حبيبي الخريج البطل حكيمي 🤍

هاي المرة هنا ننشر

على يمينكم.. أحمد الفهد
الهوّن عليّ هواية أيّام الكليّة، السندني التشاركنه أنا ويّاه حتّى "چبس بفاك"

البنص..أخويا الملازم عبدالعليم
الچان يرجع من العسكريّة مشطّب ظهره
واليگلي ميخالف تهون
أنا تعبان جسديا وأنت ذهنيا... استمر

"شگد حچولي عنك، بس گلت يبالغون
اجيت بس حتّى أشوفك، وطلعوا مقصرين بوصفك"

شكرا علي ميثم شرّفتنا.
التمست بيك صفات الصيدلي الناجح، مستقبلك زاهر إن شاء الله...

٣ صفارة أخذ بسببي

صيدلة بغداد على كيفكم بمحمد، محمّد راح تفتخرون بي بالمستقبل القريب جدا!🤍

مبارك إن شاء الله شهره عليكم
نسأله تعالى أن يعنا على الجمع بين تأدية فرائضه وطلب العلم.

أكتب لا لشغف المعرفة

لاحظت عدد الخرّيجين المحمّلين، أغلبهم محمّلين "ثيربيوتك" ، أحتاج أوگف شوية -لأني أكثر اندماج معها- حتّى أحلل الأسباب.

الأسباب:
-ضعف الأساس ( باثوفسلوجي، فارماكولوجي)..

-مراكمة المحاضرات إلى الأيّام القليلة قبل الامتحان.

-العشوائيّة بالدّراسة.

بنظري ماكو غيرهن، اثنين منهن ينحلن؛ دفعتنا -دفعة ٢٥- استثنائيّة ومتعاونة، الأوائل على دفعاتهم يشرحون، يلخّصون، يجمعون وزاريّات...

فلو ندقّق راح نلاحظ المشكلتين انحلّن (الأساس والعشوائيّة)..

يبقى السبب الأهم اليعتمد عليك وحدك،
الاستمراريّة بالدّراسة، العلاجيات مادّة دسمة، بيها تفاصيل تنسّيك بشنو بديت، بحيث تكمّل خمسة محاضرات منها تحس انتهيت من دراسة مادّة كاملة، فما بالك بـ١٥ محاضرة؟ فتحتاج جهد مضاعف، جهدٌ يمكّنك من عدم اللبس والتضليل بالمعلومات.

غيّر حساباتك إذا چنت تظن تضبطها بچم يوم، صحيح أغلبنا مشغولين، وما عدنا وقت كافي، بس نريد نتخرّج...
نريد نتخرّج ونفرح..ما نبقّي مادّة تثقل كاهلنا لسنة ثانية..

فابدي..كل اسبوع محاضرتين، ادرس بالطريق..بالكوفي..بالشغل
حتى تخلص..أنت
وترتاح

المعلومات سهل الوصول إليها
اسحب محاضراتك، المد مناسب للبدء من جديد..

ابدي....

52 min:
https://youtu.be/X0Ch7ymHIww

39 min:
https://youtu.be/R1Wbm0Z9Qgg?si=6Cr-wnNCH6dPej3f

38 min:
https://youtu.be/iHYG2T1ML1I

Part 1️⃣
https://youtu.be/fPJuo3zVccU?si=CGe1DIZy1ZCTx1Qm

Part 2️⃣
https://youtu.be/TvM0mgsd0u8?si=xqgovvQ86vUOVRQY

Chapter 2 (خرائط ذهنية)

الجابتر الاول Dosage form كامل

@medical_info1

#Dosage_form

هايهية
شوكت نخلص ونخلص
تعبنا

"ما بين السّؤال والتّعجُّب،انفعال مبطّن"

