Весь фильм - дискуссия между маньяком- демоном, как он сам себя величает и судебным психологом; психологическая игра хищника и жертвы'. Обычный человек не имеет никаких шансов, только божественное вмешательство способно изменить расстановку сил между добром и злом.
БОльшая часть фильма проведена в одном месте за беседой.
Глядя на диалог между психологом и преступником, самим можно строить версии. Сверхъестественными явлениями, якобы демон, свое существование не проявляет. Только слова и знания о личной жизни психолога.
Работа судебного психолога - это интеллектуальный бой его собственного интеллекта с интеллектом преступника. И тут у психолога должны быть козыри.
У Джеймса их нет.
Он только сейчас лично видит преступника и впервые беседует. Все остальное он знает из работы предшественника.
А у преступника есть психологический образ психолога...
В отрывках - рассуждения героя-"демона" применимы к нашей действительности. Неожиданно слышать это откровение от американцев.
Там осталось здравомыслие?!
БОльшая часть фильма проведена в одном месте за беседой.
Глядя на диалог между психологом и преступником, самим можно строить версии. Сверхъестественными явлениями, якобы демон, свое существование не проявляет. Только слова и знания о личной жизни психолога.
Работа судебного психолога - это интеллектуальный бой его собственного интеллекта с интеллектом преступника. И тут у психолога должны быть козыри.
У Джеймса их нет.
Он только сейчас лично видит преступника и впервые беседует. Все остальное он знает из работы предшественника.
А у преступника есть психологический образ психолога...
В отрывках - рассуждения героя-"демона" применимы к нашей действительности. Неожиданно слышать это откровение от американцев.
Там осталось здравомыслие?!
👍3
Мстислав Леопольдович Ростропович-
выдающийся виолончелист, пианист, композитор, дирижёр, педагог, народный артист СССР.
⠀
Его техническое мастерство неоспоримо: обворожительность звуков, артистизм высшего порядка, будоражащая эмоциональность, культура стиля, драматургия от бога – невозможно подобрать такие слова, которые бы в полной мере отличили его гениальную индивидуальную исполнительскую натуру.
Маэстро говорил: "Все, что я играю, я люблю до обморока".
Ему присуще было удивительно тонкое потрясающее чувство юмора.
Вот один из случаев из жизни М.Ростроповича:
⠀
В 60-е годы 20 века мастер готовился к турне по США и без ведома Министерства культуры СССР согласовал свою программу с принимающей стороной.
⠀
Министерство затребовало список произведений для исполнения, и маэстро продиктовал:
Сюита Баха № 9,
Соната для виолончели № 3 Моцарта и несколько сонат для виолончели Скрябина.
Программа была одобрена чиновниками, которые даже не подозревали, что таких произведений в природе не существует.
выдающийся виолончелист, пианист, композитор, дирижёр, педагог, народный артист СССР.
⠀
Его техническое мастерство неоспоримо: обворожительность звуков, артистизм высшего порядка, будоражащая эмоциональность, культура стиля, драматургия от бога – невозможно подобрать такие слова, которые бы в полной мере отличили его гениальную индивидуальную исполнительскую натуру.
Маэстро говорил: "Все, что я играю, я люблю до обморока".
Ему присуще было удивительно тонкое потрясающее чувство юмора.
Вот один из случаев из жизни М.Ростроповича:
⠀
В 60-е годы 20 века мастер готовился к турне по США и без ведома Министерства культуры СССР согласовал свою программу с принимающей стороной.
⠀
Министерство затребовало список произведений для исполнения, и маэстро продиктовал:
Сюита Баха № 9,
Соната для виолончели № 3 Моцарта и несколько сонат для виолончели Скрябина.
Программа была одобрена чиновниками, которые даже не подозревали, что таких произведений в природе не существует.
❤1
Помним!
Задорнов о Жириновском, его находчивости, смекалке, умению говорить и хорошей наглости.
Прекрасные рассказы Михаила Задорнова о личности Владимира Вольфовича Жириновского
Видео YouTube ЗадорТВ,
Видео ЛДПР-ТВ, НТС-Севастополь, Прожектор Перис Хилтон.
Задорнов о Жириновском, его находчивости, смекалке, умению говорить и хорошей наглости.
