#закадром
#отчет

Самые свежие новости GetAClass – в нашем новом дайджесте.

Главное событие месяца

Мы рады, что в июне два очень важных для нас проекта получили грантовую поддержку: «Зачем школьнику турнир юных физиков» по развитию ТЮФ и «ПРО физику: в помощь учителю» по повышению квалификации учителей физики. Отдельно хочется отметить успех второго проекта – благодаря нему в наших методических мероприятиях примут участие не только учителя Бердска, но и Новосибирска, а также других городов Новосибирской области. Хотим от всей души поблагодарить учителей, которые приняли участие в нашем опросе – именно он лег в основу аналитического исследования для оформления заявки на грант. Спасибо! Эта помощь очень помогла укрепить нашу заявку и в итоге получить столь ценную финансовую поддержку.

Коротко об остальном

- Мы продолжаем развивать нашу образовательную платформу: уже загрузили больше 60 конспектов к видеоурокам, создали раздел с проектными работами и прорабатываем идею тематических курсов по школьной физике. О проектных работах и курсах скоро расскажем подробнее.

- Выпустили электронную версию книги «Избранные задачи В.И. Шелеста» – у неё уже под 5000 скачиваний! По секрету: уже работаем над выпуском новой книги, тоже очень интересной и полезной.

- Продолжаем вести рекламную кампанию ФФ НГУ и надеемся, что все, кто планировал поступить в НГУ, хорошо сдали ЕГЭ в этом году!

- Запустили блог на Хабре по «Программе поддержки стартапов». Пока планируем публиковать туда текстовые версии наших самых популярных роликов на YouTube. Первая статья вышла вчера. Пишите в комментариях, как вам такой формат и какие статьи вы бы хотели видеть на нашем Хабре.

- По традиции отмечаем самое популярное видео месяца – в июне им стал ролик Гироскоп и гироскопический эффект, набравший более 27 тыс. просмотров на YouTube за неделю с момента публикации.

Июнь в цифрах

Сняли:

- Пять новых роликов по физике:
Законы Рауля для растворов. Упадёт или нет?
Вихревая ловушка
Гироскоп и гироскопический эффект
Насос из трубы

- Четыре ролика на английском языке:
Bicycle Paradoxes
Magnetic hysteresis
How does a hysteresis motor work?
Why We See Mirages: A Simple Explanation of a Complex Phenomenon

Потратили:

- 580 720 рублей

Получили:

- 87 042 рубля донатами — это рекордный месяц вашей поддержки! Каждый рубль помогает делать проект лучше, интереснее и доступнее всем, кто любит физику. Шлем лучи благодарности! Если и вы хотите поддержать нас, жмите сюда.

- 100 000 рублей от нашего замечательного партнера Узловский молочный комбинат. Ценим эту поддержку и благодарим!

- 100 000 рублей от Физического факультета НГУ в рамках рекламной поддержки.

- Оставшуюся часть расходов взяли на себя основатели проекта и компания CityAir.

Спасибо!

P.S. Были в июне и другие активности, но о них расскажем позже, когда доведем их до ума. У всех каникулы, а мы продолжаем работать!

[Поддержите нас]

#физика
#олимпиадаНГУ

Колыбель Ньютона с пружиной на среднем шаре — это не просто игрушка, а сложная динамическая система. Как при столкновениях выполняются законы сохранения импульса и энергии? Что влияет на время удара?

Эти вопросы были предложены участникам олимпиады «Твой путь в настоящую науку» физического факультета НГУ. Физика — это вызов! А вы сможете решить олимпиадную задачу?

Прямо сейчас смотрите на нашей платформе Boosty новый выпуск «Три шара и время удара», мы разбираем решение шаг за шагом.

[Поддержите нас]

#закадром
#интервью
#олимпиадаНГУ

Буквально вчера мы писали про очередное видео с разбором задачи-демонстрации с олимпиады «Твой путь в настоящую науку», а уже сегодня опубликовали большое интервью с Артуром Григорьевичем Погосовым — именно он руководит командой авторов, которые составляют и снимают эти чудесные задачи.

Подробнее про задачи-демонстрации, о том, как они помогают проверять способность к физическому мышлению, и о многом другом – в интервью с Артуром Григорьевичем, читайте его в нашем блоге на Дзене.

