечерние школы,
особенно 9-10-ые классы, были популярны в 40-60-ые тем, что люди могли и продолжать работать и зарабатывать, получая среднее образование, а потом ещё и поступая на вечернее отделение в ВУЗ.

Замечу, что в старших классах в таких школах учились и знаменитые:

✔️летчик-космонавт Юрий Гагарин,
✔️певица Людмила Зыкина,
✔️писатель Владимир Войнович ,
✔️командующий ВВС Василий Маргелов,

✔️профессор Владилен Минин,

✔️педагог и психолог Давид Фельдштейн и др.

Есть повод для радости - это
рубрика "Улыбнись!"

И есть повод подумать над как бы "реформой" образования, хотя вернее ее назвать "необразованность": врач, лечащий по интернету, учитель, пишущий с ошибками, инженер, не владеющий азами сопромата, архитектор, не учитывающий почвы и нарушающий пропорции и так до бесконечности...

Итак, интернет, новое поколение или поколение памперсов, как назвал их Михаил Задорнов и последствия, которые можно наблюдать уже сегодня.

Ох, как же он называл вещи своими именами!

Стоит ли становиться известным?
Минусы известности:

❗обязательства - у известных людей меньше свободы, т.к. надо выполнять обязательства для поддержания статуса.
❗отвественность - чем выше уровень ваших дел и проектов, чем больше отвественности.
❗необходимость следить за своей репутацией - нельзя вести себя абсолютно свободно, так как ваши действия могут перечеркнуть то, что вы создавали до этого.
❗отсутствие личной жизни - за вашей жизнью будут постоянно следить и обсуждать ее, все личные события станут публичными.

Плюсы известности:

✔️ знакомства с другими интересными людьми, окружением, мотивирующим идти к целям.
✔️ влияние - с увеличением аудитории есть возможность влиять, информируя о проблемах своих и общественных, привлекая людей на решение проблем, заставляя других прислушаться к вашему мнению, хотя это не всегда справедливо - многие неизвестные заслуживают права голоса гораздо больше

Ряд научных исследований нашей страны в 60-ые, 70-ые года доказали, что дети берут пример в первую очередь от родителей, потом от старших детей в семье, и только потом от воспитателей и учителей.

Причем берут пример с родителей даже тогда, когда их рядом нет.
Как это происходит?
Дети слышат все интонации родителей, слышат, как общаются родители друг с другом, как говорят по телефону со знакомыми, как ведут себя
с соседями, с незнакомыми.

Дети копируют вашу манеру поведения, интонации, слова и выражения.
А ещё отлично считывают выражения лиц.
Именно поэтому нет ничего неважного в воспитании.

Важно и то, как вы просите друг друга о чем-то, как спрашиваете, как комментируете слова партнёра, каким тоном.
Мы нередко удивляемся, от кого ребенок научился так отвечать, так держать себя, где находит слова...

Дети отличные подражатели, помните об этом ,дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки.

Видео Алексея Ситникова, доктора наук ( психологических, экономических, философских, MBA, автор монографий)

О контроле -контента детям, об отношении к ошибкам у детей и взрослых и об интеллекте.
Слушаем Людмилу Петрановскую, психолога, автора книг по воспитанию