Прекрасные рассказы Михаила Задорнова о личности Владимира Вольфовича Жириновского
Видео YouTube ЗадорТВ,
Видео ЛДПР-ТВ, НТС-Севастополь, Прожектор Перис Хилтон.
👍7
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Врываемся также бодро в понедельник, как и эти бравые ребята!
С новой неделей вас, господья 😉
.
@gardinerbrothers (Instagram)
С новой неделей вас, господья 😉
.
@gardinerbrothers (Instagram)
❤2🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Очень важную проблему поднял профессор МГУ Александр Каплан: 30% студентов не умеют воображать!
Это треть университета.
А что же говорить о масштабах страны?
Воображение - это способность мозга создавать мыслеобразы, основываясь на предыдущем опыте.
Всем ли доступно воображение, фантазии?
Безусловно!
Но для того, чтобы что-то представлять,
ребенка надо этому научить. И обучение начинается с раннего детства.
У младших дошкольников воображение не контролируемое, оно запускается внезапно.
У старших дошкольников процесс становится контролируемым, т.е. зарождается произвольное воображение.
Дети создают собственные, придуманные миры, в которых появляются "воображаемые друзья", "несуществующие герои", с которыми можно играть, когда одиноко.
Они помогают преодолеть детские страхи, в этом выдуманном мире все так, как хочет малыш.
Когда ребёнок фантазирует, мечтает, он не просто играет, он овладевает познанием окружающего мира, обретает необходимые знания, становится более общительным и уверенным в себе.
Это треть университета.
А что же говорить о масштабах страны?
Воображение - это способность мозга создавать мыслеобразы, основываясь на предыдущем опыте.
Всем ли доступно воображение, фантазии?
Безусловно!
Но для того, чтобы что-то представлять,
ребенка надо этому научить. И обучение начинается с раннего детства.
У младших дошкольников воображение не контролируемое, оно запускается внезапно.
У старших дошкольников процесс становится контролируемым, т.е. зарождается произвольное воображение.
Дети создают собственные, придуманные миры, в которых появляются "воображаемые друзья", "несуществующие герои", с которыми можно играть, когда одиноко.
Они помогают преодолеть детские страхи, в этом выдуманном мире все так, как хочет малыш.
Когда ребёнок фантазирует, мечтает, он не просто играет, он овладевает познанием окружающего мира, обретает необходимые знания, становится более общительным и уверенным в себе.
👍4
Для развития воображения используем:
1.Все виды творческих занятий - рисование, лепка, конструирование
2. Сказки являются великолепным средством для развития фантазии
3.Дидактические игры должны для детей быть интересными.
4. Больше читайте книг. Фантазируйте вместе с ребенком, предлагая подумать, что бы он сделал, если бы он попал в заколдованный лес или на необитаемый остров. Каких животных он мог бы там встретить, какие фрукты и овощи там могли расти.
5. Игры с песком помогают развитию творческого воображения,созданию новых образов.
1.Все виды творческих занятий - рисование, лепка, конструирование
2. Сказки являются великолепным средством для развития фантазии
3.Дидактические игры должны для детей быть интересными.
4. Больше читайте книг. Фантазируйте вместе с ребенком, предлагая подумать, что бы он сделал, если бы он попал в заколдованный лес или на необитаемый остров. Каких животных он мог бы там встретить, какие фрукты и овощи там могли расти.
5. Игры с песком помогают развитию творческого воображения,созданию новых образов.
👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
На ,казалось бы, детском примере профессор МГУ, доктор биологических наук Александр Каплан показал, как можно уйти от навязчивой мысли.
Просто переключить мысль, направив ее в другое русло
То есть решать задачи другой направленности, возможно, более значимые или просто посторонние .
Этим вы сможете избавиться от навязчивой мысли, но только в том случае, если у вас есть воображение!
Просто переключить мысль, направив ее в другое русло
То есть решать задачи другой направленности, возможно, более значимые или просто посторонние .
Этим вы сможете избавиться от навязчивой мысли, но только в том случае, если у вас есть воображение!
👍7
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
"И такой я тоже МОГУ быть!"
Каждый человек сталкивается с проявлением в той или иной степени непринятия себя или нелюбви к себе в какие-то моменты! Есть часть людей, которые считают, что любовь к себе - это баловать себя, ценить себя и даже возноситься над другими…
Знаете, вовсе нет!