[Поддержите нас]

#закадром
#трубицын

На днях подумал, что поехал кукухой!

Каждый раз, когда клал телефон на стол, через некоторое время находил его лежащим на полу. Стол самый обычный. На глаз и на ощупь - абсолютно ровный.

Стал разбираться, оказалось, что дело не в кукухе, а в том, что почти из любой точки телефон очень медленно едет к краю стола.

Невооруженным глазом этого движения не видно, но на time lapse, снятого с рук, видно хорошо. Скорость движения - порядка сантиметра за несколько минут.

Понятно, что какой-то наклон стола есть (совсем небольшой - меньше одного градуса), понятно, что коэффициент трения между скатертью и защитным стеклом очень маленький. Но модель этого движения / этой силы трения - не очень понятна. Было бы обычное трение скольжения - ехал бы с ускорением, а он едет равномерно ))

#physics
#физика

Наш сегодняшний англоязычный ролик посвящён физике забавного устройства — вихревой копилки, которая состоит из двух соединённых вместе одинаковых воронок и своей формой напоминает песочные часы. Запустим в копилку монетку со специальной горки с жёлобом, и монетка вместо того, чтобы сразу упасть вниз, катится по стенке воронки, совершает больше десятка оборотов и при этом медленно спускается вниз и приятно жужжит. Но почему же монетка не падает и вращается так долго? И зачем нужна горка для её запуска?

Чтобы выяснить это, мы заменили горку на длинную прозрачную пластиковую трубку и перешли к запуску стальных шаров. Если шар катится со слишком большой высоты, шарик разгоняется до большой скорости, делает половину оборота и вылетает из копилки, а при пуске с малой высоты шарик быстро спускается по воронке вниз и вращается только в её узкой части. Так что должна быть оптимальная скорость запуска, и для монет она достигается с помощью горки со специально подобранной высотой.

В простейшей модели шарик можно считать материальной точкой, которая при отсутствии потерь энергии может вращаться по круговой орбите, не меняя своей высоты. На шарик действует сила реакции опоры, которая направлена перпендикулярно к наклонной поверхности воронки, так что вертикальная компонента силы реакции в точности компенсирует силу тяжести, а горизонтальная обеспечивать центростремительное ускорение.

Отсюда получаем значение скорости вращения для данного радиуса и соответствующего угла наклона воронки. Этот угол зависит от радиуса воронки, и нам пришлось оцифровать её профиль. Оказалось, что воронка с увеличением высоты расширяется по экспоненте, как хороший акустический рупор! Для такого профиля скорость шарика на любой круговой орбите не зависит от радиуса, и для нашей вихревой копилки составляет 93 см/с.

Мы сняли движение шарика сверху и трассировали его. А что при этом получилось, почему момент импульса шарика не сохраняется и как с помощью копилки можно моделировать движение планет вокруг Солнца, вы узнаете из нашего ролика Vortex piggy bank! Смотрите, размышляйте вместе с нами и не забывайте ставить лайки!

P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Вихревая копилка» на удобной для вас платформе.

[Поддержите нас]

#физика
#олимпиадаНГУ

Сегодня мы разберём ещё одну задачу-демонстрацию замечательной олимпиады «Твой путь в настоящую науку», которую проводит физический факультет Новосибирского государственного университета. Эту задачу участники олимпиады решали в 2013 году.

Три одинаковых маятника, грузами которых являются стальные шарики, подвешены так, что их нити вертикальны, а шары касаются друг друга. Отведём правый шарик вправо и отпустим, и после удара он останавливается, средний шар остаётся на месте, а левый отклоняется влево. При последующих ударах средний шар всегда остаётся на месте, а крайние поочерёдно отклоняются — это типичное поведение колыбели Ньютона. Изменим конструкцию и установим лёгкую пружину между левым и средним шарами, прикрепив её к среднему шарику. Отведём в сторону правый шар, и после удара система ведёт себя так же, как и без пружины — правый шарик останавливается, средний шар остаётся на месте, а левый шарик отклоняется влево. А теперь отведём в сторону левый шар, и поведение системы резко меняется: после удара левый шар отклоняется влево, а средний и правый шарики вместе уходят вправо.