إنّ الكتابة بأسلوب مهذّب تعكس مدى رقيّ الشّخص بفكره وتصرفاته، بدءًا من تخيّره للألفاظ المحترمة وصولاً إلى استخدامه علامات التّرقيم (الاستفهام والتّعجّب) بطريقة مناسبة.
فمن غير اللائق، أن تسأل عن أمرٍ تجهله وتضع عددًا عشوائيًّا من علامتي الاستفهام والتّعجب (؟؟؟!!)
كأنّك تصرخ من وراء الشّاشة: أجبني الآن!
جميعكم أصحاب ذوق رفيع، ولا أقصد الإساءة لأحد، وإنّما أردت التّنبيه إلى إنّ طرح السّؤال بهذه الطريقة قد يوحي بنبرة انفعاليّة، مما يجعله يبدو وكأنه صيغة أمر بدلاً من كونه استفسار عاديا.

Part 3️⃣
https://youtu.be/OAotgqvtFfw?si=xZ4f9q7paa6hwr8e

Part 4️⃣
https://youtu.be/yLn9FlOwNc4?si=MBkmvOMfgBTfG9ud

راح أكتب بموضوعيّة..

أعرف البعض -الدّكاترة وأصحاب الفكر والعلم- ما راح يعجبهم كلامي.. وأنا..ممكن ما يعجبني بعد فترة

أغلب مواد الصيدلة -خصوصا مواد الخامسة- ما تستاهل كل هالوحدات العليها بالمعدل التراكمي، إذا ندقق بيهن..راح نشوفهن مجرّد إجهاد ذهني غير مستحق بعيد عن واقعنا، ولو چنا ببلد متطوّر بالتكنولوجيا.. ما چان احتاجينا لدراستهن، منو بقى يستخدم الطرق القديمة بالحساب؟ احسب عدد كاربونات..وهيدروجينات..حتى أكتشف الدواء ومعرف إيش.. رغم تگدر تطلعهن بثواني بالذكاء..والأجهزة المتطوّرة..

لنفرض درستها نظريّا، وضبطتها..
يا ترى راح تعرف تطبقها بالواقع؟
أو راح تطبقها -أصلا- بالواقع؟

النتيجة شنو؟ صيادلة يفتقدون للكياسة المهنية..

بالمستقبل القريب..المفروض يعدلون المناهج لكليّات الصيدلة.. ويركزون على جانب التشخيص..والعلاج المايگدر عليهن الذكاء الاصطناعي

بداية جديدة بعد العيد، الوقت مهم.
نريد نقلل نسبة الرسوب بالوزاريّات؛ لنثبت أنّنا دفعة مختلفة، علّمتنا مرارة صعوبة التّجربة.

لتسيطر ابدأ بالأصعب دائما.

شنو الأصعب؟
العلاجيات.
بشنو أبدي؟
بالأصعب.
عادي ما أدرس المحاضرات بالتّسلسل؟
عادي.
يا هن الأصعب؟
أدرينل..ثايرويد..شيزوفرينيا..النسائية..
لوكيميا، ثمّ البقيّة.

بعدها الدوزج فورم، مادّة تجميعيّة، معلومات مكرّرة أطربت مسمعنا عليها، برأيي- لا أتجاوز به رأي د.غفران- أيّام الامتحانات تكفي لدراستها، بس إذا وقتك مرن، ابدأ.

بشنو أبدي؟
بالأصعب.
عادي ما أدرس المحاضرات بالتسلسل؟
عادي.
يا هن الأصعب؟
الملزمة الثّالثة( چابتر ٤ بالمصدر) لأنه الأطول + الملزمة الأولى ( چابتر ٢ بالمصدر) ، ثمّ الملزمة الثّانية ( چابتر ٣) والرّابعة ( چابتر خمسة).

ما يليق بطالب الخامسة الدّور الثّاني أو التّحميل، جمّلوا تخرّجكم.

"اكتئاب العيد"
نوع موجود وشائع، يتخلّل أرواح المسلمين ليضلّهم عن تأدية شعائر الدّين، فلتظهروا أفراحكم، عيد فطر مبارك، وكلّ عام وأنتم بخير.