Любовь - это безусловное ПРИНЯТИЕ кого-либо и чего-либо таким, какое оно есть!
У каждого из нас есть те самые ненавистные нам грани, которые мы не принимаем в себе! Истинная любовь к себе - это принятие этих граней, и только так вы становитесь многогранным и по-настоящему могущественным!
Можно быть и гением, и дураком, а вы либо только гением, либо только дураком!
Константин Саркисян, психолог, автор книг
Каждый человек сталкивается с проявлением в той или иной степени непринятия себя или нелюбви к себе в какие-то моменты! Есть часть людей, которые считают, что любовь к себе - это баловать себя, ценить себя и даже возноситься над другими…
Знаете, вовсе нет!
Любовь - это безусловное ПРИНЯТИЕ кого-либо и чего-либо таким, какое оно есть!
У каждого из нас есть те самые ненавистные нам грани, которые мы не принимаем в себе! Истинная любовь к себе - это принятие этих граней, и только так вы становитесь многогранным и по-настоящему могущественным!
Можно быть и гением, и дураком, а вы либо только гением, либо только дураком!
Константин Саркисян, психолог, автор книг
🔥2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Учить или не учить языки?
Прекрасны программы-переводчики, зачем же тогда учить языки, если в любой точке мира тебе уже поймут?
Я бы дала утвердительный ответ.
Учить и обязательно.
С бытовой точки зрения это:
1. Даёт вашему мозгу отличную зарядку.
2. Увеличивает ваши шансы на эмоциональные ответы здесь и сейчас.
3. А если вы знакомьтесь и выходите замуж, женитесь на иностранке. Как общаться планируете?
Посредством переводчика? Нет же! Только глаза в глаза и тут же проговаривание свои чувства.
4. Бонусом получаете ещё одну модель мира, но только тогда, когда вы изучите язык!
Александр Каплан, нейробиолог, доктор биологических наук, профессор МГУ, даёт свой ответ.Но его ответ исключительно для общения по рабочим процессам.
Прекрасны программы-переводчики, зачем же тогда учить языки, если в любой точке мира тебе уже поймут?
Я бы дала утвердительный ответ.
Учить и обязательно.
С бытовой точки зрения это:
1. Даёт вашему мозгу отличную зарядку.
2. Увеличивает ваши шансы на эмоциональные ответы здесь и сейчас.
3. А если вы знакомьтесь и выходите замуж, женитесь на иностранке. Как общаться планируете?
Посредством переводчика? Нет же! Только глаза в глаза и тут же проговаривание свои чувства.
4. Бонусом получаете ещё одну модель мира, но только тогда, когда вы изучите язык!
Александр Каплан, нейробиолог, доктор биологических наук, профессор МГУ, даёт свой ответ.Но его ответ исключительно для общения по рабочим процессам.
👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Прекрасного вечера!
Вопросы родительства, системы воспитания детей поднимает Людмила Петрановская, психолог, педагог, публицист.
Методика японского воспитания.
Все ли так, как преподносили ранее её?
Так ли все дозволено детям в ней?
Годится ли она для нас?
Конечно, скорее, это расстановка приоритетов.
Если выбирать воспитание детей, готовы ли вы, даже находясь дома, 24/7 быть постоянно с ребенком, мягко его направлять, отвлекать от опасных или мало безопасных моментов, готовы ли вы "позволять все" , на самом деле не позволяя, а мягко направляя, корректируя его движения.
И так с любой из систем воспитания.
Исходите из того, на что готовы вы ради ребёнка.
Помните, няня - это преходящий человек, главные люди- мама и папа.
Методика японского воспитания.
Все ли так, как преподносили ранее её?
Так ли все дозволено детям в ней?
Годится ли она для нас?
Конечно, скорее, это расстановка приоритетов.
Если выбирать воспитание детей, готовы ли вы, даже находясь дома, 24/7 быть постоянно с ребенком, мягко его направлять, отвлекать от опасных или мало безопасных моментов, готовы ли вы "позволять все" , на самом деле не позволяя, а мягко направляя, корректируя его движения.
И так с любой из систем воспитания.
Исходите из того, на что готовы вы ради ребёнка.
Помните, няня - это преходящий человек, главные люди- мама и папа.
❤1👍1