В задаче надо дать качественное объяснение наблюдаемому явлению, и здесь приходится рассмотреть все три случая соударения шаров. Из законов сохранения импульса и энергии следует, что при соударении двух одинаковых шаров налетающий шарик передаёт свою скорость неподвижному. А впервые это явление объяснил на основе принципа относительности Галилея замечательный голландский учёный Христиан Гюйгенс, и об этом мы рассказываем в ролике «Христиан Гюйгенс и теория удара». В обычной колыбели Ньютона шары передают свою скорость по цепочке, поэтому отклоняются только крайние шары.

Но почему же добавление пружины меняет поведение системы? Мы выяснили, что при наличии пружины время соударения шаров в наших опытах увеличивается в 150 раз, а к чему это приводит, вы узнаете из нового ролика «Три шара и время удара». Смотрите, размышляйте вместе с нами и не забывайте ставить лайки!

P.S. По этой ссылке можно посмотреть выпуск «Три шара и время удара» на удобной для вас платформе.

[Поддержите нас]

#закадром

Друзья, мы все время развиваем нашу видеоэнциклопедию «Физика в опытах и экспериментах». В ней уже собрано много видеоуроков, конспектов к ним и куча других полезных обучающих и методических материалов. И сейчас у нас появилась идея – добавить в видеоэнциклопедию раздел «Курсы».

Идея такая: создать набор интерактивных курсов-тренажеров по физике с игровой механикой и ИИ-помощником. Каждый курс будет соответствовать одной теме школьной программы по физике. В идеале состав курса видится таким:

- тестирование для определения начального уровня ученика;
- цикл видеоуроков по теме;
- задачи по теме;
- опорные конспекты пройденных уроков;
- ИИ-ассистент, который помогает ученику и проверяет его знания;
- система игровых наград за пройденные уроки и курсы;
- аналитика и статистика для родителей и учителей.

Сейчас, на уровне идеи хотелось бы узнать ваше мнение:

- На какие темы нужно сделать курсы в первую очередь?
- В каком виде вам было бы удобно пользоваться курсами?
- Как вам вообще идея курсов на нашей онлайн-платформе?

Интересно мнение и родителей, и учителей. Заранее благодарим всех за комментарии!

[Поддержите нас]

#физика

Вода замерзает при 0°С. Этиленгликоль — при –13°С. А вместе они держат до –75°С! Либо они просто очень дружные, либо дело в эвтектической смеси. Проверим?

В новом ролике разбираем криоскопический эффект, загадки тосола и то, почему мороз иногда проигрывает. Поодиночке они зеледенеют даже в холодильнике, а вместе — готовы покорять Сибирь. Если ваша машина заводится зимой, скажите спасибо этому дуэту.

Прямо сейчас смотрите на нашей платформе Boosty новый выпуск «Как замерзает антифриз?».

[Поддержите нас]

#physics
#физика

Мы собрали тележку с водяным реактивным двигателем: гидростатическое давление в его камере создаётся сосудом с водой, установленным сверху, струя бьёт из горизонтальной трубки, и тележка едет в противоположную сторону. Как всегда, реактивную силу можно рассчитать двумя разными, но эквивалентными способами: с одной стороны, это нескомпенсированная сила давления на площадку напротив трубки, из которой вылетает струя, так что реактивная сила равна произведению избыточного гидростатического давления на площадь сечения трубки. А с другой стороны, по второму закону Ньютона сила равна импульсу, который уносит струя в единицу времени, и этот способ расчёта даёт вдвое большую реактивную тягу! И вот вопрос: какой же из двух способов расчёта правильный?

Ответ становится понятным, если использовать насадок, названный в честь французского военного инженера и учёного Жана-Шарля де Борда, который много занимался проблемами гидравлики. Чтобы превратить выходную трубку двигателя в насадок Борда, надо попросту вдвинуть её в камеру двигателя на расстояние в несколько диаметров. В этом случае разгон воды происходит только вблизи среза трубки, поэтому давление у стенок камеры можно считать всюду одинаковым и статическим, значит, правильным является расчёт через нескомпенсированную силу давления. А что же мы не учли в рассуждении через импульс вылетающей струи? Здесь надо разбираться, как происходит вытекание вода из трубки, и об этом вы узнаете из нашего англоязычного ролика Borda nozzle!

Смотрите, экспериментируйте и размышляйте вместе с нами и не забывайте ставить лайки!

P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Насадок Борда» на удобной для вас платформе.

[Поддержите нас]

#закадром

Валерий Вильгельмович Майер считал, что учебная физика должна строиться вокруг экспериментальных установок и устройств. Мы с ним полностью согласны: лучше всего изучать физику в опытах и экспериментах. Установки для их проведения могут быть простыми, сделанными из подручных средств – главное, чтобы с их помощью можно было увидеть то или иное физическое явление, а увидев, попытаться понять и объяснить.

Собственно, в наших видео мы этим и занимаемся. Но важно, чтобы школьники не только смотрели наши ролики, но и проводили физические опыты самостоятельно  — так они смогут выйти за рамки учебника, попробовать себя в роли настоящего исследователя, развить навыки эксперимента и анализа.

Чтобы ребятам было с чего начать, мы создали на нашей платформе раздел с идеями проектных работ. В нем собраны работы разного уровня сложности: от создания камеры-обскуры из обувной коробки до исследования фотоакустического эффекта с помощью установки из стеклянной банки, лампы накаливания и прерывателя света. Каждая работа содержит описание проекта, список необходимых материалов и рекомендации по проведению исследования.

Сейчас на сайте 10 идей для проектных работ. Мы планируем постоянно пополнять раздел и будем рады узнать ваше мнение:
- Какие проекты из раздела показались вам самыми интересными?
- Проекты на какие темы вы бы хотели увидеть в будущем?

Пишите ответы в комментариях. И не забудьте пройти по ссылке — возможно, какой-то из уже имеющихся проектов вы можете сделать уже сегодня.

[Поддержите нас]

#физика

Чистая вода замерзает при 0°C, а чистый этиленгликоль — при -13°C. Кажется правдоподобным, что их смесь замёрзнет при некоторой промежуточной температуре. Однако в соответствии с законами Рауля температура замерзания раствора должна быть меньше, чем у чистого растворителя. Добавим в этиленгликоль немного воды, и температура замерзания упадёт несколько ниже -13 градусов. Но если взять воду и этиленгликоль в отношении 1 к 2, эффект будет ошеломляющим — такая смесь способна оставаться жидкой до -67 градусов!

Дело в том, что молекулы этиленгликоля внедряются между молекулами воды и мешают им строить правильную кристаллическую решетку. Точно так же молекулы воды мешают выстроиться молекулам этиленгликоля. В результате температура замерзания смеси оказывается ниже, чем для каждого компонента в отдельности. А при соотношении воды и этиленгликоля 1:2 получается наибольший молекулярный беспорядок и достигается минимальная температура замерзания раствора.

Такая смесь называется эвтектикой, и при -67°C она переходит из жидкого состояния в твердое целиком, без разделения на фазы. Но если концентрация этиленгликоля в растворе ниже эвтектической, например 50%, процесс замерзания происходит иначе. При температуре замерзания -35°C из раствора начинают выпадать кристаллы чистого льда, концентрация этиленгликоля в жидкой фазе увеличивается, и температура её замерзания падает еще ниже. Раствор постепенно превращается в густую кашицу из жидкости и кристаллов льда. Эта каша в отличие от воды не расширяется при замерзании и не разрушает блок двигателя, но может загустеть настолько, что насос больше не сможет прокачивать её по трубам и радиатору системы охлаждения. Температура, при которой это происходит, называется температурой потери текучести.

И здесь надо вспомнить, что при температуре замерзания -13°С вязкость чистого этиленгликоля в 21 раз больше вязкости воды при 0°С, а вязкость эвтектики больше вязкости воды почти в 9 раз. Зимой в России температура редко опускается ниже -40°C, поэтому на практике в качестве антифриза обычно используют более дешёвый 50% раствор этиленгликоля: его вязкость при -35°С всего в 5 раза превышает вязкость воды.

Смотрите наш новый ролик «Как замерзает антифриз?», размышляйте вместе с нами и не забывайте ставить лайки!

P.S. По этой ссылке можно посмотреть выпуск «Как замерзает антифриз?» на удобной для вас платформе.

[Поддержите нас]

#физика

Представьте себе: вы стоите на берегу реки и смотрите на воду. Кажется, что завихрения течения хаотичны, непредсказуемы, в них нет никакого порядка. Но гении математики и физики — Андрей Колмогоров и Александр Обухов — в далёком 1941 году увидели в этом хаосе удивительную гармонию.

Они построили первую статистическую модель турбулентности, которая до сих пор восхищает учёных своей красотой и точностью. Как им это удалось? Всё дело в удивительном явлении, которое называется колмогоровским каскадом. Представьте, что большой вихрь распадается на вихри поменьше, те — на ещё меньшие, и так до самых крошечных масштабов. Эти вихревые нити пронизывают всё вокруг — от атмосферы до чашки с кофе!

Смотрите на нашей платформе Boosty новый ролик «Колмогоровский спектр». Это история о том, как математика приручила хаос.

[Поддержите нас]

#physics
#физика

Сифон в переводе с древнегреческого означает просто «трубка», а ещё — «насос». Что может быть проще? И тем не менее специалисты утверждают, что 90% выпускников физфака не смогут правильно объяснить, как работает сифон!

Изогнём силиконовую трубку и погрузим её входное колено в банку с водой, а выходное колено опустим ниже уровня воды в банке. Подсосём воду с помощью груши, и вода поднимается по трубке над краем банки и вытекает из выходного колена. Поднимем срез трубки до уровня воды в банке, и сифон сразу же перестаёт работать. Этим он похож на обычные сообщающиеся сосуды, в которых вода перетекает с верхнего уровня на нижний, только в сифоне вода течёт по пути, который проходит над сосудом, а не под ним.

Как же вода поднимается выше уровня воды в банке? Обычно работу сифона объясняют по аналогии с движением металлической цепочкой: уложим цепочку в стакан, а её свободный конец перебросим через гладкий стеклянный блок и опустим ниже уровня цепочки в стакане. Выходная часть перевешивает, и цепочка перетекает вниз. Казалось бы, всё понятно, и в сифоне точно так же вода перевешивает в более длинном выходном колене, но сделаем ещё один опыт: возьмём сифон, у которого входное колено сделано из широкого корпуса шприца, а выходное представляет собой длинную тонкую трубочку. Такой сифон прекрасно работает, хотя вес воды в выходном колене в несколько раз меньше, чем во входном!

Чтобы объяснить работу сифона, мы разбираемся с тем, как распределено давление вдоль трубки, почему так важна роль атмосферного давления, и как 1-бутил-3-метилимидазолий-бис(трифторметан-сульфонил)имид обеспечивает работу сифона даже при очень низком давлении. И всё же многое осталось за кадром, поэтому мы рекомендуем вам посмотреть наши ролики про сифон-колокол и самозапускающийся сифон, который начинает перекачивать жидкость без дополнительного подсасывания.

Смотрите наш англоязычный ролик How does the siphon pump water? Экспериментируйте и размышляйте вместе с нами и не забывайте ставить лайки!

P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «За счёт чего сифон перекачивает воду?» на удобной для вас платформе.

[Поддержите нас]

#физика

Мы покупаем в строительном магазине двухметровые деревянные бруски и распиливаем их на части — характерные размеры наших экспериментальных установок редко превышают полметра. Затем установки разбираются, и бруски используются повторно. Они снова и снова распиливаются на части, и наконец самые мелкие, ни на что уже не пригодные кусочки отправляются в мусорную корзину. И в этот момент мы часто вспоминаем о колмогоровском спектре.

Чтобы понять, что это такое, сделаем простой опыт: капнем каплю чернил в отстоявшуюся воду, в которой нет никаких потоков. Опускаясь вниз, капля порождает несколько вихревых колец, эти кольца распадаются на сеть более мелких колец, и этот процесс повторяется снова и снова. Это пример вихревого каскада — крупные кольца теряют устойчивость и распадаются на более мелкие, и это дробление продолжается до тех пор, пока энергия совсем маленьких вихрей не перейдёт в тепло за счёт вязкого трения.

Формально движение жидкости описывается уравнениями Навье-Стокса, которые известны с 1828 года, но все их решения при достаточно больших скоростях оказываются неустойчивыми, поэтому произвести точный расчёт хаотичного турбулентного течения не удаётся даже с помощью современных суперкомпьютеров. И вот в 1924 году замечательный российский физик Александр Александрович Фридман (автор модели расширяющейся Вселенной) сформулировал другой подход к исследованию гидродинамической турбулентности: он предложил перейти от детального описания движения и взаимодействия вихрей к статистическому изучению усреднённых характеристик турбулентных течений. Это похоже на то, как в молекулярно-кинетической теории газа вместо расчёта столкновений отдельных молекул используют усреднённые характеристики — температуру и распределение молекул по скоростям.

Затем в 1941 году настоящий прорыв в развитии теории совершили великий математик Андрей Николаевич Колмогоров и его аспирант Александр Михайлович Обухов. Они построили первую статистическую модель турбулентности, известную как К-41, и смогли найти универсальные закономерности, скрытые под покровом хаоса. Они учли, что в каскаде распада больших вихрей на всё более мелкие энергия сохраняется до тех пор, пока не становятся заметными потери на вязкое трение. Отсюда с помощью методов теории размерности достаточно просто получается распределение энергии вихрей в зависимости от их размеров — знаменитый колмогоровский спектр.

Однако эта модель хорошо описывает только трёхмерную турбулентность, а в квазидвумерной атмосфере Земли устойчиво живут огромные вихри циклонов и антициклонов. Кстати, Александр Михайлович Обухов не только занимался проблемами турбулентности атмосферы, но и стал основателем и первым директором Института физики атмосферы. В 1984 году о нём сняли фильм «Загадки атмосферных вихрей». А о новейших достижениях и проблемах этой науки вы можете узнать из ролика «Физика атмосферы» на другом нашем канале «GetAClass - Просто наука».

Смотрите наш новый ролик «Колмогоровский спектр», размышляйте вместе с нами и не забывайте ставить лайки!

P.S. По этой ссылке можно посмотреть выпуск «Колмогоровский спектр» на удобной для вас платформе.

[Поддержите нас]

#физика
 
Каждый из нас хоть раз задумывался: почему в зеркале право и лево меняются местами, а верх и низ — нет? Но оказывается, есть вещи, которые ведут себя ещё хитрее.

В этом ролике мы хотели бы поделиться с вами любопытным физическим фактом: при отражении в зеркале вектор магнитного поля меняет своё направление на противоположное. И точно так же поступает вектор угловой скорости. Удивительно, не правда ли?
 
Секрет кроется в таком красивом понятии, как зеркальная симметрия. А ещё, например, такой секрет кроется в математическом инструменте, который называется векторное произведение. Именно они превращают обычное отражение в маленькую научную загадку.
 
Смотрите на нашей платформе Boosty новый ролик «Векторы и псевдовекторы». Мы постарались объяснить этот сюжет просто, наглядно и с капелькой хорошего настроения.

Приятного просмотра и не бойтесь смотреться в зеркало — наука говорит, что всё идёт по плану!

[Поддержите нас]

#physics
#физика

Мы уже сняли ролик о физических принципах и тонких деталях работы обычного сифона. Такой сифон представляет собой изогнутую трубку и перекачивает воду через край сосуда или возвышающееся препятствие только при условии, что столб воды в его выходном колене опускается ниже уровня воды в сосуде. Для этого приходится подсасывать воду, создавая в выходном колене пониженное давление. Возникает вопрос: нельзя ли избавиться от этого недостатка и сделать сифон, который при погружении в воду будет запускаться сам?

И такие конструкции придуманы уже давно. В самом простом варианте входное колено обычного сифона нужно изогнуть сверху, затем изогнуть снизу и только после этого выводить трубку через край сосуда. Когда такое изогнутое входное колено полностью погружается под воду, сифон начинает работать, и вода сама вытекает из его выходного колена. Дело в том, что вода не только заполняет входное колено, но и приобретает при этом некоторую скорость и по инерции продолжает подниматься по трубке вверх. И если кинетической энергии воды хватает, чтобы она зашла в выходное колено и опустилась ниже уровня воды в сосуде, сифон запускается и начинает перекачивать воду.

Получается, что с учётом потерь кинетическая энергия воды должна быть больше потенциальной энергии в изгибе трубки над краем сосуда. Чем больше удаётся запасти кинетической энергии, тем выше препятствие, через которое можно перекачивать воду. И здесь приходит мысль использовать для увеличения высоты подъёма воды кумулятивный эффект. А что при этом получилось, вы увидите в нашем новом англоязычном ролике Self priming siphon. Смотрите, размышляйте вместе с нами и не забывайте ставить лайки!

P.S. По этой ссылке можно посмотреть русскоязычный выпуск «Самозапускающийся сифон» на наших альтернативных платформах.

[Поддержите нас]